魔术课堂作文
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篇首语：业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？本文为你选取作文魔术课堂作文四篇，希望能帮到你。
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魔术课堂作文
魔术课堂作文
无论是身处学校仍是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的魔术课堂作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
魔术，就是把不可能变成可能。还记得那次出色的纸牌魔术课堂，让我叹为观止。
今天的语文课堂萦绕着激动的气氛，原来是吴老师要给我们表演一场真正的纸牌魔术。
目睹了昨天的失败现场，大家都幸灾乐祸地凝视着吴老师。可是吴老师不慌不忙，“既然你们怀疑我在纸牌上作弊，那就请一位同学打乱顺序。”哦？看来魔术进级了呢！有的同学两眼放光，成功被吴老师吸引，也有的同学边摇头，边发出不屑的声音。我也是半信半疑。
现在就到了最枢纽的.时刻——抽牌。大家目不转睛地盯着扇形展开的纸牌，生怕一个疏忽，就让吴老师使了障眼法。“嗖”纸牌刚抽出一角，就有同学喊了起来：“吴老师闭上眼睛，不能偷看哦！”
另一些没起哄的同学纷纷使出火眼金睛，同心专心想揭穿吴老师。“选好这张了？”
吴老师正想伸手拿回纸牌，无奈又被较真的同学们打中断了：“不行，吴老师会看到的！”
“吴老师，不能放在第一张！”
“吴老师，仍是让我们自己放回去吧！”吴老师自信地一笑：“可以啊，你们还可以自己再打乱几遍。”
同学们来劲了，争着想让吴老师出丑。经由几番插，抽，和，翻的捣腾，所有人都决心信念十足地对吴老师说：“绝对不可能找到了！”吴老师接过纸牌，在手中轻轻摊开，一张闪亮的纸牌，被吴老师夹在指尖。教师里像是静音了一般，又过了两秒，所有人都张大了嘴巴……
这真是一节有趣又难忘的魔术课堂，让我对魔术爱好盎然，不得不赞叹：吴老师真有魅力。
“吹水成冰”小魔术作文
今天我们的课堂竟然变成了魔术课，想知道发生什么吗?就让我们一起去海伊情境作文的课堂看一看吧!
上课了，老师从门口慢悠悠地走进来说：“今天我要给同学们变一个魔术叫‘吹水成冰’。”同学们听了一点儿也不相信，老师哪会变什么魔术啊!
这时，只见老师拿出了自己的魔术道具：一个水杯。第一次老师把杯子拿起来，嘴巴猛吸了一口吻，再对着杯子用力地吹。同学们都惊疑地看着老师，心想：岂非老师真的'会魔术?可当老师把杯子拿给同学们看时，全班几乎异口同声地喊了声：“切!”根本吹不出什么来嘛，我心里想着。
第二次老师又拿出了一根吸管和一个袋子。老师首先把袋子拿起来，再把袋子在杯子眼前抖一抖，最后把吸管拿起来向杯子吹气，只见老师的一边吹，一边还骨碌骨碌地滚动着眼睛。教室里安静得像是空气都凝固住了。就在这时，有一位同学说：“老师在吸奶。”安静的课堂一下子沸腾了起来。这时，老师再次把杯子拿给同学们看。可杯子里依然什么都没有，全班一片哗然，同学们都很失望，觉得很扫兴。尽管魔术固然失败了，但我却好像明白了：糊口中老是会有成功也有失败，失败的时候我们不应该灰心，而应该再接再厉!
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魔术真神奇，让我们目瞪口呆，而我今日竟幸运地观看了魔术。
今天，我在挑战作文100分的课堂上，杨老师给我们表演了一场生动的魔术——火烧纸杯。在这场魔术中也明白了道理。
杨老师先拿起一个纸杯，又变出一个打火机，绘声绘色地说：“今天我要给大家便一个小魔术。”听这句话，教室里的气氛立刻沸腾了起来，有的人讽刺地说：“肯定不是好魔术，一定是骗人的。”有的又说又笑，叽叽喳喳，完全不放在心上，还有的却静静等待……
魔术开始了，老师的打火机点在纸杯底下，过了一会儿，纸杯轰然着火，老师见此情况后，立即踩了几下纸杯，见到老师头冒冷汗的样子，我们不禁大笑起来。
接着杨老师拿起第二个杯子，用打火机烧了一下，这次，令人不可思议的事情发生了：尽管打火机的火力开到最大最猛，杯底也焦了，但纸杯扔不着火。虽然有一些同学不理解，但是很快就有同学举报第二个杯子有水，听了这些话我们恍然大悟，却没有思考的路线，为什么纸杯只有装水才不会着火？我和同学们都想把这个问号拉直。”
看见我们一头雾水，老师哈哈大笑，对我们说：“其实很简单，水在纸上，火烧纸后，水会吸收热量，于是，纸把热量儿送”给了水，而水只达到100度，纸却要达到10度，所以纸不会烧起来。”而打火机烧在水没有的地方，自然会烧起来，但到水的边缘又会从两边烧开。
通过这场魔术，我终于明白了科学的奥秘是如此神奇，也明白了世间不缺少什么东西，只是缺少一双会发现东西的眼睛。
魔术真神奇。
梦想
我有一个梦想，
长大后成为魔术师，
我要变出许多好看的书本，
送给四川的小朋友，
度过一个个难过的晚上。
我有一个梦想，
长大成为老师，
带着学生到野外上课，
跟小溪一起唱歌，
和花儿一起跳舞，
大自然就是他们的课堂。
我有一个梦想，
长大后成为医生，
让生病和死亡更少，
世界变得更美好。
从现在开始，
我要认真学习，
总有一天我会实现我的梦想。
指导教师：俞可
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