家乡的玫瑰作文
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篇首语:有了知识不运用,等于耕耘播种。本文为你选取作文家乡的玫瑰作文四篇,希望能帮到你。
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家乡的玫瑰作文
家乡的玫瑰作文
在学习、工作或糊口中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。你写作文时老是无从下笔?下面是小编精心顿的家乡的玫瑰作文,但愿对大家有所匡助。
家乡的玫瑰作文1
在我家乡的后面,有一片锦绣的玫瑰园。
玫瑰已经开了不少了。玫瑰有好多种颜色:有白的、红的、黑的、黄的,叶子是卵形的,茎上全部都是刺。它们挨挨挤挤的,有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了,露出了自己锦绣的脸。有的仍是花骨朵儿,饱胀得似乎马上要破裂似的'。
这么多的玫瑰,一朵比一朵漂亮,一朵比一朵开得旺盛,一朵比一朵有趣。假如把面前的花当做人看,那么现在这里就变成了挨挨挤挤的商了。
在轻风中,在阳光中,在雨露中,玫瑰在它们的匡助下,长得非常蕃庑。
我老家的玫瑰又鲜艳又锦绣,每个人走过这条街时都会给玫瑰的锦绣给吸引住,所以,天天这些玫瑰都会被人围在一起。我最喜欢早上早早的去看玫瑰,我觉得自己就是一朵玫瑰花,竖立站在阳光中。蜜蜂飞来轻轻地采着我的花蜜,赞美着:“呀,你的汁真甜!”
玫瑰花就这么美,我就喜欢它,你呢?
家乡的玫瑰作文2
我们家有三支用木头雕的蓝玫瑰,它们“长”在几棵也是用木头雕的小草里,小草绿油油的。蓝玫瑰的颜色非常鲜艳,都把七星瓢虫引来了。七星瓢虫背上的壳是鲜红色的,上面还点着几个黑不溜秋的小圆点,非常可爱。瞧!它正在一片叶子上玩耍呢!
蓝玫瑰似乎还有一股芳香扑鼻的香味,七星瓢虫好像闻到了花香味,连忙爬上花朵的顶端,贴近花朵吸了个够。七星瓢虫想:蓝玫瑰姐姐身上可真香啊!要是我也有这么香,那该多好呀!
我非常喜欢这几朵蓝玫瑰,它就像真的花一样,骄傲地抬着头,腰板挺得直直的,仿佛像一个学过芭蕾舞的小姑娘。我真但愿它能跟别的花草树木交朋友,跟它们一起玩耍、嬉戏。
家乡的玫瑰作文3
我家的花园里种有各种颜色的玫瑰花,有红的、黄的、蓝的、粉的……美极了!
每到春天,五颜六色的玫瑰开了,玫瑰发出了一股迷人的清香。我最喜欢蓝玫瑰,它的茎是深绿色的,茎上面长有一些小刺,小刺的旁边长着玫瑰的叶子,玫瑰的叶子是圆圆的有点尖,叶子的边上是锯齿型的,再上面长着花托,是花苞的时候是花托把花包住了,花托的上面是花,蓝色的花瓣包着黄色的蕊,蓝色的花瓣蓝的耀目,像蓝色的大海,让人心旷神怡。
清晨,我早早起了床,来到院子发现玫瑰已经开放了,我再次闻到一股迷人的清香。
中午,我发现这股迷人的清香越来越浓,直到夜晚玫瑰的香味才徐徐淡了起来。
我爱锦绣的蓝玫瑰。
爱如玫瑰作文500字 家乡的玫瑰作文500字
篇一:《爱如玫瑰》
爱如玫瑰
学校:安宁市昆钢实验学校 指导教师:李燕萍
班级:五(6)班 姓名:董玮鹏
爱,一个多么温馨美好的词语,人们常用玫瑰来表达爱。是啊,我觉得爱如玫瑰,它虽然全身是刺,却掩盖不了它那独特的美好和它身上散发的阵阵香气。
记得有一天晚上12点我发高烧,烧到了39.度。妈妈看着我那通红的小脸,心急如焚地对我说:“儿子,要不我带你去医院吧?”我用虚弱地声音说:“不用了,在被窝里捂一下,贴张退热贴就好了。”妈妈看着我那痛苦的样子很是心疼,勉强地答应下来。随后妈妈拿来了酒精,用棉签沾着酒精反复涂擦我的手掌心,帮我物理降温。这时已是凌晨2点了,我望着妈妈那疲惫的身躯,顿时,我感觉到阵阵清香涌入到我的心田,我觉得妈妈就像一支充满幽香和浓浓爱意的玫瑰。
玫瑰虽然很香,很美好,但它身上的刺也很厉害。记得有一次,我收书包时没有把东西收完,妈妈就很生气,痛骂我了一顿,说我不长记性,都几次了,还是改不了,这句话犹如一根根针深深地扎进了我的心。我觉得很委屈,“不就是没带够东西吗,至于这样骂我吗?”后来仔细想了想觉得妈妈这样是为我好,这是让我改掉丢三落四的丑毛病。
哦,母爱是那么的伟大,它和玫瑰一样虽有刺但散发着清香,滋润着我们。哦,爱如玫瑰!
篇二:《摘玫瑰(00字)作文》
精选作文:摘玫瑰(00字)作文 五一放假期间,我们去永登大沙沟摘玫瑰了。 中午,太阳无情地炙烤着大地,车子飞驰着,道路两旁全是玫瑰丛,一朵朵正在怒放:有的羞答答的,犹抱琵琶半遮面,开了半朵;有的大大方方,一点儿也不拘束,花瓣向外靠拢着;有的还只是一个小宝宝,只是小姆指甲盖那么大的花苞,睡得正熟呢。一簇一簇的,像一张流动的画一样,闪过我的眼前。 我们手里个拿一个袋子,顶着火红火红的太阳,再见不到一片树荫的玫瑰丛里,挑选最大最好的玫瑰花来采摘,而我却选择又嫩又红的花骨朵儿。不能太大,要不然被太阳一晒就又开花了;也不能太小,要不然喝茶的时候泡不开,没有味道,也不好做玫瑰酱。 天气越来越热,我的脸上不时地滚下来一颗颗晶莹的、豆子大小的汗珠,手上,胳膊上全是被刺划过或炸过的痕迹,但我却忍着,仍兴高采烈的摘着玫瑰。 后来,我们又参观了一个生产玫瑰产品的工厂,一到门口阵阵香气迎面扑鼻而来。有玫瑰香水,玫瑰精油,玫瑰化妆品,真是琳琅满目,还有很多种复杂的机器,我们都参观了一遍,真是让游人大开眼界。 回到家后,我闻着玫瑰花香,吃着玫瑰做的糕点,真是赏心悦目啊!偶尔摘一片玫瑰花瓣放在嘴里,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑,还带着一点儿苦涩的味道。 哦,真是惬意的一天!甘肃兰州七里河区王家堡小学五年级:周怡汝 篇一:玫瑰作文
【作文题目】
有一位牧师奉派到新教区,他发现前任牧师种了数百株郁金香,然而附近学校上学的学童走过花园,见花便摘。 一天早上他站在花园里,有个上学的学童问他:“我可以摘一朵花吗?”牧师问:“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说:“这朵花是你的。要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢。现在采摘,只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说:“我要把花留在这里,过一会儿再来看它。”
当天下午,有十多个孩子都在这里选择他们的花,每个人都同意把他的花留在园里,免得过早凋谢。那年春天,牧师送出了整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋,还结交了大批朋友。要求全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
【作文导写】
如何快速审题立意,一个方法,就是找出材料主人公后,多问几个为什么,根据结果找原因。如本材料的主要对象有三个:
牧师、学童、花,其中牧师和学童是议论的主要对象。我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考,进行发问,围绕结果挖掘原因。爱如玫瑰作文00字.
一、从牧师的角度看 :
1 牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢,那么我们可以发问,牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢?原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。
――这其实是怎样对待花(美)的问题。由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题,得出“不要独占,要乐于分享。”“分享让美丽之花更艳丽” “共同享有则人人都有,私自拥有反而一无所有。”等观点。
2、牧师不是靠打骂,靠惩罚而制止学童摘花的,而是通过诱导,通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的,那么我们可以发问:怎样做到即不引起学童的对立,又达到不让学童摘花的目的呢?或者问,为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋,牧师还能结交了大批的朋友呢?
原因是牧师有好的教育方法,牧师能够转变思维方式,不是防和堵,而是导和疏,由此我们可以提炼观点,“教育要讲究方法”,“方法得当往往事半功倍”,“教育者要讲究教育智慧”,“要转变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”,“改变给予的方式”等
二、从学童的角度,我们可以这样发问:
事实:学童开始是见花就摘,后来说“我要把花留在这里,过一会儿再来看它。”
提问:学童为什么愿意放弃摘花,而答应把花放留在花园里呢?
原因分析与回答:因为他们对花(也即对美,对自己喜爱的事物)的认识变了,态度变了。这就引起了我们思考一个问题,如何正确对待自已喜爱的事物?由此我们提炼观点:“ 爱她,就别把她搂得太紧”, “把爱留下人生更美丽”,
“爱不等于占有”, “赠予的智慧” “不要鼠目寸光,而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。
【优秀作文】
一、(“爱和美”话题) 爱,就别搂得太紧 人总是有一种占有欲的,就像那个爱花的学童想把那花占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡,所以,爱她就别把她搂得太紧,放开她,美才会存在得更久。 历史被如纱的时光悄悄掩埋,当我们回首时已了无痕迹,然而当我们细心聆听时,总会有一串串的名字在大漠中回荡。爱如玫瑰作文00字.
如烟往事,似水流年,在篮球的王国——美国我们发现了一个
姚明,让他到美国锻炼,所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明,它的美才能在中国在世界上传递,他的美才能永存不朽。“百姓们时时命悬一线,老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。爱如玫瑰作文00字.
10年间,一点五万枚炸弹,王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子:“为何让您的丈夫做这么危险的事?”他的妻子平静地说道:“因为他是一名警察,更因为我爱他。” 确实是这样,正因为王百姓的妻子爱王百姓,所以她才放开他的丈夫,让王百姓去做应当做的事情,而不是把他
捆在家中。因为王百姓妻子的放手,才让王百姓成为中国最美的人,他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安,这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。我们中国人爱瓷器,但是我们并不把他放在中国,而是把他推广到全世界。放在中国,它的美可能会随着时间流逝而消亡,但只要我们放开它,它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。爱如玫瑰作文00字.
有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋,有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理:爱她就别把她搂得太紧。
放手吧!只有这样,你才会拥有更多更长久的美,你的心灵也会因此得到升华。
二、(“共享”话题) 爱,不等于占有 灵魂一但被上了枷锁,心就无法在天际翱翔。
——题记
有一个牧师来到他的新教区,却发现附近的孩童任意摘取花园里的郁金香,他感到很痛心。于是有一天,他问一个想摘花的小孩:“你喜欢这朵花吗?但如果你摘走它的话,它就只能再活几小时呀。”那小孩想了想,决定把花留下不摘。其它孩子纷纷仿效,于是那年春天院子里布满盛开的郁金香。
牧师的话让孩子们明白了什么才是爱的最好表达方式。于是盛开的郁金香点缀了春天,也装点了孩子们的心灵。 爱,并不等于占有。让他活在属于自己的天地,才是爱的最好表达方式。
多么简单的道理啊!可有些人就是不明白。
《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事:郑人非常喜欢鱼,于是买了一缸鱼放在家里。郑人对鱼呵护有加,每天定时喂食,经常给鱼换上新水,但鱼却一天天失去活力。郑人却在一旁干着急,一点办法也没有。有人劝他说:“鱼本应生活在江河里,这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适?你还是早点把鱼放回河里吧。”郑人不听,不久,鱼都死光了。
现实生活中郑人养鱼这种事又何尝少呢?人们把鸟关在竹笼里,只为了聆听它清脆的啼叫,但笼里鸟的叫声日渐凄楚;人们把老虎养在铁笼里,只为了观赏它盘踞山林的雄姿,但笼中虎却日益懒惰,更有甚者终日在笼中睡大觉。„„
类似的例子数不胜数。悲剧已经发生,但无知的人们却让悲剧一次次重现。最大的悲剧是什么?是人们也把自己的孩子关在了“笼”中!人们把孩子关在了书本制成的笼子里,就像那些可怜的小鸟和老虎?这不是爱,是对孩子天性的谋杀!
独自占有,失去美与永恒。有一个妇人,她有一个美丽的大花园,她怕别人踩坏花园小径、留下垃圾,就在门外写着:“园里有毒蛇和毒虫,外人进入受伤后果自负!”后来,院里果然没有人再来,多年之后,这座美丽的花园真的毒蛇横行了。妇人只有后悔。没有分享,美丽难以成为永恒。
每个人的心都是一座花园,我们不可能独自栽遍各种鲜花。“独乐乐,不如众乐乐。”古人有与民同乐的胸怀,今人难道就没有分享美丽分享快乐的智慧?唯有分享,我们才可以看到更多、更美的事物。
三、(“转变思维”话题)
改变给予的方式 若是牧师听任孩子把花摘走会怎样呢?或许,美丽的花园从此会被毁,孩子们可能很久也不能再度拥有美丽的郁金香了。
所以,同样是慷慨的给予,但若是给予的方式不同,其结果可能是天壤之别。
人的一生,终会遇到许多人需要你的扶持或帮助。例如一个前来要饭的乞丐,你很可能给他几块钱就打发他走了。而乞丐揣着这些钱,顶多只能换来一顿饭,所以我们施与的恩惠只能停留在一顿饭上,对于乞丐自身,我们的恩惠并不能改变什么。但我听说过一位农村妇女,她让前来乞讨的乞丐帮她搬砖,当乞丐搬完砖累得浑身大汗后,她才把钱以工资的形式发给乞丐。然而这笔钱对于乞丐的意义已非同一般。这笔钱是他靠劳动挣取的,是他的血汗钱,在这施舍的过程中,他体会到了人生活应有的尊严及劳动获得收益的无比喜悦,这些已激起了乞丐心灵的巨大波澜。后来那乞丐出人头地了。所以,妇女给予乞丐的不仅是钱,而是做人的尊严。
不是任何给予都能给受施予者以拯救的。对于从小就偷窃成癖的孩子,母亲若只是一味地宽容,那这宽容只能把孩子一步步推入深渊。给予需要讲究方式,因为若施予的方式高明,你所施予的将不会是物质那么简单,而是一个机遇,甚至是被施予者的生命转折。爱如玫瑰作文00字.
曾经有一个富商,他想到他所要帮助的贫困山村视察。在那里,他发现村民们面色青黄,衣衫褴褛,境况可怜,让他深感捐助钱财的必要。但当他发现此村村民用竹子烧火时,他感到十分吃惊。原来此地竹子太多,所以村民们就用它来烧火。商人不禁感叹村民的愚昧:如此好的资源却不懂好好利用,导致如此境地,即使我捐再多的钱又能改变什么!于是他决定不直接捐钱,而是与村民做一笔关于竹子的买卖。后来商人用这些竹子发展了许多产业,并将利润回馈给村民,村民们也终于意识到本村资源的发展潜力,努力搞起了农村经济,于是这个村就慢慢摆脱了贫穷,走上了富裕之路。
所以,施予恩惠并非一件简单的事,其中所蕴含的智慧及其所带来影响或许都会比我们所想象的要深远。要知道,充满智慧的给予不是让人拥有一朵被摘下的郁金香,而是让人拥有一个永远生机勃勃的大花园。
四、(“教育方法”话题)
美丽之花开在教育枝头上
我们喜欢一样事物,往往想把它占为已有,如何克服这人性的弱点,凶恶地吼孩子们或地赶走孩子们是一种方法,但那也许会激起孩子们的叛逆心理,以至更加恶意的毁坏花朵,也许某些孩子的脆弱心灵会爱如玫瑰作文00字.
因被吼而留下阴影„„牧师的做法显示了教育的智慧,他循循善诱,耐心而巧妙地解释给孩子们摘花与不摘花的结果,结果,不仅使鲜花开得更久,还结交了大批朋友,同时,也催开了孩子的心灵之花。
可见,不同的教育方式,可能呈献完全不同的教育结果。
牧师的教育方式令人敬佩。但当今社会,有些家长对做错事孩子罚跪到天亮,或是拿起棍条就打,结果呢,也许使孩子的恶性变本加厉,或是使孩子心灵蒙上阴影。其实,在这些屡次的失败中,我们不是早就应该反省了吗?
想当年,“万世师表”的孔子也道出因材施教,循循善诱的道理。《战国策》中有记:触龙说赵太后,以幼子为质,借兵捍国,终成功名载入汗青。姑且不论触龙之口舌才能,不妨从他说服太后的方法来探究。知太后起初不愿送儿为质,皆为爱子心切,触龙以此点为切入口,谆谆善导,步步深入,终使赵太后顿悟,明白了何为真正爱子。触龙此着,胜于何处?另辟蹊径,不正面劝说,敢于从另一角度来辩说!莫不又比群臣莽然规劝,反遭太后“唾其面”的方法高明了!
下页篇二:关于玫瑰花的作文
关于玫瑰花的作文
我家养了一盆玫瑰花,我很喜欢它!
玫瑰花的叶子是椭圆形的,长1.---4.厘米,宽1---2.厘米,边缘有尖锐锯齿,深绿色,叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。玫瑰花的花有许多颜色:白的,红的,黄的,粉红的, 最常见的是紫红色,娇艳欲滴,多不胜数,远远看去就像一个花花世界,美丽极了.叶子密密层层的,把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片,层层叠叠,像在给花芯盖被子似的; 花杆上有一条又一条的刺儿,这应该是为了自己不被别人摘下来吧.刚长出来的叶子颜色淡淡的,让人看起来很舒服.玫瑰园也是蜜蜂的小天下,蜜蜂常常在花丛中传播花粉,特别是红色黄色的玫瑰花最吸引小蜜蜂,那些颜色的花一定也在暗自骄傲呢.一阵风吹来,玫瑰花散发出阵阵迷人的清香,令人心旷神怡.花朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花与众不同的地方是茎,花茎6---厘米,圆柱形绿色枝杆上长满了刺 ,故有刺枚花之称。
玫瑰花不仅滑行俊美,花色艳丽的优点,同时他它还不畏严寒,不择沃土。因此,玫瑰花还成为了沈阳市的市花。玫瑰花是爱情的象征,它能做茶,还具有养颜美容的作用,可提取高级香料玫瑰油,妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。记得老师给我们讲,诗人白居易有萏菡泥连萼,玫瑰刺绕枝之句。
啊!我爱家乡的市花玫瑰花!愿它的花朵越来越美丽!
篇三:描写玫瑰花的作文篇
描写玫瑰花的作文篇
nn描写玫瑰花的作文 nnn玫瑰花和小草 nn在一户人家的院子里,种着一株美丽的玫瑰花,绿绿的茎上有十几片小花瓣围在一起,可爱极了.女主人非常喜欢这株玫瑰花.在玫瑰花的旁边长着一棵
篇三:《爱在细微处作文00字》
爱在细微处作文00字 江苏肖宜兴市洋溪小学五(1) 程昊 人们都说“母爱如海,父爱如山”。有的爸爸妈妈太过于宠爱自己的孩子,有的爸爸妈妈却把爱放在孩子们不易察觉的细微之处。 我的爸爸妈妈就是这样。记得有一次,我和爸爸妈妈到公园去玩,我一不小心被一块石头不绊倒了摔在地上,“呜呜”地哭了起来,爸爸妈妈好像没有看见似的,头也不回地走了。这下可好了,我哭得更起劲了。就在这时我看见爸爸和妈妈不经意似地回了一下头,他们的眼睛好像在说:“好孩子,快爬起来,从哪里摔倒就要从哪里爬起来,要坚强。” 当我爬起来时,爸爸和妈妈蹲在那里,张开双臂正等着女儿投入她们温暖的怀抱呢!我破涕为笑,猛地扑进了他们的怀抱,那时候,我感到好温暖。 还有一次,我被开水给烫伤了,痛得直叫,妈妈闻声赶来,我以为妈妈会很关心地问我是怎么弄的,疼不疼这一类的问题,谁知,她只是简单地交代了一句:“下次小心点。”便转身离去。我很伤心、很委屈,也很生气,觉得妈妈一点儿也不心疼我。第二天一早,我醒来发现旁边有一瓶药水是专治烫伤的,我心中顿时明白了。原来,妈妈是关心我的,只是她不想让我发现。 其实,爱无处不在,父母并不是不关心我们,而是别有用心。他们是想让我们变得更坚强。小时候吃点苦,长大了才能幸福,养成不依靠别人,自己努力向前的好习贯。
篇四:《演讲稿:爱如玫瑰》
爱如玫瑰
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好,今天我演讲的题目是“爱如玫瑰”。爱有很多种,“临行密密缝,意恐迟迟归”的亲人之爱;“除却巫山不是云”的恋人之爱,“桃花潭水深千尺”的朋友之爱„„然而我今天想要说的是师爱。师爱正如玫瑰,香也幸福,刺也幸福。
十几年来,我接触了许许多多的老师,他们或温柔,或严厉,或幽默,或沉默寡言,或侃侃而谈,然而他们都有一个共同的特点,那就是对学生无私的爱。在这里我仅举我的两位老师来表达今天的主题。
爱如玫瑰,香也幸福。我一直不能忘记的老师就是我高二的班主任。因为他的不放弃才有了今天的我。那是我最黑暗的日子,临近小高考的每次考试都不如人意,理科强化班的压力实在太大。想了很久,我终于还是找到了班主任,跟他说想要调到普通班的事。他先是一愣,然后我永远不能忘记的就是他那信任而真诚地眼神。他说:你都不适合待在这个班,那你觉得什么样的人才适合待在这个班?他说:这个班毕业的时候必须还是这么多人,一个都不能少!他说:我不会放弃任何一个学生!正是他的信任与不放弃使我一步步地坚持下来。
爱如玫瑰,刺也幸福。从初中开始,数学就是我的硬伤。而数学老师在我眼里当然也是不讨喜的。高三的数学老师就是这样一位不讨喜的老师。很多时候我都要放弃自己了,可是他却依然每次都在我的试卷和作业上写着大大的“面批”二字,上课也经常提问我。整个高三,我都是数学办公室的常客。虽然经常恨铁不成钢地批评我,却在我要放弃的时候经常开导我。虽然不是班主任,却一直关注着我的成绩,他常常说:你看你这次考的很不错,如果数学提高二十分就能进前十了。虽然每次看着试卷上的“面批”二字,感到无比地刺心。但是透过那触目的红字,我仍然能够感受到那永不言弃的师爱!
爱如玫瑰,信任的眼神是香,提问的折磨是刺;温柔的关怀是香,严厉的批评是刺;鼓励的话语是香,触目的红批是刺„„香也幸福,刺也幸福!
篇五:《我爱玫瑰作文20字》
相信大家都有自己喜欢的花吧,当然不列外,我也有。我喜欢玫瑰。 玫瑰是英国的国花,它长得十分高贵。 玫瑰的花瓣如同百褶裙的裙边一样,别有一番风味。玫瑰的红是深情的红!它那花芯的黄石阳光的黄!它枝叶的绿是默默奉献的绿! 玫瑰它不仅有高贵的外表,还有默默奉献的纯洁的心。 玫瑰它把它那娇艳的花儿无私地奉献给工人们去做玫瑰糖。它把它那稚嫩的花苞默默地给工人们去做茶。它心甘情愿的把自己的身躯捐献出来,献给那些需要它的人&& 玫瑰我不仅喜欢你那高贵的外表,更喜欢你那默默奉献的心!云南曲靖麒麟区云南省曲靖市麒麟区麒麟小学五年级:梦莓雨音
我爱家乡的绿化带
我家附近有一条引人注目的绿化带,一年四季,它都是那么生机勃勃,吸引了许多人们。
春天来临,它的衣裳是那么艳丽。绿化工人在绿化带里栽下了玫瑰花。玫瑰花竞相开放。她们在太阳公公的怀抱里茁壮成长,绽开美丽的笑脸,笑着向路人打招呼。“哇!好漂亮的花呀!”原来是一群放学的小学生们不由自主地凑过去闻闻花香,啧啧称赞道。成群结队的白蝴蝶开始了它们忙碌的工作。一会儿飞到这儿,一会儿飞到那,进进出出,忙得不可开交。玫瑰花见白蝴蝶翩翩起舞,笑得更甜了。
夏天来了,茶花姐姐们出世了。她们竞艳斗妍,在绿色战士的保护下开放了。瞧!她们多淘气呀,有的像可爱的小天使,有的像高贵的小公主,有的像害羞的小姑娘似的。花瓣重重叠叠。
秋天,桂花、菊花开了。桂花娇小玲珑,惹人喜爱。老远就能闻到它的清香,使人神清气爽。在翠绿的叶子的衬托下,绚丽非凡。菊花白得像雪,红得如霞!
冬天虽然天气寒冷,看梅花开放了。她洁白无暇,高贵典雅,不畏严寒、默默无闻的精神震撼了许多的诗人。高洁坚强的梅花有着傲骨凛寒的品格。
家乡的绿化带是那么迷人,它具有无穷的魅力吸引着我们。正是“此坛只应天上有,人间能得几回见。”
家乡的一处风景小学六年级作文
家乡的一处风景小学六年级作文1
我的家乡是美丽的肥城,那里最漂亮的景物是“森林公园”。
一进森林公园的大门就是漫山遍野的鲜花,细水长流的小溪。鲜花的种类应有尽有:红玫瑰、蓝玫瑰、黄玫瑰、含羞草、茉莉花、牡丹等数不清的美丽的花朵。小溪叮叮咚咚,仿佛在给游客们弹奏动听的乐曲…
老人、小孩儿喜欢在高高的大树下乘凉,大人、年轻人爱做些健身运动。
到了春天,柳条、迎春花都长出来了!柳条上的嫩叶绿绿的,柳树就像一个美丽的小姑娘,头发长长的,头发上的发卡到处都是!小燕子也从南方飞回来了,为春光增添了不少生机。
送走了美丽的春天,迎来了炎热的夏天。每年夏天,森林公园的树长的郁郁葱葱,非常旺盛,几十米的树挨挨挤挤,真像片绿色的海洋。有时太阳当空高照,很热,我们就喜欢到小溪里游泳,小孩儿爱打水仗…
过完了炎热的夏天,秋姑娘悄悄的来到了我们大家的身边。秋天,大家喜欢挑拣些树叶,做为标本。因为秋天的叶子五彩缤纷。有红的、黄的、紫的、蓝的…大家也喜欢秋天去森林公园爬山。
冬天,雪花纷纷飘落下来。大家在一块玩,打雪仗、堆雪人,铺天盖地的大雪,四处白茫茫的一片,仿佛走进了雪的仙境,有的地方还闪着美丽的银光…
森林公园中间,还矗立着“桃神”。桃神是用钢铁做的。它闭着眼睛,双手捧着桃,头上顶着桃…桃神的东边有一个博物馆,里面的物品应有尽有,比如显微镜、真的恐龙化石、放大镜、古代人用的钱、192年的银号…
我们美丽的家乡就是这样的,欢迎大家常来玩!我们家乡的森林公园不收钱哦!
家乡的一处风景小学六年级作文2
在我的家乡,我爬过许许多多的山,其中航坞山是家乡最高的山,也是我最喜欢的山。
春天的航坞山真迷人。春风吹拂着刚苏醒的万物,每个地方都是生机勃勃的。你看,山上的花草争奇斗艳,似乎在比赛谁最美。蝴蝶飞过来,像是来做裁判,成群结队的蜜蜂飞来在花儿上采蜜。要是这时你上山,准会被这充满生机的景象所陶醉。
夏天,火球似的太阳照着大地。但在航坞山上却特别凉爽,密密层层的枝叶遮住了阳光 ,挡住了天地。孩子们不怕炎热,每天都与有孩子在山间大树下玩游戏、说笑话,开心得不得了!
秋天急急忙忙地赶来,来到航坞山上,给它穿上了一件迷人的秋衣。秋天是丰收的季节 ,在这个季节里,航坞山上也是一派丰收的景象。山上的梨成熟了,橘子成熟了,黄澄澄的果子像一盏盏小灯笼,等着人们前来采摘。满山都是绿的,黄的,红的树叶,此时的航坞山显得灿烂多姿。
冬爷爷带着雪娃娃来到航坞山。一下子,整座航坞山穿上了雪白的外衣,远远望去真像一坨巨大的钢铁。你可能会认为冬天的航坞山冬眠了,你并不知道,此时,山上有许多孩子在打雪仗、堆雪人,在雪地上写字……真是热闹得不得了!
一年四季,航坞山上都是这么美丽。我爱航坞山,我爱我的家乡——瓜沥 。
家乡的一处风景小学六年级作文3
家乡的一处美景——南海公园我的家乡位于河南省驻马店,在那里有一个休闲娱乐的好去处——就是风光优美的南海公园。南海公园位于南海路南端,分为东西两个园区,东区是休闲区,西区主要是娱乐游乐的地方,空中有一座彩虹般的跨街天桥紧紧地把它们连接在一起。进了东区的大门,首先映入你眼帘的是一片松林,笔直的松树像哨兵一样立在那里欢迎着你的到来。松树林的地下落满了厚厚的松针,小朋友们爱在这里玩耍,就是摔倒了也不怕。沿着曲折的小路穿过松林来到了大草坪。绿草茵茵的草坪上人最多:老年人在散步,拉二胡唱豫剧,年青人打牌聊天,孩子们在嬉戏玩耍,这真是一幅和谐的景象啊!草坪的旁边是一座人工山,山那边就是清波荡漾的南海湖,湖面上停靠了数只游船,中间还有一个湖心亭,一阵微风吹过,让人感到心旷神怡。顺着小路向西走一段路就是莲花池,南海公园的象征——南海仙子亭亭玉立。风一吹,硕大的荷叶随风摇摆,荷花被风吹的点头哈腰,好像在欢迎我们,南海仙子更是飘飘欲飞,但又难舍这里的美景,真让我们感到陶醉不已。穿过天桥来到西区,这里是孩子们的乐园,那里有许多大型的游乐设备:狂车飞舞,海盗船,碰碰车等。尖叫声,欢呼声不断传出。动物园也在西区,里面的猴山更是让我们留下了美好的记忆。公园里树木成行,翠竹成荫,还种了果树,每到秋季瓜果飘香,呼吸着清新的空气,更是让人们流连忘返。你说,南海公园是不是一个景色美丽的好地方?
家乡的一处风景小学六年级作文4
我的家乡是个美丽富饶的地方,有风景优美的田野,有枝叶繁茂的树林,有清澈见底的河流,地下还有丰富的石油、天然气等资源……可最引人入胜的还属那四季迷人的中心广场。
当漂亮的春姑娘迈着轻盈的步子来到时,中心广场顿时变得五彩缤纷。清晨,顶着蒙蒙的轻雾,花草树木们便欣然张开了眼睛,吐出积累了一夜的芬芳,扬起灿烂的笑脸,希望能迎接到早春的第一缕阳光。
人们还没有完全享受到春天的温暖时,热情的夏天像个彪形大汉一样迈着急切的脚步匆匆来到了。他一边喷着热气,还一边对人们大声说:“我来迟了!我来迟了!”但是,这份炎热丝毫不会影响中心广场的美丽。广场里一棵棵枝繁叶茂的大树撑起了绿色的大伞,这时候,中心广场成了人们乘凉的好去处。
九月,娇美的秋姑娘给中心广场带来了大自然的礼物——片片金黄的落叶。有的落叶在空北京高考中随着秋风翩翩起舞,犹如一只只金黄的小蝴蝶;有的落叶像是给人们拍来的一封封电报,告诉大家:秋天到了!整个中心广场犹如铺上了一块大大的黄地毯,别有一番韵味儿!
冬爷爷仿佛是一位神奇的魔术师,他在寒冷的日子里给中心广场穿上了一件雪白的银装。地上白茫茫的,树上银装素裹,连广场中央那最醒目的标志——红色的巨龙雕塑也披上了银色的披风,更显得威风凛凛!
如今,中心广场已经成为了家乡濮阳一道亮丽的风景线,处处令人流连忘返。
家乡的一处风景小学六年级作文
我的家乡有许多漂亮的公园,但我最喜欢的是煤河公园。走出我所居住的小区门口,就是煤河公园。那里空气清新,是个可爱的地方。
迎面有一座半圆形的纪念碑,碑文上记述着百年苍桑的纪念碑,碑文记叙着丰南人民一百多年可歌可泣的斗争历史。从纪念碑往南走,手扶河边的栏杆,可以看见水中的沙石,绿得如翡翠一般。河的两岸低垂着头的柳树,在微风的吹动下,摇摆着柔软的腰枝和手臂。沿着河边往西走,是一片片绿色的草坪,草坪修剪的很整齐,里面点缀着各种奇花异草,在和煦的阳光下争奇斗艳,引来各种蝴蝶翩翩起舞,真是漂亮极了!在草坪的甬路上,摆放着花岗岩做的石桌石凳。在这些石桌边上围坐着许多老人,他们有的在愉快地聊天;有的在兴奋地打牌;有的在兴高采烈地给孙子、孙女们讲故事。几棵高大的榕树下,几位老爷爷带着他们心爱的鸟笼子,在那里观赏着我不知名的各式各样的小鸟,这些小鸟有黄色的、红色的、还有绿中透黄的,它们叽叽喳喳地叫个不停,人们走到那里都情不自禁地停下来,和那些小鸟斗着玩儿。
走出绿色的草坪,来到圆形的小广场。广场的地面是用很光
亮的花岗岩铺设的,地下安装了很多地灯。广场的中门矗立着一个在雕塑,红红的、高高的,我还小,说不出它叫什么,可是我一看见它就觉得自己长大了,好像蓬勃向上的感觉,好像是它在激励着我好好学习。
不知不觉到了该吃晚饭的时间,我和姥爷手牵着手慢慢地往家走去,可是,我还有些恋恋不舍,不时地回头看,看着我们家乡的煤河公园……
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家乡的玫瑰花五年级作文在日常学习、工作和糊口中,大家都接触过作文吧,借助作文可以进步我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集顿的家乡的玫瑰花五年级作文,欢迎阅读与珍藏。...
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