我喜欢吃的水果橙子作文

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篇首语:幽映每白日,清辉照衣裳。本文为你选取作文我喜欢吃的水果橙子作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、我喜欢吃的水果橙子作文(1)

2、橙子(2)

3、我爱吃的水果100 我爱吃的水果作文(3)

4、我最爱吃的水果——苹果(4)

我喜欢吃的水果橙子作文

我喜欢吃的生果橙子作文

无论是在学校仍是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家顿的我喜欢吃的生果橙子作文,欢迎大家鉴戒与参考,但愿对大家有所匡助。

世界上的生果有良多种,有红艳艳的草莓,绿油油的西瓜,还有粉嘟嘟的`水蜜桃……可我却喜欢黄澄澄的橙子。

橙子的果皮不是很厚,颜色是我最喜欢的橙黄色,十分光滑。样子圆圆的,像个小皮球。体型比拟橘子较大。柄像个绿色的小五角星,十分锦绣。凑近一闻就会有清甜的香味,就像置身于花海中。

橙子切成两半果肉在一起像一片橙色的海洋,中间的薄膜像一堵墙来隔开。吃起来也十分厚味,味道酸酸甜甜的。可它却不能多吃,我有一次吃多了,才知道。那回我一下吃了好几个橙子,可刚吃完我就肚子疼,妈妈看见了,立马拿药过来。我吃了药过来好一会才不疼。我问妈妈为什么我会肚子疼呢?妈妈说:“由于橙子里有良多维生素,人不能一下吃太多维生素的。”之后我就不多吃了,可我仍是喜欢它。

这就是我喜欢的橙子,不仅清甜可口,它含有的维生素还可以预防感冒。

橙子

有一天我和妈妈去水果店,买水果,看见金黄色的大橙子,我特别高兴,因为那是我最爱吃的水果。

橙子的外形是圆的,表面上看上去光溜溜的,很有光泽,但仔细看就回发现在橙子皮上缀着坑坑

橙子的外形是圆的,表面看上去光溜溜的,很有光泽,但细看就会发现在橙子皮上缀着坑坑洼洼的小点点,有些粗躁,在橙子的顶端还戴着一顶小帽子,非常讨人喜欢,如果你切开它,分成几小半,尝一尝,酸酸甜甜的,真好吃!我连续吃了五六半,突然感到牙酸酸的,我才知道橙子吃多了也不好。

橙子有很多作用,橙子皮可以去新家具的油漆味,橙子皮还可以泡茶去火,橙子肉还可以榨成橙汁。

今天既看到了橙子,也品尝到了橙子,酸酸甜甜的,真好吃!

番禺厦窖学校五年级 陈书婷

我爱吃的水果100 我爱吃的水果作文

篇一:《吃水果作文100字》

今天,我们班上了自由选择课,这次我们上了吃水果。我吃的是石榴。它的外表是黄黄的。吃起来是甜甜的。我忍不住咬了一口。啊!甜得我酸掉了牙。之后我又吃了橙子。橙子的外表也是黄黄的。吃起来是酸酸的。然后我又品尝了其它水果。之后我们就下课了。老师说以后还有机会上这样的课。好期待啊! 槟榔小学二年级:詹伯A

篇二:《我最爱吃的水果(上课用)》

我最爱吃的水果

—— 二年级说说写写活动课 教学内容:

苏教版第四册 第六单元“说说写写”《我最爱吃的水果》 学情分析:

小学低年级学生处于启蒙阶段,对他们的口语训练是十分重要的。小学语文教学的目的是培养学生看、读、说、写的能力。说是写的基础,小学的作文要求先说后写。开设本次教学活动的目的是通过猜水果、认水果、评水果、说水果、设想新水果这一系列自主实践活动,培养学生细致的观察能力、口语交际能力、搜集处理信息的能力及实践创新能力。现在的低年级小学生生活内容比起以前的孩子丰富多了,接收信息的渠道很多,与人交流时基本上“言之有物”,但缺乏“言之有序”,欠缺良好的交际态度和听说习惯。可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展。

教学目标:

1、引导学生抓住水果的特点,在多种互动活动中,懂得介绍水果应抓住它的颜色、形状、味道等特点。

2、培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣,善于倾听,敢于评价,学会欣赏。

3、激发学生说话写话的兴趣,由说到写自然过渡,能写出爱吃水果的主要特征。

教学重难点:

通过多种教学手段,激发学生兴趣,让学生清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点,而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。

教学设计思路:

《语文新课程标准》对于第一学段写话提出了新的目标,主要是培养学生的写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围的认识和感想。口语交际课是一个很好的写话载体,而低年级的说写训练要具有儿童的生活特征,让课堂成为生活的再现,让说、写与学生的生活溶为一体。通过学生的观察、动脑、动手、动

口的一个多种感官的参与过程,同时,创设生动有趣的活动场景,利用形象直观的教学手段,为学生提供愉快轻松的氛围,激发他们的说写兴趣,有效指导学生写话。

教学准备:

1、每位学生课前观察爱吃水果的形状、颜色,并尝尝味道,了解大人们怎样评价这种水果。也可查找资料了解其营养价值、生长情况等。

2、师准备一两样水果和三种水果块带到课堂上。

3、师制作课件。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、 谈话导入,激发兴趣

1今天,我们一起到水果王国去玩一玩,要想进入城门,就得先猜出城门上的水果谜语,课件出示:第一关。那就请你们竖起小耳朵,认真听一听,动脑猜猜看吧。(出示课件)

你们发现了没有,刚才我们猜的谜语的谜底都是什么?(水果)你们爱吃什么水果? 快来告诉大家。

2

3听了你的回答,老师知道( )是你最爱吃的水果, 那就请打开课本,翻到100页,进入今天的“说说写写”。 这节课我们就来说说并写写《我最爱吃的水果》

(板书:我最爱吃的水果)

二 、观察香蕉,指导说话

1 刘老师也爱吃水果,我呀,最爱吃香蕉。有谁也爱吃,这么多小朋友爱吃呀,那我们就仔细地来观察观察它,好吗?

2 请小朋友看老师手中的香蕉,香蕉___,像___;快,展开想象的翅膀,谁能这样说?我们也可以(月牙、牛角、小船、话筒 、小辫子、拱桥„„)

师评价:你观察得真仔细!我爱吃的水果100.

聪明的小脑袋果真不一样,想出的答案多有创意!

你的答案真是与众不同,想象力丰富!我爱吃的水果100.

3 那你能一口气连用好几个像来形容香蕉的形状吗?我爱吃的水果100.

香蕉___,像___,像___,还像___。

师评价:太棒了,你真是了不起!

你真会想象。

4

(师拿香蕉A(师拿香蕉B

)我们再来看这一根香蕉,它的颜色跟刚才一根有什么不同呢? 是呀,这根香蕉大部分都是黄色,但又不全是黄,当中还带了一点点绿色,这

(师拿香蕉)再看这一根,这又是怎样一种颜色呢?是呀,黄中带小黑点,真是与众不同呀!

你看,不同的香蕉颜色也就不一样,刚才小朋友观察得可真仔细,不愧是火眼金睛。那你能不能把这些表示颜色的词放到句子中去说一说,看看这些可爱的香

香蕉穿着___的外衣,真___! 师评价:说得真好,奖你一个芒果娃娃。

嗯,多么漂亮的香蕉娃娃!

感谢你把香蕉的颜色说得那么美!

接下来,老师要来考考你们了,谁能够把香蕉的形状和颜色连起来说好它。 师评价:你的介绍真精彩,真吸引人!

你观察得是那么仔细,说得是那么流利!

6 拿起你的香蕉,摸一摸,什么感觉?(滑滑的)

再闻一闻,什么味?这淡淡的清香飘到我们鼻子里来了,这就叫清香扑鼻而来,

7 说得老师和小朋友的口水都快流出来了,这么诱人的香蕉,想吃吗?

老师的要求请听好:小心剥,把皮剥到一半就行了,剥好后先观察,还不能吃。 刚才香蕉娃娃好像轻轻地跟老师说了,要小朋友说好这句话,才可以品尝它。

我___地剥(bāo)开皮,里面露出___(白色、乳白色)的果肉。

(强调“剥”的读音)

瞧,你们一个个两眼紧盯着香蕉,老师看出来了,你们想吃香蕉的心情非常急

记住,先吃一口。

你吃得最快了,第一个告诉大家,吃在嘴里是什么感觉?(滑滑的、软软的、细腻

老师刚才看到你细嚼慢咽,你来说说看,是什么味道?

快,把你吃在嘴里的感觉和味道一起告诉大家。我爱吃的水果100.

(让学生把没吃完的香蕉放在课桌上)

师评价:这是你品尝到的味道。我爱吃的水果100.

味道真是好极了!怪不得有那么多人爱吃香蕉。

9 现在,老师又要提高要求了,如果你能把香蕉的形状、颜色和味道连起来说

(提醒:你不一定要完全按着这样的格式来说,可以有所创新,比如你可以先说颜色,再说形状,或者还有更好的词来形容,但一定要有条理,把你最真实的感受说出来,老师相信你们一定行。)

好,爱吃香蕉的小朋友,谁来说?

师评价:你好聪明,一下子流利地介绍了香蕉。

说得太棒了,奖你一个香蕉娃娃。

你说得太精彩了,让我们个个都喜欢上了这漂亮、香甜、可口的香蕉。 你没有完全按照这个格式来说,有自己独特的感受,这是多么了不起啊! 10 介绍了香蕉的形状、颜色和味道(师指板书小结)。其实我们爱吃的水果,都可以用这样的方法来介绍。不信,我们来试试。

三 、交流说话、指导写话

1

每人说一句 ,谁能连起来说好它?

师评价:你把观察到的和体验到的用通顺的语句表达了出来,非常好。 把它他比作了一个小女孩,多么形象生动!

2

的方法,通过看一看,摸一摸,闻一闻,尝一尝,有条理地把它的形状、颜色和味道写下来。(如果有的小朋友最爱吃的就是香蕉或草莓,那你就写香蕉或草莓。老师印发了两种格式,一种是写需剥皮的水果,一种是无需剥皮的,看你自己写的是什么水果,就选哪一种格式)(生写话,师巡视) 小朋友们可能词语库里的词语不多了,那就到词语加油站来加加油吧! (出示课件)每位小朋友轻轻读一读,看看可以用上哪些好词使你的描述更加精彩。

谁愿意把你写的水果名片给大家读读?学生读 教师讲评,颁发智慧果。 师评价:老师最欣赏他写的这一句话______ 听了刚才你的介绍,老师相信连不爱吃__的人也肯定会喜欢吃了。

四、总结作业

水果既好吃,又有营养,有利于我们小朋友成长。当然啦,好吃的东西应该大家 一起吃,所以,你们在吃水果时,可别忘了跟你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈共 同分享。把这些谜语带回家请你的家人朋友也猜一猜。

附板书:

我最爱吃的水果

颜色

形状

味道

……

篇三:《我爱吃的水果和蔬菜》

我爱吃的水果和蔬菜

一、前言:1、你爱吃什么水果呢?

2、展示图片

3、分析图片

好词 好句

词语: 红通通的苹果 红扑扑的苹果 青里透红的苹果我爱吃的水果100.

句子: 苹果圆圆的,象小皮球一样大小,遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的,有的又红

又青,也有的红透了

例文: 苹果红红的,红的像小孩子的脸。里面的肉是白色的,最里面还有像瓜子形状的核,苹果核是椭圆形的。

据我了解,山东的红富士苹果是很有名的,而且非常好吃。红富士苹果口感爽甜,吃了让你回味无穷,对身体有益处。

苹果还可以美容。把苹果切开,一片一片贴在脸上对皮肤很有作用。它含有许多维生素,每天吃一个苹果可以远离医生。

苹果的吃法多种多样,可以把苹果做成罐头吃,可以把苹果做成酱吃,还可以把苹果做成沙拉吃。

我爱吃苹果,也希望大家多吃苹果。

词语: 紫中带绿 晶莹透亮 玛瑙似的

句子: 一串串葡萄绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。(写颜色)

例文:

葡萄的滋味

坐在校园的秋千上,遥望远方,寻找记忆。

葡萄架上的果实似乎已成熟,但,含在口中,似乎也是酸涩。 那果实的滋味,曾2次在心中铭刻。

年前的那天,我们还是稚嫩的顽童,一人摘下葡萄,老师的批评好似对我们无妨,似乎也只是玩笑,葡萄的滋味现在也记得,甜的,是甜的,是沁人心脾的快乐啊。

然而现在,那甜美的葡萄,或许也是毕业的傀儡,老师轻声的忠告,或许也成为教诲,那葡萄的酸涩,或许是那毕业的滋味啊。

现在是说再见的时候了,再见复旦附小,再见母校的葡萄,上帝拿走我们身边最珍贵的东西,其实,他是想给我们一件更好的!

词语:红红的

句子:火龙果的外形很奇特,红红的,像一团火焰又像一条火龙

例文:火龙果

今天,妈妈给我买了两个火龙果。

火龙果和鸭梨差不多大,火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼,美如一朵含苞欲放的莲花,又像一个熊熊燃烧的火球,火龙果的形状就和它的名字一样,美丽极了。 我迫不及待地想尝尝它的味道,飞快地把水果刀拿来,准备把火龙果剥开。妈妈这时摁住了我的手:“咱们猜一猜果肉是什么颜色的,猜对了就多吃,猜错了就少吃!同意吗?”我急不可待地答应着:“嗯!我猜是红色的!”妈妈说:“我猜是白色的!”果皮剥开了,我和妈妈异口同声地喊:“哇!——黑色芝麻糕!!!”原来火龙果的果肉和猕猴桃的果肉一样,乳白色的果肉里面布满了黑色的芝麻状小种子。我和妈妈谁都没猜对,只好平均分了。

我拿了一小块火龙果放进口里,感觉有一点酸,凉丝丝地,清爽极了,还有一股草木花香之气,可真好吃。

听妈妈说,火龙果不但外形美,果肉好吃,而且果肉里面还含有多种对人体健康有益的物质,如纤维、胡萝卜素、维生素B1、B2、B3、钙、铁、磷等。有预防便秘、促进眼睛保健、增强骨质密度,预防贫血、美白、防癌等作用,是一种色、香、味俱佳的绿色食品。

火龙果,好看的、好吃的、有营养的火龙果,多么让人喜爱,可惜它却生长在遥远的热带雨林里。我真想在我家里也种上许多火龙果,不知道这一愿望能不能实现!

词语: 甘美多汁 清香诱人 又香又甜 汁多味甜 瓜绿瓤红

句子:像只大皮球,它表皮的颜色绿绿的,上面还带有黑色的花纹.切开西瓜,立刻露出了红色的瓜瓤,同时淌出了西瓜汁,只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽。 例文:我爱吃的水果

你们知道我爱吃什么水果吗?绿油油的外衣深绿色的彩带像军人穿的衣服,用一把水果刀把它切开就会看到红艳艳的肉,肉里面还有一颗颗籽就像睡在妈妈的怀里小宝宝,你们知道是什么了吗?我告诉你们吧!我喜欢吃西瓜。

我一嗅嗅香极了!嘴巴里流口水嘴巴里还不停的说:“好香啊!真想吃,好香啊!真想吃。”嘴你一说完马上津津有味的吃了起来还只吃了一半就说:“嗅起来就这么香,吃起就又香又甜呀!妈妈说:“你觉得好吃吗?”我想想说:“好吃!真好吃!妈妈你下次还给我买这种西瓜好吗?”妈妈笑哈哈的说:“好呀!”

评语:在你笔下西瓜穿上了一件军绿色的外套,红艳艳的果肉以及睡在西瓜怀里的籽宝宝,写得细致形象,真不错!

我最爱吃的水果——苹果

水果有多种多样:有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中,我最爱吃的水果,就属苹果了。

苹果有好几个品种,我知道的有“红玉”、“香蕉”、“红富士”、还有“国光”、“黄元帅”。种类不同,它们的颜色也不一样,大部分都带是红色的,还有黄色的,淡绿中带红的;形状也有不同,有圆圆的、有一头圆一头带棱的。

我特别喜欢吃“红富士”,妈妈说这种苹果只有秋天才有。它的颜色是带点点嫩黄的那种嫩嫩的粉红,形状是有点扁扁的圆,拿在手里沉甸甸的,一咬上一口,甜甜的,脆脆的,味道好极了。如果口渴的时候能咬上一口红富士,一瞬间,满嘴都是清新可口的苹果汁,那感觉就像干涸的土地久逢甘露一样的美妙极了。

苹果可以直接吃,也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉,都特别好吃。

而且苹果还被称为记忆之果,那是因为它含有丰富的微量元素——锌,而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质所必不可缺的元素。另外,苹果中的果糖含量为水果之王。

你看,苹果这么好,难道你不想吃吃看吗!

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