众生记之玫瑰老师初三作文

Posted 2023-04-26

篇首语：人往大处看，鸟往高处飞。本文为你选取作文众生记之玫瑰老师初三作文四篇，希望能帮到你。

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众生记之玫瑰老师初三作文

在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家对作文都再认识不外了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时老是无从下笔？下面是小编收集顿的众生记之玫瑰老师初三作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

她是一朵盛开却又暗藏硬刺的娇艳玫瑰。她很强硬却又是如斯的'锦绣。领导班级是强硬的表现的话，天天将自己梳妆的美美哒便是爱美的表现。

玫瑰老师是被她授过课的学生对她的印象。她将班级管理的很好，所有人都对她服帖服帖的，她的威严压制我们的不羁。我们班级在她的领导下时常爆发出璀璨的毫光。每一次的纪律榜都是她带领的班级稳占第一。

老师授课，她很直接的点人的名字。一次有个同学开了个小差，趴在课桌上睡着了。老师走进他的身边，静静地对他说：“这位同学，你很不乖呀！”紧接着，老师一个教鞭挥斥而下。那名同学结实地吃了一击。从此以后他从未在语文课上睡觉了。

老师固然很喜欢用粗暴的方式解决问题。但并不代表老师不爱美。她是一个很爱美的女性。而且她还常常体贴学生，关心入微。课后课上，都会和同学开玩笑。

她是很好的老师，用简朴的方式诠释她对学生的爱。爱美是由于她热爱糊口。玫瑰老师真的很美。

描写老师的作文：校记之生物人

生物人者，我们生物老师。她30多岁，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看东西时快贴上了。固然较年青，但很老相，象个包子一样。常绷个脸，笑时就微微咧下嘴，看起来倒感觉是气愤，我的老师。老师就近和校里的一位数学老师结合，孩子差不多六岁。家庭辑穆，事业也要有成。

讲课就是写。写一黑板，下课。写的六成是书上的，三成和书有联系，老师乐此不疲。和其他老师一样，常讲些思路，方法。她不怎么说闲话，基本都是讲课，时间安排的很紧。她要是讲完课，会通知做训练册，而且事先还会把难的习题列出来，先给我们讲，防止我们铺张时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

有一个很长时间的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老师让他出去．他感到不平，所以老师一说他就顶嘴，一次又一次的顶嘴．老师也一遍又一遍的让他出去，毛新雨出去你给我出去你给我出去最后老师是用沙哑的声音喊，你给我出去．毛没顶住，出去了．接着老师也没讲课，就这么到下课．这只是众多口角的一回，在长期的生存斗争中，我们互相选择，现在差不多处在基本和谐的环境中！

她有许多特色．天天上课时，班内照例会乱上一阵，这样，老师大多会有些无力，有些委曲，慢慢的说，把书拿出来吧．实在不止是上课前，就是上课提问知识＇检查训练册等等，她基本都是这表情．大家欣于接受，所以一般会按照老师的.意图发展．还有，假如你向我班同学体温，你们生物老师最常讲的话是什么，你绝对会得到绝不迟疑的回答，是不是．无论她对我们教育，或对我们气愤，或是和我们说其他的，她都会说这仨字．一次同学数她的训话，在短短的13句中，有12个是不是，整的大家象是在听笑话．在个特色，要属掐了．你要是没做训练册，且被查出来，那就不好过了，在一整理是不是之后，就是被揪耳朵，假如躲开，就转成掐胳臂．在你的嚎声过去后，愿主保佑，你不会被罚抄！

固然老师如斯这般那样，但我想说，辛劳了！

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玫瑰初三状物作文

淅淅沥沥的春雨唤醒了熟睡的玫瑰！悄悄地，她张开了唯美却又含蓄的脸庞！玫瑰美在她的含蓄！她不象牡丹那样绚烂，不象茉莉那样浓香，不象百合那样皎洁！她，有着其他任何花儿没有的象征－－爱情！

不知什么时候，玫瑰成了爱情的代名词！有玫瑰的地方就有恋人！玫瑰特有的香味给予恋人无限的回味！

在中世纪的欧洲，玫瑰代表着神灵的方向，她是那般神秘！可今天为何演变成爱情的象征我们不得而知！玫瑰为世代人们传递着爱情，她的贡献有谁能说的清楚，有些自以为知晓玫瑰花语的'人们总要高呼：什么玫瑰，庸俗！庸俗？何以得知！难道玫瑰为人们承载太多的爱情换来的就是一句庸俗？

不管陶渊明独爱菊，李唐人独爱牡丹，还是周敦颐独爱莲，我始终不逾的爱着玫瑰！她的品格才是贵的！竞百花，却依然拥有那份淡淡的幽香；传递着哪怕最低劣的爱情，却依然保持那份高贵；被人们四处传递却依然秉着谦恭而含蓄的直至枯萎！如果她的花瓣被恶意掰开，不出一天她就将死去，因为她要保持那份谦恭，保护自己的那种高贵不被尘世的污秽玷辱！

今天，自己用心浇灌的玫瑰开了，开满花园，开满心田！间或采些许花瓣夹在书中留个纪念！

初夏的玫瑰开得正旺，可实际上她已经败了，玫瑰永远开在半掩半虚，含蓄幽香的初春！

仍旧驻足远眺，等待花开花落，等待来年春天又一个玫瑰花开的季节！

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初三状物作文 :玫瑰

初三状物作文 :玫瑰1

现代经济的迅猛发展让我们有点措手不及。城市给现代人带来更恬静，更便捷的糊口，可人情的冷漠与世故却一直在骚动城市的那根脆弱的神经。人与人的交往永远是社会与城市最原始的职能。送人玫瑰，手留余香，当每一个糊口在城市里的人在相遇之时温情脉脉地报以一笑的时候，“人群终将汇成海洋”这个恍惚而抽象的说法就忽而掷地有声了。

把人与城市的关系摆在一个更实际的位置，就简化为了人与人之间的关系。猜忌和冷漠或许会在每一个城市人的心里筑起一片竹篱，吊挂起一片风声鹤唳，但温情与信任却是那暖和的阳光，照射到城市的每一个角落。

当幼小的生命要被车轮辗为一缕孤弱的灵魂时，女医生飞身挡在了小童的眼前，用自己的身躯撑起一片明湛的蓝天；当暴虐的山洪冲毁了脆弱的寒舍时，话不多的农夫抱起邻居家的孩子来到山前的旷地，却为被洪水卷走生命的一双儿女而哭得像发了疯一样；当作壁上观的人群挂着冷漠的面具时，怀揣着青春梦想的1岁少年赤手与歹徒搏斗，用满腔的热血写下英雄长生的神话。在他们的身上，城市的善良与勇气复苏了。为夸姣的事物消逝而心碎是善良。恰是因为这样的善良与勇气，人类得以一代又一代地繁衍；恰是因为这样的善良与勇气，人与人之间的情意被拉得如细丝般绵长。

不要羞于表达你布满善良与勇气的心意，不要躲开每一个拥抱，不要吝啬每一个微笑。送人玫瑰，手留余香，需要的就是这样的温柔与爱，那是与人情的冷漠与世故对抗的武器。把你的温柔与爱，给予需要它们的每一个人，那缥缈的香气会一直浮在城市的上空。而人与城市的关系会由于人与人关系的亲密与融洽变得更加和谐。

就像一首小诗里说的：“假如我们是雨伞，那么相遇的时候就碰碰伞尖点个头罢；假如我们是缝纫机，那么相遇的时候就坐下来‘嗒嗒嗒’地致个意罢；假如不巧你是雨伞，我是缝纫机的话，那么你为我遮住风雨，我替你缝件衣服罢！”

初三状物作文 :玫瑰2

淅淅沥沥的春雨唤醒了熟睡的玫瑰！静静地，她张开了唯美却又蕴藉的脸庞！玫瑰美在她的蕴藉！她不象牡丹那样绚烂，不象茉莉那样浓香，不象百合那样皎洁！她，有着其他任何花儿没有的`象征－－爱情！

不知什么时候，玫瑰成了爱情的代名词！有玫瑰的地方就有恋人！玫瑰特有的香味给予恋人无穷的回味！

在中世纪的欧洲，玫瑰代表着神灵的方向，她是那般神秘！可今天为何演变成爱情的象征我们不得而知！玫瑰为世代人们传递着爱情，她的贡献有谁能说的清晰，有些自认为知晓玫瑰花语的人们总要高呼：什么玫瑰，庸俗！庸俗？何以得知！岂非玫瑰为人们承载太多的爱情换来的就是一句庸俗？

不管陶渊明独爱菊，李唐人独爱牡丹，仍是周敦颐独爱莲，我始终不逾的爱着玫瑰！她的品格才是贵的！竞百花，却依然拥有那份淡淡的暗香；传递着哪怕最差劲的爱情，却依然保持那份高贵；被人们四处传递却依然秉着谦恭而蕴藉的直至枯萎！假如她的花瓣被恶意掰开，不出一天她就将死去，由于她要保持那份谦恭，保护自己的那种高贵不被尘世的污秽玷辱！

今天，自己专心灌溉的玫瑰开了，开满花园，开满心田！间或采些许花瓣夹在书中留个纪念！

初夏的玫瑰开得正旺，可实际上她已经败了，玫瑰永远开在半掩半虚，蕴藉暗香的早春！

仍然驻足远眺，等待花开花落，等待来年春天又一个玫瑰花开的季节！