秋天的柚子小学生作文

Posted 2023-04-26

篇首语：有志不在年高，无志空长百岁。本文为你选取作文秋天的柚子小学生作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

秋天的柚子小学生作文

在日常学习、工作或糊口中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编顿的秋天的柚子小学生作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

秋天来了，丰收的季节到了。各式各样的生果成熟了，瓜果飘香。

我喜欢秋天的新鲜生果，更喜欢酸酸甜甜的柚子。柚子，圆圆的，小皮球那么大。成熟的柚子有的是黄色的，有的是红色的，还有的是青绿色的。我本来认为青绿色的柚子就不甜了。

有一次我放学回家，看到妈妈拿着一个很大的青绿色的柚子，正预备扒皮。我看那青青绿绿的颜色，心想着它一定很酸，一定不好吃。我就对妈妈说：“我今天不想吃柚子，不用叫我。”说完我就回房间造作业了。后来，客厅里传来了妈妈的声音：“这个柚子好甜，水分很足，好好吃啊！”我坐不住了，走出去客厅对妈妈说：“妈妈我也想要吃柚子。”妈妈掰了一瓣给我，我扒了白白的皮，扯一小块放进嘴里。真的很甜！没有我想象的酸，我吃完了一块，忍不住又吃了一块。我说：“原来柚子也是不能看外表的。”全家人哈哈大笑……

我爱秋天，也爱秋天的柚子。

秋天的柚子树小学作文

在日常学习、工作抑或是糊口中，大家都常常接触到作文吧，作文是经由人的思惟考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家顿的秋天的柚子树小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

秋天到了，我走在小区里，寻找秋天的身影。

路上铺满了各种树木的落叶，有些落叶枯黄了，皱巴巴地卷了起来；有些残缺了，颜色黝黑；有些半红半棕色，叶片上千疮百孔……

我踩着松软的落叶，缓缓前行，仿佛踩在轻飘飘的云朵上。不知不觉，来到了几棵柚子树下。抬头一看，青绿色的叶间，挂着许多半黄半绿的柚子，就像一个个穿戴黄绿马甲的小娃娃。细看，柚子的外皮充满了突出的小点，就像起了一身鸡皮疙瘩。它们挂在枝头，藏在叶间，跟着风轻轻摇晃。有的是孤孤单单的“独行侠”，有的是相亲相爱的“双胞胎”，还有的是济济一堂的“葫芦娃”。

我想盘点一下柚子的数目，可数完了这一簇，又发现了那一丛，认为数完了，却看见叶片下还藏着两个，怎么也数不清。我滚动着发酸的脖子，不经意间，瞥见较矮处的两根树杈之间，架着一张蜘蛛网，网的`主人却不知所踪。如若可以，我真想问问它，它一定知道谜底。

柚子树下长着一丛丛葱莲，绿色的叶子又细又长，一朵朵小花点缀其中，白色花瓣，嫩黄花蕊，远眺望去，像极了绿底白点的小手帕，十分好看。数条毛毛虫正趴在“手帕”上吹着秋风，闻着花香，品着叶汁。一条、两条、三条……老天，竟有八条毛毛虫。一定是柚子把香甜的气息，注入了葱莲之中，才引来这么多毛毛虫，它们是在开派对吧。

果实累累的柚子树，真是秋日里一道锦绣的风景。

我喜欢柚子树，盼望着自己也能变成一只柚子，挂在树的最高处，远望远方，感触感染最凉爽的秋风，享受最暖和的阳光，和鸟儿谈谈心，和秋天说静静话。

写柚子的外形柚子的外形特点

篇一:《写柚子的作文600字》

写柚子的作文600字柚子 “金风送爽，丹桂飘香”，就在这十月金秋里，大丰收悄悄拉开了帷幕。红丹丹的苹果成熟了，黄澄澄的橘子成熟了，甜滋滋的柿子成熟了，“咧嘴笑”的石榴成熟了„„在这成千上万的水果中，柚子自然也少不了。说到柚子，我的馋虫就开始蠢蠢欲动了。柚子全身可无处不是宝啊！外皮既可作为药物，又可去除异味。此外，它的果肉能止咳平喘、清热化痰、健脾消食、解酒除烦。可谓是果中之王啊。所以，在秋天，柚子可谓一绝佳水果。柚子通体金黄，既油亮又圆滑。远看之下，犹如一个从天而降的大蟠桃。所以，我给这柚子取名“变异蟠桃”。光看不吃，岂不大煞气氛？现在，我们就开始尝尝这让我垂涎已久的柚子。可别说，这柚子也太“厚颜无耻”了，是个当之无愧的“厚脸皮”，可能是我力气小的缘故，一连试了几次，怎么也剥不开，它好像故意在与我作对，不让我吃它似的。无奈之下，我只好请教博学多才的爸爸。只见爸爸找来一把锋利的小刀，削掉了它的‘大头’，再在四周各划了一刀。果然，这样就好剥多了。只听“哗哗哗”的几声后，柚子很快被剥开来了，棉花般的内皮立刻裸露开来，一股清香也随即扑鼻而来。霎那间，整个房子都充满了香味。这香味，不似那名牌香水的香味，它很淡，不刺鼻。感觉就如那海棠花，虽不似牡丹那般高贵，但那份高雅却完全表露出来了。为了对付自己的“五脏庙”，我迫不及待地抓下一瓤，刚剥开外皮，我就惊呆了。天哪！这是多美的果肉啊，如闪烁耀眼的珍珠，似光彩夺目的宝石„„刚吃下一口，我就傻了，天哪！这简直是人间美味，酸甜可口，酸得恰到好处。这种味道，这种香味，这种令人神往的颜色，除了柚子，世界绝无第二。从此，我爱上了吃柚子。

篇二:《柚子教案》

柚子作文教案

教学目标：

1．仔细观察，通过观察、品尝了解柚子的外形、颜色、味道。

2．学会运用比喻、拟人等写作手法。

3．收集有关柚子的资料，了解桔子的用途。

教学难点：详细详略得当地写出看柚子、闻柚子、摸柚子、尝柚子的过程。课前准备材料：

1、柚子介绍：柚子是芸香科植物柚的成熟果实，产于我国福建、江西、广东、广西等南方地区。柚子清香、酸甜、凉润，营养丰富，药用价值很高，是人们喜食的名贵水果之一，也是医学界公认的最具食疗效益的水果

2、 “树树笼烟疑带火，山山照日似悬金”，这是唐代诗人张彤赞颂柚子的名诗。柚子其果大形美，色鲜皮香，瓤胞丰腴，汁胞晶莹，酸甜适中，风味浓郁，实为秋冬水果中的佳品。由于其皮厚多汁易于存放，故又有“天然水果罐头”之称。柚子外形浑圆，象徵团圆与美满，常为民间秋冬佳节阖家团聚必备之佳果。因为是柚子的“柚”和庇佑的“佑”同音，柚子即佑子，被人们认为有吉祥的含义。

教学过程：

一．导入

老师：同学们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃什么水果？

学生：苹果、梨子，香焦、。。。。。

老师：刘老师也喜欢一种水果，大家猜猜是什么水果？刘老师把水果放在这个箱子里，请同学来闻一闻是什么水果呀！

学生：柚子

老师：（老师拿出柚子）今天我们就来写一种水果----柚子。谁能告诉老师写柚子要从哪些方面写呀！

学生：形状。。。。。。

板书：形状颜色味道

老师：谁来告诉老师，写观察柚子要按什么顺序观察。（我们观察的方法有：从上到下，从左到右，从内到外，从外到内）

学生：由外到内。

二．指导写作

（一）外表

1．老师：我们先来说说它的形状好吗？谁想说？

学生：桃形，倒三角、圆形、心形

老师：这桃形柚子像什么？注意把话说具体说完整。（做动作提示）

学生：像包子、巨大的柠檬、像个皮球、像一个大寿桃、倒金字塔

老师：说得真好！刚才那个同学说的是个什么句子？

学生：打比方。比喻句。

老师：再看看它的颜色。

学生：金黄、黄里带青、小黑点

老师：谁能连起来说说柚子的形状和颜色？

学生：柚子的大小比一个足球小点。把柚子到过来看，有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。我越看越喜欢。还像一个大包子。

老师：下面该说说它的味道了，谁知道柚子的味道？

学生：酸甜的。

老师：你怎么知道的？

学生：吃出来的。

老师：现在的这个没剥开皮的柚子可以吃吗？，那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？

学生：用鼻子闻

老师：对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。（请学生来闻一下，是什么味道）学生：淡淡的清香。

老师：我们学过观察，除了用眼睛，、鼻子、嘴还可以用什么来观察呀！！

学生：手

老师：请一个同学上台来摸一摸，看他能摸到什么哦！（请学生摸桔子）

学生：不平整，凹凸不平。

老师：用一个句子形容一下？

学生：坑坑洼洼。像老人粗糙的手。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩，它的身上长着麻麻密密的小疙瘩。

老师：谁能连起来把柚子的外表说一说？（指名说）（板书：外表）

学生：柚子比足球小点。把柚子到过来看，有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。还像一个大包子。皮上坑坑洼洼，。象一个脸上长满青春痘的小女孩

（二）内里

老师：刘老师拿把刀出来，把他杀了，剥了它的皮，看看他的心是什么？（把柚子剥开看，皮怎么样呀？剥一片皮给学生看）

老师：大家仔细观察老师的动作是怎样的。请同学来描述一下。

刘老师先拿起水果刀，向柚子从不同的方向划了几下，然后把大拇指伸进柚子的皮里，用尽全身的力气来掰柚子。

学生：很厚。

老师：有谁用一个优美的句子来形容一下呀？

学生：他像一个穿着羽绒服的小姑娘。.

老师：（老师剥不开，请同学上来帮忙）

学生：像一个小朋友圆圆的脸蛋带了一顶黄灿灿的帽子。

学生：像帽子，菊花，像朵莲花。像个大碗

老师：我们把柚子剥了，扒开看看，仔细观察你们看到了什么？我们把柚子的衣服脱了，看看他光着身子是什么样？

学生：像个雪球

学生；像个脱了衣的胖小子。很可爱

学生：像棉花糖

老师；再仔细看看，还看到了什么呀！

学生：看到了白色的柚棉

老师：谁来说说这个柚棉是什么样的。

学生：白白的软软的，像个穿着保暖内衣的小孩。外面像裹了一层保鲜膜。

老师：老师把他的保温内衣脱了，再仔细看，动动脑筋想想：这些柚瓣围在一起，好像„„用打比方的句子描述一下。

学生：柚子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起。

学生：它们像一个家庭。每一片柚瓣都是家庭中成员。它们手拉手，背靠背，可团结了。要是你不用力，休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧！

学生：只见里面的桔瓤紧偎在一起，就像十几个小兄弟你挨着我，我挨着你，在讲悄悄话一样，真团结呀！

老师：谁能把刚才讲的连起来再说说，注意用上打比方的句子和表示动作的词。（板书：内里）

学生：刚剥出的柚子，像个光子身子的胖小子，它们像一个家庭。每一片桔瓤都是家庭中成员。它们手拉手，背靠背，可团结了。要是你不用力，休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧！

老师：我再扒开看看，拿一瓣看看像什么呀？

学生：像月牙、像眉毛，像摇篮、像笑着的小嘴、像耳朵。镰刀

老师：我们再把这一瓣柚子，外面穿的衣服给脱了，看看里面是什么情况？写柚子的外形.

学生：晶莹剔透的果肉显现了出来，那一粒粒果肉仿佛苏牌大米精神饱满地排着整齐的队

伍。小小的果肉像很多小水滴在一起说悄悄话。

学生：里面还有白色的柚籽，他们整齐的排在妈妈的肚子里。一个个的小宝宝在妈妈的肚

子里睡觉呢？

老师：这么好看又香的柚子，你们想吃吗？下面每个同学发一瓣柚子。按老师教你方法再仔细观察一下。

老师：请同学说说你吃的柚子是什么味道？

学生：酸溜溜，甜津津的，真爽口，大吃一口，酸甜的汁水一直流到我的心田。写柚子的外形.

开始还有点苦后来就发出了浓郁的清香。酸酸甜甜我吃了一口啊！酸甜可口的汁液流进了我嘴里。一阵酸一阵甜，嚼嚼口啮留香尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。

（三）用途

老师：柚子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给老师听听好吗？

柚子：含大量维生素。可以美容哦！对心脑管有好处哦！有理气化痰、润肺清肠。特别是冬季养肺和缓解感冒后咳嗽的良好水果。

柚皮；可以做成柚皮灯，做工艺品，可以做成小房子，不仅好看，还能让屋子里充满清香。

步骤/方法：

怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、等方面，

2、按照一定的顺序写

由外到内

3、展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，增强文章的感染力。（尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。）

开头---具体特点特征----感情

开头：介绍我们写的水果的名称（这里可以做第一段）

特点特征：由外到内写柚子的大小、形状、颜色、用途（这可以是第二大段）

感情：可以抒发一下思想感情，赞美一下柚子。（这可以是第三大段）

※ 下面描写剥柚子的片断写得很形象，很生动。请你分析一下，作者运用了什么方法？

1、“剥柚子喽！”我自告奋勇地说：“妈妈，我来剥，”妈妈先把柚子头用刀切去，我和妈妈两只手插进柚子皮里，柚子壁软绵绵的，冰冰凉，真舒服！我们用力一扒，“哧啦”一声，皮和果肉分了家，果肉像个大雪球，又像一个害羞的小姑娘，躺在棉被里，不敢露出小脸蛋。

2、这些果肉整齐地排列着，就像海底的珊瑚，粒粒饱满。

3、一股清香扑鼻而来，我的口水直往下咽。我一使劲把柚子掰成了两半，柚子汁溅到了我的脸上，好凉啊！饱满的果肉亮晶晶的，好像藏在夹层里的淘气的娃娃一样，露出了胖乎乎的小脑袋，可爱极了！

小结：通过做以上两道练习题，我们要明白一个道理：在描写动作的时候，不但要写出人物的动作，还要注意动作的过程和做动作时看到、听到、闻到、触到的各种现象和感觉。

柚子我的最爱

我最爱吃的水果是柚子。

每当到了柚子成熟的季节，柚子树上就挂满了圆圆的果实，有的略显棱角。虽然柚子的外表并不好看，它没有苹果那副红润而光滑的外表，令人一望而生爱慕之心，也没有菠萝那股诱人的香味令人如醉如痴。它只有一层粗糙的、硬硬的、黄黄的果皮。但是柚子的香味优雅而清淡，使人闻着就要流口水。

别看柚子的外皮丑陋，用途可大了呢！它的皮泡成茶可以清火；还可以做成一盏小灯，在漆黑的夜晚走路当手电筒用；如果不想花钱买装饰物，你还可以把它做成小房子，当装饰品用，看起来不仅美观，还能让满屋充满清香。

柚子里面可美了，只要你剥开它那厚厚的外皮，就会露出白里透黄、亮晶晶、水灵灵、耳朵似的柚子瓣。人们吃着品着那有点甜中带着点苦味的汁水，又清火，又解渴，真是果中佳品。这时候，你才能真正地领略到心灵美的内涵。啊！柚子，你简直就是造物者的恩赐。在我心里你那甘甜的味道赛过新疆的哈密瓜，胜过岭南的荔枝，我怎么能不喜欢你呢？

我最爱吃柚子了。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩，它的身上长着麻麻密密的小疙瘩，外皮很厚。这时你剥开它的外皮，会发现里面的果肉还包着一层层“保鲜膜”哩，就

象一些小伙伴在说悄悄话呢。掰一瓣果肉放入口中嚼一嚼，开始还有点苦，后来就发出了浓郁的清香。柚子真馋人呀！

篇三:《作文指导课_柚子》

柚子作文教案

教学目标：

1．仔细观察，通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道。

2．学会运用比喻、拟人等写作手法。

3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。

教学难点：详细详略得当地写出看柚子、闻柚子、摸柚子、尝柚子的过程。课前准备材料：

教学过程：

一．导入

老师：同学们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃什么水果？

学生：苹果、梨子，香焦、。。。。。

老师：刘老师也喜欢一种水果，大家猜猜是什么水果？刘老师把水果放在这个箱子里，请同学来闻一闻是什么水果呀！

学生：柚子

老师：（老师拿出柚子）今天我们就来写一种水果----柚子。谁能告诉老师写柚子要从哪些方面写呀！

学生：形状。。。。。。

板书：形状颜色味道

老师：谁来告诉老师，写观察柚子要按什么顺序观察。（我们观察的方法有：从上到下，从左到右，从内到外，从外到内）

学生：由外到内。

二．指导写作

（一）外表

1．老师：我们先来说说它的形状好吗？谁想说？

学生：桃形，倒三角、圆形、心形

老师：这桃形柚子像什么？注意把话说具体说完整。（做动作提示）

学生：像包子、巨大的柠檬、像个皮球、像一个大寿桃、倒金字塔

老师：说得真好！刚才那个同学说的是个什么句子？

学生：打比方。比喻句。

老师：再看看它的颜色。

学生：金黄、黄里带青、小黑点

老师：谁能连起来说说柚子的形状和颜色？

学生：柚子的大小比一个足球小点。把柚子到过来看，有点像一个倒立的金字塔。它的外皮是金灿灿的。我越看越喜欢。还像一个大包子。

老师：下面该说说它的味道了，谁知道柚子的味道？

学生：酸甜的。

老师：你怎么知道的？

学生：吃出来的。

老师：现在的这个没剥开皮的柚子可以吃吗？，那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？

学生：用鼻子闻

老师：对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。（请学生来闻一下，是什么味道）学生：淡淡的清香。

老师：我们学过观察，除了用眼睛，、鼻子、嘴还可以用什么来观察呀！！

学生：手

老师：请一个同学上台来摸一摸，看他能摸到什么哦！（请学生摸桔子）

学生：不平整，凹凸不平。

老师：用一个句子形容一下？

学生：坑坑洼洼。像老人粗糙的手。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩，它的身上长着麻麻密密的小疙瘩。

老师：谁能连起来把柚子的外表说一说？（指名说）（板书：外表）

（二）内里

老师：刘老师拿把刀出来，把他杀了，剥了它的皮，看看他的心是什么？（把柚子剥开看，皮怎么样呀？剥一片皮给学生看）

老师：大家仔细观察老师的动作是怎样的。请同学来描述一下。

刘老师先拿起水果刀，向柚子从不同的方向划了几下，然后把大拇指伸进柚子的皮里，用尽全身的力气来掰柚子。

学生：很厚。

老师：有谁用一个优美的句子来形容一下呀？写柚子的外形.

学生：他像一个穿着羽绒服的小姑娘。.

老师：（老师剥不开，请同学上来帮忙）

学生：像一个小朋友圆圆的脸蛋带了一顶黄灿灿的帽子。

学生：像帽子，菊花，像朵莲花。像个大碗

老师：我们把柚子剥了，扒开看看，仔细观察你们看到了什么？我们把柚子的衣服脱了，看看他光着身子是什么样？

学生：像个雪球

学生；像个脱了衣的胖小子。很可爱

学生：像棉花糖

老师；再仔细看看，还看到了什么呀！

学生：看到了白色的柚棉

老师：谁来说说这个柚棉是什么样的。

学生：白白的软软的，像个穿着保暖内衣的小孩。外面像裹了一层保鲜膜。

老师：老师把他的保温内衣脱了，再仔细看，动动脑筋想想：这些柚瓣围在一起，好像„„用打比方的句子描述一下。

学生：柚子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起。写柚子的外形.

学生：它们像一个家庭。每一片柚瓣都是家庭中成员。它们手拉手，背靠背，可团结了。要是你不用力，休想把桔瓤分开。这应该就是团结的力量吧！

学生：只见里面的桔瓤紧偎在一起，就像十几个小兄弟你挨着我，我挨着你，在讲悄悄话一样，真团结呀！

老师：谁能把刚才讲的连起来再说说，注意用上打比方的句子和表示动作的词。（板书：内里）

老师：我再扒开看看，拿一瓣看看像什么呀？

学生：像月牙、像眉毛，像摇篮、像笑着的小嘴、像耳朵。镰刀

老师：我们再把这一瓣柚子，外面穿的衣服给脱了，看看里面是什么情况？

学生：晶莹剔透的果肉显现了出来，那一粒粒果肉仿佛苏牌大米精神饱满地排着整齐的队

伍。小小的果肉像很多小水滴在一起说悄悄话。

学生：里面还有白色的柚籽，他们整齐的排在妈妈的肚子里。一个个的小宝宝在妈妈的肚

子里睡觉呢？

老师：这么好看又香的柚子，你们想吃吗？下面每个同学发一瓣柚子。按老师教你方法再仔细观察一下。

老师：请同学说说你吃的柚子是什么味道？

学生：酸溜溜，甜津津的，真爽口，大吃一口，酸甜的汁水一直流到我的心田。

（三）用途

老师：柚子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给老师听听好吗？

柚子：含大量维生素。可以美容哦！对心脑管有好处哦！有理气化痰、润肺清肠。特别是冬季养肺和缓解感冒后咳嗽的良好水果。

柚皮；可以做成柚皮灯，做工艺品，可以做成小房子，不仅好看，还能让屋子里充满清香。

步骤/方法：

怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、等方面，

2、按照一定的顺序写

由外到内

3、展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，增强文章的感染力。（尝到了美味的同时也尝到了果农伯伯的辛苦。）

开头---具体特点特征----感情

开头：介绍我们写的水果的名称（这里可以做第一段）

特点特征：由外到内写柚子的大小、形状、颜色、用途（这可以是第二大段）

感情：可以抒发一下思想感情，赞美一下柚子。（这可以是第三大段）

※ 下面描写剥柚子的片断写得很形象，很生动。请你分析一下，作者运用了什么方法？

2、这些果肉整齐地排列着，就像海底的珊瑚，粒粒饱满。

柚子我的最爱

我最爱吃的水果是柚子。

象一些小伙伴在说悄悄话呢。掰一瓣果肉放入口中嚼一嚼，开始还有点苦，后来就发出了浓郁的清香。柚子真馋人呀！

篇四:《柚子说明文》

作文训练专题一：确定说明的内容（一）班级：姓名：学号：

一、作文题目：

1、范围：介绍家中的一件生活用品

2、范围：从以下三座里水的桥中选一座进行介绍（邓岗桥，公园桥，富寿桥）

二、方法指导

1、说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特

点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词

等。

2、首先得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知

识，说明是主要表达方式。记叙文写作目的是以情感人、让人动情，通过记叙事件抒发自己

的情感、收获，记叙是主要表达方式。比较文段：

（一）我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面宽阔又干净，可以并排行驶七八辆

汽车。两旁的路灯就像一个个忠诚的士兵，静静地守在那里，迎来送往路上的行人和汽车，

白天装点大桥，晚上送来光明。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不

停地干，假日也没见他们休息过。

（二）我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200

多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排

走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各

有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去??从远处看，这座桥

显得十分雄伟。

【分析】文段一加入了过多的描写并记叙了桥的修建经过，不符合说明文的表达要求。

3、仔细观察、确定特征。任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因

此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言。首先，要认真观察事物的外部特征。比如：方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。

其次，要注意表现事物的内部特征。任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。再次，

对事物各方面的特征进行比较、归类、分析筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特

征。 4、查找资料，筛选确定。对于自己不知道资料、特征，查阅有关书籍或搜集网上的资料，筛选后确定自己写作的

内容。

大家好，我是一支碳素笔，同学们在写字的时候都会用我。

（一）一根碳素笔的自白我有笔帽、笔管、和笔芯组成，笔芯中有很长一段墨水，墨水上面还有一点白色或黄色

的蜡油，这是为了同学们把我倒放的时候不让里面的墨水流出来。我们碳素笔家族都是多用

性的----笔芯用完了还可以再换，又实用又实惠。可是，也有一些同学不喜欢用我写字，因为他们觉得我的笔油很稀，不像圆珠笔那么稠，

写出来的字不能马上风干，这样手一蹭过去，字不像字，黑乎乎的。还有的同学喜欢用修改

胶带，写上以后更不易风干。所以他们不喜欢我。还有一个最重要的原因就是，我的笔尖部

分有一颗小珠，通过这个小珠的转动来写字。有时一个同学不小心力气用大了，这个小珠就

下来了，好好的笔就浪费了。

同学们给我指出的缺点，我一定会改正，给我的赞美，我一定会保持的。

（二） “茶中皇后”——福鼎白茶

我的家乡在福鼎，那里有着丰富的特产。如味道鲜美的槟榔芋；千姿百态的玄武岩；被

称为“果中之王”的柚子。不过我最喜欢的，却是全世界各国人民，都喜爱推崇的“茶中皇

后”——福鼎白茶。

白茶一般生长在山脚，山腰上。外形，似一团团路边的杂草。摘下之后，颜色透着灰白，

又小又短，像刚发芽的小草，十分弱小，不引人注目。你别看它外表，其貌不扬，只要一放入杯中，倒入开水，小白茶便立刻活了起来。在水

中，尽情地跳着欢快的舞蹈。当小白茶停下脚步时，你一定会感到十分惊讶。因为，整杯水，

已经变成了药黄色，如琥珀一般，散发着丝丝怡人的清香。喝下去，一股清香弥漫开来。分成两路。一路直冲脑海，令人心旷神怡。一路直钻心田，

令人香至肺腑。

淡苦之中，泛着微微的甜。是啊！苦中带甜，醇厚清香，这正是福鼎白茶，独有的品味，

独有的风格，独有的精神。难怪，福鼎白茶能成为世界白茶之最。据《本草纲目》记载，茶数阴，具，清肺止咳，提神醒脑之功效。将白茶捣碎之后，放

于伤口之上，可消炎止痛，去肿化瘀。如今，白茶已在福鼎这古老的土地上，流传了数百年之久，那绵绵如轻烟，苦中更蕴甜

的茶香，将伴随着

我爱柚子作文

无论是在学校仍是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心顿的我爱柚子作文，但愿能够匡助到大家。

我爱柚子作文1

红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的梨子、热情如火的火龙果……秋天，生果家族的兄弟们陆续闪亮登场了。生果店里各种各样的生果琳琅满目，其中还有我的最爱——柚子。

柚子皮上有许多小凹点，可是看上去却很有光泽。在灯光下照着，那柚子还会发光呢！柚子的皮摸上去细腻腻、滑溜溜的，还有清凉的感觉。假如你很热，就把柚子皮贴在你的脸上，可惬意了。柚子皮闻起来有一股清香，感觉就像是春天里闻到的淡淡的花香，烦恼就被消得一干二净。

剥开柚子皮，里面是一颗颗雪白的果粒组成的，晶莹剔透。表面包着一层薄膜，就像是穿了一件轻纱般的外衣。再剥掉薄膜，就是果肉啦！咬一口，啊！好香的果汁啊，又香又甜，让人非常快乐。吃起柚子，先是感觉甜的，之后慢慢咀嚼又稍有点苦涩，然后又有甜味溢出。真是甜中带苦，苦中有甜啊！我们的糊口又何尝不如柚子一般啊！

柚子不仅好吃，还有良多作用。柚子皮放进卫生间里，可以消除异味；吃柚子可以去火、润肺；柚子还可以做蜂蜜柚子茶呢！

我最爱柚子！

我爱柚子作文2

我不爱吃甘蔗，由于太甜；我不爱吃橘子，由于太酸；我最爱吃的要数柚子，由于它酸中有甜，甜中有酸，果粒丰满，味道非常的独特。

当秋天的时候，良多的生果陆陆续续的成熟了，柚子也不甘落后。当秋风吹起，它静静地换上一件黄色的外衣，高高的挂在枝头那么的鲜艳，引人注目。不外并不急着将它摘回家，由于要等霜降了，它才会变得甜滋滋的。大天然就似乎有一种魔力，为每种生果增加一种独特的味道，使它们真正的不同凡响。

今每天气温暖，我洗完澡出来后坐在太阳底下晒着暖洋洋的。眼睛瞄到了放在柜子上的柚子，便拿来一个，呀重甸甸的，凉冰冰的。它圆圆的如同皮球，也像天上的太阳。我拿着去了厨房，用刀将它切成两半，金黄色的果肉立马泛起了，我不由自主的吞了一口唾沫，迫不及待的拿起一半，开始大口大口的吃起来。柚子还有一层透明的薄皮，吃起来很苦，所以我老是要将白色的皮去掉再享受酸甜可口的柚子。

柚子对人体很有营养。它具有健胃、润肺、清肠、方便等作用。它可以促进伤口愈合，对败血病有良好的辅助疗效。它还能降低血粘度降血糖，防癌症防中风，助消化、促进胎儿的生长发育。

既然吃柚子有这么多的好处，那还等什么，赶快买来吃吧！

我爱柚子作文3

记得在老家，我家院子里有一棵大柚子树，枝繁叶茂的它每年都会结良多的柚子。

春天，柚子树上开始发芽，小芽儿嫩绿嫩绿的。不久，树干上便长满了树叶，慢慢的长成树枝，然后徐徐的长大,有的树枝老是喜欢害羞的垂着自己的脑袋，好看极了。

夏天，炙热的阳光晖映着大地，天色热的连蝉都不知如何是好，拼命在树上鸣叫。柚子树在阳光的照射下，显得格外翠绿，像一把大伞遮住了太阳，给人带去一片阴凉。

秋天，柚子终于熟了，金黄的柚子在树上挂了一个又一个，像一个个大胖小子很是可爱，酸酸甜甜的果肉嚼在嘴里，让人爱不释手。

冬天，柚子全都被摘了下来，柚子树变得光秃秃的。这时候的人们则是坐在窗前悄悄地看着这棵柚子树，期待着来年的大丰收。

我爱故乡的柚子，更爱我家院子里的'柚子树。

我爱柚子作文4

说起柚子，我的家乡有一座柚子的果园。

一到春天，白色的小花开满了树枝，这一丛，那一簇，星星点点，锦绣极了。柚子花特别香，时时披发发出诱人的芬芳，一阵阵东风吹过，这花香飘飘洒洒，引来了许多蜜蜂、蝴蝶、还有小鸟在枝头唱歌，蜜蜂在弹琴，蝴蝶在翩翩起舞，它们似乎在赞美这花香吧!

夏末秋初，柚子树开始挂果。在茂密的枝叶钻出一个个拳头大小的绿球，就像一个个大梨子挂在上面，非常引人喜爱。

到了暮秋的时候，满园都是金灿灿、黄澄澄的。似乎是天空给柚子园降下了一片金色的云。这时候要是嘴馋的小孩子忍不住偷摘下一个柚子。去掉厚壳，然后剥开棉花般的薄皮，就可以看见一瓣瓣的“梳子”再剥开薄皮，里面就是果肉，果肉像芽菜一样挨挨挤挤地聚在一起，吃起来甜津津的，一口咬去，一股可口的汁水一直会流到你的心田。

我爱家乡的柚子园，更爱家乡的柚子。

我爱柚子作文

我很爱吃生果。如甜甜的西瓜，红红的苹果，油光发亮的桃子……今天我来先容一下自己最爱吃的生果：柚子。

“啊！柚子！”我正在书房看着书，柚子香飘了过来。接着我就将看书的事儿抛到了九霄云外，冲到了奶奶的眼前，看到了她买的柚子：这柚子扁圆扁圆的，穿戴金黄色的“棉袄”。上面充满了棕色的小雀斑，摸起来还很光滑，这是柚子？光是面对着这么诱人的柚子，我就已经“口水直流三千尺”了！

我肚子里的馋虫往返爬动，于是我迫不及待地切开了柚子。哦！这是红心柚子，里面一瓣一瓣的，像个大橘子。那红通通的果肉被薄皮包着，让我馋涎欲滴。我再也忍不住了！剥了薄皮，掰下一块，放进嘴里。“哇”一声，好爽！那果肉酸甜多汁，固然伴着点微苦，但仍是觉得很厚味！这厚味让我陶醉在其中。

柚子还有许多功效：降血糖、降血脂、减肥、美肤养收留等。我爱吃柚子！

秋天的柚子小学生作文

秋天的柚子小学生作文

秋天的柚子树小学作文

写柚子的外形 柚子的外形特点

我爱柚子作文

写柚子的外形柚子的外形特点