有关梅花小学生作文400字汇编六篇

Posted 2023-04-26

篇首语：将相本无种，男儿当自强。本文为你选取作文有关梅花小学生作文400字汇编六篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、有关梅花小学生作文400字汇编六篇（1）

2、有关梅花小学生作文400字集合六篇（2）

3、有关感恩大自然的作文600字汇编六篇（3）

4、小学教研活动总结汇编六篇（4）

有关梅花小学生作文400字汇编六篇

在日常学习、工作抑或是糊口中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简朴利便，下面是小编精心顿的梅花小学生作文400字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

梅花小学生作文400字篇1

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有幽香来。”

——题记

冬，乘着冬风而来，她没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰硕锦绣，更没有秋的累累硕果。一提起冬，不少人就会不由自主地想起它的严寒来以及那萧条的枯木残草。但我却但愿它的到来。由于，也只有在这别具一格的季节里才能见到那令我思绪奔腾的梅花。

梅花，她就像人生的向标。她迎接着暴风暴雪的打击，却毅然挺胸竖立，不会逃避寒冬带来的种种难题，而是暗自飘香。

梅花，她就像冬天的画家。雪中白茫茫的一片，草木枯萎，鲜花凋零，梅，却给单调的世界添上了一线生气希望，一点色彩。让人觉得冬天好像并不那么可怕。

梅花，她就像寂寞中的使者。她徐徐地绽放，徐徐地凋谢，徐徐地死亡。她对这个世界布满了夸姣的憧憬，也对这个世界并无多少留恋。

梅花，就像一位得道的高僧。看破了红尘，生死对她毫无畏惧可言。在她强健的身躯里，能看到的是对生死的感悟。

梅花，就像一位坚持不懈的人。不管呈现在面前的难题有多大，只要存在着一丝的但愿，她也毫不会抛却。就算牺牲自己宝贵的生命也老是无怨无悔。

梅花，她不像富丽堂皇的牡丹，不像争奇斗艳的杜鹃，也不像火红耀眼的玫瑰，更不像婀娜多姿的荷花，在我的眼中，她最像山林中那一棵棵高大挺秀的竹子。她毫不趁波逐浪，而是严以律己，洁身自好。

人就应该像这严冬中盛开的梅花，像她一样，我们应该有傲骨，而不可有傲气。在卢梅坡的《梅雪》中写道“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

梅花小学生作文400字篇2

“梅花香自苦寒来”，这句诗是专门用来赞美梅花的。我很喜爱梅花。在很小的时候，我家附近就有几棵梅树，每一年，它老是会开出一朵朵白梅，那个时候，我在那儿渡过了欢乐的童年。可是现在，昔日的梅树已不存在，因此，我就特别但愿自己有一日还可看见儿时的梅花。

梅花，蔷薇科，落叶乔木，一般高达10米。常具枝刺，树冠成不正圆头型。小枝呈绿色或以绿色为底色。花多每节1——2朵，径2——3厘米，有芬芳，多在初春先叶而开，花瓣枚，常近圆形，有“花中正人”之美称。

现在，也恰是梅花盛开之时，市政府内就种着几棵梅树。梅树不多，旁边还种着几棵绿油油的，或是叶子早已落光的不着名的树。现在，梅花已经不多，只有两棵树上还留有点点白色梅花，另外两棵树上偶尔会泛起一小点白色，而树下的草地上却到处都是一大片梅花的花瓣，它们都是被大风吹走而落在地上，一大片一大片地笼盖在绿色的草坪上，又是一番风景。若是靠近那梅树，便可以闻到那一缕缕若有似无的芬芳。花瓣不大，圆形，白色中含有一丝丝粉色。不外，良多梅花已经谢了，变成金黄色，一团团挂在树枝上，若是不仔细看的话，还真不收留易被发现呢！

我喜爱梅花，不仅仅是由于它的美。就像开头所写的一样，“梅花香自苦寒来”，假如没有顽强的意志，梅花是不可能在一年中最严寒的季节，绽放出如斯娇艳的花朵。

我喜爱梅花，更是由于它不惧寒冷，在雪窖冰天的冬日也能奏出属于它自己的一曲。

梅花小学生作文400字篇3

它，没有牡丹的雍收留华贵，天姿国；没有昙花的妖娆美艳，倾国倾城；没有荷花的典雅暗香，“出淤泥而不染”。可它却有着自己独占的锦绣：冰清玉洁、疏影清雅。它，就是梅花——一种我最喜爱的花。

梅花，是最超凡脱俗的花。有的小巧玲珑，憨态可掬；有的袅袅娜娜，羞羞答答；有的端庄大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是引人爱怜。

梅花，是最坚韧的花。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，当别的花枯萎零落，花残叶败时，梅花却昂首怒放，独树一帜，傲然挺立在这雪窖冰天中。甚至是在零下二十多度的寒冷，它也能“疏影横斜水浅清，幽香浮动月黄昏”，笑傲乾坤。

梅花，是最无私的花。它甘于寂寞，恬澹名利。梅花也有被凛冽寒风吹得东倒西歪、左摇右晃的时候，每当这时，它老是默默承受着，从来没有喊过冤，从来没有叫过屈。它不因错过锦绣春天而懊恼；不因没有蝴蝶伴舞而沮丧；不因缺少同伴而失踪。不学娇弱桃花逐流水，不比轻浮柳絮漫天飞，只是无怨无悔的绽放于人间，努力的装点着银白的世界。梅花把春天留给了别人，而将这难以忍受的巨寒留给了自己。

梅花集超凡脱俗的花态、坚韧不拔的品格、无私奉献的精神于一身。我喜欢梅花！

梅花小学生作文400字篇4

人人都说牡丹富丽堂皇；说白玉兰雪白无瑕、冰清玉洁；也有人说正人兰朴实无华；当然，也有人说桂花端庄典雅，娇艳芳香，引人喜爱。可我最喜欢梅花。虽它不如琼花玉叶的蔷薇，但它却有着一种朴实无华的美。

我家小院里有几株梅花，春天的时候，几朵粉红色的小花苞簇拥在嫩绿的叶子中间，十分惹人注目。梅花在其他种类的花中枝干最高，在初春，梅花已经绽蕾叶艳、笑立枝头了。

一眨眼，夏天来到了，在晚春，就已经有许多高傲的花陆续凋谢，只留下了几茎树干。可梅花依然在绽放。梅花逐渐长大，叶子由浅绿徐徐变成翠绿，给人带来一种刚毅之美。

时光飞逝，秋姑娘接着来“站岗”了。这时，梅花也开花了。梅花开在叶子中间，呈红色。假如你从她身边经由，醉人的香气扑鼻而来，让你陶醉其中。

寒风咆哮，冬爷爷静静静地来了。梅花坚硬的树干屈曲而上，褐色的老枝上抽出一些挺秀的新枝，嵌着一朵朵朱红的花。褐丝，金蕊，宛如无数锦绣的红蝴蝶，停歇在嫩绿的新枝上。

梅花的生命力很强。雪绝不留情地下着，梅花在雪窖冰天里生长着。雪停后，我去院子里看她，她一动不动地站在寒风之中。这让我很是打动。

我爱梅花。我赞美梅花迎风斗雪的品质；我赞美她挺秀的身躯、强壮的体魄，更赞美她顽强的生命力。我赏识梅花，我更敬佩她。我爱梅花！

梅花小学生作文400字篇

人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。

梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色……梅花的叶子是纯嫩绿色的，边沿有细锯齿。梅花的.干是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看似乎是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花，盛开的梅花非常锦绣，花瓣有五片，叠叠层层的错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑容一样。梅花的花蕊是黄色的，更加衬衫出梅花锦绣。

梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四正人”。与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。

我不仅赏识梅花的锦绣，更赏识梅花所蕴含的精神气力。在冬天，梅花能忍受住咆哮的冬风，经得起无情冰雪的考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，发奋图强的精神，恰是我们学习的榜样。

这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。

梅花小学生作文400字篇6

梅花小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，环绕纠缠在周身的芬芳。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不倒的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

在春夏秋三季里，梅花并没有什么出众之处，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在风雪中的坚强性格，才显露出来。

冬天，这四季中最没有气愤的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日的神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花泛起了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，涓滴受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，布满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的奏乐……

这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。固然冬天是那样的严寒，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

古人说过这样一句话：“梅花香自苦寒来“，梅花不畏寒冷，傲霜斗雪，经由寒北风雪的锤炼，花儿更艳，更香了，我们这一代的青少年儿童，就应像这傲雪的寒梅，在艰难困苦中挣扎，磨炼，而不能被父母，长辈的娇惯，只有这样，将来步人社会，才能被社会所接受，为祖国的建设描绘光辉的一页!

我愿意作一株傲雪的寒梅!

有关梅花小学生作文400字集合六篇

在学习、工作乃至糊口中，大家对作文都不目生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集顿的梅花小学生作文400字6篇，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

梅花小学生作文400字篇1

今天我去白塘植物园玩，最主要是去看梅花。

一进门，迎面扑来了一阵阵花香，闻起来沁人肺腑。有的时候浓浓的香味中还带有一丝淡淡的清香。花瓣在风的带动下随风飘舞，发出了沙沙的笑声。

远看，一片梅花进入我的眼球。有粉色的，有红色的，有黄色的，还有白色的。红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰、极为绚丽，很具感染力。白色的梅花冰清玉洁，清白无瑕，清正天真，令人望之起敬。粉红色的梅花如描似画，柔情似水。令我记忆最深刻的，就是那棵既有红又有白色的梅花。这种独特的梅花如孩子的脸庞一般，银装素裹、芳香浓烈。我想，那可能是园艺工人把两种树种的基因合到一起，形成了这种独特的景观。

走近一看，这里的梅花千姿百态，锦绣极了。那些含苞待放的花骨朵，就像是一个倒着的小水滴；那些张开了一点点小花朵，就像是一个个小未成熟的小桃子；还有的是张开了良多的大花朵，就像是一串串红色的风铃，风一吹动，就发出哗啦啦的笑声。近看一枝枝的梅花，像一个个小人在吹喇叭……

我们往前走，看见了一种奇特的梅花垂枝梅。这种奇特的梅，产于华南北部，很耐寒，喜欢湿地，排水性良好。垂枝梅的枝条向下垂的，花是白色的，有的花还会有一点淡黄。从远处看，垂枝梅很像垂柳，但和垂柳最大的不同就是，垂柳全是叶子，没有花，而垂枝梅却是没有叶子，只有花。

梅花笼盖的白塘植物园，真让人流连忘返。

梅花小学生作文400字篇2

梅花的生命力很强。雪绝不留情地下着，梅花在雪窖冰天里生长着。雪停后，我去院子里看她，她一动不动地站在寒风之中。这让我很是打动。

我爱梅花。我赞美梅花迎风斗雪的品质；我赞美她挺秀的身躯、强壮的体魄，更赞美她顽强的生命力。我赏识梅花，我更敬佩她。我爱梅花！

梅花小学生作文400字篇3

我喜爱梅花，更是由于它不惧寒冷，在雪窖冰天的冬日也能奏出属于它自己的一曲。

梅花小学生作文400字篇4

我赞美梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生气希望勃勃。迎着漫天飘动的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人肺腑。

那花白里透红，花瓣润滑透明，(.)像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在统一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。

风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是严寒，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈清秀。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是柔柔的东风，而是凛冽的寒风；润泽津润它的不是清凉甘甜的雨水，而是冷气逼人的冰雪；晖映它的不是灿烂的阳光，而是寒冷里的'一缕残阳。只有具有挑战的糊口，才是夸姣的糊口。它是寒意中傲人的芬芳，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不夸耀自己的锦绣，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

梅花小学生作文400字篇

雪不决，风先停，大地一片洁白，白絮飘披发在天空中，构成一幅极美的雪景，天地是熔炼白银的熔炉，严寒，在寒冷中，梅开百花之先，独天下而春。梅与雪仿佛一幅锦绣的画儿，雪似梅花，梅花似雪，似与不似都奇绝。

花儿，老是娇嫩的，他们老是会畏惧严寒的，于是，在这寒冷中，它们老是愿意选择掩盖住自己的美默默的等待春天，好像在寒冷中，我们独一能看见的，就只有古藤老树，我们所独一能看见的，就只有深深的凄凉。所幸，寒冷终究不会使一切屈服。挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。梅花，仍旧坚强的屹立在雪中，高洁、坚强、谦虚，这便是梅花的品格罢，老是会给人以立志奋发的激励的。

凛凛寒风中，一大片梅花的傲然怒放在枝头，傲霜斗雪，不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，当别的花儿早已枯萎零落，花残叶败，它们却老是昂首怒放，独树一帜，傲然挺立。它们娇小玲珑，像初生的婴孩般可亲，似亭亭玉立奼女般可爱，又超凡脱俗，端庄大方，犹如贵妇般可敬，或仰、或倾、或倚、或思、或语、或舞、或笑傲冰雪、或昂首远眺。

人们爱花，爱各种各样的花，而我，却独爱梅花，我喜欢陆游的《梅花绝句》里那几句：“闻道梅花圻晨风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”

梅花小学生作文400字篇6

有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢雍收留华贵的牡丹，有人喜欢小巧玲珑的兰花，但我情有独钟的是那傲雪怒放的梅花。

今天上午，天色阴冷，冷气袭人，还下着小雨，我和妈妈去江边赏梅。放眼望去，成片成片的梅花像粉红色的海洋。一阵轻风拂过，梅花的缕缕暗香扑鼻而来，沁人肺腑，令人心旷神怡。

近看，梅花树上缀满了花，一枝挨着一枝，一朵挨着一朵，一簇簇，一团团，压得枝条弯弯的，颤颤的，似乎在欢迎我们到来呢！花瓣呈粉红色，外形像扇子，中间的花蕊是细细的，像几根细线，上端还长着黄色的颗粒呢！梅花有的花瓣儿全展开了，有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的小姑娘。大雨过后，花瓣上还挂着几滴晶莹、丰满的小水珠。梅花在小水珠的衬托下，显得更加娇艳。这时，我惊疑地发现树干上落满了花瓣。靠近树干的枝条上居然也零星地长着几朵梅花，探出小脑袋，好奇地张望着外面的世界。

随风洒落的梅花的花瓣，落在旁边的灌木丛上，小草堆里，石板路仿佛铺上了粉红色的地毯，锦绣极了！忽然，一片花瓣落了下来，在空中翩翩起舞，像一只在空中飘动的蝴蝶。

梅花具有不畏寒冷的高贵品质，“若非一番寒透骨，哪得梅花扑鼻香”这句名言讴歌的就是梅花与寒冷作斗争的精神。我们应该学习梅花百折不饶的精神品质。

有关感恩大自然的作文600字汇编六篇

在糊口、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家顿的感恩大天然的作文600字6篇，但愿对大家有所匡助。

感恩大天然的作文600字篇1

读大海，读出了它坦荡豪放的襟怀胸襟;读太阳，读出了它普照万物的无私;读梅花，读出了它冰清玉洁的心灵。

梅令人幽，菊令人雅，松令人傲，柳令人柔，兰令人淡，大天然的所有的一切都令我打动。

我喜欢品读竹的高洁，由于它有伟岸的身躯，凛然的傲骨。它凛然的正气让我肃然起敬。“根扎大地，渴饮黄泉，未及出土便有节;枝横云梦，叶拍苍天，及凌云处尚虚心。”竹，是许多人精神的寄托，它那高洁的品质让我打动。东坡先生是嗜肉一族，但在肉与竹之间，他毅然选择了竹，他说：“宁可食无肉，不可居无竹。”可见，竹的气节是多么的高洁。

“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”走在竹林中，细细品读它，在这样的环境里，能不醉，能不痴吗?

竹是大天然创造的最具个性的生物，梅则是大天然创造的最富冰清玉洁气质的生物。

当万物凋零时，梅却绽放了。“遥知不是雪，为有幽香来。”梅在寒冬开放，它的勇气让我打动。它也是最宽收留的。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”人们固然辚轹了它，但它仍不忘给人们带去阵阵芬芳。它固然已不再雪白，但它的心灵依然白皙如昔，它的自强也令许多人打动过。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它艰苦奋斗、发奋图强的勇气令我打动，令我惊叹不已。

大天然的伟大在于它创造的生灵让我们打动，让我们清淡的糊口变得绚丽。低头的麦穗，浩瀚的大海，广阔的沙漠，墙缝的小草，这一切都让我们打动。

低头的麦穗，它不是在赏识自己的硕果累累，而是在想，它的籽粒是怎么丰满的。麦穗尚且懂得感恩，我们还有什么理由不感恩天然呢?

广袤的大海，他宽阔的胸襟让我们学会了宽收留，原谅他人，包收留他人，就如“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。宽收留是人与人交往过程中的甘泉一滴，它让人化解矛盾，和平共处，这一点是大海教会了我。它让我打动。

一位女探险家，走出沙漠时，采访她，问她征服沙漠后有什么感想。女探险家不承认她征服了大天然，她感谢沙漠答应她通过。

这不得不让我们思索，人们声称征服天然是多么的愚昧。我们应感谢它，它教会了人类许多的东西。

感恩世界，感恩天然!

感恩大天然的作文600字篇2

清晨，那一声动听的鸟鸣似乐曲划破夜的沉寂;傍晚，那“长河落日圆”的雄伟壮观景象在上演时。此时的我，已沉浸在大天然的无穷美感中。

以欢快的步伐，让我们走进那布满但愿，让人遐想万千的春天。春姑娘浓装淡抹的来到了广袤的大地上，她的降临使人世间一片生气希望。溪水“叮叮咚咚”，唱着欢快的歌曲，一路顺流而下，它的歌声唤醒了正在沉睡中的柳树姑娘。柳树姑娘伸展腰身披发开碧绿的长发，和着乐曲翩翩起舞[注: 形收留轻快地跳起舞来。]，花公主也忸怩的随着去左右摇晃，你看，她脸都羞红了，在绿叶的簇拥下，显得异常耀眼，似一颗红色的珍珠，熠熠生辉。“万紫千红[注: 形收留百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰硕多彩。]老是春”，春使我们奋发向上，朝着成功的彼岸奔去。

抛下烦恼，忘掉悲伤，让我们以炽热的心走进夏天。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣，“接天莲叶无限碧，映日荷花别样红”的韵味，都能使我们领略大天然的出色纷呈。

卸去尘世的外衣，抛开俗世的苦闷，让我们联袂漫步在秋的怡然中。秋，给人的感觉是如斯惆怅，安谧。慢慢行走在林间，四周是如斯的静，耳畔中只听到秋叶落地的“涮涮”声。拾起一片秋叶，你会感叹“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，此时，你心中也许会多一份开阔，人活在世上就要奉献。沿着小径，在往里走，这时更是说不出的安静。清幽之中我们可以听听心灵的独白，与灵魂的高歌。抬头仰望蓝天，此时已是两行热泪……

最后，让我跨入那纯白的世界——冬。冬，没有浑浊，没有污垢，只留下白茫茫的一片。这时，我们就会不由自主[注: 禁：按捺。感情激动得不能控制。夸大完全被某种感情所支配。]丢下心中的邪恶。与白雪，伙伴一起嬉戏。那银铃般清脆的笑声，那呆呆的雪人，是冬留给我们最宝贵的礼物。

春，夏，秋，冬，是大天然给予人类的馈赠。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，幽香浮动月黄昏。”林逋因与梅花邂逅而心动。而我却沉浸于天然中的每一处景观，小桥流水的怡然，大雁南归的惆怅，大江东去[注: 长江的水往东奔流而去。后借用为词牌名。多表示陈迹消逝，历史向前发展。]的雄浑，世间万物都在对我诉说着“天然!”

一曲天然的礼物，一段心灵的'低吟让我们感恩天然吧!听，那夜莺又在传唱天然的乐趣了……

感恩大天然的作文600字篇3

“大天然”多么亲切的称呼，她与我形影不离，在我的青春岁月里，给予了我多少的暖和，多少的安慰，消除了我多少的辛酸苦辣；它给予了我太多的自由感和夸姣的遐想。我是卧巢的幼鸟，我是娇小的花骨朵儿、是正在努力抽发的小苗儿，而大天然在精心抚育着我，让我无所烦恼的成长着。

早晨，还带有睡意的我打开窗户，清脆的鸟鸣声、潮湿的气味迎面扑来，还掺杂着迷人的花草香，令人沁人肺腑，心旷神怡。一颗耀眼的骄阳从东边懒懒的升起，整理时给了我每一天开始时夸姣的心情，开始勾勒出这一天最完美的思惟曲线。

夜晚来临，天空玄色缕丝从一边快速地织到另一边，月光展现出它的优美，不久泛出金黄的眼睛，周围笼罩着夜的温馨，我布满了对大天然的感恩，感谢大天然赋予的安宁。

在学习或糊口中碰到烦恼时，我会绝不犹豫地将其它邪念抛在脑后，由于我知道，大天然会帮我找回灵感和信念。身处大天然时，柔美的景色映入眼目，轻风拂过树梢，和风亲吻着我的肌肤，让我知道它在与我交流。由于它教会我大山为什么如斯宏伟，奔流为何如斯澎湃，鸟儿为何能自由飞翔……，我感谢大天然给我缓解压力的气力！

春日旋绿、夏日炎炎、秋日萧黄，冬日白寒，大天然真美，让我遐想连篇……

大天然无私的奉献着她的真挚，她把锦绣无前提地展现给我们。我们该如何回馈她呢？人是不忘本的，我们除了感恩父母，还得感恩大天然，我们应怀着一颗虔城的心去感恩她。我们是祖国的花朵，生长在大天然母亲的怀抱里，假如没有她的骄阳，没有她的眼泪，没有她肥饶的泥土，哪来的我们茁壮成长？她倾其所有，为我们所用，是如斯的激昂大方大方，无私无欲。

可我们是怎样回报大天然的呢？现在环境污染越来越严峻，大天然在哭泣。我们应该向鸟儿学习，向花儿、草儿学习，由于鸟儿用它最清脆的声音回应大天然；花儿用它绚丽的色彩映照大天然，草儿用自己的素颜为大天然披上外衣。

所以我们也应伸出双手为大天然插上绿荫、多一份新绿，少一份荒凉与污染。现在我们应多植树，种环保，从我做起，从现在做起。稳定踩踏小草、稳定扔垃圾、稳定排放污水，遵守天然环境的规律。

所以朋友们，来吧！我们联袂步履，一起来感恩大天然，拥抱大天然吧！让大天然母亲永远年青漂亮，青春永驻。

感恩大天然的作文600字篇4

读大海，读出了它坦荡豪放的襟怀胸襟；读太阳，读出了它普照万物的无私；读梅花，读出了它冰清玉洁的心灵。

梅令人幽，菊令人雅，松令人傲，柳令人柔，兰令人淡，大天然的所有的一切都令我打动。

我喜欢品读竹的高洁，由于它有伟岸的身躯，凛然的傲骨。它凛然的正气让我肃然起敬。“根扎大地，渴饮黄泉，未及出土便有节；枝横云梦，叶拍苍天，及凌云处尚虚心。”竹，是许多人精神的寄托，它那高洁的品质让我打动。东坡先生是嗜肉一族，但在肉与竹之间，他毅然选择了竹，他说：“宁可食无肉，不可居无竹。”可见，竹的气节是多么的高洁。

“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”走在竹林中，细细品读它，在这样的环境里，能不醉，能不痴吗？

竹是大天然创造的最具个性的生物，梅则是大天然创造的最富冰清玉洁气质的生物。

低头的麦穗，它不是在赏识自己的硕果累累，而是在想，它的籽粒是怎么丰满的。麦穗尚且懂得感恩，我们还有什么理由不感恩天然呢？

一位女探险家，走出沙漠时，记者采访她，问她征服沙漠后有什么感想。女探险家不承认她征服了大天然，她感谢沙漠答应她通过。

这不得不让我们思索，人们声称征服天然是多么的愚昧。我们应感谢它，它教会了人类许多的东西。

感恩大天然的作文600字篇

读大海，读出了它坦荡豪放的襟怀胸襟；读太阳，读出了它普照万物的无私；读梅花，读出了它冰清玉洁的心灵。

梅令人幽，菊令人雅，松令人傲，柳令人柔，兰令人淡，大天然的所有的一切都令我打动。

“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”走在竹林中，细细品读它，在这样的环境里，能不醉，能不痴吗？

竹是大天然创造的最具个性的生物，梅则是大天然创造的最富冰清玉洁气质的生物。

低头的麦穗，它不是在赏识自己的硕果累累，而是在想，它的籽粒是怎么丰满的。麦穗尚且懂得感恩，我们还有什么理由不感恩天然呢？

一位女探险家，走出沙漠时，采访她，问她征服沙漠后有什么感想。女探险家不承认她征服了大天然，她感谢沙漠答应她通过。

这不得不让我们思索，人们声称征服天然是多么的愚昧。我们应感谢它，它教会了人类许多的东西。

感恩世界，感恩天然！

感恩大天然的作文600字篇6

我们感恩父母，由于父母给予我们生命，辛勤地养育我们成人；我们感恩老师，由于老师上行下效，是我们成长道路上的领路人……我们要感谢的人有良多，但大天然同样也值得我们感恩，由于它给了我们赖以生存的锦绣家园。

我感恩大天然中的太阳。它带给大地万物复苏，生气希望勃勃；它带给人间光明和暖和；它带给我们鸟语花香和锦绣的大好时光。每当看到旭日东升，向阳毫光万丈地照射着大地，我的内心就激情澎湃。太阳是有魔力的，它把大地装扮得如斯锦绣，如斯动人。有了太阳，动物、植物才有了生命；有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖；有了太阳，植物才能肆意地生长。有了太阳，我们才会不愁吃穿，才会有了我们这夸姣的世界。

我感恩大天然中的雨水，由于它润泽津润着大地，给干涸的大地送来了生气希望，为缺水的人们送去甘露。它让大地长出大树、小草，开满鲜花，使四季更加锦绣迷人。它是无私的，它不计得失，老是默默地奉献着自己。它踩春而至，和人们一起品味夏热、秋燥、冬寒，洗去人们的烦恼、忧伤，可人们却老是难以发现它的美，倒是挺赏识它身后的锦绣彩虹，却健忘它才是真正的幕后英雄。

我感恩大天然中锦绣的蓝天。它给予我们世界上最纯净的色彩，给予人类和鸟类更广阔的空间。有了它的保护，我们才能自由地呼吸，不受紫外线的侵害。仰望蓝天，会使我们原本紧张郁闷的心情变得轻松而愉悦起来。它是最忠实的倾听者，兴奋时，我们可以对着它尽情地欢笑；悲伤时，我们也可以对着它大吼发泄。它用博大的襟怀胸襟包收留着世界万物，用无与伦比的爱，呵护着世界万物。

感恩大天然，由于它像一位神奇的魔法师，总能带给我们太多的惊喜和变化，为我们营造出可爱而宝贵的生存空间。徜徉于大天然中，一草一木，一花一叶都是大天然对我们的恩赐，让我们专心灵去感触感染大天然的锦绣与无私，让我们常怀一颗感恩之心去看待大天然吧！

小学教研活动总结汇编六篇

一次精彩纷呈的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编整理的小学教研活动总结6篇，欢迎阅读与收藏。

小学教研活动总结篇1

美术教研组工作计划的安排，小学美术中心教研组于xxxx年10月30日下午，在中兴片区开展随堂听课的调研活动。在活动中教研组听了中兴中心小学林梅花老师的一节《数字变变变》一年级的小学美术课，课后林梅花老师谈了自己的教学设计理念、授后反思，最后教研组成员和老师们一起研讨交流，参加活动的每位老师也对这节课做了精彩的点评，并对今后如何提高教学质量进行了研讨。

授课老师值得肯定的方面有：

一、教态大方，准备充分；

二、教师的绘画基本功很好，作品欣赏准备充足；

三、教学思路清晰。

要改进的方面：

一、示范作品应抓住美，增强学生的视觉冲击力、震撼力激发学生求知欲；

二、范画时要把技法交代清楚，突出要点；

三、授课中要多与学生互动。

通过此次美术教研组成员的组织调研、研讨和交流活动，使美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

小学教研活动总结篇2

根据上级领导精神和我校工作安排，二三月份我校的教研工作主要有以下几个方面：1、召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。2、全体任课教师对上学期教学质量分析。3、数学教研组多媒体教室观看名师优质课。4、语文教研组探讨识字教学的几种方法。

、常规教学检查。

如下小结：

一、为了确保本学期教研工作再上一个新台阶，各教研组结合上学期初制定的各项教研计划，以及教研活动的开展情况认真反思，查找存在的不足，找出改进措施，结合本组实际情况展开讨论，并制定出本学期教研计划及活动安排，并按照计划内容，积极开展各项教研活动，充分发挥教研组基地作用，保证教研活动有效进行。

二、教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好的发展，学校组织全体教师对上学期教学质量进行多方面分析，找出不足，进行反思，制定出本学期提高教学质量的具体措施和办法。

三、我校继续采取“走出去、请进来”的办法搭建教师培训、交流平台。由于培训资金有限等原因，不能满足全体教师的愿望。在这种情况下，我校3月x日组织全体数学教师在多媒体教室观看吴正宪老师执教的《平均数》一课，并聆听了她做的报告《如何做好教学设计》。老师们受益匪浅，并写出了心得体会。

四、大多数语文教师认为识字过程是一件十分枯燥的工作，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？这成为大家热议的一个课题。我校也针对此课题，于3月x日组织全体语文教师在一起研讨。教师们积极讨论，各抒己见，把各自的经验、想法互相交流总结。

五、为了加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学质量，促进素质教育稳定发展。2月x日、3月x日，我校对全体教师进行2次常规检查，主要从教学计划、备课、上课、作业批改、课外辅导等方面着手。检查结果令人欣慰，大部分教师都能保质保量完成本职工作，还有个别教师在工作方式、方法上不断创新、极具特色。

小学教研活动总结篇3

一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。

一、人人学课标，人人进行课标的讨论

我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色

我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。

李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。

三、精心培养年不轻教师尽快成长

我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。

在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。

小学教研活动总结篇4

在教研室潘老师的指导下，在联片学校领导的大力支持下，在大家的共同努力下，我们语文联片教研、骨干教师联系校活动上半年的活动圆满结束，取得了预期的成效。

语文联片教研活动分别在3月和6月举行了两次活动，其中3月份在小学举行，与小学的课堂开放周活动合二为一，主题是“快乐课堂”教学研究，会上有三名小学的语文教师执教了三节高年级的课。6月份，在街头小学举行了骨干联系校和联片合二为一的活动，主题是“生活作文”教学探讨。

骨干教师联系校活动分别在4月2号在石场小学举行了骨干联系校活动，主题是“阅读教学有效性研究”。6月2号在街头小学举行的“生活作文”教学研讨。与以往的活动相比，这三次活动的形式还是主要以讲课，说课，评课为主要形式，新的特点是：

1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干教师分别具体到讲课教师做精彩点评，主讲教师做了课后教学得失反思。

2、讲课教师真正做到精心准备，坚决做到学过的不讲，没有引领作用的不讲。

3、课堂上都能以学生为本，注重读写结合，让学生快乐的学习。

下面我谈一下针对这三次活动的一些收获和体会：

1、教学理念比较新，能在思想上有新的认识，并能在课堂中尽量体现“以学定教”。讲课教师能从单一的注重教师的教转为关注学生的学，课堂上的生生互动，师生互动好，参与发言的学生面比较广。

调动了学生的学习积极性和参与度。王宗莲老师结合六年级学生的特点讲了《难忘小学生活》生活作文的教学，许多学生在回顾自己的小学生涯的点滴，流下了激动的泪水。这三次活动中，给老师们感受最深的是在街头小学举行的“生活作文”专题研讨活动。王亮花老师讲的《看图编童话故事》，王宗莲讲的《难忘小学生活》两节习作指导课，课后，老师们在评课时气氛很热烈，老师们畅所欲言，一直到上午12点了，还有教师在讨论。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课，作文这样教还真有趣。

2、注重学生与文本的对话

教师注重对文本的把握和引导学生走进文本，与文本对话的环节。在引导学生走进文本与文中作者产生情感共鸣，然后结合生活实际，感悟情感，最后回到文本，领悟表到方法。突出重点，突破难点。

3、多媒体课件的制作与应用起到事半功倍的作用。课件比较实用，精美，同时又能起到抓住课文重点的句子和词语以及段落的练习作用。老师们的课件能起到很好的作用，实用美观。

4、注重教学过程的优化，做到了教学高效

教学方法多样，能够在每节课中都有练习，有的是说话练习，有的是读写结合，有的写字练习，教学环节扎实，没有花架子。教师少教，学生多学。引导学生抓住重点、难点部分，对课文内容整体感知，没有支离破碎的讲解和分析，学生在教师的点拨下学习兴趣高，效率也高。

、注重建设开放而有活力的语文课程

语文课程资源比较多，教师能适当地引导学生搜集和处理信息的能力的培养，推荐相关读物，加深学生对文本的背景及主人公的了解，拓展学生的学习内容，提高阅读能力。如小学的何丽在讲《最大的书》，设计的导入语中就引导学生说自己读了哪些书，最后结束本课的时候又给学生推荐《十万个为什么》。激发学生阅读相关书籍的兴趣。小学的侯金霞老师讲《她是我的朋友》一课引进了大量战争的图片加上教师的饱含深情的语言，学生进入到文本中的情景中，实现了教学目的。

今后努力方向：正确处理好接受学习与自主、合作、探究的学习方式的关系。学生是学习和发展的主体，教师在课堂上既要重视学生的探究学习，也要重视学生的语文基础知识的掌握，该牢牢掌握的基础知识就要牢牢夯实，探究学习和接受学习是两种互相补充的互相促进的学习方式。不要只注重形式，更要关注实效。

在几次活动中，我们欣喜地看到，无论是教学观念的转变还是教学方法和教学手段的更新，都已经取得可喜的成绩，相信我们在教研室领导的领导下，我们联片活动会更上一层楼，我们五莲的语文教学水平也会前景辉煌灿烂！

小学教研活动总结篇

本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“13教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。

一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率

1．定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以“13教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“13模式下的阅读教学”为专题研究目标，以提高研究的实效性。

2．进一步完善备课。做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。

3．努力上好每一节家常课。切实落实“13教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。

4．用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反溃

．尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

二、以“13模式”为契机开展校本教研，提高教学实效

组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“13教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。

1．树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2．坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

3．积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

4．突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

．树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

6．讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。

所做工作总结如下：

九月份

1．9月日，制定语文教研组计划。

2．9月16日到x参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。

3．9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。郑x六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。

4．9月7日下午，全体语文教师汇聚二楼会议室，认真聆听省特级教师章师亚、县语文教研员张身贵老师的点评。

．一年级新生在郑x四位语文教师兼班主任的指导下，认真学习《论语》，于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式，好评如潮，并在《衢州日报》上加以信息播报。

6．9月22日、23日，我校全体语文教师在二楼多媒体积极参与我县XX届毕业的青年教师课堂展示活动，聆听了语文戴x老师执教的《母鸡》《为中华之崛起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂风格各异的语文阅读教学，并聆听了x市名师徐x老师的现场点评，再次明了“13模式”的阅读教学。

7．9月2日，徐x四位老师代表我校语文教师参加县“阅读试题现场限时比赛”，3人获一等奖，1人获二等奖。

．程x等老师在音乐老师的帮助下，积极组织学生参加配乐诗歌朗诵比赛，五六年级学生合作表演的诗歌朗诵《祖国颂》获县一等奖中的第一名。

9．全体语文教师积极组织一至六年级学生参与浙江省“三行诗”征文比赛，送出参赛诗歌百余首。

十月份

1．同年级组教师推门听课.

2．开展主题活动——“优化作业设计，提高教育教学质量”。（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反馈）

3．各年级组继续探讨学习“13教学模式”，年级组互相开课、观摩。

4．10月9日县教研员再次推门听课活动，全体语文教师认真聆听了王x老师执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》，对“13模式”的阅读教学有了更深的认识。

．10月12日，郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》，为其语文课堂进行把脉号诊。

6．教导处安排期中语文教学工作大检查

十一月份

1．11月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文教师认真观摩了王x老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚臃《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师徐x老师的专题点评。

2．11月23日，教研组长程x再次听新教师赵x的阅读教学《雨点儿》，为其指点迷津。

3．11月30日，校长展示课在我校举行，全体语文教师认真聆听戴x、徐x校长的《长征》《去年的树》，深受启发。

4．郑x老师各拟了一份任教年级上册的试卷，参加县语文学科命题大赛。

．全体语文教师积极组织一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛，送出参赛诗歌一百五十余首。

十二月份

1．12月1日，教研组长程x三进赵露萍的'语文课堂，听她执教阅读教学《雨点儿》，指点其语文教学。

2．12月日，浙江省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校举行，教研组长郑x老师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》，受到老师们的一致好评。

来自北京的教育专家袁x与x县参加远程培训的教师面对面——了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑，倾听教师们的参训感言、总结改革成果。

在活动中，袁x给四年级的小学生们上了一节写作课——《如何把“我爱读书”写具体》，用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的创造性思维和能力，学生们听得津津有味，并主动向老师请教了不少的问题。讲课结束后，袁志勇还对授课内容进行了点评，对现场参训老师提出的问题做出了解答，并做了“语文有效教学”的专题讲座。

3．12月7日，新进教师赵x进行语文公开教学，执教《雨点儿》一文。

4．12月11日，在杭州举行的“我爱祖国我爱党”全省故事大王的决赛中，我校六（）班的樊夏妮同学获少年组一等奖。

．各年级组教师制订复习计划。

6．期末语文教学工作大检查

7．期末教学质量监测及分析

．教研组、备课组交流总结。

一月份

1．积极迎接期末考。

2．以年级组为单位，布置寒假作业。

小学教研活动总结篇6

时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：

一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础

针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。

开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信心。老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。

二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航

从担任综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。

三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。

上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的原因之一。

为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。

在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期徐老师开展的《整理书包》，钱老师开展的《小小理财家》等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。

四、学写论文与案例

要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就一定会有收获，本学期本组成员以指导纲要入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有第二步，只要我们敢去写，总会有成功的一天。

五、下学期教研活动的目标和努力方向

这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。

回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。

【小学教研活动总结汇编六篇】相关文章：

1.小学教研活动总结六篇

2.精选小学教研活动总结六篇

3.【精选】小学教研活动总结六篇

4.【精品】小学教研活动总结六篇

.小学六一活动总结汇编六篇

6.小学教研活动总结汇编篇

7.小学教研活动总结汇编6篇

.小学教研活动总结汇编篇