关于葡萄的六年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：读书百遍，其义自见。本文为你选取作文关于葡萄的六年级作文四篇，希望能帮到你。

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关于葡萄的六年级作文

在日常的学习、工作、糊口中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家顿的关于葡萄的六年级作文，欢迎大家分享。

记得那是暑假中的一天，爷爷买回了许多葡萄，我知道爷爷一向疼爱我，知道葡萄是我的最爱，就伸出手去抓了一串在手中。当我迫不及待想品尝的时候，爷爷拦住了我，伸出了一个手指向我提出一个小小的'要求：要我用眼睛、鼻子、耳朵、手、嘴这五大“将军”去观察、描述葡萄。假如答得好，大大有赏，这串葡萄也才能成为我的盘中餐。

我使劲地咽了一下口水,捧起这串葡萄，细细打量起来。这串葡萄就像一个团结的大家庭。瞧，一颗挨着一颗，仿佛是无数的小精灵拥抱在一起，是那么地亲热无间呀；它整个形状又像一座倒挂的珍珠宝塔，晶莹剔透，捧在手里沉甸甸的。

我摘下一颗来，放在手心里，它又大又圆，真像一颗紫色珍珠，让人看了垂涎欲滴。

我用手摸一摸，这颗葡萄光滑润泽，仿佛一颗半透明的玻璃球，感觉冰冰冷凉的。

再把葡萄放在鼻子边闻了闻，有一股清香扑鼻而来，让人心旷神怡。我一边观察一边描述着葡萄的样子，爷爷在一旁不住地点头。我真想快点品尝到葡萄的味道。爷爷好象看出了我的心思，对我说：“现在可要用到你的嘴巴了。”

我轻轻地剥去葡萄的外皮，只见里面有水嫩透亮的果实，还看见一条条细细的绿茎像蜘蛛网一样包裹着果肉，，隐隐约约还能看见果肉里面的籽儿。我细细地吃了一小口，汁水马上流到了我手上。我抿了抿，哎呀！又酸又甜！我的眉毛都挤在一块了，脸上还露出了一个红红的小酒窝。

听爷爷说，这葡萄全身都是宝，它含有丰硕的营养。加工后，还能变成葡萄干、葡萄汁，还有闻名的葡萄酒。葡萄酒不仅可以美收留养颜，还可使人长寿呢。葡萄真可称得上“营养大王”。

我顺利完成了爷爷交给的任务，奖励嘛，就是把我刚才的描述记下来，写成一篇作文。当然，那串葡萄也成了我的战利品。

我真开心，不仅吃到了可口的葡萄，懂得了这么多有关葡萄的知识，还学会了观察。不错，收成还真不少。

关于秋雨的六年级作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的关于秋雨的六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于秋雨的六年级作文1

国庆长假的第一天，天刚朦朦亮。“沙沙沙……”急促的秋雨声打破了早晨的宁静，把我从睡梦中惊醒，抬头看看天空灰蒙蒙的，一阵萧瑟的秋风刮过，已经枯黄的树叶随风开始了自己的旅行。漫天的飞舞起来，它们像一群迁徙的鸟儿从我的眼前飞过。绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。一滴一滴的秋雨像一串一串的珍珠，晶莹剔透。静静地落在大地上，无私的亲吻着小草.野花。

不一会儿雨停了，我和爸爸漫步在林间小路上，抬头仰望，碧空如洗，蓝的让人心醉。山上的枫叶红得似火，在阳光的照耀下显得格外的美，它红里透黄，黄的透明。秋雨过后的'枫叶三三两两的从树上飘飘荡荡的落下，和着泥水投入大山的怀抱。

瞧，这儿一簇簇，哪儿一朵朵，有黄色的，有白色的，有紫色的……漫山遍野的野菊花，在秋雨过后，显得更加鲜艳，开得更加灿烂。一阵微风吹过朵朵菊花摆动着婀娜多姿的身影，翩翩起舞。尽情展现着自己华美的衣裙。露出自己娇美的笑容，迎风招展。一阵清香迎面而至，沁人心脾。让我陶醉在这如诗如画的秋天里。

啊！多么美丽的秋天，多么美丽的画。

关于秋雨的六年级作文2

“沙啦啦~沙啦啦”，跟着“秋老虎”的脚步，一场湿润的大雨打散了夏天的炎热，变成了秋天来临时的前奏。

这场雨，像无数挣脱离开云妈妈怀抱的淘气小雨滴，又像大自然中一首优美的钢琴曲从天而降。这场雨像母亲一样，滋润着万物，给予大地万物甘甜雨露。看呐!干枯的小草在雨水中，又变得生气勃勃，小花儿在这场秋雨中竞先开放。雨珠仿佛成了小花儿小草儿的装饰品，让小花儿小草儿显得更加迷人夺目。

鱼儿在水中，露出一个个小小的身影。树叶上，蛐蛐正在吸食着一个个小雨滴，仿佛一个非常口渴的音乐家，在枝头上津津有味地喝着可口甘甜的雨水。

说时迟，那时快，雨一下子停了下来。近处，一只小狗抖着身子望着天空叫了三声，像是倾吐着浴后的欢悦。远处，还能听见汽车的喇叭声。

我想：在所有的雨中，最优美而最富含幻想的，也只有秋雨了。但只要用心体会，就能感受到大自然的美好!

关于秋雨的六年级作文3

早晨醒来，便听见“淅淅沥沥”的声音。我揉了揉模糊的双眼，走到窗前一看，啊，下雨了。

今天的雨丝很细，缠绵不断，雨帘是那样密，像一条条飘浮的柳絮。

雨虽然下得很细，但街上却被冲洗得很干净，一尘不染。两边的绿化带里，湿润的泥土又喝足了水；垂着头的花儿又挺直了胸；樟树的叶子也洗好了澡……

而大街上的人呢？因为凉的关系也都穿得特别多，可是很少有人打着雨伞，人们在雨中漫步。

我也是其中的一份子。我信步走在街上，看着一滴滴可爱的小露珠滚动在绿叶间，禁不住用手指一碰，小露珠便从叶子上滚落了下来。我又用手轻轻一拍，小露珠们都“跳”到了我的头上、衣服上，顽皮地打转。

我走着，走着，雨突然停了。看来我们的云姑娘是哭够了，自己的身子也变白了。

秋雨，你像绢丝一般，又轻又细，温柔地滋润着大地和人们的心田。

这是一篇写秋雨的优秀作文，语言生动活泼，文中多处运用了比喻的修辞手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特点将秋雨写得细致入微，字里行间透露出对秋雨的喜爱与赞美之情。

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关于爷爷的六年级作文

在平凡的学习、工作、糊口中，大家总少不了接触作文吧，作文是经由人的思惟考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的关于爷爷的六年级作文，欢迎大家分享。

关于爷爷的六年级作文1

爷爷很烦人呀!他老是爱操心这儿操心那儿的，每天叨叨个不听。可他的唠叨，使我受益一生。

爷爷总爱唠叨，天天都要唠叨个不停的，没人会不知道他今天说什么，大家都觉得他年纪大了，爱唠叨。每次看天色预告假如明天要下雨的时候，爷爷都在说：“要记得带雨伞啊!别忘了。”

过了一会儿，爷爷又在叨叨：“记得带雨伞啊!明天可是要下雨的!”第二天，出门时，仍是爷爷的唠叨声，“记得带雨伞啊!今天可是要下雨的!”有时爷爷不说带雨伞而是让我们多穿些衣服，“多穿衣服啊!明每天气要变冷啰!”

“大娃，你赶快去穿羽绒!二宝，你得多穿一些啊!今天可是变冷的啊!小妹，你怎么还穿那么少!听爷爷的，快去拿件大衣裹上!”冬天，每次出门时，爷爷都会唠叨这么一两次，我们有时候跟他开玩笑，“爷爷，您再唠叨我们耳朵都要起茧子啦!”

但爷爷老是那么不厌其烦地唠叨、烦人。

爷爷身体不好，老是驮着背，但他仍是可以很“烦人”。爷爷没事干，总爱到处走，而每次看到别人干农活，他都要上前去帮忙，时不时还会被刮伤自己。每次奶奶给他上药，总会很不耐烦，由于爷爷几乎天天都会由于帮别人而受伤。

这不，前几天由于帮别人收衣服，不小心扭到脚了，被别人慢慢地扶回家来了。那时全家人都忙着照顾爷爷，究竟爷爷也上年纪了。

我跟爷爷聊天道：“爷爷，您真会给我们谋事，你都这把年纪了，怎么还总是去帮别人呢?人家也没有什么好处给你，你帮别人不是在铺张自己的时间嘛!”

“傻妞!帮别人也是一种乐趣啊!自己也能从中收成快乐。你看，我总是唠叨，可真由于我的唠叨，你们在天色转凉时，不会感到严寒，下雨天时不会被淋湿。匡助别人的时候，人家也可以轻松一点。你在干活的时候也但愿有人来匡助你吧?”平时看上去傻呵呵的爷爷，说出来的大道理可是让我震动。

爷爷的脚才恰好没多久，哎，他却由扭到腰了。

中午的休息时间，照顾爷爷的重任就落到我身上了。

我照顾爷爷的时候，爷爷不中断唠叨，“你得多喝水，记得待会儿带把伞。”

“这天色太阳那么大，带什么雨伞啊!”

不外出于习惯，我仍是带了雨伞，也听爷爷的话多喝水。

这不，原本晴空万里的好天色转眼就倾盆大雨了。

我很庆幸，在世人羡慕的眼光下，我是第一个离开学校的。

爷爷的“烦人”可真好!

我爱“烦人”的爷爷。

关于爷爷的六年级作文2

记得爷爷曾经对我说过，姑姑曾经写过《我有一个辛劳的爸爸》，对他感慨特别的深，可他已经不记得了，我也决定先容我朴素的爷爷的。

我的爷爷，一头黝黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，黑土色的脸，身体强壮，天天上街，穿得整整洁齐，穿上他那双只配“年青人”穿的休闲鞋。只要你看到他，你一定看不出他是一位６０多岁的人。说起干活，它与我们这些“小懒人”可不同，天天起早贪黑去晨练。然后就回家烧饭，等我们起床吃饭时，他早就在楼顶上有拼弄他那写种菜，种树，种果子的竹篱。

我一天上楼的时候，看见有一大排竹子，一定是他自己进村砍的吧，他正坐在凳子砌竹篱的墙，他拿起一块砖再抹一点水泥，之后的动作也是一如既往的。他又走到那一堆沙子旁边，拿着另一个桶装点水泥，原来是桶里没有了水泥，我走过去，想帮他，“我来吧。”我伸出手说，“我来帮你装。”他想了一下，摇摇头说：“不用了，你不会装的，而且又不会搅拌。”我撑起手，摇摇头，心里想：“不要我帮就算了吧，真是好心不好报。”

中午，我回到家，预备吃饭了，奶奶叫我去叫爷爷吃饭，我咚咚跑到了楼上，看见爷爷在炎炎烈日下，又在砌墙，我叫了一声：“爷爷，吃饭了。”他应了一声：“你们先吃吧，我在做一会儿。”我下到楼，向奶奶说了情况，我们才开始吃。

我吃着吃着，差不多都吃完了，忘了爷爷还没有吃呢。奶奶也没有提醒我。我又上楼问爷爷：“爷爷，你吃饭没有，没有菜了哦，我们吃完了哦。”他专注着些砌到一半的墙，说：“你们吃完吧，我到时自己煮。”我心里暗暗的想：“不吃就算了，我吃完。”我跑下楼，拿起碗飞快的把菜都倒到我的碗里，我飞快的嚼着。

吃完了，我打了一个饱嗝：“额”。好吃啊，我坐在凳子上，看着电视，我又想了一下，我又跑上楼，爷爷都汗流浃背了，头发湿了，头发的汗珠像中断了线的珍珠一样，一滴一滴的从头发滑下。我说：“好了，我们吃饱了，你吃不吃的.啊？”“不吃了，在再忙会儿吧。”他还在摆弄着那墙。我又下楼，都１点半了，还没忙活完啊。算了，我去学校吧。

我下战书放学的时候，又上了一次楼，爷爷还在忙活，真。在这几天爷爷的忙活，已经取得了非常好的效果了，别人都说“漂亮”。

我这个朴素的爷爷真辛勤呀！

关于爷爷的六年级作文3

7月14日，是爷爷的64岁寿辰。这天，家里显得分外忙活，爷爷这个大寿星一早便去买新鲜蔬菜了；奶奶刚晨炼回来，正在收拾房子呢！我呢？偷偷“溜”出去一会儿，干什么呢？不仅是给爷爷买生日礼物，还顺便要接弟弟回来呢！我在大街上走来走去，拿不定主意；买书，爷爷的书报良多，不需要；买我喜欢的小陶瓷人，可爷爷不喜欢……就这样在街上漫无目的地走着。忽然，我灵机一动，买磁带吧，爷爷最喜欢听一些民歌了！一想到这，我便蹦蹦跳跳地走进音像店，老板热情地接待了我，我向他说明来意，他热情地向我先容了几种挺不错的民歌、二人转磁带，我十分兴奋，仔仔细细地把它们看了个遍，挑出几种物美价廉的磁带，买了下来，老板立马把它们用彩纸包装起来。买上了给爷爷的生日礼物，我把它装进红塑料袋、用零食遮住，我要给爷爷一个惊喜呢！弟弟今天也十分兴奋，当我拉着他回家的时候，爷爷正在电脑旁写日记呢！弟弟赶忙跑到爷爷身旁，祝爷爷生日快乐。爷爷简直兴奋得合不拢嘴了。我呢，伺机把礼物放进我的书包里。同时也祝爷爷生日快乐。哈！大功告成了！

中午则更是喜气洋洋了！

全家人全都聚在爷爷家里，欢庆爷爷的生日！餐桌旁大家围坐在一起，在火红的烛光旁，我和弟弟唱着《祝你生日快乐》，全家人也低声和着。此时，淘气的弟弟也变得十分忸怩。我则静静地拿出礼物，在爷爷刚吹完烛炬后，把它送给了爷爷，上面还写着“祝爷爷每天开心快乐，日日身体健康！”爷爷更是喜上眉梢，笑呵呵地说：“太好了，孙子最懂爷爷的心思了，爷爷最爱听民歌和二人台了！”我更加兴奋了，心里也荡起阵阵波涛：“今天我只给爷爷买了一件小礼物，爷爷就这样兴奋；而爷爷无时无刻不在关心我，我却无动于衷。爷爷多么需要我们的关心呀，哪怕只有一点点，爷爷也会舒心也会笑的；而我原来却连这一点点的关心都没有，还和爷爷吵嘴，爷爷关心我，我却爱搭不理。这多伤爷爷的心啊！”

饭后，爷爷听着我给他买的磁带，露出了笑脸。我的心里也十分兴奋，让爷爷每天开心，不是我最大的快乐吗？

关于艺术的六年级作文

在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集顿的关于艺术的六年级作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

关于艺术的六年级作文1

艺术，是我们糊口中不可缺少的因素。而艺术品，则是许许多多艺术创造出来的结晶。假如说艺术是一朵朵鲜艳的花朵，艺术品则是一个色彩缤纷的花园，让我们流连忘返；假如说艺术是一滴滴晶莹的水珠，艺术品则是一片广阔无垠的汪洋，让我们滋心润肺；假如说艺术一个个横平竖直的方块字，艺术品则是一段隽永的文字，让我们受益匪浅。艺术品是不分贵贱的，由于每一种艺术品都为我们的糊口增添了美的价值，它们都是艺术家们辛勤地用双手创造出来的。我特别喜欢赏识名画，我觉得那些意境深远的作品总能带给我不一样的感触感染。

《向日葵》是荷兰知名画家梵高的代表作。我们家曾经在墙上挂着一个高仿版的《向日葵》：整个画面都是由黄色组成。在那个大大的花瓶中，十几枝向日葵形态各异：有的怒放，有的含苞，还有的正在走向成熟。所有的向日葵都生气希望勃勃，布满了气力。每次站在眼前，我都久久不想离去，画上的向日葵似乎一个个婀娜多姿的奼女，有的正含情脉脉地看着我，有的正在梳妆自己，还有的看见目生人，含羞地捂住了自己的脸。看到这，我似乎也成为了她们中的一员，摇晃着我亮丽的橘黄色裙摆，和我朝夕共处的好伙伴们一起尽情舞动，沐浴在和煦的东风里，糊口在暖和的教室中。

黄色是太阳的颜色，梵高用丰满、炽热的黄色画出了面对阳光、坚忍不拔的向日葵，深深地表现出了他对糊口的热情，对糊口的赞美。

太阳金色的光辉被一层斑雀斑点的轻云围住，橙金色的月亮失去了令人布满信奉的银光，被太阳束缚着。漫天星辰不中断变换方向，时聚时披发，在那一霎间奇妙的定格。淡蓝、深蓝、莹蓝、浅蓝肆意地游走在这片广阔的天空中，像是不懂世事的孩子在欢乐地玩耍，无拘无束。偶尔停留在天上的星辰披发发出耀眼的毫光，点亮了我沉寂已久的心灵，打开了我封锁自卑的心窗。神秘的玄色古堡仿佛伸出了魔爪，像是要撕裂整片天空，好似要灼伤整个云头。熙熙攘攘的村庄旁有连绵不绝的小山丘，淡绿、深绿、野绿、浅绿，一层覆着一层。这便是源于油画巨匠——梵高的作品《星夜》。

梵高用那随意游走的笔尖、极度夸张的油画，让我们体会到了一类别具一格、肆意疯狂的美。看，艺术品就是这样！既能给你带来视觉上的`享受，还能带来你糊口上的启迪。

关于艺术的六年级作文2

在中国非物质文化遗产中，用剪纸的方式诠释国宝级《清明上河图》，来描绘汴京清明时节的繁荣景象，见证汴京当年繁荣，是一项非常耗时且巨大的作品，是一项具有挑战性的工作。

剪纸《清明上河图》遵照原作，《清明上河图》的情景历历跃于纸上。线条明确、人物生动。

中央是由一座虹形大桥和桥头大街的街面组成。粗粗一看，人头攒动，杂乱无章;细细一瞧，这些人是不同行业的人，从事着各种流动。大桥西侧有一些摊贩和许多游客。货摊上摆有刀、剪、杂货。有卖茶水的，有看相算命的。许多游客凭着桥侧的栏杆，或指指点点，或在观看河中往来的船只。大桥中间的人行道上，是一条熙熙攘攘的人流;有坐轿的，有骑马的，有挑担的，有赶毛驴运货的，有推独轮车的……

汴河上来往船只良多，可谓千帆竞发，百舸争流。有的停泊在码头附近，有的正在河中行驶。有的大船因为负载过重，船主雇了良多纤夫在拉船行进。有只载货的大船已驶进大桥下面，很快就要穿过桥洞了。这时，这只大船上的船夫显得十分忙乱。有的站在船篷顶上，落下风帆;有的在船舷上使劲撑篙;有的用长篙顶住桥洞的洞顶，使船顺水势安全通过。这一紧张场面，引起了桥上游客和临近船夫的关注，他们站在一旁呐喊助威。《清明上河图》将汴河上繁忙、紧张的运输场面，描绘得栩栩如生，增添了糊口气味。

《清明上河图》剪纸全卷以全景式构图，用严谨精细的笔法，描绘了北宋都城汴京清明时节的春景，广阔而详尽地展示了当时社会政治、文化、经济的繁荣景象。熟练的剪纸技法，精湛的剪纸刀功，实现了民间艺术与国宝的完美结合，达到了场景宏大、画面精微、生动传神，构图饱满、造型生动、疏密有致、章法巧妙，线条流畅，释了中国传统绘画的神韵，展现了中国剪纸艺术的独特魅力，达到出奇制胜的艺术风范，代表着我国剪纸文化藏品的博大境界和精美工艺。

关于艺术的六年级作文3

在我眼中，艺术就像一颗深埋在土壤中的种子，只要你有坚定的信念，就能生根发芽；只要你能禁住风吹雨打，就能开花结果。

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主服，系上粉红色的足尖鞋，然后站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……

终于这夸姣的愿望在我六岁那年实现了，妈妈在少年宫为我报了芭蕾舞表演班。我艺术的路程从此开始。在这条路上我付出了辛勤的汗水，体验了崎岖的经历，收成了成功的喜悦。

经由漫长的岁月，我完成了地面，脚背，腿外开的基本练习。在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于可以换上了那粉粉的足尖鞋。整理时，心里一阵激动，但这激动很快又被失踪替换，一条充满荆棘的路，铺在了我眼前。

都说芭蕾是足尖上的跳舞。立足尖是芭蕾舞最基础的技术动作，也是最重要的一项。我镇静的握住了把杆，挺胸，收腹，提气；慢慢地拱出脚背，我露出一丝微笑，头也情不自禁杨了起来。可很快我发现，脚尖很好立，但支撑住却很艰难，想要在立起足尖舞蹈的发力点在脚踝，但我的脚踝缺少气力，很难支撑住自己，没一会就落了下来。我一次次的做着尝试，一个小时，两个小时……时间慢慢的过去了，可我的足尖却依然立不了太长时间。此时，我早已汗流浃背，立起的脚尖开始颤动起来脚下的足尖就像丽人鱼和老巫婆换来的双脚，伴跟着每一次立脚尖的是加倍的痛苦悲伤。我感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停的往外溢，混合着苦涩的眼泪一起顺着脸流了下来。老师说我的脚踝缺少气力，只能通过苦练来弥补。因此我要付出比别人多一倍的努力。“要不要抛却”我的脑海里闪过了这样的动机。也许此时，别的同学可能正在网上尽情的冲浪；可能在草地上追逐嬉戏；也可能在流行音乐中陶醉……而我却在一边又一遍的重复一个动作，为了什么？对是为了实现心中的梦想。既然你选择了这条芭蕾之路，就要在这条路上无怨无悔的走下去。