实用的读书的快乐小学作文400字汇总六篇

Posted 2023-04-26

篇首语：知是行的主意,行是知的功夫。本文为你选取作文实用的读书的快乐小学作文400字汇总六篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、实用的读书的快乐小学作文400字汇总六篇（1）

2、实用我学会了小学作文400字汇总六篇（2）

3、实用的小学春游的作文600字汇总六篇（3）

4、实用的小学教研活动总结模板汇总六篇（4）

实用的读书的快乐小学作文400字汇总六篇

在日常的学习、工作、糊口中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家顿的读书的快乐小学作文400字6篇，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

读书的快乐小学作文400字篇1

“书籍是全世界的营养品。糊口里没有书籍，就似乎大地没有阳光；聪明里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说的一句名言。伴跟着这句名言，我在读书月里读了不少课外书，有《我的家园》，有《爱的教育》，有《昆虫记》，还有《繁星》、《春水》……

在这些幽默、生动的字里行间中，使我懂得了深切的道理，得到了启发。在《我的家园》这本语言丰硕的书中，有一篇文章也时不时地在我脑海中回荡——《读“死”书与读“活”书》。这篇文章形象地写出了读“死”书与读“活”书的重要性。记得文中有几句话写道：“要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂”，“书籍是死的，金钥匙却是活的”，“善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙”……从这一句句话中，我体会到了：读书的最终目的，是要把“死”书读活，让书施展作用。“死”与“活”之间，相互为用，相互增补。

在《繁星》这本诗情画意的书中，有许多含义深刻、富有哲理的小诗。令我留连忘返的一首诗是第一百三十七首：“智慧人！抛弃你手里幻想的花罢！她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春景春色。”这首诗让我明白了：不要停留在幻想上，而应该掌握现实，关注现实。这类诗固然让人有点儿难以理解它的真正蕴意，但是语言布满真挚，形式短小而又意味深长，给我留下了无限的回味。

我爱书，由于我在书中得到了快乐；我爱书，由于我在书中得到了启示，懂得了道理；我爱书，由于书带我遨游世界；我爱书，我经常站在书架前，这时，我的面前仿佛就是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍莽的宇宙！

书，给我带来了无限的快乐，引起了我深刻的沉思，带给了我不可抹去的启迪！

读书的快乐小学作文400字篇2

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”。是呀，读一本好书，就是和许多高尚的人说话。

小时候，不喜欢读书的我看着书中那一排排密密麻麻毫无生气希望的文字，会令我感到枯燥乏味。在无奈的情况下，目下十行，囫囵吞枣，装作一副很当真的样子，实在，并没有细细品味书中的语句。

上了小学，在老师和同学的带动下，我徐徐喜欢上了读书。

读了《丑小鸭》的故事，让我明白“是金子总会放光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把他们踩在脚下。读了《鲁滨逊漂流记》，我对鲁滨逊的敬佩之情油然而生。他使我明白，假如一个人遭遇困境，就必需学会乐观的改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和绝不屈服的精神……我一遍一遍的专心地读着，仔细的品味着，每一次都会有新的发现和体会。

读书大大进步了我各方面的水平。由于读书，我的习作一次比一次的优秀；由于读书，使我与人交谈的时候，让人对我刮目相看；由于读书，使我取得了更优异的成绩；由于读书，让我的前途更加辉煌，更加无可限量。

书让我挣脱了无知和粗俗，书让我不中断地提高着，书让我的眼界更辽阔，书让我的感情越来越丰硕、细腻。我读书，我快乐。

读书的.快乐小学作文400字篇3

在人生的旅途中，书是我亲密的伙伴，它带给我快乐，使我成长。

没有去过珠峰，但能从书里感触感染到它的美；没有去过宇宙，但能在书里读出它的浩瀚；没有经历过战役，但是能从书里体会到它的残酷。阅读是一个奇妙的旅行，能把你带到任何地方。

我爱读《三国演义》，由于我能学习刘备的仁德；感触感染关羽的忠义；敬仰孔明的聪明；体会子龙的勇敢。由于这样，我废寝忘食的读着它。当书中的正义人物战死沙场时，我会为他惋惜，当书中的邪恶得逞时，我会气得直跺脚，当正义的一方胜利时，我会非常的兴奋……

当你悲伤时，它让你“一壶浊酒喜相逢”；当你迷茫时，“滚滚长江东逝水”为你指引方向；当你看不穿现实的时候，它教你“惯看秋月东风”……读着读着，我好像也是三国里的士兵，手持长矛，奋勇拼杀；我也好像是运筹帷幄的智囊，为主将指点山河；我还好像是雄霸一方的郡主，将国家管理的井井有条。我似乎就身处在三国时代。

就是书，让我的糊口变得充实。“书中自有黄金屋”，书是作者给读者的无限的宝藏，它让我健忘悲伤，变得快乐。没有了书，我们的糊口将会暗淡无光。

“千山万水书为伴”，书真是我的好朋友！

读书的快乐小学作文400字篇4

读书，使人胸襟开阔，宽大旷达晓畅；读书，使人心旷神怡，如沐东风；读书，使人身临其境，快乐无比！

早晨，晨雾弥漫，我便捧起了《绿山墙上的安妮》，作者蒙哥马利以清楚流畅、深动幽默的笔触把我带进了这本描写儿童糊口最甜美的小说中，纯挚善良、热爱糊口的女主人公安妮成了我的好友，她告诉我：一个善良的人会永远拥有幸福，一个热爱糊口的人，会发现并享有糊口的夸姣；她还教会了我勇敢、朴重……早晨读书似享用温馨的早餐，读书使我快乐。

中午，碧空如洗，我走进了《西纪行》，一个个光鲜的人物呈现在面前，这里有心地善良、信奉坚定的唐僧；神通泛博、敢作敢当的孙悟空；淳朴憨厚、大智若愚的猪八戒；任劳任怨、忠厚诚实的沙和尚，看着看着，感觉自己就是唐僧的第四个门徒，随着他们一起去西天取经。可惜，我的师父和三个师兄都成了仙人，而我没被变成仙人，感觉心里有一点不平，但是，我知道了坚强就会成功。中午读书像在啜饮一杯香浓的咖啡，读书使我快乐。

傍晚，夕阳西下，我又走进了《红楼梦》，这部百科全书式的长篇小说。让我见证了四大家族的荣辱兴哀，也让我体会到了封建王朝灭亡的预兆。捧读此书，不由得捡拾了一腔忧愁；放下此书，却放不下宝、黛的爱情悲剧，放不下颦儿的泪、颦儿的忧、颦儿的愁、颦儿的苦。夜晚读书如赏识优雅的夜曲，读书使我快乐。

古人言：“宁可三日食无肉，不可一日居无书”。的确，一天不读书人便会失去许多乐趣。

读书的快乐小学作文400字篇

书是苦口的良药，让我们东山再起；书是海上的灯塔，长年所有的的一切；书是无限的财富，给予我们任何至宝。

一谈起书，我便滔滔不绝，什么、、、、等等。我读过的书不多，但是也有令我落泪，大笑，乃至哭笑不得的书籍。法国奥斯特洛夫斯基笔下的，讲述了主人公保尔从少年到成人，从流氓到党员，保尔一次次地虎口余生让我吃惊，我佩服他顽强的生命，这本书便在我的脑海里留下了深刻的印象。在另一本书的世界里，法国亨利·法布尔却让我随他在庞大的昆虫王国里探险，一翻起，我的面前老是浮现出一幅触目惊心的人虫之影，这往往是使我惊心动魄。数看久了，我仿佛身临其境，站在一旁悄悄地看着书中演绎的情节。小荷

我爱书如宝，是由于书能让我们提着回到，问出，也明白了，我们还能大声地，再时回。不仅如斯，书还代表着知识，以前的人们读不起书，现在轮到我们这些祖国的花朵长成栋梁，为祖国尽力。此时此刻，一道知识的大门正敞开着，我们怎能不踏进去了小荷

读书，这是一个对学生认识再认识不外的词，周总理曾经说过为中华崛起而读书而在读书的同时，我们也有享受不尽的乐趣，读书让我们丰硕知识，见多识广。披发文类可以进步涵养，科幻类可以丰硕想象，名著类可以看得长、望得远。按照个人的爱好兴趣所选择书，领悟书的真谛，这岂非不是乐趣吗书能了解远古，解剖未来，书中还有更多的死结还等着我们去解开呢。

正所谓读书之乐，乐在其中啊

读书的快乐小学作文400字篇6

读书是一种快乐的事情，读书既可以增加知识，还可以丰硕糊口。在你读书时不管你是开心仍是悲伤，只要你收视反听很快心就会飞到书里所讲的世界，什么事情都会抛之脑后的。

我以前每天只知道玩，根本不知道读书。可是有一天我彻底改变了我的设法主意。

这是阳光明媚的一天。早上，我从床上爬起来去热妈妈煮好的早点，当我把插头插起来时，我忽然感到有一股气力很快流过我的身体，我的手麻了。后来，我就想这股气力是什么，怎么也想不出来。我就问妈妈，妈妈说：“那是电。”我说：“为什么我看不见它呢？”妈妈说：“这我可不知道，你去查查吧”。我左翻右翻终于翻到了一本《十万个为什么》，我从上面知道了为什么我们看不到电，由于电是光的一种，它的速度，我们的肉眼是看不到的，所以我们看不到电。

从此以后，我有什么不懂的，都去翻书，从中得到了良多的知识。我是越来越喜欢读书了。现在我已经读完了《十万个为什么》、《上下五千年》、《安徒生童话》、《鲁宾逊漂流记》、《趣味作文》、《三国演义》等书，这些书使我得到良多知识，其中我最喜欢《三国演义》。它让我懂得了良多打仗的计策和军阵。

读书带给了我们良多知识，让我们在书的海洋里徜徉！

实用我学会了小学作文400字汇总六篇

【实用】我学会了小学作文400字汇总六篇

无论是在学校仍是在社会中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我学会了小学作文400字6篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

我学会了小学作文400字篇1

小学阶段的我由于学东西快常被老师、亲朋挚友夸奖是个一教就会、一点就通的孩子。什么跳皮筋、踢毽子、下围棋，我几乎都是无私自通，看看就学会了。唯独写羊毫字经历了一番曲折才渐入佳境。

要说我对羊毫字的喜欢程度毫不亚于我所痴迷的绘画。这不，第一次上大字课，我早早将一切书法工具整洁摆放书桌，恭恭顺敬地坐直身子，等候老师的到来。

讲解示范的每一个基本笔画我都耐心地聆听并做好记实。自由训练时，我写的基本笔画横、竖、撇、捺自我感觉个个像模像样，可老师一看，却指出了许多毛病，最主要的是我写字转笔之处太过刻意，显得有些生硬。一时之间，我竟然消逝了对写字最初的迷恋。但不服输的性格使我坚持继承写了下去，静心读帖，用心摹仿使我的缺点在慢慢褪去，直到有一天，我把一张大字作品交给老师时，他绝不掩饰地夸赞道：“写的真棒，提高很大！”从起初的战战兢兢握笔到后来的从收留挥洒，我终于能够写出一手漂亮的羊毫字了。每当有亲朋挚友看到我卧室里写的羊毫字作品忍不住竖起大拇指时，我都会在心里想：若不是当初我迎难而上，坚持不懈，专心钻研，怎么会取得今天的成果。

学写羊毫字，让我更加深刻的懂得了“有志者，事竟成”的道理。

我学会了小学作文400字篇2

每当我看到那朵手工制作的纸花，朝我绽放着笑容时，我都会想起那次手工折纸花的情景。由于那朵纸花让我学会了坚持，明白了“坚持就是胜利”的道理。

礼拜六，我做完了功课。正在津津有味地看杂志时，忽然在杂志上看见了良多手工纸花的制作方法。我想，要是自己能够做一朵纸花该多好呀！我说干就干。

我把白纸、小剪刀等材料预备好，就开始制作起纸花了。按照杂志的制作方法，首先，我裹花“茎”。我把花茎在筷子上裹一圈，粘上。结果，花茎一边在上面，一边在下面。“看来，这次失败了”。我叹气道。可我绝不气馁，并下定决心要重新制作这朵纸花。

在接下来的时间里，我也成功地裹好花茎。下一步就是制作花朵了，在制作花朵的过程中，又健忘了折花瓣，做出来花朵像块希奇的石头，完全失去了花的姿态。

“唉！看来这朵纸花肯定无法制作成功”，合法我预备抛却时，想起了一句话：“做事要坚持不懈，不要中途而废”。它让我布满决心信念，于是我重新开始制作起来。

我完成了第一步—制作花茎后，就把皱纹纸在筷子上缠一圈，再折一下，并贴起来。我不知折了多少次，也不知缠了多少回，最后这朵纸花终于诞生了。我看着这朵纸花，欢呼道：“耶，我成功了”。我兴奋得一蹦三尺高。妈妈看着我的作品，说“这花可真漂亮啊”。我的心甜滋滋的.。

这次折花让我学会了坚持，它告诉我：“做事要坚持不懈，不要中途而废”。在以后学习中，我会变得更坚强，更懂得坚持。

我学会了小学作文400字篇3

每个人的一生中想必都有许多成功或失败的事情吧。在我的心中，就有成功的事情，但也有失败的时候。

记得有一个礼拜天，我写完了功课，拿着爸爸刚给我买的滑冰鞋到楼下训练滑冰。这时我的小伙伴们滑过来对我说：“咱们来比赛吧，看谁滑的快？”我想：我的溜冰技术还没怎么练好呢，肯定比不外他们。就对他们说；“你们先比吧！我先练一练。”我开始练了起来。可是我每滑一下就摔倒，每滑一下就摔倒。我爬起来捂着屁股，把滑冰鞋拖下来扔到一边，休息了一会儿。看着他们溜冰的轻快自如的样子感到非常羡慕，他们挥动双臂忽左忽右，忽快忽慢，姿态万千。可是当我穿上这两只滑冰鞋时，我的两条腿像灌了铅一样不能移动。

这时一个小伙伴对我说：“你先保持平衡，扶着栏杆走。”可是我仍是摔倒。我想：岂非滑冰真那么难学吗？合法我预备抛却时，妈妈从楼上走下来对我说：“不要抛却，谁能没有失败的时候，只要耐心的学，肯定会学会的。”听了妈妈的话，我把滑冰鞋穿上，站起来，扶着栏杆一步一步地向前移动。就这样连续走了三四趟，我已是满头大汗了。妈妈对我说：“能走这么多圈已经很不错了，你要坚持，努力就能成功。”我慢慢地走着，小心翼翼地松开了栏杆，可仍是每走两三步就摔倒，可是我每一次都坚持着，一次，两次，三次……脚下的滑冰鞋有点听使唤了。我的速度逐渐加快，最后滑冰鞋被我驯服了。我终于学会了滑冰！我大声喊：“我终于成功了！”失败是成功之母，只要努力的去学、去做，就一定能成功。

我学会了小学作文400字篇4

读了《通往广场的路不止一条》我深有感慨，它改变了我，它教我在糊口中，碰到难题时，怎样去应对，如何去解决。

文章写了：美国作家伊尔莎·斯奇培尔莉的父亲带她去教堂的塔顶上，她看见通往广场的路如蛛网般，星罗棋布。后来，开了一家服装店，但因种种难题而无法完成任务，可是她并不罢休，她想出了其它的办法，终极，难题仍是被征服了。

读完文章后，我感到十分惭愧。每次当我写起数学题时，我总要为这堆打“？”号的标题问题绞尽脑汁。

实在这类题也不难，只要换种思路去想，换种方法去做，就能成功完成。

而我却很死板地按照本来的解法去解，当然做不出来喽！

这些天，我们在学鸡兔同笼问题，表格法不但收留易犯错，而且还很麻烦，稍不留神，一题五分就泡汤了。有一次，老师要我们做课堂功课，标题问题是这样的：盒子里装有2分和分的硬币26枚，合计1元，那么，两分的硬币和分的硬币各有几枚？我用表格法做，结果是枚2分19枚分。直到同桌做完标题问题时，我才发现自己错得离谱，同桌对我说“哎呀，你可以用方程来做更简朴，更利便。”

对呀，我为什么不可以用其它方法呢？

方法就像路，有的是狭窄而又坑坑洼洼的羊肠小道，有的是宽广而又平坦的柏油路。假如一条路走不通，也许可以走另一条路尝尝，或许就是一条柏油马路呢！

我学会了小学作文400字篇

小时候，我总看见那些大哥哥大姐姐穿戴溜冰鞋在溜冰场溜冰，我羡慕极了，就央求我那溜冰技术高超的表哥教我溜冰。

礼拜六，我拿着一双溜冰鞋和表哥去溜冰。到了溜冰场，我看见那里已经人隐士海了，我们找了一个人少的地方，开始学溜冰。我认为学溜冰是很收留易的事！就急急忙忙地穿起溜冰鞋。表哥说：“你可别那么心急，学溜可不是收留易的事！”但我却把表哥的话当作耳边风，左耳进右耳出。鞋刚穿好，我就站起来，“当心！”表哥的话音刚落，我脚底的溜冰鞋一滑，便四脚朝天摔倒在地上，屁股开了花。哇，真痛啊，就像千万只手用力的拍我的屁股似的。“心急吃不了热豆腐。溜冰时，脚先要站成八字形，身体重心向下，保持平衡，开始滑的时候慢慢挪动双脚，目视前方，假如适应时可以轻微放快速度。”表哥说着并示范给我看，然后问我：“记住了吗？”我回答：“记住了！”我按照表哥说的话去做，果然，我开始能慢慢地滑了，忽然，我脚底一滑，又一次摔倒了，这次手上刮破了皮，鲜血直流，我忍住了眼泪，心想：不能抛却，坚持就是胜利。我又爬起来，继承向前，终于成功了！我大声地喊到：“我成功了！”

学溜冰使我明白了学习一种本领，要耐劳训练，不畏艰难，才能成功。

我学会了小学作文400字篇6

俗话说“不经一番透骨寒，怎得梅花扑鼻香”做任何事情都是要付出代价的，十岁的我就有了这样的感想。

那是一个礼拜五的傍晚，星星在天空眨着眼睛，“叮铃铃—”一阵动听的声音传来，我一看是爸爸骑自行车来接我了，我欢喜不得了，迫不及待地接过自行车，一下就骑到了车子上，可爸爸说：“今天可不能像往常一样坐死车了。”我一听迷惑地说：“不要坐死车？那怎么上车啊？”“溜上去。”爸爸说。啊！不可能吧？我可从小到大可没溜过一次车呀！

我们来到了广场上，我要爸爸演示了一遍给我看，我一看说：“嘿！这么收留易！爸爸让我自己溜吧”“好吧”

我一蹬上踏板，车子动了起来，等我刚要坐上车座的时候，车头一歪，重重地摔在了地上，痛得哭天喊地。

爸爸连忙跑过来说：“你看嘛！不懂装懂，摔倒了吧，我再教你一次吧！”说着爸爸已经做好了预备动作。他一蹬就上去了，我又做了几遍，可仍是倒了，又跌了一个狗啃泥，我没精打采正要走，爸爸对我说：“怎么？灰心了？不能中途而废呀！”我一听马上振作起来“对呀，我怎么能灰心呢？”我按照爸爸说的试了一次，这次我可小心了，每一个动作我都非常细心。工夫不负有心人，我果真上去了，而且车子一点也没摇动。我兴奋得一蹦三尺高。

溜车虽是一件小事，可要学会它还真不收留易，从这件事，我明白了：做任何事都要有耐心，才能把事情做得最好。

实用的小学春游的作文600字汇总六篇

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学春游的作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学春游的作文600字篇1

一来到学校就看到同学们热火朝天地在聊天，看来，同学们昨天都肯定睡不着了。

我们一路坐车来到了目的地——八二三战地观光园。一走进去，我们就看到了许多垃圾桶，这里的垃圾桶十分特别，外格是深绿色的，上面有良多红叉叉和黄叉叉，十分奇异。老师带着我们来到了战地地道，它两边的门打死我都不信有二点四吨。再往里走，有一辆大炮车，我目测了一下它的炮管，想必应该有三四米长吧，大炮车的后面有一辆小炮车，下面有只小轮子，比大炮车的轮子小多了。

走了一会儿，我们走进了一条长廊洞，听说似乎是以前的一条隧道，下面有钢板，走起来当当当地边摇边响，墙壁上有一些油灯，挺漂亮的！

走出了长洞，导游带着我们去看一个大喇叭，走到喇叭的大口前，哇！可真不愧是大喇叭啊！可好戏还没完呢，它的尾部象海螺一样一圈一圈的，漂亮极了！大喇叭的旁边是一片海，放眼一看，白茫茫的世界闪着金色的波纹，像鳞片一样，一层一层地向我们荡来。站在观看台上，一阵海风迎面扑来，吹走我们身上的热气，整理时感觉凉爽了许多。

接着，导游又带我们进了展示厅，里面是一些名人的油像和徽章，最多的xxx的徽章和证书了，最有特色的就是有xxx头像的小蝶子了，上面画得栩栩如生，我恨不得把它们买下，拿回家作纪念。

到了吃午饭的时间了，我们把一堆零食放在地布中间，不外一会儿，一座食山就堆积在我们面前，我们放开肚皮大吃。吃完了午饭，我们又继承玩了，这次我们玩得可爽了，由于是自由组队的哦！

我们听说前面有四个秋千，就飞驰过去。我们一人一次轮流荡秋千，现得可兴奋了。

十二点到了，我们赶到了大榕树旁集合，乘车回学校，开心地结束了今天的春游。

小学春游的作文600字篇2

盼星星，盼月亮，终于盼来了要春游的动静。去莫愁湖看樱花！我想像着划着划子在莫愁湖上，脚下碧波荡漾，天上蓝天白云，四周风光如画，我们一路说笑，吃啊，玩啊，那会是多么舒服啊！

那天一大早，我六点多就起来了，带着妈妈给我预备的一大包食品来到了学校，和同学们一起高兴地盼着出发。可是，L老师忽然对我们说，由于这次车子出故障了，所以要十点半才能出发。这么说，我们玩的`时间一下子减少了三分之二！我的兴致一下子减了一大半。L老师带着我们在操场上等啊等啊，等了两个多小时，车子才姗姗来迟。我们高兴无比地“飞”上了车。

到了莫愁湖，B老师带着我们走。一路经由好多好多的大型游乐场，有飞天轮椅，有旋转木马，有充气城堡，有电动游艇，还有划的龙舟……我多想冲上去玩啊！可是B老师就是不带我们去，而是带我们去看海棠花，而且只看了二十分钟，就带我们继承往前走。走啊走啊，带我们七绕八绕地绕了好长时间，才带我们去看了关于海棠花的文字先容。然后又带着我们绕，绕了好长时间，我们才来到另一个地方，开始吃饭。吃完饭，我们继承走。走到了一个地方，看了明朝所有天子的蜡像。那些全部都是假的！而且一点也不符合历史！朱元璋明明很丑，但那里做得一点也不丑；朱高炽是个瘸子，仍是个大胖子，可是那里做得和正凡人没什么两样；朱厚照瘦不拉叽的，但那里的朱厚照不仅不瘦，反而有点胖……

看完之后，我们继承往前走。结果，B老师迷了路，让我们白绕了一圈。然后我们继承往前走，走到了一个小岛上，休息了一会儿，继承往前走。走到了一个大型游乐场，可是B老师仍是没有让我们停下来，而是带着我们继承往前走，走着走着，就走到了出口，我们就回去了。

一个上午的春游，我们相称于只看了二十分钟的海棠花和那些不符合历史的蜡像，其它什么也没有玩到，真没意思！我总结了一句话：期望越大，失望就越大。

小学春游的作文600字篇3

春姑娘在草儿上飘过，小草便探出了碧绿的脑袋;春姑娘在花儿上飘过，小花便露出了灿烂的笑脸;春姑娘在河面上飘过，小河便唱

起了欢快的歌儿。在这万物复苏的春天里，大家仍是去东肖森林公园玩一玩、去踏踏春吧!

东肖森林公园，阔别城市的喧嚣，阔别了城市的纷繁，有的只是青绿的草地，高大的树木，海蓝的天空，清澈的小溪，雪白的云朵，多彩的花儿，还有我们快乐的心情。

看，高耸的树木，为春天增添色泽;瞧，碧绿的小草，为春天增添活力;瞅，五彩的花儿，为春天增添生气希望;听，可爱的百鸟，为春天增添生趣。

森林公园里，单单一块小旷地，也是一道风景。湛蓝的天空中，一团团白云千姿百态;鸟儿的歌声在蓝天上回荡;太阳公公嵌在浩浩长空里，用他那慈爱的脸面冲着我们欢笑。

轻风吹拂着，花草树木也尽情地轻轻地唱着歌儿。柳树抽出了嫩绿的叶芽，这边婀娜多姿的一棵，在轻歌曼舞;那边一株，仿佛是一位慈爱的白叟，眯着眼睛向路人频频点头。

小草呢，青翠欲滴，好似绿色的绒毯，翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得使人陶醉。在绿色的绒毯上，缀上了一朵朵五彩斑斓的小花，黄的金黄，红的鲜红，蓝的湛蓝，紫的青紫??花叶扶疏，花姿俊美，花影摇吁，不时披发发出阵阵清香，真是花涛香海呀。我明白了，大家也明白了：春天是一个画家、音乐家、裁缝师??是她把枯萎的树皮洒上了红、白、绿的各种颜色;是她把山坡点缀得五彩缤纷;是她把森林协奏曲谱上乐章;是她为花儿穿上了锦绣的衣裳，喷上了香水。

森林公园太大了，要全写完，整本作文纸也不够写。要找春天，要去踏青，要去春游，那就去森林公园转一转，你就全明白了。所以，我在这里郑重建议，在这夸姣的春天里，我们要去春游踏踏青;要去春游，就去东肖森林公园。

小学春游的作文600字篇4

阳春三月，全班踏上了春游的旅程。这次我们春游要去洪塘绿色学校。

走进学校的大门，映入眼帘的便是两排郁郁葱葱的松树，高大极了。跟着导游，我们来到了一个好似小型游乐场的地方，这儿有许多好玩的河上游戏。

我们先玩滚筒桥，是两个人配合着玩的。几组男生先上，滚筒被脚一踩，就快速前进了。看着同学们一组组玩得那么开心，我也迫不及待了。我悄悄地等候者滚筒从那边滚过来，心怦怦直跳，说不出是开心仍是紧张。滚筒来了，我和楼玲妮配合着跳上筒，我脚一磴，筒就开始滚了，我两手不着边地乱扶筒边，走着走着，人徐徐地趴下来了。我想方设法站起来，可是四肢举动就是不听使唤，只能边爬边滚了。此时的我一定十分狼狈吧!想站站不起来，想爬又爬不动。哎!就像是一只小老鼠在洞里爬着似的。不外仍是十分有趣的，玩后都笑得合不拢嘴了。

导游还带着我们玩了良多游戏，我们玩得即刺激又开心。

我们还去摘草莓，草莓固然很小，但是我们摘得十分开心，也体验得有滋有味。

接着我们又去抓泥鳅，一个个都扑在一口小池边。我们毫无顾忌地撩起袖子，伸进凉爽的池里。我两只手在水里乱撩，一下子便摸到了软软的、滑滑的东西，我大叫，知道手遇到泥鳅了。第二次，我要开始乱撩。摸到泥鳅后，我立马把它抓上来，一看，已是奄奄一息的了。“快看，快看!”只听同学在叫我，我头一回。啊!她抓到了一条活的泥鳅。我们把它放进脸盆里，加点水，小家伙便在脸盆里欢快地游着，十分灵活，东转转，西游游，我们怎么也抓不上来。

导游说再把它们放回池中。我们便舍不得地把它放回池中。

时间过得真快啊!不久，我们便坐上了回校的车子。回头望望两排苍翠的松树，心里默念：再见了，洪塘绿色学校。

小学春游的作文600字篇

同学们期盼已久的春游终于到了，迎着悠悠的东风，我们踏上了春游之路。

搭上汽车，那春景春色撒在我的身上，既暖和又令人昏昏欲睡。不知那个同学提议在车上唱一唱流行歌，立即招徕来一阵欢呼代表同意。“无聊”我在心里默念，拿出P3听起了音乐，想视而不见，谁知小董却来了一句：“得了吧，别装蒜了，谁不知道你想唱？”“切，我才不稀罕。”一句言行相诡的回答。

“你是我的棉花糖——”听这声音，看样子是开唱了。他们唱的声音大极了，几乎掩盖了我的P3的声音，每唱完一曲就是欢呼声和自我鼓励的掌声。我想办法不去理会这歌声，可是它却一个劲地朝我耳朵里灌。我蒙上耳朵，却还隐有一丝飘缈的声响，我服了，彻底地服了。看看司机，脸上挂满了笑意，何老师与罗老师也不时哼一哼，点点头，竖起了大拇指，脸上尽是自豪与喜悦。不小心忘了词，一个冷场，继承哼哼也不会招到讽剌，只有同学们的笑靥，这里没有约束和拘限，无论你唱的好或坏，这儿都是你的舞台！

金色的阳光直泻大地，看着窗外瞬间变化的风景，听着两种声音交织的音乐，我不禁神志模糊陶醉其中，仿佛漫步于仙境。

“从那南边山坡上”是这个声音把我从梦境里唤醒的，这个声音怎么听起来这么认识啊。哦！这是音乐书中的歌！这帮家伙太有创意了，个个笑得合不拢嘴。

“起来，不愿做奴隶的人们！”他们竟然唱起了国歌。这么庄重肃穆的国歌，竟从他们的嗓子里变成了这样开心快乐的曲子，回头一看，个个开心到了极致，国歌似乎在此也变得不神圣了。

一些经典老歌和一些经自己改编过的歌也接踵从车窗传出，里面夹带着大家的欢笑。一张张阳光般灿烂的笑容令我打动，固然P3一直在放着，可是我的心里却和同学们一起哼着调。

春游结束了，我们也该回去了。天际一片玫瑰色的残霞伴跟着我们回家了，车上又响起了这些悦耳的声音。也许记忆会跟着年迈而徐徐褪色，不外我相信这些歌声在我人生长廊里时时响起，逛逛停停。

小学春游的作文600字篇6

初春三月，恰是出去游玩的好季节。学校组织我们去陶祖胜境春游啦！我兴奋地一晚上都没睡好。

我们早早地坐上了车。固然天公不作美，但是我们仍兴高采烈，一路上笑语不中断。经由两小时的旅途，我们来到了梦寐以求的陶祖胜境。

走进陶祖胜境，只见山净水秀，群山环绕，一棵棵青翠欲滴的竹子长在蜿蜒起伏的山坡上，好一片竹的海洋，地上的小竹笋探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。我仿佛走进仙境一般。竹影摇曳，“沙沙”作响，宛如一首动听悦耳的乐曲，令我神往。

早就听说宜兴的陶瓷，全国有名。当我们来到范蠡陶坊时，大家伎痒，恨不得马上就做陶瓷，可又不知从何下手。可是还没等导游教完我们怎么做？我们早已抑制不住自己心情的，七手八脚地动起手来。我先把泥巴切成两半，把一半揉成圆柱，把光滑的一面放进模具里，用竹签把多余的泥巴切掉，沿着半圆洞把泥巴切掉，另一半我也照着刚刚一样做。再搓一个圆柱，放进模具的圆洞里，使劲地用手指钻，添补缝隙，茶壶一拿下来，成了两半，我不甘心，又把泥巴不停地补缝隙，结果茶壶成了“胖茶壶”，胖茶壶就胖茶壶吧，不管它了。接着我用剩下的泥巴搓成一个圆，放进盖子模具里，把剩余的泥巴切除，我的胖茶壶就出炉了，固然做工有些粗拙，但是我的心里甭提多兴奋了，比吃了蜜还甜。看着同学们那专注的神情，纯熟的动作，多像一位巨匠傅呀！看来我们都可以向家人夸耀一下了。老师还评出了我们班的陶艺高手——贾超龙，他做得小茶壶小巧玲珑，精致极了！可见，做陶瓷也是一件不收留易的事，看似简朴，但是做一个好茶壶却很难。

我们又来到了慕蠡洞，那里有千姿百态、数不胜数的石柱、石笋、石花等景观。在这各种各样的石柱里，都隐藏着许多神奇的传说呢！不由让我们惊叹着大天然的杰作。

一天不知不觉地过去了，我们依依不舍地离别了陶祖胜境，在这里，我们学会了怎样做陶瓷，还感触感染到了做陶艺的快乐，锻炼了我们的意志，收成可真不小啊！

实用的小学教研活动总结模板汇总六篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的小学教研活动总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教研活动总结篇1

我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。

一、加强教研组组风建设。

按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

二、有序进行常规教学。

每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。

根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

三、加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。

努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。

我们就从以下几方面入手：

(1)从教学目标上，发展学生的整体素质;

(2)从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与;

(3)从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变;

(4)从教法上，启发、导学、激励、内化;

()从教学要素上，语言、工具(现代教育媒体，传统教育媒体)、价值、人际关系等综合使用;

(6)从评价方式，关注学习结果，更重视过程。

小学教研活动总结篇2

一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。

“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。

四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。

五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。

学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。

追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。

小学教研活动总结篇3

（20xx——20xx学年第一学期）

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组五位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入

手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。

每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期有中心组织的公开课、到银川四小听课、还利用晚间值班的时间组织看课堂实录，每次听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数学教师基本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活

动。促使大家平时注重对自身基本功的训练，使各位教师的能力得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准备下，依据计划全部完成。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。大家能积极参加中心组织的各项活动。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中中心组织四、五、六年级教学质量抽测，封映、董学玲、王玉彩老师都受到了中心的表彰奖励。这些都与老师的努力分不开的。

三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：王娟、吴春梅两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师封映、董学玲、王玉彩更能注重对学生能力的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最

后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。

四、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。

本学期继续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的

经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。

五、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量. 特别是王玉彩老师帮困的效果显著。交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的'的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。封映老师在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣. 董学玲老师在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步. 在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科. 还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心. 老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的. 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量.

六、在的的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

小学教研活动总结篇4

时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：

一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础

针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。

开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信心。老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。

二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航

从担任综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。

三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。

上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的原因之一。

为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。

在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期徐老师开展的《整理书包》，钱老师开展的《小小理财家》等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。

四、学写论文与案例

要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就一定会有收获，本学期本组成员以指导纲要入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有第二步，只要我们敢去写，总会有成功的一天。

五、下学期教研活动的目标和努力方向

这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。

回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。

小学教研活动总结篇

一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

1、本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四上午教研的时间组织教师进行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、积极参加和教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们利用学校的教学资源——多媒体教学如实开展了以“主动参与，自主探究” 为主题的教研活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我们数学组老师积极学校组织的教研活，每位教师都从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

三、健全教研制度，加强教学常规管理

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的常规检查制度。

2、加强对教师的教学行为的管理，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，进行作业布置与批改和在每周利用两节课进行分项测试。作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，力争使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、抓好课程改革，促进学校发展。

1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验。

2、抓好抽测班教学工作。学校通过抽测班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。抽测班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

小学教研活动总结篇6

xxxx年1月日，在实验中学举行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的紧密配合，以及各学校小学英语教师的积极参与，取得了圆满的成功。

本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，教师的教学方式多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助手段;课堂组织教学灵活多样，语言条理清晰，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的积极性。但是，也有个别的教师基本功不够扎实，有待进一步提高。在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文，大家共同探讨，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次活动充分展示了教育教学水平，论文质量非常高，活动非常成功，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语教师队伍不断壮大和提高。

这次活动获得了圆满的成功，与教育教学教师精心准备是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动提高了教师的业务素质和思想素质，为华蓥市小学英语教

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