橡树和樱花的对话作文

Posted 2023-04-26

篇首语：事常与人违，事总在人为。本文为你选取作文橡树和樱花的对话作文四篇，希望能帮到你。

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橡树和樱花的对话作文

在平时的学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的橡树和樱花的对话作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

在一个很大很大的花园里，开满了各种各样的花朵。花儿们争奇斗艳，她们都有着艳美的面颊，她们舒枝展叶，在阳光下沐浴着，唱着婉转的歌。溪流们从她们身旁经由，时而悄悄地倾听，时而为她们拍手叫好。鸟儿们也纷纷落到院子里来，聆听着花儿的歌声，也时不时地为她们配乐。

三三两两地，有一些顽皮的小孩子跑了过来。他们嗅着花香，在花园里追逐嬉戏。

“看哪！”一个小孩子忽然惊叫起来，“那棵树好漂亮哦！”他指的是一株樱花树。

孩子们纷纷跑了过去，他们在树的周围跑着，跳着，叫喊着，嬉闹着。阳光射过那棵樱花树的缝隙，静静地撒下来，斑斑驳驳的，像金色绒毯的碎快。偶尔有一两片樱花的花瓣飘落下来，孩子们便争抢着用小小的手掌接住。粉嫩嫩的一点点，盛开在孩子们的手掌和心窝里。

“唉——假如我是一棵樱花树该多好！”一株年老的老橡树叹息到。他诉苦上苍怎么对自己这样的不公平！他把自己的身影映在溪水上。呈现在他面前的是一棵高大、充满皱纹的苍老的橡树。他披着一身咖啡色的礼服，头上戴着绿色的`枝叶，宛如一个有修养的名流。“您是多么的巍峨啊！！”一朵浮云飘到老橡树的枝桠上，忍不住惊叹到。然儿老橡树并没有把他的话听进去，在他的眼中，只有樱花树是锦绣的，是妖娆多姿而高贵典雅的。

老橡树是多么地但愿自己变成一株樱花树啊！！他开始变得精神萎顿，徐徐地，他的脸终于因痛苦而变得更加苍老、丑陋。终于有一天，他忍不住了，他祈求上苍道：

“我登峰造极的神啊！请您原谅您这愚昧的子民！我恳请您，将我变成一株樱花树吧！我要开出艳丽华美的花朵，装点这个世界！我不甘愿一生都当一个无所作为的人。”

神说：“哦！你这傻孩子！你醒一醒吧！你要知道，在这个花园中，我最眷顾的人就是你了。你固然不及别的花朵鲜艳，但是你有着高大的身躯，鸟儿们都愿在你的身上歇脚筑巢。到了秋天，你会节出丰富的果子，成熟瓜果的香气会飘笼在你的四周。你可以安适地渡过一生。”

“不！我不要！”老橡树歇斯底里地叫起来，“我厌倦了这庸碌的糊口！”

“庸碌？”神嘲笑着，“你这愚蠢的家伙！就应了你吧！我要让你知道，什么是贪婪和欲望带来的下场！”神一挥手，老橡树立即变成了一株夺目的樱花树。

老橡树，哦，樱花树满意的扭了扭腰身，惊叹到：“啊！我是多么锦绣啊！！”

以后的几天，樱花树快活地和蝴蝶嬉戏，玩凉凉的云。可是，好景不长。又过了几天，在一个夜晚，突然雷声大作，电闪雷鸣，残暴的风使劲摇着他的枝杆，“哦！我锦绣的花朵！”樱花树哭叫着，“快停下来，快停下来！”可是，风雨声沉没了他的哭叫，无济于事。“咔嚓——”一道闪电像利箭一般，咆哮着划破了天幕。“砰”的一声巨响，樱花树被劈倒了。

他痛苦地呻吟，却发不出声音。

临死前，他的眼中迷迷糊糊泛起了一株巍峨的橡树，迎着风雨，傲然挺立。

“唉——假如我是一株橡树该多好啊……”

橡树

年轻人和老人

你们的一生

要如那棵橡树

春天他金灿灿——

一树活的黄金

繁荣的夏季

来了又复去

秋天换装时

染一身肃穆——

重新换上了金衣

满树的叶子

终于落尽了

看，他昂然屹立

只剩树干树枝——

赤裸裸的

小学三年级语文教案路旁的橡树

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小学三年级语文教案路旁的橡树，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级语文教案路旁的橡树1

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，体会路人高尚的心。

教学重点：

体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学准备：

1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。

2、投影：课文插图及最后一句话。

教学课时:1课时

教学过程：

一、根握阅读提示自学课文

1、把课文读正确、流利。

2、思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？

二、检查自学效果，组织交流

1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：

公路宽阔平坦漂亮马蹄彤

橡树粗壮结实挺拨高尚

2、交流思考题。

（1）交流第一个问题:课文写了一件什么事？

（2）交流看法。

A、小组内交流。

B、全班交流。要尊重学生的想法。

★引导重点交流：

出示投影片:插图及课文景后一句话。

、读、齐读这句话。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

D、说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。

E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？

★读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲:

第一：遇到橡树，停止埋排水管。

工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树”，这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的'哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。）

指导读时注意读好“那么粗状、结实、挺拨，就像摹的哨兵一样”这句话，声音要响亮、有气势。）

第二：工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。

读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。

第三:“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。“工程师长久地看着筑路计划”

第四:想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。

“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来证明，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质；“只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别没置的。因此，这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”需要注意重读。

3、总结:对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！

三、练习有感情地朗读课文

四、抄写练习（任选一题）

1、抄写你喜欢的一段话。

2、抄写下面词词。

宽阔平坦漂亮笔直粗壮结实沉重赞叹高尚

小学三年级语文教案路旁的橡树2

教学目标：

1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。

教学步骤：

（一）揭示课题

1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？

2．这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》。

（二）自学

出示自学提示

①自由读课文，要求读准字音。

②一边读、一边想：每段讲的是什么？

③把不理解的地方做上记号，反复读。

（三）检查自学情况

1．指名分自然段，读课文，说一说：每段讲的是什么？

理解“宽阔、平坦、沉重、不约而同、赞叹”等词语。

2．置疑

学生提出不懂的问题，讨论交流。

（四）再读课文

1．一边读、一边想：为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心？说明了什么？

2．大家讨论、交流。

（五）有感情地朗读课文

教师指导学生有感情地朗读课文。

（六）总结

学了这篇课文之后，你有什么想法？

在选择是保树，还是砍树修路时，筑路人毅然选择了保树，宁可多费力气，多花钱，做了一件非常有意义的事。

教案点评：

《路旁的橡树》教学设计示例二点评

这是一篇略读课文，课文语言简练，含义深刻。放手让学生自己学习，多给学生读书的机会，通过多种形式的读，读中理解，读中悟情，把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来。

探究活动

卫生纸纸芯应当省去

我们平时使用的筒装卫生纸，里面都衬有一个硬纸板芯，用完外面的卫生纸，纸内的那个纸芯子也就变成了垃圾。

去掉那个纸芯，一点也不影响卫生纸的质量，也不影响使用。别笑看了这小小的一个圆纸芯，它可是拿木材等资源换来的！以城市每户家庭月消耗1筒算，那么，全国1亿户家庭月消耗卫生纸就达1亿筒之巨，而一年的数量更是达到了10亿筒这一天文数字。再加上宾馆、单位所用，这卫生纸的消耗量是多么是多么惊人。那么，用于这二三百亿筒卫生纸的硬纸板芯又需多少木材？真是不算不知道，一算吓一跳！可遗憾的是，为此而倒下的几百万、上千万立方米的树木，仅仅只是做一点“内衬”而已，根本起不到丝毫的作用。这岂只是可惜，而是对有限的森林资源的糟蹋！

今天，环境恶化已到了威胁人类生存发展的危险关头，环境保护已是刻不容缓的头等大事。有鉴于此，我们有必要千方百计，想尽一切办法，包括从大处着眼和从小处入手来节约资源，来维护生态平衡，来坚决杜绝各方面的浪费。联想到卫生纸，自然应该省去这个纸芯。当然，在生产、消费领域，由于过度包装，由于画蛇添足，可以省去的地方还有许多。我想，节省资源，简洁包装，减少浪费，应该成为新世纪的主旋律。对此，除了企业增强环保意识，自觉把自己的生产（包括包装）纳入环保的轨道之外，还期待政策法规的完善，从法律上来遏制过度的包装和浪费。

看了《卫生纸芯应当省去》一文后，你受到哪些启发？

找一找我们学习、生活中还存在着哪些浪费资源的现象；写出你所了解的情况（可用数字法、举例说明等方法），想一想有没有解决现状的办法。

也可以采用写建议书的形式给相关的部门，针对具体问题提出解决的几条建议。

下面向同学们推荐一篇刘寅同学写的建议书，供大家参考。

建议书

康居小区管理处的叔叔阿姨们：

咱们小区刚建立了不到两年，环境建设等方面还有许多不足之处，我想给您们提几条建议：

一、春天到了，别的小区里草绿了，花开了，可咱们小区却光秃秃的，一片荒芜的景象。所以，我认为咱们应该腾出一片空地，种上草籽，撒上花种，移植树木，既让我们小区的空气清鲜，又使环境优美。另外，应该派专职人员定期修剪，浇水。

二、平时，我们这些学生想下楼玩球、做游戏，都没有一个固定的场所。打篮球，没有篮筐；打乒乓球，没有台子；打网球、羽毛球，又没有网子。看到其它小区的学生尽情地玩耍，我们既羡慕又妒忌。所以，我想请小区为我们开辟一块游戏的场所，设置一些体育器材和设备。

【小学三年级语文教案路旁的橡树】

1.路旁的橡树小学三年级语文教案

2.路旁的橡树教学反思

3.《路旁的橡树》有感-小学作文

4.读《路旁的橡树》有感

.路旁的橡树教学设计

6.路旁的橡树的课文原文

7.路旁的橡树三年级语文教案

.《路旁的橡树》三年级语文教案

9.三年级语文教案设计：路旁的橡树

一棵橡树的爱情见解寓言故事

女孩出生的那天，女孩的父母在庭院当中种下了一棵橡树，并在橡树上刻上了女孩的名字——思华，希望他们的女儿能够像这棵橡树一样茁壮地成长。

女孩学会走路了，就围着这棵橡树跑啊跑，跑累了，就坐下来背靠在橡树身上休息。女孩的名字就刻在橡树的心口窝上，所以女孩从一出生那天，橡树的心里就有了这个叫思华的女孩，它发现自己爱上了她，然而它只是一棵橡树，一棵不能走动也不能说话的橡树，它只能默默注视着女孩，尽量让枝干伸展得更广，让自己的绿叶生得更加浓密，好为女孩创造一份美好的阴凉，似乎这样才能表达它对女孩无尽的爱意。

女孩当然不会知道有这么一棵深爱着她的橡树。不过她童年的大部分时光都是和这棵橡树度过的。每当她有什么伤心事，她都会一个人坐在树阴底下，把橡树当作一个知心朋友似的，滔滔不绝地向它诉说。橡树总是摇动着自己的绿叶，表示对女孩的回应，有时候还会滴下一两滴露珠，这时女孩就劝他:不要哭嘛，亲爱的，我还没有哭呢，你倒是先哭了……

女孩再大一些，就不太爱跟橡树说话了，她时常依偎在橡树身上，想象着外面的世界是如何的精彩，外面的.世界是如何的可爱，希望有一天能够到外面的世界里去生活。橡树则在想：如果我们两个能这样相依相偎一生一世，我也就死而无憾了。

然而，终于有一天，女孩离开了温馨朴实的小家，离开了深爱着她的橡树，去了一个遥远繁华的大都市，她对橡树说，要到远方去寻找她的梦想，寻找她的爱人。

女孩走的那一天，橡树哭了，和我们这些正常人一样，它的泪滴是咸的。

橡树再也打不起精神继续生活下去了。它的枝干再也不像以前那么宽广，它的绿叶也再不像以前那么茂密了。

有一天，一只喜欢橡树的啄木鸟栖在它的树身上，关心地对它说:“橡树，你最近是怎么了？你瞧，你的枝干里面现在都长满了虫子，现在还是夏天，可你的叶子好多都变黄了，在这样下去，你会死掉的，你知不知道？”

橡树悲痛地对啄木鸟说：“我心爱的人儿去了远方，她可能再也不会回来了，你说，我活着还有什么意思呢？”

啄木鸟说：“可惜她不知道你心里在想什么，爱上一个人又不能当面亲口告诉她，这种感觉真的是很难受的，我可以理解。这样吧，我把你的一片叶子摘下来，飞到远方去送给她，没准他就会明白你的心思，回来看你呢！”

橡树听了很高兴，它精挑细选了好一阵儿，最后选出了一片心形的叶子给了啄木鸟，让它带给远方的女孩。

啄木鸟飞了很远很远的路程，最后终于到了女孩所在的城市。它把一直衔在嘴里的树叶交给了女孩。女孩看到这片树叶，只是觉得非常美丽，并没有想到这片树叶是来自那棵日夜思念她的橡树。她把树叶当作书签夹在了她最喜欢的一本爱情小说里。

啄木鸟回来后把这一切都原原本本告诉了它喜欢的橡树。橡树听了非常开心：“太感谢你了，亲爱的啄木鸟，虽然她没能回来看我，甚至根本就没有想起我，可是我的叶子夹在了她最喜欢的书中，给她带去了一丝快乐，这本身就是很幸福的一种感觉，真得很感谢你。”

橡树接着对啄木鸟说：“我想再麻烦你一下，亲爱的朋友，我用挂在我树枝上的常春藤的浆果编制了一串项链，你能再帮我送给远方的她吗？”

啄木鸟这时已经是疲惫不堪了，可是看到橡树渴求的目光，它点了点头：“只要你今后能快乐地生活下去，你叫我做什么我都会答应的。”

啄木鸟又衔起了这串对它来说十分沉重的浆果项链向着远方飞去，当它把这串项链交给女孩的时候，已经是精疲力尽了。可是它还是拼着最后一口气飞回到了橡树的身边，告诉橡树女孩看了那串浆果项链很开心，她总有一天会回来的，然后静静地趴在了橡树的枝干上，它知道自己快要死去了，可是它并不悲伤，它知道自己是因为爱上了橡树才会心甘情愿为它去做这些苦差事的，尽管橡树并不知道，尽管橡树不知道有只爱它的啄木鸟，但是这一切并不重要，它不会后悔的，它觉得为了能给自己所爱的人带去欢乐，即便是献出自己的生命也是没有丝毫遗憾的。