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Posted 2023-04-26

篇首语：情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。本文为你选取作文2019qq个性签名一句话好听又霸气人不能作事不能拖话不能多四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2019qq个性签名一句话好听又霸气人不能作事不能拖话不能多（1）

2、不能忘却的记忆作文800字不该忘却的记忆作文（2）

3、《不能看小自己》（3）

4、为长辈做一件侍奉性的事作文为长辈做一件事作文（4）

2019qq个性签名一句话好听又霸气人不能作事不能拖话不能多

1、甜言蜜语，浪漫调情，我都不会，但我有一颗会爱你的心。

2、潇洒叛逆是我的个性，简单粗暴是我的脾气。

3、友谊的小船进化为爱情的巨轮，说翻就翻

4、即便山珍海味都比不上捅你一刀这么解千愁。

5、低调不代表我不行，我只是没必要跟狗玩高傲。

6、人不狠，地位就不稳，该狠的时候就狠吧。

7、说不爱你就不爱你，即便你得到我的人也得不到我的心

8、我就这脾气，你想低头就低头，不想低头就跪下。

9、没有结果的爱那就不叫爱，更没必要我去猜。

10、其实肮脏的不是环境和圈子，是你摇摆不定的心

11、人生如戏全靠演戏，什么角色演什么戏

12、我谈过最长的恋爱就是自恋，永远没有情敌

13、我不是善良的人，所以我爱的人你别想抢

14、我不怕被误会，因为我有做坏人的勇气

15、人生路难走交友不交狗，真心换实意狗逼少联系。

16、给我收起你的虚情假意，向着太阳一路狂滚。

17、你不属于我的世界，就滚远点别来打扰我

18、撩你我不需要套路，套路留给丑的人

19、不要老吵着要礼物，遇见我就是上天赐给你最好的礼物

20、宁可一个人高傲的活着，也不要低声下气去爱

21、你要么给我爱，要么给我钱，要么给我滚。

22、如果你吃亏了千万别喝水，否则你会变污

23、我不好也不坏，也不是特别的出众，但我就是这么牛。

24、别人赌气是不吃饭，你一赌气就吃五碗饭

25、当我咆哮时，整个世界都要承受我的怒火。

26、一切不美好的事物都感情滚出劳资的世界，越远越好。

27、我绝不会让任何人抢走任何属于我的东西。

28、我真该割掉你的舌头免得你对其他女人说情话。

29、你这辈子都是我的，除了我谁都不许爱。

30、说我胖我只是胖着玩玩而你却丑的那么认真

31、我不是***，别用你那没断奶的声音跟我说话。

32、我有很多的超能力，不只是超可爱

33、你可以对我口无遮拦但对我别有所隐瞒

34、我亲手调教的男人你还用的惯吗

35、越牛逼的人越沉稳越垃圾的人越装逼

36、我是人，你是狗，你怎能陪我一起走下去。

37、我的东西，谁都没资格碰，有本事你碰下试试。

38、那些一眼看上去有对象的人通常都是单身狗

39、既然你不能一心二用，那就该用脑的时候别用心。

40、不要来招惹我，我是你玩不起，碰不起的人。

41、我的笑就是这样厉害，能让你们毛骨悚然。

42、没事就不要来找我，有事更不要来找我

43、我走过最远的路是你的套路

44、分手快乐，祝你一生难过，找不到比我更好的

45、我就是这么拽，因为我有资本，你拿什么在我面前嚣张。

46、我就是我，不一样的我，看不爽就请靠边站

47、说我没素质，因为我的素质对人不对狗。

不能忘却的记忆作文800字不该忘却的记忆作文

篇一:《不能忘却的记忆作文》

不能忘却的记忆作文

不能忘却的记忆作文（一）

记忆，是浩瀚的海洋，承载了我们太多太多不能忘却的过去；记忆，是我们对美好事情的一个保留，让我们永记在心底；记忆，则是一面打不破的镜子，只有你站在它的面前，你才能真真切切的领悟透彻。

每个人的心底或许都有那么一段难以忘怀的过去，无论是友情，事业，还是学业，都有它的珍贵之处。

有的人，心底里以系上了一个永远都打不开的结，他不想面对过去，只想封锁记忆，但，最终的结果也只是为难了你自己，看累了其他人，这种结果，后续人人都不要想‘拥有’吧！封锁的记忆深处其实是你那段最美好，最值得拥有的珍贵记忆，只是你自我不想面对他罢了。

记忆，是灿烂的，是值得我们用一生去珍惜的东西，面对记忆，面对现实，才能真正的面对你自己。

不能忘却的记忆，则是最宝贵的！

不能忘却的记忆作文（二）

随着“咔嚓”一声脆响，毕业照上那一张呆呆的笑脸，就要为我的初中生活画上一个并不完美的句号。

花开的季节总是那么匆匆，那么短暂。一直在炼狱锤打，却忘记了时间一直在走„„

当我突然想起要收拾这些支离破碎的记忆时，却发现往事如烟，早已拼凑不出一幅完整的画面。

平日喧闹的操场怎么突然变得那么寂静？体育加试前魔鬼训练时我们留下的声声抱怨；篮球架前那些奋力投篮的身影；>运动会上同学们的加油呐喊的欢闹场面藏到哪了呢？

食堂里打饭的叔叔阿姨还会那么耐心地对待下一届同学吗？为了美味的“鸡腿”我们还可以再不守规矩地插一下队吗？我为什么现在还记得的却是他们多给我打一碗紫菜汤时的>温暖呢？

教学楼里，一面面雪白的墙壁，一个个被我们修整过的过山车似的椅子，有太多的回忆被它们收录。还有他们，三年朝夕相处的人儿：比赛前那句“Fihtin”，一起偷吃零食的窃喜，一起听歌的惬意„„都会成为不可忘却的记忆吗？校园的杨树上刻着谁

和谁要“友谊长存”的誓言还在，可这脆弱的几个字能阻碍我们在校门口分别吗？精彩的节目总是在最高潮的时候无情地拉上帷幕，留下一阵唏嘘，各自散场。青春终将会散场，当岁月把回忆一点点漂白，一点点擦拭，我是否再也记不清你的模样？

木棉花总在老生离别新生到来时开放，开得那样鲜艳、灿烂，正如我们用汗水和心血浇灌的青春。即使青春逝去，也要把你们的背影剪成窗花贴在心上，这样，我还会把你们忘记。

不能忘却的记忆作文（三）

我的爷爷今年60岁，刚刚退休，正享受着充满天伦之乐、充实祥和的田园生活。但在他的脑海里，一直保存一段难以忘却的记忆，留存着一份难以割舍的伤痛之情。

历史应该翻到60年前的一页。那是194年的1月，当时抗日战争到了最后时期，日本侵略者也已经是强弩之末，在作最后的挣扎。一天，一路自闵行过来的日军烧、杀、抢、掠，一直来到了爷爷居住的南桥老家？？韩村庄。那时，爷爷还未出生，父亲外出，只有母亲和三位年纪不大的姐姐在家。一听到日本鬼子打到了家门口，全村的人都慌了，乡亲们连忙拖儿带女地往外逃。爷爷的妈妈顾不上收拾任何东西，一手抱着才1岁的小女儿，一手拉着6岁的大女儿加入了逃亡的队伍。匆忙之中，也是无奈之下，留下了3岁大，跑不快的二女儿。

毫无人性的日本鬼子来到韩村庄后，见人杀人，见东西抢东西，见房子烧房子，真是无恶不作。等到日本鬼子发泄完毕离开后，爷爷的妈妈赶紧回家寻找二女儿的下落。可是，她看到的却是一片废墟，房子被烧毁了，女儿也不见了，痛不欲生的她把这个仇恨牢牢地记在心里。

194年月7日，我的爷爷出生了，作为家族里唯一的一个男丁，他给爷爷的妈妈带来了许多快乐和安慰。三个月后，日本鬼子终于被迫宣布无条件投降，这场由日本帝国主义发动的侵略战争终于以中国人民的胜利而结束了。

虽然抗日战争是胜利了，我们国家也已经强大了，但是八年艰苦卓绝的抗战使我们决不能忘记。因为列宁曾说过：忘记过去，就意味着背叛。我们要铭记历史，缅怀那些为正义奉献了热血和生命的战士，缅怀那些在战争中死去的无数无辜生灵。我们要弘扬和平，然后用负责的态度建设未来。

我的爷爷是幸运的，他没有亲眼目睹到日本鬼子的罪行，但他从小就体会到了战争的无情与残酷。他时常被妈妈思念姐姐的泪水惊醒，每次家人团圆时也总会想到那个未曾谋面的姐姐，这已成为我爷爷他们心中的一段永不忘却的记忆。

篇二:《不可忘却的记忆作文》

人世间有三种感情：亲情，爱情和友情。有人说：爱情是一朵娇艳的花，馨香迷人；友情似

一杯浓香的咖啡，沁人心脾；而亲情是一株参天大树，供你依靠，给你力量。人们总是赞美

爱情的甜蜜，友情的纯真，却忽视了亲情的意义，在我心里，亲情永远是最伟大的。上二年级的时候，小区里的孩子们都起一种横梁的童车，我也喜欢，向父母要，爸爸承诺我，

只要期末考试得一个奖状，就给我买。在那之前，我一个奖状也没得过，虽然努力，但总失

败。因为有父母的承诺，这次期末，我答题格外认真，还破天荒检查了两遍，卷子交了，我

满心欢喜，就等着发奖状了。可事实往往与人的意愿相违，返

校的时候，老师告诉我，我考了三十一名，就差了0.分，我的脑袋嗡的一声，眼泪一下子

就涌到了眼眶中，我都忘记了自己是怎么走出校门，怎么和妈妈说的了，只记得当时妈妈不

停的安慰我，而爸爸只是沉默，奖状没得，我也不指望爸爸给我买车子了，可回家的路上，

爸爸却把我带到了中心商场，要给我买童车，我很惊喜，爸爸只对我说了一句话：在没得奖

状的学生中你是第一名。啊？这就是给我买车子的理由？我的眼泪又夺眶而出。也许是父母的鼓励激发了我好好学习的决心，以后的每次期末，我都会手捧奖状回到家。

篇三:《写难忘的记忆的作文00字》

写难忘的记忆的作文00字忆花可曾记得，在记忆的深处有什么吗？那不经意间刻骨铭心的感受„„在时间的流逝中，回忆慢慢积累成沙，一点点的，将什么覆盖住；又变幻成水流，一次次的，将什么冲刷尽。到了最后，还记得些什么呢？都说时间是魔法，可总有一些是无法忘记的吧。偷偷在心中扎下了根，在每个黄昏或是黎明时突然想起，让平静的心湖再次泛起丝丝涟漪。已忘却是哪一年的冬天，雪花飘飞。身着一件黑色的风衣独自漫步于皑皑白雪之下。凛冽的寒风吹起我厚重的衣角。我看着那翻飞的衣襟如同黑色的火焰，盲目抓狂着，不落脚。雪地靴冷漠地踩在那洁白的雪上，发出“吱吱呀呀”的呻吟声，留下一个个深深的脚印。我不知道自己是否迷茫，人生的道路太过漫长，我连自己的心也未曾看清„„ 突然，我停下了脚步，我看见一朵花儿正静静开放于一个不起眼的角落。那是什么花呢？一种似曾相识的感觉。雪花突然变得温柔，像樱花坠落般倾泻而下，甘愿化作背景。那朵花孤独、执著、倔强地怒放着，宛如离世前的孤傲。它或许没有木棉的纯净，没有紫荆的坚强，没有莲花的绚烂。但它那种坚强、自信，带着丝丝属于青春的张扬，渴求着风暴来临的光彩却那样卓尔不群。呵——我轻声笑了。原来那么平凡无奇的花瓣也能绽放令人窒息的光芒。原来哪怕无人企盼，生命也要如此燃烧、怒放，让世人惊叹。那一瞬间，太过美丽，让人不禁幻想何是虚拟哪里是现实，或许，那只是一场美丽的梦境。在现实中从未有过的灿烂，连同那朵花一起深深地藏匿于我的内心深处。当我看见路边默默绽放的笑容时，我会想起它，试着用温情去浇灌，开出新生的灵魂。那是如花般盛开的灵魂。开在大雪中的一朵小花，是什么造成了这一奇迹？让人不得不感叹自然界中生命的顽强与独特，正是这种顽强与独特成就了它的无与伦比的辉煌的美（至少在小作者心目中是这样的）。而如何去领悟这种美，则要看看我们每个人的心灵的感悟与思维的敏锐，以及想象的丰富程度了。天地万物，既平凡也不平凡，只要有一双去捕捉美的眼睛，山水皆有情，草木也含春。本文中的文字具有很强的表现力，生动、丰富，甚至有些张扬，这是一篇从心灵深处流淌出的美文。

篇四:《难以忘却的记忆作文》

难以忘却的记忆作文

难以忘却的记忆作文（一）

童年是由纯真、幼稚的>故事串成的美丽珠链，在这条珠链里，有一件小事我至今还没有忘记，它使我受到了深刻的教育。

那是三年前发生在校园里的一件事。

那天，天下着小雪，学校里一片银白，好像万物都披上了新装。放学后，我准备回家，看见一个手臂架着拐杖的人正走进校门，他身子向右倾斜，拐杖向前移动，左脚由外向里画一个圈才落地，右脚立刻紧跟一步。看他走路的样子，像只笨鸭子，真可笑！我紧走两步，走到他身后，觉得他走路好玩，就在后面学了起来。左脚在空中画个大圈才慢慢落地，右脚重重跺地。我一边学他，一边想：我们学校又不是残疾人学校，他上这来干什么？他好像有所察觉，停住脚步，回过头来。我看他大约十六七岁，正无可奈何地看着我。我立刻收住脚步，朝他做了个鬼脸，转身跑了。我一面跑一面回头看他，忽然，脚下一滑，一屁股坐在地上。他回过头，看我摔倒了，赶紧几步，走到我跟前，弯下腰，把我扶起来，一边掸去我身上的雪，一边说：“摔疼了没有？”我红着脸，不好意思地说：“刚才我„„”，他露出一丝苦笑说：“没关系，对了，我还有事，我先走了。”他转身走了，望着他那高大的身影，坚定的步伐，我更加惭愧了。

同一片蓝天下，命运的不同，处境的不同，往往会遗憾地产生一批志虽坚身却残的人，我们健全的人应该关心、帮助他们，不该鄙视、嘲笑他们。这样，就如一首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

难以忘却的记忆作文（二）不能忘却的记忆作文00字.

难以忘却的回忆

生命中逝去的时光，只能用回忆来纪念，仅此而已。——题记

眼前出现一片花的海洋，绚丽缤纷却不觉得俗气。有两个女孩手拉着手隐没在这片花海中。细看，她们仰望这天空，天边的夕阳十分的凄美，殷红中透露着金黄，外面笼罩着一层橙色，朦胧中仿佛又有一种幽幽的黑色„„即使是如此美景，但却给人一种凄惨，悲痛的感觉。

那两个女孩沉默着，一语不发，双手却扣得紧紧的，就算用锯子也不能把她们分开的样子。周围笼罩着一种诡秘的又透露出一种悲伤的气氛。

其中一个女孩望着天空，眼神中流露出一种悲伤与不舍。她双手支撑着地面，摊直双腿，任由秋风吹起他的衣襟。她用轻微的声音说：“我要走了。”那声音让人听不真切，让人觉得似有似无，十分飘渺，被风儿吞没„„

“哦„„”另一个女孩一脸淡然的样子，可谁知道她现在的心里是否也能这样风轻云淡，或许早已经波涛汹涌了吧。再看她，一手捋着她那被风给弄乱的刘海，一只手与那个女孩的手靠在一起。

终于她们再也忍受不住了。她们抱着头先是呜咽，最后她们放声大哭起来，或许，这是她们最好的发泄，也是她们对对方最好的倾诉和道别吧„„不能忘却的记忆作文00字.

这两个女孩就是我和我最好的朋友詹雨轩。她就要离开这个地方了，不会再回来了。回想起我们的过去：我们曾经是大人们嘴里的小魔头，我们一起去爬山，一起去上学，一起教训欺负我们的人，一起吃同一个冰激凌„„我们之间有过争吵，有过快乐„„这些零碎的，破散的记忆，虽然不完整，但我深知时间可以抹去我们的记忆，却抹不走我们之间的真挚的，单纯的友谊；岁月可以带走我们的时光，却带不走我们之间的纯真；大人可以带走她，却带不走她遗漏在这里的心。如果大脑中有清理器的话，我希望这段记忆永远不被抹去，无论需要多少空间流量，即使是全部，我也在所不惜。

那些个回忆怎能忘却？

难以忘却的记忆作文（三）

时间不曾为任何人停滞片刻；美好的光景不曾以永恒的身姿伫立于眼前；记忆中难忘的背影不曾永驻于眼帘，但可镌刻于回忆。

在人山人海的闹区中，我与朋友漫步于其中，找寻着“想要”的用具，找寻着物美价廉的用具，随着一次次的进出店家，我们手中拥有的战利品也随之增加，就在准备攻佔下一块领地时，我被一个蹒跚的背影吸引了目光──一个做着回收工作的老婆婆，她的背影霸佔了我的所有视线，而周围的气氛也在瞬间转变，风和与日丽变得有如荒城般的凄凉，不久前的人潮也消失得无影无蹤，在她的背影渐行渐远消失于目光后，周围又回到初始的热闹，而我也无多想的与朋友执行着原定计划。在一天疲惫的行程之后，那背影又出现在脑海中，那时的画面和气氛也由模糊化为清晰，我再度细细观察那背影，再度回忆我至今的经历，那背影浮现朴实，而我至今的经历却和这词沾不上边，那背影诉说了它的需要，然而我却是无穷尽的想要，那背影就像个教训，教训着我这少年的虚华；教训着我这少年的贪婪；教训着我这少年的态度，那教训可不怎么甜美，但我坚信那是种出甜美果树的种子。

至今那背影仍时常现身于回忆中，在我忘却知足、踏实和该有的态度时，那画面会不断放映，直到我想起，虽然那背影是缥缈的回忆，但却是我人生中难以忘却的一幅画。不能忘却的记忆作文00字.

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篇五:《无法忘记的一件事(00字)作文》

精选作文:无法忘记的一件事(00字)作文

看着爷爷的骨灰已经入土了，我再次想起了那天那天，离春节仅仅只剩下了天那天，我与小学的同学们在外面aa吃饭，当我们准备回家以后去周围的一个玉屏山公园时。我拿起了风筝，骑上了自行车，我便去他们家寻找，却没找到，我便一个人骑着车向着公园自己出发了。公园里，体现了一幅早春的景象，小草刚刚冒出那头来。树木长出了嫩芽，但是当我无法找到同学事，我心里开始急了，后来我整个人感到很沉重，我找了个草地坐下。闭上眼睛，过了一段时间，我却接到了一个电话，由我父亲打来的，我顿时心中一颤，不断的否认自己的想法，爸爸只是让我去爷爷家，没有任何事情的。我把车所在停车场，之后狂奔了出去，心中一直否认自己的判断，但我又无法让自己安心，坐着出租车我到了，我上了楼，虽然只是在4楼，我却每一步都很沉重，自己好像已经接受了这个事实了，当我进了门后，看见了向来坚强的父亲满脸泪痕，姑妈与伯伯也泣不成声，我的奶奶放声大哭，我的心中十分痛苦，但是却没哭出来，我坐在了沙发上，看着周围这一切，我的眼眶渐渐湿了。我的哥哥和姐姐在福州已经离开岗位赶来了，都是为了看最后一面，外面下了雨，在早上天气还是明朗的，而现在却早已下起了大雨，我被叫了房间，看见了爷爷，他安详的躺在床上，很安详。我磕了三个头，便被人叫出来，哥哥也回来了，见到了最后一面，而我的姐姐却没赶到，一群人开着车来了，我去带他们，虽然下着雨我却故意没带伞，我门和爷爷一起走下了楼，每个人心中都是无比的痛苦，回家后，我们撕了所有的对联，窗花妈妈说今年我们是要过穷年，不能贴这些。只过了几天，我爸爸那一头黑发，居然白了不少，那精神的面貌早已憔悴不堪，姑妈和伯伯也不像一起了，奶奶的眼泪也快哭干了。过了不久，爷爷在火葬场火化了，却过了半年才将爷爷从那小地方接出来，让爷爷好好的住上一个大的房子，我们为爷爷烧着纸钱，我们烧了许多，爷爷一辈子都是十分省，重来也不愿意吃太好，一碗菜可能是好几碗菜混合的，但是却愿意在我身上花钱，我对爷爷说，以前都是您给我钱，现在您带着这些钱好好的花吧！初一:林楷熙不能忘却的记忆作文00字.

篇一：一件感人的事情作文

让我感动的一件事

在我的记忆里有许多令我感动的事，但令我最感动的是今年暑假里发生的一件事。

今年暑假我们一家决定去海南玩。到了海南我们放下行李，我对爸爸说：“我们去海边玩好吗？”爸爸爽快的说：“好。”我们走在去往海边的路上，一边想我是玩沙子，还是玩水。

最后决定我还是玩沙子。

到了海边，我一眼望去，只见蔚蓝的天空，湛蓝的大海，金色的沙滩。我玩着玩着忽然脚下一痛，我把脚翻过来一看，不好，是一根树枝扎进脚里。当我一碰，就火辣辣的痛。

我忍住痛刚要下手旁边的爸爸喊：“然然你怎么不玩了，”我说：“一根小树枝把我的脚给扎了。”我忽然感觉脚好像在流什么东西，我低头一看，不好，出血了。我连声喊：“爸，你看我的脚出血了，”爸爸赶紧转过身说：“不好，没有纸巾，怎么办。”我正着急要哭时一位阿姨走过来说：“孩子你怎么了？”我说:“一根小树枝把我的脚给扎了，可我没带纸巾。”阿姨亲切的说：“你不用着急，阿姨这里有药，一会儿我帮你包扎伤口好吗？不过有一点疼。我微笑着对阿姨说：“没事，我不怕痛，我们开始包扎吧！”

她先把棉棒涂上药

水，给伤口消毒，痛得我直咬牙，然后涂上药膏，最后用胶布给包好。包扎完，阿姨站起身刚要走，爸爸连忙起身说：“这位女士您帮助我女儿我怎样感谢你呢?”笑了笑说：“这是我应该做的，举手之劳吗！”我还有事，我先走了。”

看着阿姨远去的背影，我衷心的感谢、祝福她，好人一生平安！不能忘却的记忆作文00字.

一件令我感动的事在我们身边有着许许多多令我们感动的事，也许有人会问：“什么是感动？”我认为感动就是在你需要帮助的时候帮助你与解决一些问题。这些令我感动的事如同繁星一样在我的脑海闪闪发光。我就给大家摘取其中一颗星，讲一讲那件令我感动的事。

有一天早上，我早早地就起床做好上学的准备。我迈着轻松的步伐走向学校，当我就要走到学校门口时，看见一个个同学们胸前戴着的红领巾，我顿时停下了脚步，伸手摸了摸右边的口袋又摸了摸左边的口袋，可就是没有看到红领巾的身影，顿时我心急如焚。我又把书包摘了下来，我左翻翻右翻翻就差把书包中的东西全倒出来了，可谁知就连红领巾的影子也没找到。我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下。我皱着眉头说：“怎么办呀？”我急得直跺脚，时间一分一秒的过去我的心更是越来越着急。忽然我脑中冒出一个想法：可以给家里打电话呀！我立即从兜中掏出手机，一打开手机，屏幕上出现了四个大字“电量不足”。我心想：什么嘛！总是在关键时刻掉链子，平时不用的时候电足着呢！我又立即拨通了电话，可没人接电话。我又连续播了两次电话，可谁知就是没人接。我的心再次坠入万丈深渊。

忽然我看到了我的好朋友李寒峥，我连忙叫住了她。她好像在思索着什么，我再次叫住了她。我连忙跑了过去，说：“李寒峥，李寒峥。你慢点儿。”她转过身来，对我说：“干什么呀？”我一边喘着粗气一边说：“你有多余的领巾吗？”她疑惑地说：“干什么呀？”我说：“那还用说呀！当然是忘带领巾了。”她又说：“原来是这样啊！来给你。”她摸了摸左边的兜，又摸了摸右边的兜，一看也没有。她又打开了书包，说：“等一会儿啊！”我说：“没事你慢慢地找吧，我不着急。”过了一会儿他从书包里拿出领巾，笑着对我说：“来给你。”我接过领巾，高兴地说：“谢谢你了！”我连忙把领巾记在了胸前。

我忽然觉得天出奇的蓝；树出奇的绿；空气格外的清新„„我高兴地说：“咱们一起去学校吧！”她说：“好啊!走！”我忽然发现李寒峥的胳膊上划破了一个口子，我亲切地说：“李寒峥，你胳膊上怎么划破了一个口子呀。”她说：“没事，刚才翻书包时，不小心被划破了。”我说：“没事就好。”我心想：一个朋友因为帮助别人自己受到伤害，还一声不吭，这才是真正值得去交的朋友。这是她说：“再说了我们是朋友嘛，朋友就应该互相帮助。”这句话把我深深的感动了，我的眼睛里顿时充满了泪水。

其实在我们身边有着许许多多令我们感动的事，这些事常常微不足道。但是，只要你细心观察、留意身边的事，你一定能够发现。

令我最感动的一件事（1）

一遇到雨天，我就会

想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。

那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。

看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！”我回过头一看，“爷爷！”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了。爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。

终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！

这件事真叫我感动

（3）

有些事随着时间流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记。那是去年夏天发生在学校的事，却让我记忆犹新、至今感动。

“啪啦”一声，调皮的眼镜从我手中挣出，再地上“壮烈”牺牲了。“啊！？”我楞住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么办？怎么办？

这已经是我

亲情感动我的一件事

从我小的时候到现在经历过许多事，有高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的„„但这些事都没有感动过我，只有一件亲情的事感动了我。这件事是动物之间的亲情，让我看了不得不感动。

那是在暑假的篇二：人教版八年级上册一单元作文：不能忘记的过去

人教版八年级上册一单元作文：不能忘记的过去

六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着

一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩

六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：我们不需要活着的逃兵！话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋

六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：都没让家里人知道吧？众人都沉默不语，中年人把手一挥，那走吧。半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。

战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。

六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重

六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。

六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌：大刀向敌人头上砍去学生们流泪了

纪念，为了不能忘记的过去。

篇三：一件感人的事情作文

让我感动的一件事

在我的记忆里有许多令我感动的事，但令我最感动的是今年暑假里发生的一件事。

最后决定我还是玩沙子。

我忍住痛刚要下手

旁边的爸爸喊：“然然你怎么不玩了，”我说：“一根小树枝把我的脚给扎了。”我忽然感觉脚好像在流什么东西，我低头一看，不好，出血了。我连声喊：“爸，你看我的脚出血了，”爸爸赶紧转过身说：“不好，没有纸巾，怎么办。”我正着急要哭时一位阿姨走过来说：“孩子你怎么了？”我说:“一根小树枝把我的脚给扎了，可我没带纸巾。”阿姨亲切的说：“你不用着急，阿姨这里有药，一会儿我帮你包扎伤口好吗？不过有一点疼。我微笑着对阿姨说：“没事，我不怕痛，我们开始包扎吧！”

她先把棉棒涂上药水，给伤口消毒，痛得我直咬牙，然后涂上药膏，最后用胶布给包好。包扎完，阿姨站起身刚要走，爸爸连忙起身说：“这位女士您帮助我女儿我怎样感谢你呢?”笑了笑说：“这是我应该做的，举手之劳吗！”我还有事，我先走了。”

看着阿姨远去的背影，我衷心的感谢、祝福她，好人一生平安！

其实在我们身边有

篇六:《不能忘却的记忆》

不能忘却的记忆

如果问在刚刚过去的201年你记忆最深刻的事是什么？我想，大多数人的答案一定是201年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京天安门广场举行。中国以最庄严隆重的形式纪念70年前那场保卫家园、抵御外敌战争的伟大胜利。当天上午，数万人齐唱《义勇军进行曲》，全场致敬抗战老兵，最大阵容仪仗队踏步长安街，最大规模空中梯队“拉烟”而过„„诸多震撼瞬间给人留下永恒的记忆。但是，我在这里要提醒大家的是，201年还有一件令所有中国人乃至世界人民记忆深刻的事，那就是：联合国教科文组织于201年10月9日发布消息，教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会第12次会议经过4日至6日在阿联酋阿布扎比的评审后，决定为《世界记忆名录》新增47个项目，其中包括中国申报的《南京大屠杀档案》。在世界反法西斯和中国人民抗日战争胜利70周年之际，二战史上三大惨案之一的南京大屠杀再次因申遗走入公众视野，在人类记忆中留下历史的血色底版。南京大屠杀是一段难以言说的残酷记忆。201年，距离1937年12月13日南京大屠杀惨案发生，已有7年。南京大屠杀在这一年成为世界记忆遗产，无疑有着特殊的意义。它标志着国际社会对这段历史达成共识。在二战和中国抗战胜利70周年的特殊年份，将这段惨痛历史上升为人类共同的记忆遗产，它不仅彰显出我国对民族痛苦的珍视与尊重历史事实的理性，向世界呈现公正且经得起历史考验的珍贵档案，而且再一次向世界陈明

日本军国主义在侵华战争期间特别在南京大屠杀中犯下的滔天罪行，有利于让包括日本在内的世界人民认识侵略战争的残酷性，将血的教训烙入记忆，让战争的历史悲剧决不能重演。这是历史真相的胜利，是和平理念的胜利。

1937年12月13日，日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。南京大屠杀是第二次世界大战日军暴行中最突出的一起恶性事件，它的残酷程度仅次于纳粹德军对犹太人的大屠杀。这一惨案震惊了世界，震惊了一切有良知的人们。今天，南京大屠杀档案成为世界记忆，再一次雄辩地证明，历史不容忘记，历史不容篡改，历史更不容被虚无化。南京大屠杀档案申遗成功，让地球村的每一个人都铭记人类共同的伤痛。记住历史上这黑暗的一页，是为了人类明天的和平！

篇七:《美好的回忆(00字)作文》

精选作文:美好的回忆(00字)作文

篇一：美好的回忆作文

美好的回忆作文

童年的回忆多得像沙滩上的贝壳，捡也捡不完。每个贝壳里都装着一个惊喜或者忧伤。我打开一个贝壳，发现里面有一个我印象最深刻而

且最美好的回忆。那是一个阳光明媚的早餐，我们一家人去海边玩。玩久了想不出来什么好玩的了，我就学着电视里面，把人埋在沙子里。首先是我被埋了，沙子暖暖地盖在我身上。外公幸灾乐祸地笑着，我用了很大力气才把沙子撑开。为了“报仇”，我把外公埋了起来，然后恶搞地把脚放在外公身上，像打败了哥斯拉一样，还摆了个造型。就在这时，妈妈偷偷

拿出相机，“咔嚓”一声，这美好的回忆就被记录了下来。

我重新合上贝壳，放回沙滩上，继续捡我“美好的回忆”。

篇二：小学作文：美好的回忆

美好的回忆

每个人都有美好的回忆，小时候的淘气，年少时代的幸福，或是取得好成绩的那一瞬间。当然，我们的地球母亲也有她美好的回忆：记得那遥远的时

《不能看小自己》

我看过非常多的书，有童话、小说、等等的书，但是没有一本书能让我有非常大的兴趣。

但是竟然一天从家里看到一本书，并引起了我的注意。那本书就是不能小看自己。里面写了一些人，因为自卑，因为自己家里家境不好。就自暴自弃。放弃生活＇放弃自己。最后从中等生或成绩好的跌到差等生。但是里面有一篇写的是一个穷的学生的爸爸是一位富学生爸爸的司机。但是穷学生并没有感到自卑。而是感到自豪。所以他的成绩没有下跌。

从这里我知道了，做事不能自暴自弃。不能因为一点事情而放弃自己。做事要给自己信心，如果不是什么事也做不成。因为如果自己不给自己信心，那别人就更没支持你了。我还知道一切因爱而起，没有爱，什么也作不成。我知道许多名言都是写爱的。有：“如果一个人失去金钱，那将失去甚少，如果一个人失去健康，那将失去极多。如果失去自信，那将失去一切。虽然爱不是万能的，但没了爱是万万不能的。

这本书给了我人生的道理，所以我更喜欢这本书。

为长辈做一件侍奉性的事作文为长辈做一件事作文

篇一:《侍奉的认识》

侍奉的认识

成为主合用的器皿

【事奉主的人都是主的器皿】当我们事奉主的时候，很容易注意到我们手中所作的事情，而忘记了作事的人──我们的自己。其实在事奉上，神所注意的是我们这个人，并不是我们所作的事。当然，神是要我们作事，但祂所注意的，并不是事，乃是作事的人。

神看重作事的人，祂为要得着一班作事的人，就先自己作了一些事。正如主耶稣所说的：「我父作事直到如今，我也作事」(约五17)。三一神从创立世界开始，就一直在为得人而作事──祂「铺张诸天，建立地基，造人里面之灵」(亚十二1)；祂又差遣爱子降世，完成救赎大工，为要叫我们因祂得救；祂也差遣圣灵，感动我们相信基督耶稣──所以我们能够蒙恩得救，并不是出于自己，也不是出于行为，乃是本乎恩。我们原是祂的工作(弗二~10)。神作工在我们身上，把我们作成「祂的器皿」，使祂能藉我们作「更大的事」(约十四12)。

【没有器皿就没有油】「万军之耶和华说，不是倚靠势力，不是倚靠才能，乃是倚靠我的灵，方能成事」(亚四6)。属灵的事奉最重要的乃是倚靠圣灵。神若要使用我们作事，必须先将圣灵浇灌在我们里面，使我们有能力藉以行事。在旧约里面，神人伊莱沙打发那寡妇去借空器皿，不能少借，回到家里将油倒在所有的空器皿里，直到器皿都满了，再没有器皿的时候，油就止住了(王下四1~6)。这故事告诉我们，神必须先得着我们作器皿，才能将祂的圣灵浇灌在我们里面。神的工作和祝福，乃是根据有没有空的器皿。只要有合用的器皿，神的祝福就会倾倒下来。当器皿没有了的时候，祝福也就停止了。

所以，事奉主最重要的事，乃是豫备自己使成为主合用的器皿。事奉主不是靠人的聪明才智，不是靠计划、策略、方法等；也不是靠人的财力和地位。事奉主首要在乎是不是合用的器皿，这是每一个事奉主的人所该有的体认。

【器皿有贵重和卑贱之分】每一个事奉主的人，都是神的器皿。然而，虽都是神的器皿，却不都是一样的功用，也不都是一样的价值。使徒保罗说：「在大户人家，不但有金器、银器，也有木器、瓦器；有作为贵重的，有作为卑贱的」(提后二20)。本来，神拯救我们，是叫我们作「豫备得荣耀的器皿」(罗九23)，祂要使用我们来彰显祂的荣耀。但是我们的本性是败坏的，是卑贱的，若不加以改造，就都是木器、瓦器，都是卑贱的器皿。我们必须被神改造到一个地步，渐渐的成为金器、银器，而成为贵重的器皿。

在神面前的事奉，尊贵或卑贱，不是根据事情的本身，乃是根据事奉的人(器皿)如何而定。贵重的器皿所作的事，就都是尊贵的；卑贱的器皿所作的事，就都是卑贱的。就如在使徒行传中，有祈祷传道和管理饭食两种不同的职事(参徒六2~4)；不懂得属灵原则的人，会以为祈祷传道的职事是贵重的，而管理饭食的职事是卑贱的。可是，在神面前并不这样。倘若事奉的器皿是卑贱的，那么所作的祈祷传道也是卑贱的；倘若事奉的器皿是贵重的，那么所作的管理饭食也是贵重的。

事奉工作的贵重或卑贱，不是在事情上面，乃是在事奉的器皿上面。我们在神面前无论作甚么事都是一样的，并无大小贵贱之分。你的事奉究竟是贵重或卑贱，不是在事情上面，乃是在你身上。你能把人看为最低微的事作得最贵重，也能把人认为最贵重的事作得最卑贱。所有的问题，都在于你这个事奉的器皿。如果你这个器皿是金器或银器，你就算管理饭食，也是作了尊贵的工作，合乎主用。如果你这个器皿是木器或瓦器，就是祈祷传道，也是作了卑贱的事，不合乎主用。

【神要把我们塑造成为合用的器皿】我们已经看见，凡是有心事奉神的人，都是神手中的器皿，只是器皿的质量却有不同。在杰里迈亚书中，神给先知杰里迈亚看见一个异象：窑匠用陶泥制作器皿，其中一个器皿作坏了，窑匠就用这泥重新制作一个好的器皿(耶十八1~4)。这个异象启示我们：「神是陶人，我是泥土。」神不能用「作坏了」的器皿，必须重新塑造。按属灵的原则来说，木器和瓦器都是「作坏了」的器皿，我们若愿意被神来使用，祂要把我们重新作到成为金器和银器。

【什么是木器瓦器，什么是金器银器】什么是木器和瓦器呢？「木」在圣经中是代表人的性情，「瓦」是代表人的工作。所以木器和瓦器的意思，就是表示我们这个人天然的成分太多。天然的人总是凭着人的性情，用人自己的力量，在神的家中事奉。如果今天我们在神的家中事奉，是凭着人的性情，完全根据我们自己，同时也用自己最大的力量来事奉，这就表示我们这个人仍然是木器和瓦器。

什么是金器和银器呢？「金」在圣经中是代表神的生命和性情，「银」是代表主耶稣基督的救赎。所以金器和银器的意思，就是表示我们身上所流露出来的，乃是神的生命和性情，是经过主耶稣基督的救赎大工所改造的。这样的人在神的家里事奉，是凭着神的性情，根据祂的生命，让主的生命从我们身上流露出来。

【我们必须自洁才能成为金器和银器】保罗说：「人若自洁，脱离卑贱的事(按原文并没有「的事」两个字)，就必作贵重的器皿，成为圣洁，合乎主用，豫备行各样的善事」(提后二21)。保罗这话，是劝勉所有属于主和事奉主的人要自洁。这一个「自洁」，不是指「事情」，乃是指「人」。人若肯自己洁净自己，就能脱离卑贱，不再作木器、瓦器，而可以变成金器、银器，成为贵重的器皿。

这里的自洁没有别的意思，乃是说：你不甘心作木器、瓦器，你不愿意作木器、瓦器，你在神面前有一个心愿，要成为金器、银器，这一个心愿，就是自洁。除了这一个以外，老实说，我们并没有办法改变我们自己，我们所能作的只有一件事，就是在神面前有这样一个心愿：「主阿，求你不让我凭着我天然的生命、凭着自己的肉体、用人的智慧、用人的力量、用我自己的良善在那里事奉你。求你拯救我，改变我，叫我今后凡事依靠你而作，凭着你的生命和性情来作。」当我们有了这样一个心愿，神就要开始作工在我们身上，开始来改造我们。

【神如何使我们成为金器和银器】许多基督徒今天也许还是木器和瓦器，但神也容让我们有分于事奉工作，祂要在事奉工作中改造我们。当我们在神面前切实有一个心愿，愿意成为金器、银器时，神就会调动万事万物为我们效力，要叫我们得益处(罗八2)。万灵的父知道怎样管教我们，使我们在祂的圣洁上有分(来十二10)。每一处事奉的场所有如一个火窑，神要在每一个人身上从事抟弄、塑造的艰巨大工。这工作不容易，因为「江山易改，本性难移」，但是主非作不可。人不能先对付好，一切的知识、方法、技巧都没有用！一般的教育是一直「加」──加学问、方法、技巧，然后

再加学位、头衔、资历...但器皿的塑造却重在作「减」的工作──减去世界、肉体、名位、老我、自义自尊、雄心大志、伪装的属灵...减到完全无有时，我们方才合乎主用。这时，从我们身上才能流出的生命活水，供应千万饥渴的心灵，这是事奉的本质。

【神改造器皿的工作开始于启示的光照】整个福音信仰全在乎启示。主曾亲口说，彼得之认识基督，乃是天父的启示。而保罗之改变，也是因着那一次在大马色半路上神儿子启示的光把他全然照倒了；故此他在以弗所书为圣徒祈祷时，首要的也是在于求父赐下「启示的灵」(弗一17)。是的，缺乏主的启示的人，不可能「真知道祂」的丰盛；照样，缺乏启示的光，人也不可能真认识自己的败坏、可厌。只有当十字架的光向人启示时，他才会在炉灰中懊悔自己，才会喊说，「祸哉！我灭亡了！」才肯接受祭坛火炭的洁净。

圣灵的光照使你看见，你过去的事奉有多少是出于你自己，有多少是靠着你自己。当你这样被光照时，你才会真的盼望着接受神在你身上作工的结果乃是：「祂必增加，我必减少」(约三30)。直到十字架的死，真的把你带到尽头，神在你身上就有了新的起头。在那里你就开始被主提拔到复活的境界，叫你的事奉是出于生命的，是出于圣灵的。

【我们要和神配搭合作】神的洁净和人的自洁，乃是一个真理的两面。先知以赛亚说：「到他晓得弃恶择善的时候，他必吃奶油与蜂蜜」(赛七1)。我们若还不懂弃恶择善，就不能享受神所给我们的好处。当我们因着神的光照而开始知道自洁的需要时，神就开始洁净我们。祂的洁净，就是祂的剥夺，最终使我们成为金器、银器，作主合用的器皿。为长辈做一件侍奉性的事作文.

恩赐的认识和运用

【对『恩赐』的正确认识】恩赐乃是我们事奉主所需用的工具。我们乃是凭借所得的恩赐来事奉主，所以它对每一个事奉主的人来说，相当的紧要。因此，要事奉主，便须对恩赐有所认识。

一般信徒对恩赐有两种极端偏执的看法：一种是认为，恩赐就是一种超自然的属灵能力；另一种则认为，恩赐就是各人所具有的才干、本事。以上这两种，都是以偏概全、似是而非的看法。我们若要正确地运用恩赐，就不能不先对它有正确的认识。首先，我们必须认识：

(一)恩赐不是天然的才干：任何非基督徒，甚至敌挡基督的人，也都有他们天然的才干与特长。这种肉身「与生俱来」的才能，算不得是属灵的恩赐。

(二)恩赐不是个人的学识与技能：各人在还没接受救恩之前，可能按自然的机会际遇，各自受到不同的造就而有不同的学识、技能，这些并不就是圣灵的恩赐。

(三)恩赐不是个性的倾向与兴趣：常有人把自己的性格与兴趣，当作就是神所给他的恩赐，以致将自己的喜好代替了神的托付。但神的托付不一定按人的志趣，而是按神无容置辩的定旨。

【『恩赐』的意义】那么，恩赐究竟是甚么呢？

(一)恩赐是神特殊的恩典：「我们各人蒙恩，都是照基督所量给各人的恩赐；所以经上说，祂升上高天的时候，掳掠了仇敌，将各样恩赐赏给人」(弗四7~)。属灵的恩赐是基督藉十字架胜利而赏赐给那些信靠祂十架救恩的人。恩赐既然是一种「赏赐」，故它是神赏给各人的「特殊」恩典，不是神给一切信徒的「普遍」恩典。

(二)天赋才智可成为恩赐的度量：主赏给信徒的恩赐大小，一面是按照各人信心的大小度量(参罗十二3，)，另一面是按照各人的才干大小度量(太廿五1)。一个人信主之后，他自己原有的才干、学识、技能，若是完全奉献在十字架的祭坛上给神使用，这一切就都可能变成圣灵要给他事奉所需恩赐的容器，才干越大，恩赐也越大。

(三)恩赐是今世暂时性的礼物：圣灵的「赐给」(ift)和圣灵的「恩赐」(ifts)不同。前者是指永生(罗六23)和豫尝永远产业的凭据(林后一22，五；弗一14)，永久且普遍性地，按着「均一」的原则，赐给所有的信徒；后者是指圣灵的运行，为要成就不同的事工，暂时(它们终会过去)和片面地，按「不均等分配」的原则，赐给信徒。

(四)恩赐是工作性的礼物：圣灵的果子(fruits)和圣灵的恩赐(ifts)相异，两者隶属于不同的范畴。前者是圣灵藉个人内里生命的渐长与成熟，而表显于外的荣美；后者是圣灵为因应外在工作的需要，额外分给各人的一份礼物。

【『恩赐』的来源】恩赐乃根据圣灵的运行，分赐并显明在信徒身上的：

(一)恩赐的源头乃是圣灵：恩赐乃是「圣灵显在各人身上，是叫人得益处。这人蒙圣灵赐...圣灵赐...这一切都是这位圣灵所运行，随己意分给各人的」(林前十二7~11)。这是说恩赐是圣灵随己意分给我们各人的；要赐给甚么样的恩赐，以及赐给甚么人，主权都在于圣灵。

(二)圣灵藉别人的按手赐给的：保罗对他的年轻同工提摩太说：「你不要轻忽所得的恩赐，就是从前借着豫言，在众长老按手的时候，赐给你的」(提前四14)；又说：「神藉我按手所给你的恩赐」(提后一6)。由此可见，恩赐的管道乃是代表基督身体的使徒或长老，他们为着身体(教会)的需要而按手祷告，向神祈求，神也垂听他们的祷告而赐下恩赐。但这并非意味着恩赐可以承传；赐给与否，主权在神而不在人。

(三)神在人心中运行，使其明白而运用恩赐：保罗在谈到恩赐的时候说：「神...在众人里面运行一切的事。圣灵显在各人身上」(林前十二~6)。这乃是说神先有某一特定的旨意，需托付祂所拣选的人去执行，便在那人心里运行，使其立志行事，为要成就祂的美意(腓二13)，而圣灵也将恩赐(工作的能力)显明在他身上，因而得以完成神的托付。

【『恩赐』的种类和目的】大体上，恩赐可以分成两大类：

(一)超然的灵性恩赐：例如：医病、行异能、辨别诸灵、说方言、翻方言(林前十二~10)，以及说豫言(罗十二6)等，都属于这一类的恩赐。在教会初期的历史上，有很多这类恩赐的事实记录，但其后便不再多见。虽然有些「时代主义(dispensationalis)者」认为这类神奇的恩赐已经过去，但圣经既未明言此类恩赐已经停止，我们宁可相信圣灵仍会随己意分赐，只是现今比较「少见」罢了。

(二)工具性的恩赐：例如：作执事、作教导、劝化、施舍、治理、怜悯人(罗十二7~)，以及帮助人、治理事(林前十二2)等，都属于这一类的恩赐。对一般信徒而言，事奉主所需要的工具就是指这类恩赐。当主将事奉的工作交托给我们时，祂也为我们豫备事奉所需要的恩赐。神不会单给我们工作而不给我们力量。我们的主不是那样的一位主。正如摩西所说的：「你的日子如何，你的力量也必如何」(申卅三2)；照样，我们也可以说：「主给我们的责任如何，祂所给我们的恩赐也如何。」所以我们可以放心，主不会不给我们恩赐而叫我们去作工的。

【如何运用恩赐】圣灵分赐给我们各人「恩赐」，目的是要我们去「运用」恩赐，而不是要我们「坐拥」恩赐。然而，恩赐的运用，必须遵循如下的一些原则，方能发挥到最大的功效：

(一)要先将身体完全奉献给神(罗十二1)：如此才能有效的运用恩赐，荣神益人。

(二)要察验神的旨意(罗十二2)：要按神的旨意而行，既不超前，亦不落后。

(三)要看自己合乎中道(罗十二3)：不要自视过高，超过自己信心大小的程度。

(四)要与别的肢体联络配搭(罗十二)：在运用自己的恩赐之时，也要尊重别人的恩赐。

(五)当照着信心的规范(罗十二6原文)，并按着神的圣言讲说(彼前11)：运用恩赐不可违背真理的道。

(六)要专一、诚实、殷勤、甘心地作(罗十二7~)：不可三心两意，也不可半途而废，凡事从心里作。

(七)要成全别人，使各尽其职(弗四12)：尽量使身体中的肢体都能发挥其功用。

(八)要以造就教会为前提(林前十四12)：运用恩赐顾到别人的益处，为着众人着想。

(九)要规规矩矩按着次序行(林前十四33，40)：切忌使聚会混乱。

(十)要按着神所赐的力量服事(彼前四11)：不可凭仗天然的力量。

(十一)要时时如火挑旺已得的恩赐(提后一6)：不要让恩赐「冬眠」或隐藏起来。

(十二)要在刚强、仁爱、谨守(或清明)的灵里运用恩赐(提后一7)：不可胆怯懦弱，反要刚强壮胆，凭着圣灵所赐的能力，以爱心谨慎行事，不偏左右，也不过或不及。

【信徒对恩赐该有的态度】信徒对于恩赐应持如下的态度：

(一)不要专门留心超自然的恩赐，以其作为已得着圣灵充满的记号。若没有得到，就自暴自弃；若一旦得到，就为自己感谢神，又觉得别人的光景可怜，在下意识中产生了优越感，而不自觉地骄傲起来。

篇二:《做一件让父母感动的事的心得体会》

做一件让父母感动的事的心得体会

感恩是什么？感恩是一种美德，一种生活态度；是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨；是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通；是一种镇静剂，可使人在众多的纷扰中保持平静；是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦……

对我们来说最应该感恩的就是父母了，是父母把我们带到世界上来的。当我来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起孝敬父母的责任。

也许，我们这一代的孩子，大多都过着比较舒适的生活，很少做家务，我也不例外。上学时，父母为了让我们专心于学习方面，根本不会让我们学做家务，天天只顾着学习了。放假时，父母又想让我们好好放松一下。现在，我都这么大了，我觉得我应该以实际行动来孝敬父母、报答父母。作为有孝心的子女，应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。我们应该从小培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。

其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必说要做出一番惊天动地的事情，我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。暑假在家，我每天都会帮爸爸妈妈做家务，洗碗、拖地、晾收衣服，这些我都负责帮忙。记忆最深刻的一次，就是那天中午我亲自下厨煮了一餐很普通的家常菜给爸妈吃，对于从不会煮东西的我来说，那可以算是一个小小的实践经历。买菜、洗菜、切菜、炒菜等一道道程序还真不简单，花了好多的时间，费了好大的劲才全部做好。我平常只看过妈妈做，没有自己实践过，看起来做法很简单，但到了我手里，才发觉没有那么容易了。莲藕熬排骨汤、炒芥兰、炒豆角，虽然只是很普通的菜式，但爸妈下班回来后看到我亲自煮的却非常的惊讶，不过他们也很感动，哈哈。那天中午，我知道他们吃的很高兴，我自己心里别提有多乐了。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。父母的爱是伟大的，他们一直在为了我们操劳。以前是我们小，还不懂得孝敬父母，可现在，我们应该去孝敬父母，报答他们为我们所做的一切。

篇三:《做一个孝敬长辈的好孩子》

做一个孝敬长辈的好孩子

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!今天国旗下讲话的主题是：做一个孝敬长辈的好孩子。自古以来，孝敬长辈就是我们中华民族的传统美德。“百善，孝为先”，作为新时代的小学生，做人要从“孝”字开始。

可是现在的孩子是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心头肉，是家中的“小皇帝”、“小公主”，他们衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的生活。什么是孝敬，怎样孝敬还真不知道。于是一幕幕生活情景展现在我们面前：放学了，爸爸妈妈或者爷爷奶奶焦急地在校门口迎接着，一看到自己的孩子便马上抢过孩子的书包，将孩子抱上车子，经过小摊前，有的学生叫着嚷着要买这个，要买那个，家长们拗不过，只好满足他们的各种要求。每每看到这样的情景，我总是很感慨。父母之爱是最无私的，他们“施恩不图报”，我们做儿女的唯有好好孝敬他们才能表达我们的这份感恩之情。 “孝敬父母尊重长辈”不是空谈、不是口号。让我们从今天开始就行动起来，从身边的一件件小事做起，比如：

1、主动问候。每天上学前和长辈说声：“再见”，放学到家，说声：“爸妈好！”，长辈为我们做事，要说声：“谢谢！”，不要以为这是应该的。

2、听长辈的话。长辈讲的话要听，不要和他们顶撞，要理解长辈的一片苦心。

3、不给长辈添乱。懂事的孩子是不给长辈添麻烦的，更不能让

父母为自己操心担心。比如，努力学习，让父母为你的学习放一百个心等。

4、关心长辈的健康。一直以来都是长辈关心你们的冷暧，你们却从未关心过他们的健康，我提议，同学们今天回家后可以向长辈说这样几句话：爸爸你冷吗？冷要多穿衣服；妈妈你累吗？累了要注意休息；爷爷你饿吗？我这里有好吃的给你吃等等。让自己敬重的长辈们获得一份喜悦和快乐。

同学们，每位同学都应积极行动起来，尊重师长、孝敬父母，做新时代的好孩子。

我的演讲完毕! 谢谢大家！

201年10月26日演讲人：

篇四:《家庭类作文写作指导》

家庭类作文写作指导

一、考查形式

【2006厦门】那一次，我尝到了的滋味

【200青岛】你误解了我

【200安徽】我在_________中得到快乐

【2009温州】请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。

【2010安徽芜湖】题目：以“心中有话对你说”为题，写一篇作文。

【2010湖南邵阳】有你真好

【2010青岛】让我久久不能忘怀

【2010湖南怀化】爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？„„请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______ ”为题，写一篇记叙文。

【2007青岛】孝顺父母为中华民族传统之美德，《荀子•大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”《礼记•中庸》中也载：“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。

请你以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。

【2009北京怀柔】题目：感恩

没有阳光，就没有温暖没有水源，就没有生命没有父母，就没有我们自己没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。

【200扬州】回家,一个诱人的字眼,一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想,夕阳掩映下的村庄,风尘仆仆的游子,将要见到家人时的企盼是多么让人感动。以”回家”为话题

【2001年上海】有家真好

二、试题分析

从历年的中考作文题来看，家庭类作文不在少数。从考查角度看，这类作文基本可分为两个考查角度：

1.与家人相处过程的情感体验和人生感悟，围绕着“理解”“爱” “感恩”等关键词进行创作。如2009年温州的“从那一刻开始”、2006年厦门的“那一次，我尝到了的滋味” 、200年安徽的“我在_________中得到快乐”、2010年湖南邵阳的“有你真好”就可以写家庭给我带来的温暖、快乐和启迪；200年青岛的“ 你误解了我”、2010年安徽芜湖的“心中有话对你说”就可以以父亲、母亲等为叙述对象，表达自己真切的体验；2010年青岛的“ 让我久久不能忘怀”、2010年湖南怀化的 “那曾感动我的_______ ”、2009安徽芜湖的“那一次，我很感动” 都可以写家庭成员给我带来的感动；而2007年青岛的“孝顺父母”和2009年北京怀柔的“感恩”，都是要表达出对家庭成员的感恩并要从以行动来回报的意味。

2.对“家”的认识。家既可指家庭，也可拓展为集体和国家来理解，还可以理解为精神家园。如200年扬州中考作文题：回家,一个诱人的字眼,一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想,夕阳掩映

下的村庄,风尘仆仆的游子,将要见到家人时的企盼是多么让人感动。以“回家”为话题进行写作。这个题目就是即可写在外求学回家时的情感体验，也可写个人融入集体时的满足，还可写异国游子归国时的幸福。同样，2001年上海的“有家真好”，也可以从以上几个角度去选材立意。

三、写法指津

家，是我们再熟悉不过的风景，与“家”、母爱、父爱、手足情、代沟等相关的话题，是我们常写不衰的内容。面对这个常写的内容，我们如何写出新意呢？

（一）情感要真挚，材料求独特。

“感人心者，莫先乎情！”家庭的组成离不开家庭成员间的爱与被爱、心心相印，家是体现人与人间真挚感情的所在。因而写家庭类作文，要以真挚感情贯通全篇，借以打动读者。冰心曾说：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”

家庭生活中让我们印象深刻或感动的事很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如写《家里的故事》时一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。

（二）观察要仔细，角度求小巧。

摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度如何“巧”呢？就要从小事着眼，选取家庭生活中的种种琐屑之事，以小见大，往往能收到意想不到的艺术效果。如莫怀戚的《散步》给我们展示了一个三代之家相亲相爱的温馨画卷。作者敏感地捕捉到生活中这样一个小小的矛盾冲突——散步道路的选择分岐，而这个分歧的化解过程，恰恰为浓浓的亲情提供了展示的舞台。再如朱自清的《背影》中通过父亲爬月台为“我”买橘子这样的一件小事，浓缩了父亲的拳拳爱子之情。

3.组材要有序，情节求曲折。

精心挑选的材料只有进行有序的组织，才能达到预期的艺术效果。而若在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。一位同学在《那一刻我好幸福》一文中，写的是在中考前一天晚上，“我”渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一回家取钥匙时，作者的“心凉了半截”，第二次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料，粗心的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨--恨--爱的过程。为长辈做一件侍奉性的事作文.

4. 描写要细腻，用词求精致。

细节描写是指作品中对生活的一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止动作，以及景物片段等进行细腻的描写。肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写都能够渗透着细节描写。如《羚羊木雕》中的景物描写，“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”对“我”当时的哀伤心情起到了很好的烘托作用。再如《风筝》中写“精神的虐杀”的那一段文字：两个对立的人物形象，写得栩栩如生，跃然纸上。“我”因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”偷做风筝，便“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”因被“瞒”而“愤怒”，只一笔，就勾画出了“我”的颇带几分“专制”色彩的心理状态，而一个“折”字，一个“掷”字，一个“踏”字，则传神地写出了“我”的一连串动作，十分具体地表现出了“我”的盛怒和狂暴，与小兄弟的形象形成了鲜明的对照。这些平常的字眼儿，由于作者运用得恰到好处，就产生了不寻常的艺术效果。

. 首尾要靓丽，形式求新颖。

“话有三说，巧说为妙。”作文其实就是一种“书面”的说话过程，说得“巧”说得“妙”，作文自然就有艺术性、吸引力和感染力。靓丽的开头会让阅卷老师眼前一亮，而靓丽的结尾又会增强文章的感染力。除此之外，采用镜头式、日记式、小标题、书信体等形式的使用，也会使文章显得灵动一些。。

四、学生习作

老墙让我久久不能忘怀

我喜欢爷爷家的小庭院，喜欢会眨眼睛的星星草，喜欢贴地生长的野菊花，以及那被爷爷架在藤架上却永远结不出饱满果实的葡萄藤。我说：“爷爷，咱们家是鲁迅笔下的百草园。”爷爷却说：“哪能，咱家顶多是个野草园。”【旁批：①介绍小庭院里的植物，一方面引出下文对老墙的介绍，另一方面也暗示了老墙的作用。】

但让我久久不能忘怀的是那堵老墙。奶奶曾嫌它挡住了阳光，害得每年葡萄都结不出果实；爸爸也曾想拆掉老墙搞点种植，却被爷爷骂了一顿；姑姑也曾嫌老墙碍事遮得小院暗淡无光，爷爷却不理会。继续他香茗一杯，蒲扇一把的小院诗意生活。那一年家里进来一个小偷，从院墙上翻进来，逃跑时一头撞在老墙坚硬的躯体上……爷爷说：“我就说嘛，老墙不能拆……”【旁批：采用对比的手法，写出了爷爷与家人对老墙截然相反的态度，并用“小偷欲逃，老墙挡路”的故事证明老墙对我们家的作用，揭示爷爷对老墙的钟爱。】

那个秋天爷爷生了一场大病，之后再也没好起来，老墙没人照管了，墙头生满杂草，墙皮开始脱落，有时竟会掉下许多碎石。转眼又到了冬天，雪花纷飞的十二月，爷爷在临终前一晚拉着爸爸的手嘱咐他照顾好全家，一向坚强的爸爸嚎啕大哭起来：“爸爸你不能走啊，你就是咱们家的墙啊！”【旁批：描写爷爷病重时老墙的颓败，为下文老墙倒塌做铺垫。爸爸的话起到了很好的扣题作用。】

那一夜，爷爷走了。老墙站在如墨的夜色里，坍塌在柔软的白雪上。老墙随爷爷去了。【旁批：寥寥数语，营造出一幅凄美的意境，哀婉之情自然流露出来。】

老墙没了以后，爸爸一次次加高的围墙，却没能防住南门外奇怪的人影；夏天阳光长驱直入，星星草没了，葡萄藤晒焦了，就连生命力极强的野菊花也消失了……【旁批：照应开头，衬托老墙对“我家”的作用，怀念之情溢于言表。】

日子一天天过去，搬进高楼的我们渐渐变得繁忙起来，奔跑的脚步追逐着时间。可闲下来的时候，心总是空空的。【旁批：紧张和繁忙的生活把心塞得满满的，“我”对爷爷的怀念，在闲暇的时候依然涌上了心头。衬托的手法用得好！】

暑假再回到小院，发现它变得更加空旷了。坐下来，仿佛又闻到了爷爷的茶香，听到了爷爷的笑声，又看到了老墙，恍惚中好像看到爷爷倚着墙体睡着了……

【旁批：运用联想和想象，深化对爷爷深深的怀念之情。戛然而止，耐人寻味。】

【点评】

这篇文章取胜的原因有以下几点：1.扣题紧、立意高、选材准。文章以“老墙”作为叙述、抒情的载体，充分诠释了“久久不能忘怀”这一题眼，将对爷爷的怀念融于对老墙的回忆之中，含蓄深沉，选材新颖而立意高远。2.感情真，组材序。文章以“老墙”为线索，串联起“爷爷守护老墙，老墙阻挡小偷” 、“爷爷病逝，老墙倒下”、“爸爸重建围墙、家里热闹不再”、“我再回小院，似乎又见老墙”几个情节，表达出对爷爷深深的感激和怀念之情。3.语言美。文章运用排比和对偶等修辞手法，使语言整齐，有很强的节奏感和韵律美。语言洗练，干净自然。

五、思维拓展

【200江苏扬州】呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递„„

请以“呵护”为题，写一篇文章。写作导航

“呵护”一词，容易让学生和自己的生活体验联系起来，表达自己对生活的思考和理解。而提示语“呵护中有温情”，让我们想到亲情；“呵护中有智慧”，让我们想到什么样的呵护方式才是理智的、智慧的；“呵护中有境界”，让我们想到呵护什么样的对象能显示出人物心灵思想的深度。呵护的可以是人、是物，也可以是名誉、理想，写作内容可以表现亲人之间的关爱，也可体现对纯真心灵的爱护，还可以体现在对理想、信念的坚守……“我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……”又提示学生，我们可以是“呵护”的接受者，或者我们还是“呵护”的见证者，我们也可以是“呵护”的实施者和传递者。

【2009广东广州】公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福„„这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有享受过或欣赏过吗？从中你发现了什么？

请以“其乐融融”为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。写作导航

这个题目贴近生活，在审题上没有设置障碍，有着比较广阔的写作空间。生活中“其乐融融”的情景很多，只要从生活体验出发，写个人、家庭、社会、国家的一件事、几件事均可，可以表达家庭亲情、爱国热情等等。需要注意的是“乐”和“融融”的场面呈现，适合用记叙文体，也可以写议论文，但后者难度较大，注意不要平铺直叙、空发议论，要描写细腻、结构清晰、情感真挚。如果要写出高分作文，不仅要有以小见大、以点带面的描写，还要能将“乐”有序展开，另外立意高远很重要，可以围绕 “和谐家庭”写。

【200海南】

请以“牵挂”为题作文。

要求：文体不限。字数在00字以上。诗歌不少于20行。不要在文中出现真实人名、校名、地名。写作导航

这是一个富有生活内涵的主题，我们可以从身边选取典型的小题材、小片断、小细节。准确挖掘“小”中的“大”，可以强化一个小细节，甚至作变形和显微放大处理，给人以鲜明、清晰的印象，让人以“小”中悟出“大”来。这样的写法可以使文章内容紧凑集中，内涵深刻。内容宽泛可选，可以写朋友之间的牵挂，可以写亲情间的牵挂。三年的旅途即将结束，与朋友间的不舍也逐渐流露，我们应该怎样面对这个分别，朋友间的牵挂将时时存在在我们的生活之中；父母对孩子的牵挂往往是被孩子所忽略的细节，以日常生活中的小事入文，满怀深情地一笔笔绘出了父母对孩子深深的牵挂。

【2009重庆】仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。

① 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》） ② 中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。” 写作导航

这是一道材料作文题。第一则材料出自孟郊的《游子吟》，写出了母爱的自然天性和无私奉献；第二则材料源自一则公益广告，主题是孝敬老人。其实这两则材料对于学生来说，都不陌生，学生肯定有话可说，有东西可写，但要找准两则材料的契合点，选择自己写作的切入点，才能写出符合要求的文章来。所以，可以定位在“母亲对我如何关爱、无私奉献，“我”又是如何孝顺、体谅、回报母亲的”这一角度进行思考，首先从极为细小的事中捕捉到母爱的醇香，并使之定格为永恒

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