别样课堂同样精彩作文
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篇首语：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。本文为你选取作文别样课堂同样精彩作文四篇，希望能帮到你。
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别样课堂同样精彩作文
别样课堂同样出色作文
在日常学习、工作和糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集顿的别样课堂同样出色作文，但愿能够匡助到大家。
今年的寒假特别漫长，由于疫情的'影响，我们只能宅在家里。没想到，我们亲爱的老师竟然当起了主播，开启了线上教授教养模式。
当妈妈将网课课程表送至我手上时，我看了一下大吃一惊，居然还有体育课、音乐课、美术课，这些可都是我平时在学校里最喜欢的课呢。没想到，网上的课程竟然这么丰硕。
第二天，我早早起床，打开电脑，等待着课程的开始。第一节课是语文课，主讲老师是我们学校的名师，生动的语言、出色的PPT、柔美的背景音乐，让听课变成了享受。不知不觉，1分钟过去了，我意犹未尽。哎呀，我忽然想起我的笔记没记，怎么办？“你可以看回放啊。”妈妈笑着提醒我。对哦，我可以看回放，于是我又当真地看了一遍。当我看到出色之处时，我就迅速按下暂定键，在笔记本上记下知识点……
接着，我还上了编程课，赏识了良多名画，听到了良多英语故事。老师鼓励我们用语音、思维导图、图片和演示文稿等形式提交课后功课。固然疫情使我们不能去学校，但我们依然可以借助互联网体验学校的学习糊口。
我们要珍惜每一堂课。在这别样的课堂，让我们共同努力，共同提高，共同出色！
精彩的课堂作文600字 课堂作文600字
精彩的课堂作文600字(一)
勇敢的一节课作文600字
我们哭过，笑过，也抱怨过，不知你们在生活中是否对自己满意过，它不仅是对自己的肯定，也是别人对自己的肯定。勇敢的一节课作文600字
对于我，意向不大爱说话，有点不太善于与别人交流，连知心的朋友也没有几个。有时也胆小如鼠，班里举办什么活动都不敢参加，生怕别人耻笑，怕自己弄不好。可是，那次让我觉得其实我也是那样的出色。
那天上英语课，我对英语一向兴趣很好，课前都会去预习，上课才能跟上老师的节奏。当然，那些英语单词也要背的滚瓜烂熟，老师抽查才可以过关。同学们都在议论什么，教室里热火朝天，好像在说：老师说了每个组都要派个代表来背诵这篇英语课文，没有背出来，将受到惩罚，我们都没背，现在时间也来不及了，怎么办？简直就像热锅上的蚂蚁，急的团团转。我顿时也迷茫，不知怎样才能逃过此劫，可后来我发现我居然背了，但并没有说出来。
老师那庄严的眼神扫视了一下教室的四周，步履稳健的踏上讲台，不说一句话，开门见山的说：现在每组派个代表背一下昨天学的那篇课文，他很严肃，全班鸦雀无声，连根针掉在地上都能听见，此时我的心加速跳动，因为没有主动背的话，老师必定会抽查，后果可想而知。
我的心似乎跳到嗓子眼，与其这样，还不如救同学水深火热之中，我几乎背的熟透了，但心里还是不停的打鼓，不知奥该不该主动站起来，脸上也因此更红。 最后，我勇敢的举起了手，在教室里流利的背着这篇课文，教室里萦绕着一阵纯正的美国口音，背完后，同学们个个鼓掌，老师也因此露出了笑容，我也心里甜滋滋的，心里乐开了花。
通过这次经历，我变得勇敢，积极，开朗了很多。其实每个人都有自己特别好的一面，只是它等待你的发现，等待你让它发光发热照亮每个人。但是，我们同时要善于把握时机，不能轻易让机会失去，我相信，一定会成功。
精彩的课堂作文600字(二)
课间十分钟作文600字
精彩十分钟
作者/宋曦冉
伴着一阵阵朗读声，一声声清脆悦耳的下课铃响起，还带几句温柔可亲的话：“下课了，紧张的40分钟结束了，请同学们踏出教室眺望天空，下课活动吧！”脑细胞活动40分钟后，拉紧的神经如摆脱了弓一样轻松，恢复了舒适、欢乐的自然状态。在松弛的目光中，老师的身影渐渐地隐身于教室门口的一瞬间，另一部分神经调动起来，终于结束了40多分钟的嘴巴、手和腿脚。迎来了10分钟的释放，可以尽情跑步，尽情嬉戏，顿时教室里变得喧闹起来。 突然，几个男生抱着球说，快点下楼打球。不一会儿好几个男生都跟着跑了出去，他们就像一只只被困牢笼的小鸟重见天日，直接飞奔了出去。不一会儿楼道里变得热闹起来，教室成了女生的天地，而外面却是男生的天地。出去看一下吧！突然，外边传出“加油！加油！”的声音，我急忙跑过去，“砰砰砰”的声音传入我耳。原来，有几个男生在玩陀螺，其中还有我们班的调皮蛋——李昌蔚、周进杰几个人。他们的陀螺碰撞着，只看他们拉环——进陀螺——放手拉环。一手接着陀螺上方，一拉，陀螺飞到了地上。真是精彩！还有的人在比拔河，是六年级二班对五年级二班。预备开始，两个前锋拉着，只看他们身体后倾，双腿“马”字步，手使劲往后拉。不一会儿，六年级二班败下阵来，五年级险胜！真是英雄出少年！
操场传来了“快传球，快传球”声，原来是我们班鼎鼎大名的原Q（原博涛）大喊着。不一会儿A队胜了B队一分。赵亦清也不甘落后以盖球胜了A队，只见他双脚一跳，腾空一飞，双手一盖。“球进了！球进了！”只见他面红耳赤的脸上露出胜利的笑容。快上课了，我回了教室，看到几个女生在玩猜你下辈子会变什么，大拇指在她们之间穿梭。
还有几个女生在踢毽子，辫子一摆一摆的，犹如蝴蝶。有几个男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生们仿佛身轻如燕，心情很快乐还哼着歌。
自然有一些文静、优雅的女生凭栏凝望，看着这些情景。有的在看书，有的在写作业，还有的······ 伴着一阵阵朗读声、清脆悦耳的铃音，上课了。校园归于先前的寂静无声，大家坐在座位上，等着老师的身影出现在教室门口。
太原市学知教育白老师体验作文五年级
指导老师：白墅萍 《课间十分钟作文600字》
精彩的课堂作文600字(三)
霞600字作文
天色已晚，我跑去大草原上，迎着夕阳，等待晚霞的出现。一会儿，天空中的棉花似的云盖住了太阳落下的地方，渐渐地，五彩斑斓的霞在夕阳的衬托下露出了迷人的光辉，姹紫嫣红，我忍不住想去抓它，可却跑不到太阳里——我常常会这样。
天晚了，霞也越来越来深了，一片火红，仿佛是一条条鲜红的丝带从天堂滑落到人间。 霞是很美的，当你落入霞的怀抱，你就仿佛来到了仙境，或落入了银河，飘飘欲仙，你会想着自己是神话人物，仿佛真的变成了神仙，在天庭掌管几十万的兵呢！
霞啊！美丽漂亮而又轻柔的霞！平淡简朴而又明丽的霞！引人注目而又谦虚的霞！忍不住让我放肆夸赞的霞！初春，我坐在火车上，欣赏着窗外那美不胜收的景色，心里无比惬意。
不知什么时候，调皮而温柔的春已迈着轻快地步伐悄悄来到了人间，花骨朵也黯然咧嘴，向春递送一个微笑。
啊，多好的晨光呐！院子里洒满了阳光，春的气息在一墙一角散放，一切事物面对一个新的季节都显得欣欣向荣。我躺在那柔软的草坪上，闭上双眼，舒服地沐浴着初春那温暖淡雅的阳光，看着春的露水，闻着新的气息，一切烦恼都已抛之脑后。
初春的夜晚，是最美的，天空仍然像深冬一样明净，却多了一分神秘与湛蓝。当我伏在院子里绿色的草坪上时，幽蓝的天空就在我的头顶，璀璨的点点繁星在明亮的月的怀抱中呢喃细语，顽皮地眨着眼，不时朝我投来可爱的目光。呵！好一片蓝色的田野，金色的油菜花忽隐忽现。这么美的景，怎能不让我深深陶醉在其中？
精彩的课堂作文600字(四)
阅读真好作文600字
阅读真好作文600字（一）
我喜欢读书、看书和听书。无论是漫画书、小人书、>故事书还是科普书，我都很喜欢。
在我还很小的时候，爸爸、妈妈就给我讲了《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游记》等故事。稍微长大一点，父母又教我一些诗词，什么“又是王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”，什么“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”等等，我到现在仍然记忆犹新。也正是在那时，我感到了听书、看书和读书的乐趣。并且立下誓言，长大以后，一定要用许许多多的书来丰富自己的课外知识。
时光飞逝，我也渐渐地长大。长大以后的我喜欢读书。喜欢读杨红缨的搞笑，喜欢读鲁迅先生的认真，喜欢读马克·吐温的幽默。而且，我喜欢读中国的名着：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》等。我读了许多的书，我从他们那里寻求来自心灵的共鸣。什么四面八方，古往今来，都任我的心自在逍遥，因为，我爱读书。我没有闹过天宫，却有了孙悟空大闹天宫的满足；我没有去过美国的乡下，却有汤姆·索亚惊奇历险的开心；我还可以和李白同坐敬亭山。
真的，读书真好！不读书的的确确是一种遗憾。没有了书，就等于没有了生存的乐趣，也像是少了许许多多的知音！
阅读真好作文600字（二）
大千世界，芸芸众生，有人喜欢旅游，有人喜欢沉迷于酒色之中，有人喜欢做好事而我却对读书情有独钟。
在我年幼无知时，书把我领进了知识的海洋，让我在那里自由自在地邀游。从那以后，我便一直沉迷于书海之中，充分汲取书中的营养，接受它的洗礼，读了《钢铁是怎样炼成的》，我明白了生命的价值和意义；读了《红楼梦》，我为封建社会的黑暗腐朽而扼腕；读了《在人间》，我体悟到人生旅程的坎坷花开花落，春秋几度，我告别了无知和幼稚，走向了理智和成熟，进入了知识世界的无限空间。就这样我领悟了生活中的真善美，假恶丑；知道了什么叫艰难，什么叫求索。啊，读书真好！
当我忧愁烦闷时，书净化了我的心灵。捧起一本书静静地阅读，看着那一个个整整齐齐的方快字，细细地体味那字里行间的情味，作者深深蕴藏其中的思想情感等等。全心全意地投入到作者所描绘的境界，往往把周围的一切都抛到九霄云外，心中的忧丝愁绪就会随着手指翻动书页而逝去。心情也就会渐渐变得愉悦豁达。这乃人生莫大的享受呀，我何乐而不为呢？啊，读书真好！
读书对我的学习也是大有裨益的。课堂上，我能正确地回答复杂难解的问题；练习中，我能迅速地写出准确无误的结果；写作文时，我能下笔如有神读书使我走向成功。啊，读书真好！
读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从读书中得到的实在是太多，太多了！难怪人们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。啊，我实在不能不高声欢呼：阅读真好！ 阅读真好作文600字（三）
课堂里的本本厚书写满了难题，记满了深奥，可我愿意读，因为在那里，我学到了很多；人世间的大书写满了艰辛，记满了沧桑，可我更爱读，因为在那里，我了解到更多。
读书真好！
我喜欢坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，让自己的太脑日益充盈。我喜欢在课间，和同学为某道数学难题争得面红耳赤，对了，成功的喜悦让我哭了，错了，我仍然会笑，因为失败让我学到了更多，学习是艰苦的，可我乐意，因为学习是我最大的享受。
读书真好！
我喜欢一个人静静地坐在书桌前，一朵小花，一杯清茶，享受书中的生活，我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为林黛玉小姐的含泪九泉鸣不平，为芳汀的悲惨遭遇而叹息，更为复旦大学的大哥哥大姐姐们在辨论赛上的精彩讲演说而喝彩。甚至为琼瑗太太催人泪下的言情小说，金庸老先生的“武侠秘籍”，都让我流连忘返，也曾试看用自己手中的笔，
发现“别样”自我作文
发现“别样”自我作文
在糊口、工作和学习中，大家最不目生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编顿的发现“别样”自我作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
曾经有人问我：“你活着是为了什么？”年青的我碰到这样的困难的时候，脑海中竟没有任何设法主意，可是现在，同样的问题不同点时间，我会回答“我”。
“我”在英文用“I”，而谐音就成了“哎”一声叹息，我，一个说大就大。说小就小的字。
“我”什么是“我”，“我”并不是以自我为中央，也不是清晰四周一切，“我”是基础，是一切的基础，发现自我，发现不一样的自己。
在一次又一次的失败中，我发现了坚强的自己，在一次又一次的背叛中，我发现了孤傲的自己，字一次又一次的关爱中，我发现了幸福的自己。在人生这条时而崎岖，时而平坦的大道上，每一个人都扮演着各自的角色，一个又一个带着糊口**，演绎着自己的人生，在一次又一次的.“演出”中，人们慢慢找不到真正的自己。每一个人都是好演员。为了自己的目的，为了自己的人生，上演着一场又一场的“片子”。
人是丑陋的，人是罪恶的。正由于如斯我们才用一张张精美的脸来讳饰着。“人之初，性本善”可是能保持出淤泥而不染的又有几个那？谜底是一个都没有，只有大天然是最真实的，它的愤怒，它的仇恨，它的哀伤，正用自己的方式发泄着。大天然向人类发起了宣战。就真是的大天然看不外人类的丑陋。一张张精美绝伦的面孔下面是一幅幅丑恶的脸，除了自己，还有谁能看得见真正的自己。去发掘真正的自我，用更精美的**去掩盖，只有熟悉才能更好的掩盖，去发现，去掩盖，去用别样的自我去上演更加生动的演出。
太阳的毫光照射着世上的各个角落，却照不到人们内心深处的黑暗自己，那阴暗湿润的角落。可在这现实的现实社会我们又有什么能力去改变那，还不如发现自我，掩藏自我，为这现实的现实社会去演绎着别样的演出
人道的丑陋，**的威力，让世界更加“色泽”。发现异样自己，演绎“别样”生。
曾经有人问我：“你活着是为了什么？”年青的我碰到这样的困难的时候，脑海中竟没有任何设法主意，可是现在，同样的问题不同点时间，我会回答“我”。
“我”在英文用“I”，而谐音就成了“哎”一声叹息，我，一个说大就大。说小就小的字。
“我”什么是“我”，“我”并不是以自我为中央，也不是清晰四周一切，“我”是基础，是一切的基础，发现自我，发现不一样的自己。
在一次又一次的失败中，我发现了坚强的自己，在一次又一次的背叛中，我发现了孤傲的自己，字一次又一次的关爱中，我发现了幸福的自己。在人生这条时而崎岖，时而平坦的大道上，每一个人都扮演着各自的角色，一个又一个带着糊口**，演绎着自己的人生，在一次又一次的“演出”中，人们慢慢找不到真正的自己。每一个人都是好演员。为了自己的目的，为了自己的人生，上演着一场又一场的“片子”。
人是丑陋的，人是罪恶的。正由于如斯我们才用一张张精美的脸来讳饰着。“人之初，性本善”可是能保持出淤泥而不染的又有几个那？谜底是一个都没有，只有大天然是最真实的，它的愤怒，它的仇恨，它的哀伤，正用自己的方式发泄着。大天然向人类发起了宣战。就真是的大天然看不外人类的丑陋。一张张精美绝伦的面孔下面是一幅幅丑恶的脸，除了自己，还有谁能看得见真正的自己。去发掘真正的自我，用更精美的**去掩盖，只有熟悉才能更好的掩盖，去发现，去掩盖，去用别样的自我去上演更加生动的演出。
太阳的毫光照射着世上的各个角落，却照不到人们内心深处的黑暗自己，那阴暗湿润的角落。可在这现实的现实社会我们又有什么能力去改变那，还不如发现自我，掩藏自我，为这现实的现实社会去演绎着别样的演出
人道的丑陋，让世界更加“色泽”。发现异样自己，演绎“别样”生命
精彩的课堂英语作文
This is an online lass, but also a wonderful lass.
这是一堂网络课，也是一堂出色的课。
The teaher in the oputer piture is as serious as ever, just like in the apus. When it oes to lass tie, the oentu radiated fro hi is enouh to keep the students quiet.
电脑图片里的老师和以前一样严厉，就像在校园里一样。说到上课时间，他身上披发发出的冲劲足以让学生安静下来。
Well, the teaher bean to leture. What the teaher said in this lass aroused y uriosity. I believe all the students sittin in front of the oputer will be urious at this tie. After all, the teaher said that this lass is ainly to let us et failiar with the way of online teahin. The teaher wrote all our student nubers on white paper, then rupled the into a ball and put the in a transparent jar. After that, by shakin the sin, we an deide whih student will ask questions, and then all students will answer the online.
嗯，老师开始讲课了。老师在这个班上说的话引起了我的好奇心。我相信所有坐在电脑前的学生此时都会感到好奇。究竟，老师说这堂课主要是让我们认识网上教授教养的方式。老师把我们所有的学生号都写在白纸上，然后把它们揉成一个球，放到一个透明的罐子里。之后，通过摇号，我们可以决定哪些学生会提出问题，然后所有学生都会在线回答。
Unexpetedly, the first nuber that the teaher shakes is e. This surprised and pleased e. When the teaher ot the student nuber, I iediately replied 1 online, indiatin that the student nuber represents e. I asked you a question about how to study well at hoe. As soon as I said this question, I was praised by y teaher. nline students have also iven their own answers.
没想到，老师摇的第一个号码是我。这让我既惊讶又兴奋。老师拿到学生号后，我立刻在网上回复了1，表示学生号代表我。我问了你一个关于如何在家好好学习的问题。我一回答这个问题，老师就表扬了我。网上学生也给出了自己的.谜底。
Soe students said that to learn at hoe, we ust first orret our prorastination and do thins quikly, so that we an save a lot of life tie and use it in our study. We need to know that we are ore or less lay at hoe. Now we study at hoe, whih requires us to arrane our own tie reasonably.
有学生说，在家里学习，首先要纠正自己的拖沓，赶紧做事，这样才能节省良多糊口时间，用在学习上。我们需要知道，我们在家里多少有点懒。现在我们在家学习，这就要求我们公道安排自己的时间。
This student's stateent won the approval of any students, and then ore students ae up with ideas, suh as the ones to be supervised by the faily, the ones to ake the urriulu, the ones to set the alar lok, and so on. All kinds of ethods were put forward.
这个学生的说法赢得了良多学生的赞同，后来又有更多的学生提出了一些设法主意，好比家庭要监视的，制定课程的，设置闹钟的等等。提出了各种方法。
When y question is over, the teaher shakes his horn and draws several lassates. Their questions are all different, and they have been answered by any other students. ost of the tie in this lass is spent in the exhane of students, but I think this is a wonderful lass, beause teahers and students are involved, and ore failiar with the operation proess of online lass.
当我的问题结束时，老师摇了摇喇叭，画了几个同学。他们的问题都不一样，许多其他学生都回答了他们的问题。这堂课的大部门时间都花在学生的交流上，但我以为这是一个出色的课堂，由于老师和学生都介入其中，而且更认识网络课堂的操纵过程。
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