种下心中的蒲公英初一作文

Posted 2023-04-26

篇首语：春衣少年当酒歌，起舞四顾以笑和。本文为你选取作文种下心中的蒲公英初一作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、种下心中的蒲公英初一作文（1）

2、播下什么的种子的作文播下希望的种子作文（2）

3、小小蒲公英初一作文（3）

4、假如我是一朵蒲公英初一作文（4）

种下心中的蒲公英初一作文

在学习、工作、糊口中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编顿的种下心中的蒲公英初一作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

风轻轻吹，白色小伞便分离开漂浮于空中，寻找自己的扎根之处。

蒲公英是我从小的玩物，小心地吹，白色的茸毛就如雪一般向四处飘零，好不漂亮。直到现在，我也仍是对它情有独钟，不但只爱它的可爱，还有它会飞的秘密。

记得小学的时候，学过一篇课文叫做《植物妈妈有办法》其中就讲过“蒲公英妈妈预备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要轻风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。”从那之后，有一把小白伞落在我的心中。

徐徐地，我长大了，每一天都为着未来而奋斗。忽然发现曾经的小白伞长成了一个完整的蒲公英。

日复一日，我开始有些迷茫，那遥远的未来虚无缥缈，也找不到努力的方向。于是，我开始找到了自己的理想与梦想。那一株蒲公英，跟着时间的.推移，风雨的磨练，变得更加饱满。一个个撑开的小白伞，蠢蠢欲动，随时等待迸发。

人生路途中，那么多的机会，是我跟远方的目标更近一步。风一吹，那些小伞就飞起来了，在空中自由翱翔。它们将信念与勇气装进梦的背囊。向着太阳升起的地方飞去，寻找梦的目的地。那小小的、雪白的翎羽在风中伸展。这双翱翔的翅膀，承载着多少但愿。到达那目的地，变落地生根，生长着大地的回忆和眷恋，童年的纯挚与梦想……

蒲公英那会飞的秘密——一个梦的结束是另一个梦的开始。祖祖辈辈糊口在风中，它们一代代地一次次地漂泊，滚动着一个个梦，也诞生着一个个新生命。

一把小伞，又落在了我的心田……

播下什么的种子的作文播下希望的种子作文

篇一:《播下绿色种子》

导学案主备人：暴贺君审批人：刘涛日期：201. 3.1 总课时：

篇二:《播下种子,种下希望》

播下种子，种下希望东方红学校176班周怡敏

传说中，

种下一颗种子，就等于种下一个梦想。这小小的种子，有着魔法，

它可以把你的梦想，带去很远的地方，让全世界都知道，你小小的理想！

种子拼命的冲出泥土，长啊——长

长成了一朵美丽的蒲公英，但它很脆弱，播下什么的种子的作文.播下什么的种子的作文.

经受不起风吹雨打，雨滴并不需要太大力，就能把它打入地牢。播下什么的种子的作文.

有一天，播下什么的种子的作文.

一位小女孩，播下什么的种子的作文.

将它小心翼翼地摘下，轻轻一次，

风儿把它们带走了，

小女孩也许了下愿望：

我希望，我能成为一只白天鹅，站在舞台上，播下什么的种子的作文.

为人们跳舞。

蒲公英飘啊——飘

把女孩的心愿

告诉了全世界。

然后，

找一片能让自己生长的地方，为更多人实现理想，寄托愿望。

篇三:《小学作文：春天播下希望的种子》

春天播下希望的种子

春天是播种的季节。四年级的同学们在老师的带领下，来到红领巾试验田，播下希望的种子。

老师拿着锄头、铁耙，同学们有的拿水壶、有的拿化肥；还有的拿了茄子，黄瓜，四季都等种苗。到了田里，同学们就热火朝天的干了起来。有的用锄头、铁耙翻地，累得满头大汗；有的用喷壶浇水，来回跑来跑去，可带劲了；有的播撒种子，干的有模有样。试验田里不时传来同学们欢乐的笑声。

同学们走出教室，学到了书本上没有的知识，收获真不小！

篇四:《播下一颗爱作文的种子教学随笔苏丽》

播下一颗爱作文的种子

苏丽

台湾著名作家林清玄说：“每一个孩子都是一面清明纯净的镜子，是一粒掉落在土地上的麦子，是一支在旷野里飞行的箭，是一颗等待春天发芽的书，每一个少年都是一个世界。”是啊，作为老师的我们就是要在他们心中种下无数颗正能量的种子，期待他们绽放出属于自己的精彩世界。今天的这堂游戏作文课，无论是指导或是讲评都始终立足与从孩子兴趣出发，以孩子为主体，意在希望能给孩子种下一个爱写作的种子。

“课标”提出：“习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。” 这要求习作指导能鼓励学生自由表达，有利于激发学生的习作欲望，掌握技巧，促进学生尽情地倾吐。只有不受条条框框的限制，学生才能写出自己的真情实感，文章才会最生动、最真实、最感人。

“游戏活动作文教学”正与“课标”的要求相符合，它让学生能充分开阔思路，把自己看到的、听到的、想到的写下来，从文字中抒发出自己的真情实感。今天我上了一节“游戏活动作文——智擒毛贼”感受颇多。

2分钟的指导课上，在开展游戏之前，创设一定的神秘气氛，容易激发学生的好奇心理，五个环节的设计意在让学生参与游戏的过程中，学会观察人物动作、语言，表情和神态，把同小组的其他同学的每一个动作，每一种表情，每一句话写下来，于细致处放大细节，引导学生关注在游戏中自己的内心体验，并采用多方面的采访，让学生敢于表达，乐于表达。游戏结束后，围绕“玩了这个游戏，你最深的感受是什么? 那你通过玩这个游戏有什么收获或体会吗？”这两个问题展开交流，引导和鼓励孩子表达内心最真实的话语，为接下来的写作铺垫，通过开放式的交流，使学生体验到了开心与愉悦，体验到了情趣与思维，体验到了心灵与心灵的共振„„

对于作文讲评，叶圣陶先生曾说过要“责令探索，彼必将用心而得之矣”。意思是说，学生自己写了作文，还是自己引导学生用心评改才会有所得。因此，评讲课上我以“分享碰撞收获”为主题从小组赏析推荐——自我推荐——集中修改——自我修改——集中展示这几个环节进行有层次的指导，而在这个过程中，我始终努力创造条件让学生参与讲评，把他们推到第一线，当主角，使其真

正成为讲评课的主人，在互改中培养学生的合作精神，在合作中相互学习，从而达到相互沟通、交流的目的。学生在这个过程中是参与活动认识中的主体，而学生的这种主体作用得到充分淋漓的发挥更能激发学生的写作兴趣，滋生爱写作的种子。

的确，让孩子进行游戏，学生的写作资源丰富了，一些学生能写出一些优秀的作文来。但大多数学生可能还是缺乏写作的技巧，不会写作。因为写作是一种能力，这种能力不是因为你提供了一种平台，他就能形成。就像学骑车，你给了他一辆车，他就应该会骑车吗？这显然是不可能的。所以，我在激发了学生的兴趣的同时，还应该在这个过程中进行有效的指导，让学生在实践中习得技能，不断地巩固这种技能。如果还能将这种技巧渗透于无意之中的“无痕”教学中，那是我们的一种追求。

小小蒲公英初一作文

在平时的学习、工作或糊口中，大家对作文都不目生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家顿的小小蒲公英初一作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

一直以来，我都对蒲公英很目生。

我甚至从未仔细地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英却深深地触及了我的心灵。

那是一次讨论会。主题是：你的理想是什么？我的心恍的一动：我长大要成为优秀的画家！我要发言啊，让大家给我更多的决心信念！正在我思考之时，美术课代表抢先了一步：我长大要成为一名优秀的画家，勾画出祖国的'大好河山，用画笔去创造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功！话音刚落，就响起了同学们强烈热闹而持久的掌声。我整理时怔了，心想：天啊！我竟然冷视了美术课代表的权势巨子！我思考着，又想了想：不行！我不能轻言抛却，我要发言，我一定要发言！我一下子举起了手：我的理想也是成为一名优秀的画家！我坚信，通过我的努力与奋斗，一定会取得成功！啪啪短促而稀少的掌声使我很是失望，满脸写着尴尬。

下课后，我听到的并不是同学们玩耍时的欢声笑语，而是一句句对我的冷笑与讽刺：呵，某人还想当画家！真是好笑！就是，就是！就她还敢和美术课代表比拟！我看她就是在做梦！哈哈哈！听了这些话，我的内心似乎一下子跌入了万丈深渊，整理时悲痛万分。

放学后，我走在回家的路上，看着晚霞充满了天空，我的心情却糟透了！突然，一株纯白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼帘。仔细一看，在这个纯白色的降落伞上，竟还载着一颗米粒儿大小，呈棕灰色的小小的种子！我第一次这么近，这么仔细的看过蒲公英。心想：这外面险阻重重，蒲公英却能载着它小小的理想种子，永不言弃的翱翔，作为人类，我们有什么理由泄气呢？

人生好似一株小小的蒲公英，它满载着理想，在风中飘荡，只为寻觅一片属于它的泥土，生根，发芽。

假如我是一朵蒲公英初一作文

如果我是一朵蒲公英初一作文

无论在学习、工作或是糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集顿的如果我是一朵蒲公英初一作文，欢迎阅读与珍藏。

现在的我是一名中学生了，却被那个烦心的功课与无聊的课本死死地咬住不放了。我现在好想要去那广阔的大草原，着飞跃的野马一起跑；想化作为那只有淡淡的白色，没有任何的污染的蒲公英。可是命运却是够残酷的，把我夸姣的梦想一再摧毁了。不外幸运之神仍是很眷顾我的。终于有一天，我实现了自己的理想。我跟跟着幸运之神来到了蒲公英的世界，我发现自己已化身为蒲公英了。噢，太好了！我真兴奋啊！我和蒲公英妈妈一腾飞过了许多的地方。

我来到了四季变化的乡村，我从草长莺飞的春季：开放着五颜六色的花，翠绿的树叶，可爱的小燕子和那唧唧喳喳的小鸟飞过；从烈日炎炎的夏天：绽放着深红色的石榴花，树底下乘阴的人们，一直在叫的蝉上还有那已经结果的荔枝上飘过；从天高气爽的秋天：树上的红叶，漫山野遍的菊花，被涂得紫莹莹的葡萄并且被秋风渐渐吹过的金澄澄的田野上走过；从银装素裹的冬天：地上皑皑的白雪，树上怒雪开放的.梅花，干枯枯的树枝并有着用白雪堆积而成的雪人旁跳过。我已经看到了四季最美的东西和乡村。

看完了乡村，我来到了城市。这次的我不再只是和蒲公英妈妈一起走，我们找到了我们自己的亲戚了：那些从乡村走进城市的人，他们在城市糊口了多年，但根须仍是从土壤里全部拔出的人，那些沉睡在市声里，但是梦的脚趾仍是经常沾满土壤的人，他们是我们的亲戚，他们有时会买几小扎的蒲公英，把它晒干了泡茶喝，或把它洗净剁碎了掺杂的食品，给身心重新赋予乡野的清爽和天然之息。固然身在城市，但他们灵魂深处的设法主意仍是离不开乡村的。我但愿他们能够在闲于之际，回家看看。

我接下来又看到了良多的东西和美景：心旷神怡的大草原，满山的绿色，高大的珠穆朗玛峰还有那些惊险的天然之景。

我在空中无目标地飞，可我的身体慢慢地分解了，但我还在渺茫地寻找着，不抛却地寻找着。如果我是一朵蒲公英，我要无拘无束地飞着，直到死亡。

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