难忘的一件童年趣事作文

Posted 2023-04-26

篇首语：我们用人生最好的年华做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。本文为你选取作文难忘的一件童年趣事作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、难忘的一件童年趣事作文（1）

2、难忘的一件童年趣事（2）

3、难忘的童年趣事作文作文最难忘童年趣事（3）

4、难忘的一件童年趣事（4）

难忘的一件童年趣事作文

无论在学习、工作或是糊口中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的难忘的一件童年趣事作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

难忘的一件童年趣事作文1

展开记忆的长幅，那一段段画面绘成我的童年，喜怒哀乐尽在其中……

从小妈妈就宠我，什么好吃的总先分给我，然后再给姐姐，这不得不把我熏陶成一个小贪吃鬼和小气鬼！

一次，我正在吃饼干，姐姐的馋虫立刻被我钩了起来。“妹妹，能，能分给姐姐一半吗？”姐姐明知我不会给，可仍是抱着“只有一丝的但愿也要尽百分之百的努力”来尝尝。姐姐的话，我右耳朵进左耳朵就出了！我转过头，继承吃了起来。姐姐则继承开始发扬她“坚持不屑”的精神，又向我“乞讨”，也许，我太善良了，看她那么真心实意，我也就心软了下来。“好吧，看你是熟人，就给你一半吧！”说着，掰了一般给了姐姐。可是，饼干还没被送到嘴里，我又下达了最后通牒：“等等，把你的那半拿来。”姐姐不知所措，只好拿来。我一比，发现姐姐的那半比我的大，就把姐姐的那半拿到嘴边，姐姐一看不妙，就马上转回头，闭上眼，应该是姐姐不想看到这残忍的一面吧！我大口大口地嚼了起来，一看，只剩下了原来的一半了！一吃，我的馋虫被钩了起来！又嚼了一口。只剩下了原来的一半了。“给你，姐姐，你试试可好吃呢！怎么样，我够意思了吧！”这时，恰好被家人看见，妈妈笑得弯下了腰，爸爸乐得捂住了肚子，姐姐笑得眼睛眯成了一条线，我见大家笑了，我也禁不住笑了起来！就这样，又一件童年趣事在欢声笑语中结束了。

这，就是令我难忘的一件童年趣事！

难忘的一件童年趣事作文2

每个人都有一个令人回味无限的童年，而童年的趣事就像海边那绮丽多彩的贝壳，在海浪的陪伴下披发发着五颜六色的'毫光。而如今我的手上还握着那一枚最耀眼的贝壳，那也恰是我最难忘的一件童年里的趣事。

记得那是六岁那年的一个夏天，刚吃过晚饭，我就嚷嚷着要吃西瓜，妈妈只好依着我。一刀下去，西瓜被切成两半，那鲜红多汁的瓜肉惹得我“口水流下三千尺”。我迫不及待地抢过半个西瓜，母鸡护食似地说：“这一半是我的，谁也不许和我抢！”

说完，我便拿起了勺子大口大口地吃起来。就这样，没多大一会儿的功夫，那半个西瓜就被我风卷残云地狂扫入肚。我抬头看见妈妈正慈祥地看着我，于是不好意思地说：“妈妈，我吃饱了，你也吃呀。”

那天晚上，大饱口福的我睡得特别香，不知不觉就进入了梦乡，在梦里，我还捧着那半个西瓜大吃特吃呢！

第二天早上，妈妈叫我起床，还没等我醒来，就在模模糊糊入耳见妈妈在一旁哈哈大笑：“好漂亮的‘舆图’啊！哈哈……”我揉了揉惺忪的睡眼，看了一眼那漂亮的‘舆图’，脸“唰”地一下红了起来。

难忘的一件童年趣事作文3

我的童年有良多趣事，其中有一件，至今让我难忘。

有一天，爸爸进门后从包里掏东西。我听到响声，一蹦一跳迎了上去，认为爸爸给我买好吃的东西呢。我忙接过来，一看，白色的小球；仔细一看，扁扁的。

我兴奋地问：“这东西能吃吗？”

爸爸神秘地说：“不能，这些叫‘樟脑球’是很厉害的‘枪弹’哦，能杀死甲由的！”

“哦！”我应了一声，心里感到很好奇，“这些枪弹能爆炸吗？”

“哈哈哈……”爸爸大笑起来，“当然能啰！”

“这么厉害？”我兴奋地手舞足蹈，“这下我不怕甲由啦！”

一天晚上，我独安闲房间里玩。突然，一只小东西闯入我的眼帘，啊，甲由！我吓得迅速奔到衣柜跟前，抓过“枪弹”，一个接一个扔向甲由。“啪！”樟脑球砸在地上、柜子上，四分五裂。有一粒正好砸到甲由身上，我再接再厉，近间隔瞄准，使劲砸它。

“该死的甲由，不能猖狂了吧？”

爸爸妈妈听见赶来，看到满地的樟脑球和一只狗急跳墙的甲由，无奈地摇摇头。

从那以后我再也不怕甲由了，这件事也一直让我难忘。

难忘的一件童年趣事

童年是有趣的，童年是快乐的，童年是难忘的……你有过这样的童年吗？我的童年中有一件很难忘的事，这件事我会记一辈子的，难忘的童年趣事。

记得有一次，我五岁的时候，那时候我还不会吃西瓜，妈妈说她帮我弄出籽来再给我吃，我偏偏不行，要自己吃，然后一下子就把西瓜籽也吞下去了。我跟妈妈说：“我把西瓜籽给吞下去了。”妈妈说：“那你以后头上会长西瓜出来的。”我一听，就高兴起来。

到了开学，我跟同学说：“你们什么时候上我家来吃西瓜，由于我把西瓜籽吞下去了，头上会长西瓜的，小学五年级作文《难忘的.童年趣事》。”那时，同学们也不懂，也认为是真的，听了就一边拍手一边说好。放学以后，我一回家就给西瓜籽“浇水”，而且天天都要喝好几杯水，吃饭也吃的少，以免西瓜籽小苗一长出来就被饭给压下去，那样西瓜就长不出来了。日子一每天过去了，可是连西瓜苗的影子也没有，我就去问妈妈。妈妈说：“你再等几天吧。”那时候，妈妈还在继承骗我。然后，我就又等了五六天，而且天天还在给它“浇水”，但是西瓜苗还没长出来。后来，妈妈给我抓了一个像西瓜苗那样的发型。上午我去上学，到了幼儿园，我把这件事告诉了同学。我说：“我头上长出了小苗。”同学们看了我头上一眼都说：“对啊！那我礼拜天到你家吃西瓜。”我说：“好！”

到了礼拜天，同学们果然来了。妈妈看见了说：“同学到我们家来干吗啊？”我说：“吃西瓜啊！你看我头上长出西瓜来了。”妈妈说：“傻孩子，没有啊！西瓜籽吃下去只会慢慢消化。”我听了哭笑不得。

怎么样？这就是我童年经历的一件趣事。有趣吧！

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难忘的童年趣事作文作文最难忘童年趣事

第一篇:《最难忘的一件童年趣事》

最难忘的一件童年趣事

在我那色彩斑斓的童年记忆里，我最难忘的就是和小伙伴一起捉泥鳅了。

一天，日上三竿。我和小强、小杰一起来到河边。将鞋子脱掉，手拿篮子，‚扑通‛、‚扑通‛地跳下了水。我们在水中寻找泥鳅，水面上时不时涌出了一圈圈涟漪。找了半天，可连半个泥鳅影子都看不到。这时，聪明伶俐的小杰说：‚泥鳅是不是都躲到洞里去了？既然这样，我们就回去拿些泥鳅粉来，把它们引过来，再趁机捉住它们。‛这时，只见小强以飞快地速度跑回了家，那速度就像有十只豹子在追他一样。有了泥鳅粉，我们的捕捉计划又重新开始。我们向河四周洒上泥鳅粉，现在就等泥鳅出来吃了。突然，一只泥鳅禁不住诱惑跑出来吃了，顿时，其它泥鳅也鱼贯而出。我们看到了，非常高兴，但我想了想说：‚如果我们一起去，会发出很大的响声，如果惊动了它们，我们就竹篮打水——一场空了。所以我们只能让一个人去捉。‛‚那到底让谁去捉呢？‛小强问。我和小杰异口同声说：‚小强你捉泥鳅技术好，你去。‛小强微微红

了红脸，便拿着篮子下水了。他抿着嘴，弓着腰，小心翼翼地缓缓前行。他来到了一只泥鳅身边，使劲一捞，那只泥鳅便在篮子上翻来覆去，垂死挣扎。但是，在捞这只泥鳅时，发出了很大的响声，惊动了其它泥鳅，所有泥鳅都一溜烟地跑到洞里去了。‚唉！小强他应该先去捞那团泥鳅的，我们真是‘捡芝麻，丢西瓜’啊！小杰感叹不己。‛

我们虽然‚捡芝麻，丢西瓜‛，但是我们还是没有白费一场。我握着这条小强送给我的泥鳅，高兴地回了家。

在我那色彩斑斓的童年记忆中，我最难忘的就是这次捉泥鳅了。

第二篇:《人教课标版小学五年级语文下册口语交际习作二：难忘童年、看图作文和童年趣事公开课教学设计》

口语交际二：难忘童年教学设计

文本简析：

本次口语交际的话题是《难忘童年》，与课文结合得非常紧密。刚读了关于童年的诗和故事，转而讲自己童年的故事，既有利于激发学生讲述的兴趣，又把学生的目光从书本引向了生活。

教学目标：

1、从学过的课文或图画入手，创设情境，激发学生表达的兴趣。

2、引导学生把故事讲述清楚、具体，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。

3、通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。

4、培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。

、打开学生思路，向生活中拓展，听父母讲讲他们童年的故事，丰富学生的积累，并把口语交际延伸到生活中去。

教学重点：感受童年的纯真、美好，激发学生珍惜童年、热爱生活的情怀。难忘的童年趣事作文.

教学难点：把故事讲述具体、清楚，在活动中进一步提高交际与习作的能力。教学准备：相关课件等。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

【课件播放歌曲《童年》】同学们，这首歌你们听过吗？知道是什么歌吗？（《童年》）同学们，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天，就让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来，和同学们共享。【课件出示：口语交际——难忘童年】

二、回顾课文，体验乐趣

同学们，这个单元的五篇课文，都讲述了童年的故事，那么在这些课文中，哪些场景给你留下的印象最深刻？为什么？

预设：

【课件出示：难忘的童年趣事作文.

《冬阳•童年•骆驼队》中“我”学骆驼咀嚼这件事，因为这件事很有趣。】

《祖父的园子》中“我”跟着祖父铲地的情节。“我”把谷穗铲掉了，却把狗尾草留着，真是太好玩了。

《古诗三首》中“卧月明”的牧童，以伞“使风”的小童，翘着小脚丫“卧剥莲蓬”的农家小娃。因为从这些诗句中，反映了孩子们的自由自在、无拘无束、快乐的生活。】

同学们，这些故事是那样真实、那样有趣，其实，我们每个人的童年都是那样的多姿多

彩。

三、明确要求，指导交际

同学们，请打开书本，默读口语交际要求【课件出示：本组课文讲述的童年故事是那样真实、有趣，一定勾起了你对往日美好生活的回忆。说不定你从祖父的园子联想到自己玩耍过的一个地方；从“我”看见骆驼吃草的样子联想到童年生活中某个记忆犹新的场景；从课文《童年的发现》联想到一次自以为是了不起的发现„„让我们把童年生活中这些难以忘怀的事说出来，和同学分享。要说清楚，说具体。】，看看你从中知道了什么？【课件出示：让我们把童年生活中这些难以忘怀的事说出来，和同学分享。要说清楚，说具体。】

同学们，大家想想，怎样才能把事情说清楚、说具体？【课件出示：说清楚——时间地点人物起因经过结果】

小结：

同学们，把事情说清楚、说具体，就是要把事情的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果有条理地说出来，语言要流畅。

同学们，那如何把事情说具体呢？【课件出示：说具体——动作语言神态心理活动】难忘的童年趣事作文.

小结：

同学们，要把事情说具体，就要注意人物的动作、语言、神态、心理活动等。

四、激情导入，回忆童年

同学们，你们的童年是怎样的？是不是也发生了许多难忘的事情？请大家回忆一下，然后在四人小组里进行交流。其他同学一定要认真倾听。

【课件出示小提示：

1、说者要吐字清晰，注意条理和表达时的语气和语速，看谁能表达出儿童的天真、有趣等特点。

2、听者要认真倾听，尊重说者。有疑问，要等说者说完了再提出。

3、双方都要注意礼貌用语和体态语等。】

同学们，刚才你们交流得很热烈，有的同学说得手舞足蹈，有的同学听得哈哈大笑，那么接下来，请同学们推荐几位同学把你们小组的交流成果与大家分享分享。

谁先来？

预设：

【课件出示：

各位同学，我想把自己小时候做的一件“傻事”说给大家听听。

那时候我还在上幼儿园呢。一天放学回家，我看见家中的一只老母鸡孵的蛋快出小鸡了，便蹲在一边看。“咯咯咯„„”老母鸡出去找食吃了。忽然，一个鸡蛋微微颤动，我知道小鸡要出壳了。我再仔细看时，蛋壳上已经出现一条小缝，小鸡在啄蛋壳。蛋壳被啄出一个小

洞，从里面伸出一个小黄嘴。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。小鸡出壳时，半身在壳内，半身在壳外，一点一点往外扭动，不知道它有多难受呀！我决定帮帮它们。怎么帮呢？我想出一个办法：给小鸡“接生”！我连忙搬来一个小板凳(dènɡ)在鸡窝前坐下，我把一只颤动着的带有余温的鸡蛋拿起，把蛋壳轻轻磕破剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“叽叽”地叫着，好像在“感谢”我帮它呢。正当我要剥第二个蛋时，找食的母鸡回来了，它竖起身上的羽毛直向我冲过来，还啄了我一口。我疼得哭了起来。

妈妈听到声音急忙从屋里跑出来，问我怎么了。我便把帮小鸡“接生”的事儿说给妈妈听。妈妈听了哭笑不得，用手点了一下我的脑门说：“傻孩子，小鸡必须到一定时间自己出壳，你帮它们提前出壳，它们会死的。”后来，事实证明妈妈的话是对的，看着被我“接生”后死掉的小鸡，我的心里难过极了。】

同学们，你们觉得她刚才说得怎么样？

小结：

同学们，她把这件事讲得清楚、具体，让我们如临其境，感受到了童年的天真。还有同学来说说吗？

同学们，刚才你们声情并茂地讲述了自己的童年趣事，让我们深深地沉浸在童年的欢乐与美好中！

五、课外延伸，讲述趣事难忘的童年趣事作文.

同学们，难忘的童年生活中，我们不知不觉地成长着，有笑有泪，有喜有忧，今天的口语交际课，同学们从不同角度清楚、具体地讲述了自己童年的故事，在交流中表现了童年生活的丰富多彩，进一步感受到了童年的美好、纯真，让我们珍惜童年，热爱我们美好的生活吧。最后，让我们再次和着那舒缓的音乐，一起唱起《童年》。

同学们，【课件出示：回家后，你们们可以和家人一同回忆自己童年发生的事。】附板书设计：说清楚——时间地点人物起因经过珍惜童年

难忘童年说具体——动作语言神态心理活动热爱生活

习作二：看图作文和童年趣事教学设计

文本简析：

本次习作有两个内容供选择：一是看图作文，观察图画，把孩子们进行足球比赛的场景写下来；二是写童年趣事，通过回忆，将自己童年经历的开心的、有趣的、或因年纪小而做过的一些错事、傻事、幼稚的事„„写出来，写出真实的感受。

教学目标：

1、学会表达，把看到的、想到的内容用准确的语言写下来。培养学生细致的观察能力

和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。

2、把事情的经过写具体，表达出内心的真实感受。

3、培养学生细致的观察能力和丰富的想象能力，提高学生准确运用语言的能力。教学重点：把看到的、想到的内容写下来，内容具体，语句通顺。

教学难点：把事情经过写清楚，写出自己真实的感受。

教学准备：相关课件等。

课时安排：二课时。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入，揭示话题

同学们，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬„„请同学们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，然后说说，看谁说的事情最有趣？

谁来简单说说你的童年趣事？

二、交流共享，激活思维

1、审清题目，明确要求。

【课件出示习作内容：

观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。

如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆„„要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。】

同学们，自读习作内容，小组讨论本次习作的要求。

同学们，谁来把你们小组的讨论成果与大家分享分享？

总结：

同学们，【课件出示：本次习作有两个选题：第一个选题是看图作文，要求充分发挥想象，把看到的、想到的内容写下来；第二个选题是写童年趣事，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。】

2、理清思路，确定习作重点。

同学们，你准备写哪个选题？你的选材是什么？习作重点是什么？难忘的童年趣事作文.

同学们，根据你们所选的题目，自由组合，四人一组，组内讨论。

同学们，你们的讨论很激烈。那哪个小组代表把你们小组讨论后的结果与大家分享分享？

点拨：

【课件出示：

①看图作文。

观察图画，侧重抓住守门员和观众的动作、神情，推测小足球赛的激烈程度，并说说是从什么地方感受到的。

通过场面描写和细节描写，把这场小足球赛的“紧张、激烈”表现出来。

②童年趣事。

说一说，哪些是趣事？

“趣”指的是什么？

意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，但反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣。童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。

傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。】同学们，【课件出示提示：

①要突出“趣”字。(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思„„)

②要根据我们的特点展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏„„】难忘的童年趣事作文.

三、充分交流，开拓思路

同学们，小组交流交流，说说自己最想写什么？

同学们，请在小组内畅谈自己的童年趣事。【课件出示：谈的时候，要尽量讲清楚事情是怎样发生的，发生了什么。然后按惯例，小组内每个同学轮流发言，当一个同学讲完后，其他组员可以提出自己的意见或建议，等一下每个小组推荐一位同学来发言。】

同学们，谁来谈谈自己的童年趣？

小结：

同学们，在习作时，想想自己最想写的一件事情是什么。如何把事情的前因后果写完整，写清楚。要运用平时积累的语言材料，写出自己心里的有新鲜感的语句。

四、抛砖引玉，激发兴趣

【课件出示范文一：

一场扣人心弦的足球赛

放学了，同学们像一群快乐的小鸟，飞出校园。他们相约到一块草地上进行一场小足球赛。简短的商议后，他们便开始“布置”场地，麻利地用帽子和书包垒成了球门。①

第三篇:《童年趣事作文：种糖果》

童年趣事作文：种糖果

陈一墨

童年，是五彩缤纷的。在那糖果色的童年里曾发生过无数令人难忘的趣事，“傻事”。其中，最令我难忘的是我岁那年在外婆家“种糖果”的经历，现在想想，我还会忍不住地笑出来，那时的我怎么那么傻。

外婆家门口就是一片田野，一开家门就能闻见田野里那泥土的芬芳，那儿种着一大片金灿灿的油菜花，那油菜花一朵挨着一朵，一簇挨着一簇在微风里轻轻的摇曳着，像是在对我招手，这片美丽的田野就像是一块磁铁，深深地吸引着我，我经常偷偷的跑到田埂上玩。一天，我又嚷着让外公带我到田埂上玩。忽然，我看见一位伯伯正拿着铁锹在挖土，我就好奇地问外公：“外公，伯伯在干什么呀？”外公告诉我，他们是在插秧呢！我没听明白，外公又给我讲了“种瓜得瓜种豆得豆”的小>故事。这会儿我明白了。我突发奇想，种什么得什么，妈妈平时都不给我买糖，如果我把糖种起来的话，那就有很多糖吃了，吃不完还可以分给其他小朋友，我越想越得意，高兴地一蹦三尺高。

一回家，我就迫不及待地把那珍藏已久的五根草莓棒棒糖放到裤兜里，没有铁锹，怎么挖呀！我灵机一动，想到外婆炒菜的铲子有点象铁锹，我趁外婆不在，蹑手蹑脚地潜入厨房，悄悄地把铲子藏在衣服里，溜出了家。

我飞奔到油菜地后，找了一块空地，警惕地望了一下四周，还好没人，我要开工了。我先用铲子在地上挖了一个小坑，然后拨开糖纸，忍不住地亲了一下草莓棒棒糖，其实是没忍住舔了一下，默默地许愿要长出很多很多的棒棒糖，这才依依不舍地把棒棒糖埋在了土里后，用脚把泥土踏平，种好棒棒糖，我心中无比的激动。

我像只小泥猫似的跑回家，迫不及待地问外公：“外公，麦子‘结果’要几天啊？”“半年吧！”“半年？要那么久啊！”平时，我总嫌在外婆家的一天过得特别快，可自从种了糖果后，我觉得一天过得比一年还要慢。我每天都去看我的宝贝，还给它们浇水，想象着糖果树上挂满棒棒糖的样子„„

当然，我的糖果树没有发芽也没有长大，我也曾为失去那五根珍贵的棒棒糖而哭过鼻子，随着年龄的增长，美好有趣的童年却一去不还了，但童年的“傻事”“趣事”他们却像无数颗甜蜜的棒棒糖永远珍藏在我的心中。

难忘的一件童年趣事

展开记忆的长幅，那一段段画面绘成我的童年，喜怒哀乐尽在其中……

从小妈妈就宠我，什么好吃的总先分给我，然后再给姐姐，这不得不把我熏陶成一个小贪吃鬼和小气鬼！

一次，我正在吃饼干，姐姐的馋虫立即被我钩了起来。“妹妹，能，能分给姐姐一半吗？”姐姐明知我不会给，可还是抱着“只有一丝的希望也要尽百分之百的努力”来试试。姐姐的话，我右耳朵进左耳朵就出了！我转过头，继续吃了起来。姐姐则继续开始发扬她“坚持不屑”的精神，又向我“乞讨”，也许，我太善良了，看她那么真心实意，我也就心软了下来。“好吧，看你是熟人，就给你一半吧！”说着，掰了一般给了姐姐。可是，饼干还没被送到嘴里，我又下达了最后通牒：“等等，把你的那半拿来。”姐姐不知所措，只好拿来。我一比，发现姐姐的那半比我的大，就把姐姐的那半拿到嘴边，姐姐一看不妙，就马上转回头，闭上眼，应该是姐姐不想看到这残忍的一面吧！我大口大口地嚼了起来，一看，只剩下了原来的一半了！一吃，我的馋虫被钩了起来！又嚼了一口。只剩下了原来的一半了。“给你，姐姐，你尝尝可好吃呢！怎么样，我够意思了吧！”这时，刚好被家人看见，妈妈笑得弯下了腰，爸爸乐得捂住了肚子，姐姐笑得眼睛眯成了一条线，我见大家笑了，我也禁不住笑了起来！就这样，又一件童年趣事在欢声笑语中结束了。

这，就是令我难忘的一件童年趣事！

河北省邯郸市大名镇工农兵小学六年级宋明

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