2019简短励志有内涵的个性签名 你不勇敢没人替你坚强
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篇首语：一卷旌收千骑虏，万全身出百重围。本文为你选取作文2019简短励志有内涵的个性签名 你不勇敢没人替你坚强四篇，希望能帮到你。
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1、2019简短励志有内涵的个性签名 你不勇敢没人替你坚强（1）
2019简短励志有内涵的个性签名 你不勇敢没人替你坚强
1、自己选择的路、跪着也要把它走完。
2、人生最大的失败就是知道的太多会做的太少！
3、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
4、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
5、三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷。
6、当有人说你是傻瓜时，证明你离成功不远了。
7、没有伞的孩子，必须努力奔跑。
8、做好手中事珍惜眼前人。
9、赞美是一种激励，给别人赞美的同时，不要忘了也给自己一点赞美。
10、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前Ρ匦刖受的准备工作。
11、励志简短的个性签名：再苦再累不掉队，再难再险不放弃。
12、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
13、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
14、成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
15、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。
16、只做第一个我，不做第二个谁。
17、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？
18、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
19、人在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。
20、有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。
21、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
22、对的，坚持！错的，放弃。
23、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
24、没有泪水与汗水=就没有成功的泪水。
25、卓越的人一大优点是：在不利与艰苦的遭遇里百折不挠。
26、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
27、总是控制不住自己的情绪，还是那么喜欢冲动
28、无论何时，都要做好独自生活的准备。
29、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
30、等待机会，是一种十分笨拙的行为。
31、即使光环已不再也不要放弃你的梦想。
32、生活可以漂泊，可以孤独，但灵魂必须有所归依。
33、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。
34、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。
35、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
36、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
37、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强。
38、都说放弃了。为什么还要留下回忆。不要再来了。
39、生活本是痛苦，是思想和哲理使其升。
40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
41、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。
42、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。
43、理想的路总是为有信心的人预备着。
44、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。
45、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
46、人得自知，既然没种***，那就找点乐子活下去
47、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
48、不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！
49、记住该记住的。忘记该忘记的。改变能改变的接受不能改变的。
50、没有不老的誓言。没有不变的承诺。踏上旅途，义无反顾。
51、对待生命要认真，对待生活要活泼。
52、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
53、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的δ蔷褪侵腔邸
54、智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。
55、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
56、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
57、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
58、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
59、不同的信念，决定不同的命运！
60、第一个青春是上帝给的，第二个的青春是靠自己努力的。
可不可以不勇敢
让冷漠看泪光多璀璨
可不可以不勇敢
让忧伤把青春弥漫
可不可以不勇敢
让无奈到风中感叹
可不可以不勇敢
让孤单成为习惯
可不可以不勇敢
让心痛变成承担
可不可以不勇敢
让幸福成为向往
可不可以不勇敢
让泪水混合汗水
青春更灿烂
原来我也很勇敢作文 原来我也很勇敢600
篇一:《那次,我真的很勇敢作文》
[那次，我真的很勇敢作文]
我清楚地记得上个星期一，我们把国旗升了以后回到教室，那次，我真的很勇敢作文。上课了，老师抱着一摞本子进来说：“从现在开始，五（）班要成立20个学习小组，要有二十个学习小组长，哪二十个同学站起来主动担任？”班长刘叶毫不犹豫地站了起来，李炜莲也主动地举起了手。我想，既然这两位同学都主动承担了这个责任，作为五（）班的一员，我也应该主动承担。可是，我又没有这个勇气。到底该不该站起来呢？我焦急地想着，十分为难。站起来的同学越来越多了，我现在就象热锅上的蚂蚁----急得团团转，小学五年级作文《那次，我真的很勇敢作文》。站起来的同学先是两个，现在是它的五倍，还差十个。这时，我想起了老师常常挂在嘴边的一句话：“五（）班是一个大集体，无论如何都要团结，都要互相帮助，否则就搞不好。不管是学习好的还是学习不太好的同学，都应该为班集体出力。只有这样，老师才会开心。”虽然这句话激励着我，但我还是缺少勇气。现在已经有十七个同学站起来了，还差三个了„„再不站起来，可能就没有机会了，我主动站了起来。孟老师面带微笑对我说：“李虹霞，你终于肯主动站起来了。感谢你为集体出力！”我害羞极了，脸红得象一个熟透了的苹果。我低着头笑了。这件事让我受到了启发：为班集体出力就是为老师减轻负担。做什么事都要勇敢，绝对不能怯懦。如果你害怕了，别人就会认为你是一个软弱的、没用的人。不能让人把你看扁了！
篇二:《作文 原来,我也是美的》
【题目分析】
本作文题在审题难度、作文构思角度和对自我的认识层次与深度等方面，都体现了初高中的衔接与过渡；要求学生在学习完必修1、必修2相关单元后，进一步学会感悟生活、认识自我。
【思路点拨】
①什么是“美”？其外延除了导语中列举诸如相貌、身材、衣着、言谈、歌声、字体外，还可以延伸到思想、知识、能力等方面；“美”则不仅考虑外表方面的内容，内在的内容（比如：宽容、奉献、守信、孝顺、懂礼、坚韧等等）也是属于美的范畴的。在立意上，可以围绕“美”打开思路，寻找新颖贴切的内容。
②题目中的“也”隐含着两层意思：一是与别人比较，或是与自己的过去比较。这个题目需要有一定的辩证思考，要求学生能够从平常的人和事中发现不平常的意义与价值，提升对自我、对生活的认识。
③题目中的“我”，要求以第一人称来写，但“我”不一定就是考生自己。
④“原来”与“我也是美的”用逗号分开，有“因了某（些）人，因了某（些）事”之后“顿悟”的意味，突出自我认识的过程，隐含前后对自我认识的对比。
符合上述要求的，为切合题意；只写美，或者一味地写自己的不美，没有前后的对比认识，只算基本符合题意；不是写美，或不以第一人称来写，均可判为偏离题意。
【参考例文】
原来，我也是美的
爱美之心，人皆有之。但是什么是美，并不是人人都答得出来，就算真的答出来了，答案也并非一致。 俄国文学家列夫·托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽。”一个人的美，不仅要美在外表，更要美在内心。一个美的心灵，更要有一个美好的理想。只有为自己的理想奋斗下去才是完善的美。
从前我对美的认识并不是很多，那时，我以为一个人长得好看就是美。但是，有两件事却改变了我对美的看法。
记得那是我十岁那年，有一天，我在院子里跳皮筋。突然，我发现有两个过路人在背后对我指手画脚，还小声嘀咕说：“瞧，她多胖，这么小就这么胖，不知道长大后会变成什么样?”说着，她俩就走开了。我听了，心里很不是滋味，想：胖就胖呗，有什么奇怪的，天下又不止我一个人胖，但是，她俩的话又提醒了我：对啊!要是我再这么胖下去的话，那„„我不再往下想了。
晚上，我问正在上高中的表姐：“我是不是很丑?人家都说我胖，没形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，觉得胖就是丑。”表姐耐心地说：“怎么会呢?人长得胖了并不一定丑，一个人的美来自于内心，你要为自己的理想好好奋斗下去。以后多锻炼身体，少吃零食，我相信你一定能减肥的。还有，你要记住，美，它永远来自内心，行动是它的表现。”简短的几句话像刀刻一样印在我心上，使我又有了信心。
我要告诉世界上所有的人，我要大声地说：“美的生活要靠双手来创造，一个懂得塑造内心美的人，才拥有真正的美!”
常听人说，每个人都有着属于自己的那份美。但我认为，我是例外的，因为我并不漂亮，衣着也不好看，所以从来不敢在别人面前唱歌，因为觉得会很丢脸。
音乐期末考试是不得不考的，要是不记成绩我肯定不参加。一直以来，我觉得自己的声音很平凡，也不好听，每次唱歌都是小心翼翼的不让别人听见，怕被笑话。当我作出唱歌的决定时，自己都吓一跳，什么时候胆子变这么大了？音乐考试时，老师一个个点名，到我了，我的心跳声越来越大，似乎这颗心会蹦出来似的。我紧紧的握住搭档的手，手一直在冒冷汗。
走上讲台的过程似乎很长很长，同学们都惊奇的望着我，我看着他们越发紧张起来。音乐响了，开头归我，可我却什么也听不见了，怕的什么都听不见了。旁边的搭档轻轻的叫了我一声，我才回过神来，开始唱。唱时，下面一片安静，紧张的感觉似乎以下没有了。
唱完，有的同学说“你唱得不错呢！”我好开心好开心！这一次，我真的发现了自己的美。
原来，我也是美的!
原来，我也是美的
我，没有清秀可人的外表，没有优雅从容的举止，没有曼妙动听的歌声，就连在大庭广众之下说话也会紧张得语无伦次，就像一粒沙子，毫不起眼。曾经,一切的美，似乎都与我无关。直到有一天，我才发现那深深潜藏在内心中的，属于自己的光芒。
生日的时候，收到了许多精致的礼物。五颜六色艳丽的包装纸之中，有一盆仙人掌格外显眼。我，其实是十分钟爱花草的，但这个灰头土脑，满身小刺的家伙却丝毫提不起我的兴趣。它不仅没有玫瑰的芳香和华贵，没有黄菊的淡雅素朴，没有牡丹的雍容华贵，更与纯洁、宁静的百合花相差甚远。于是，我便把它弃置在了院中那个最不显眼的角落里。时间一长，也就忘记了它的存在„„
几个月之后，无意间看到了那盆仙人掌。或许是因为缺水的缘故，它变得更加黯淡枯干。正要把它丢掉，却忽然想起了一本自然杂志上看到的话：“实验证明，即使六年不给仙人掌浇水，它还能顽强地活着„„”心里充满了好奇，便把它留了下来。
几天后，阴雨绵绵，潮湿的空气里弥漫着泥土的气息。突然，不远处耀眼的红色吸引住了我的目光，走到近前一看，不禁愣住了，只见前几日还“憔悴不堪”的那株仙人掌竟绽放出花来，在雨雾中，宛如淡淡的一抹余辉。
也许，它依旧并不妖艳，也不芳香。但它有一种独特的东西，足以让一切都显得黯然失色。那是一种在沙漠恶劣的环境下磨练出的意志，那更是一种充满生命光芒的美。这种美，会让亲眼看到它的人，被真正的震憾。
猛然间觉得，其实，我不也是一株仙人掌吗？一次次的失败从未打倒过我，反而让我更加坚定自己的信念，继续战斗。也许，这样屡败屡战的我也拥有一种美，那就是坚强。
现在的我，在自己的光芒中充满勇气。因为拥有坚强，所以我很美丽。
原来，我也是美的!
篇三:《半命题作文范文：其实,我也.......》
其实，我也能变强！
回想刚开学时的抱怨与绝望，我不禁笑了。发现：其实，我也能变强！
一道数学几何题，足足弄上几个晚上，耽误了很多时间。总在一些小地方出问题，最终也还是无法解决。于是我更加认真地去做。而当我最终延误了很多事情做出来后，却发现别人都认为它很简单。更为悲哀的是，换一道题后我又不会。我不禁愤怒而又无奈，想：我真的只能变成一个差生了。
没过多久，我的异常就被细心的妈妈发现了，她问我怎么了。我沮丧地诉说着我的遭遇。妈妈听后笑了笑，耐心地对我说：“几次的成与败是不能决定胜负的，你要有前进的动力。你如果不努力只会更差，努力才能赢！”是啊，如果我连尝试都不敢还怎么变强？
桌前，看着我做过的一堆又一堆的题，我不禁叹息。而我不甘！我就是不相信努力后就没有一丝起色。在这最后的最后，我就是要奋力一搏！
就是从现在，我不再畏惧数学几何。真的放下，不怕败，只专心，洞悉本质，积累经验。每天晚上，忍住如海的困意，打着哈欠，揉着眼睛，极不情愿的翻开数学练习册，做起几何题来。开始依然是整页整页地错，但渐渐地，开始能注意容易犯错的地方，小毛病少了，题也能做对了。当看到旋转时，我本能的想到相似，我发现几何题也不那么难了。
一次英语百词测验，我排到了全班倒数几名。这使我大为吃惊，原来我也很勇敢作文.
非常沮丧，认识到了我在这个班级的相对水平，顿感压力十足。然而我并没有放弃，就像数学，我相信我一定能行。于是我开始勤学苦练，查资料，翻词典，问同学，早睡晚起背单词。经过一段时间的学习之后，我对第二轮测验有了几分把握，甚至有些期待了。周测来到，我信心在握的应考。结果却让我大吃一惊，又是倒数，这次的打击使我彻底绝望了，从此我开始不再学习，破罐破摔了。
秋日的黄昏，我带着一身的寂寞，走进了那片枫树林中。雨后，一阵寒风吹过，枫叶刷刷的落下。萧索与凄凉交融，我的心也渐渐的凉了。无力的靠在树上，不禁扪心自问：为什么我变成了差生？为什么我再怎么努力也赶不上别人？！不！我不能沦为差生！我不甘！ 我使自己平静下来，像学数学一样坚持。每当松懈，我就想想是否对得起昨日的艰辛，便有了背下去的动力。终于，我一点一点地背会了所有词语。功夫不负有心人，在第三次测验我终于以优异的成绩名列前茅。
现在，回首两次的波折，我发现：其实，我也能变强！只要我能静心坚持。生活中又何尝不是这样，我坚信，我能变强！
篇四:《原来我也如此美丽作文修改例文》
原来我也如此美丽
国际学校李艺苗作文 刘海英老师指导
新镇中学 顾年评改
原来，我也可以如此美丽。（这一段删去，直接从第二段开头即可。若作题记，则本段与题目重复，亦无存在的必要。）
星期六的下午，从画室走出来的我站在公交站台旁，遥望着远方。经过一个上午的洗礼，天空仍呈现出郁闷的灰色调，整个城市处于一个雾蒙蒙的状态。我的心情也被水雾渲染，变得单调、无味。（本段好。首句交待记叙文三要素：时间、地点、人物。二、三句通过环境描写渲染我的心情，有一定的技巧。）
低下头，只看见一个浅水洼中倒映着我的身影：头发被风吹得有些凌乱，脸上蒙上（着）一层呆滞的神情，原本不属于我的忧郁气息也若隐若现„„（因天气而感到忧郁，可谓情景相符。流行歌曲中就有“天空灰的像哭过”这样的歌词。更巧妙的是，凌乱的头发，呆滞的神情，让人感觉不到丝毫的美丽，为
下文写美丽做铺垫，突出了“原来我也如此美丽”。）原来我也很勇敢作文.
直到一辆灰色的公交车停在我的眼前，我才停止了无谓的遐想。车上人很少，地上满是雨水与鞋印的痕迹，我随意选了个座位便坐下了。（笔锋一转，开始叙事。）
坐在座位上后（“后”字删），便（改成“我”字）呆呆地望着窗外。不知不觉（可补一“中”字），原本空荡的车厢顿时人满为患（严重用词不当，“顿时人满为患”直接写成“渐渐人多起来”即可）。大家彼此挨着、挤着，涌动的热流为车窗镀（“镀”不够准确，改成“涂”）上了一层水雾„„
（补一“忽然”，以示此处有起落。徐德湖老师说记叙文升格有三种基本策略，其三是“让经过曲折起来”，也是这个意思），车子在一处车站（一个站台）前来了个急刹车，打断了我的思路，（。）耳边传来了一些人的骂声。（本句删）车门开了，上来的是一位拿着雨伞的老人。
老人在人群中向前挤动着，伞上的水滑落而下，似乎溅到了某人的衣服上，耳边又多了几声嘀咕声。（改成“我的耳边多了几声嘀咕声”）老人约莫七十左右，两鬓斑
白，岁月的痕迹在他脸上随处可见。（外貌描写大赞，寥寥数语，即见老人形象）“像这样的老人应该有人给他让座吧！”我在内心这样想着，（啰嗦，改成“我心想”即可）但始终没有人站起来。“要不，我给他让座？”另一个声音在我内心（心里）响起，我犹豫了，在让与不让之间犹豫了。似乎有两股力量在我内心（的心里）斗争。尊敬老人，父母师长经常这样教导我，我应该让座；可是整个车厢都没人让座，我会不会被人取笑？我要不要做这个第一人呢？（这里补充一段人物的心理活动，突出当时的矛盾心理，也对下文“不管了”做个交代）（我）抬头看了眼（看着）那位老人，他是那样的瘦小，即使紧紧抓住栏杆，但似乎（只怕）一个刹车就能让他摔倒，况且地上还有水，（——）万一他滑到（倒？）了„„（心理描写，详尽。记叙文不可平铺，最好也不要平均。作者做得不错。）
不管了！我鼓足勇气站了起来，退向一旁，对老人做出（“出”字删）了一个请坐的手势。老人笑着看着（改成“笑着对”）我说了声：“谢谢。”他的笑是如此的（“的”字删）慈祥，我的内心（心里）顿时涌上一股暖流。
（缺少主语，补“我不觉”三字）望向窗外，阳光已冲破阴霾照向大地，地上的水洼是如此刺眼。透过窗户，我又一次看到了自己：阳光照向我的侧脸，我惊讶地发现自己竟始终带着浅浅的微笑，（！）虽然只是浅浅的，但在光的陪衬下（“陪衬”改成“映衬”比较妥当），我第一次发现了（“了”字删）自己也可以如此美丽。这样（种）美丽，是一种心灵的美丽。这种美丽，可以忽略一切不足（此句表述不够严密，可以删除）。它似一束光，照向你内心最纯净的部分。
（原来，）我也（可以）如此美丽。（删除“可以”，与题目保持一致，点题）
点评：
读这篇作文的时候不觉想到了著名音乐人林海的一首钢琴曲：《灰蒙的天空》。由灰蒙的天空到阳光的天空，既是琴曲演绎的进程，也是本文行文的思路。
“给老人让座”是一个常见的写作题材。对于生活经历有限的中学生而言，写作起来有些两难。说它容易，因为确实常见；说它困难，又在于如何写出与他人不同的亮点来。
小作者以环境与人物内心相结合的写法值得借鉴。天空随时间的推移由雨及晴，“我”的忧郁心情也因给老人让座而开朗起来。
“文艺是温情之光，虽有虚幻，却稍微照亮了我们的生活。”此言不虚。
篇五:《作文 原来我也拥有这么多》
原来我也拥有这么多 俞辰茜 43字
云朵很白，但，是天空的。
阳光很暖，但，是世界的。
花草很美，但，是天地的……
我到底拥有什么呢？是风，是雨，是快乐？亦或是幸福？我不知道…… 我总是羡慕着别人，直到那天，我才发现，原来……
夏竟是如此地悄无声息。
推开院门，满园旖旎……
我赶忙拉着妈妈和奶奶坐下，在院子里，我四处踱步。
花香扑人，真有点醺然欲醉的味儿，我的步履凌过这如梦如幻的花香……
倾仄的阳光透过葳蕤的密叶，毫不吝啬地倾泻下来。将偷偷采来的琼浆星星点点地涂抹在水泥画布上，那粼粼的碎水也漾起柔和的光阴。地上的光斑圆圆的，闪闪的，明亮温馨之感油然而生，只想，在地上画满窗子，让所有沉溺黑暗的人都习惯光明……花若一位位仙女，害羞地，总保持着那“犹抱琵琶半遮面”的形态……微风拂过，树叶奏出清脆的银铃声，窸窸窣窣地像一朵荷花那淡淡的香。
我张开双臂，贪婪地吮吸这花香，抬头仰望，天空竟是如此地高远深邃，像飘渺仙女那一汪秋水……
此时，我的心就如阳光下的水珠，五彩斑斓，又若一面白帆，其中每一个角落都被吹得哪样饱满……
我蹦着跳着，回到石凳。现在想想，当时，拥有的也不少了吧，如此般的美景，无与伦比。
妈妈进屋，端着一盆自己做的玫瑰糕走了出来。我见了，迫不及待地蹦下座位，抢
了一块，放入嘴里。那美味，刺激了我的味蕾，连连称赞。见奶奶脸上有嗔怪之意，我赶忙拿起一块放入奶奶口中。奶奶笑了，拍着我的背说道：“乖孙女！”我们一起坐着，一起聊天，倍感温暖。
夜晚，星星点着灯笼四处徘徊，像爱笑的眼睛。月亮也耐不住寂寞，蒙着面纱，踱着小步……
我与奶奶在树下纳凉。
奶奶扇动着蒲扇，把我搂在怀里，给我讲“牛郎织女”，教予我天上繁星……
年少时浑然不知，现在才懂得：原来，我也拥有这么多，这么多美好，这么多幸福…… 或许，幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。
或许，幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。……
或许，幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求
但是于我而言，幸福就是这么简简单单，平平淡淡……
原来，我也拥有这么多——幸福……
篇六:《《原来我也很》作文教案》
《原来，我也很 》作文教案
备课时间：2010年3月24日 备课人：周慧 一、 写作目标
1、学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度。 2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。 二、作文技巧例析（课件展示） 怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？ 1、使作文“有趣”的方法 （一）巧用幽默出生气
幽默是智者的表达方式,或针贬,或自嘲,都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经来，文章顿然有了生气。 例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张 ”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象， 我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思 „„”
一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿 “严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
————摘自《我和书的故事》 评析：这里 , 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张 ”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣; 故意将“严肃审问”、“革命本色”、 “天网恢恢” 等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。 （二）化用歌词诗句 例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣
味多多。” ————选自《我爱读书》
评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬 。 (三)巧用生活口语
例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。
——学生作文《家有老姐》 评析：宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。 小结：语言幽默秘籍
贬词褒用、大词小用 口语巧用 名句化用 2、使作文“有形”的方法 （一）扩展语句显形象
扩展语句就是写叙述描写性语句。简单来说，在简单句的基础上加修饰成分（词或短语），或简单句的基础上加修辞手法。
例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
评析：这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫"美感"可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来:
改后句：早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
(二) 运用修辞添魅力
善于写文章的人都会巧妙地运用修辞为自己的文章增色,恰当的比喻,生动的拟人，奇特的夸张,工整的对偶,精当得体的引用, 气势磅礴的排比,像一颗颗珍珠在文章里闪光 。
例一、用修辞方法----排比增气势
排比句的句子韵律和谐，它能给人一种宏伟的气势。
排比句的运用无意中显露了你的知识面,增加你的文章的文化底蕴。如果你把你读过的书籍,掌握的典故,熟知的诗词，信于拈来,用一组句子铺陈开来,或论证观点,或突出中心,都能起到很好的效果。 如：让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"是恋情的思念。 例二：比喻生形象
如：我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。
青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了„„
评析：巧妙的比喻，生动的拟人，诗化的语言，表达了顽强的意志、审美的情趣和高远的理想。 三、本课小结 四、出示作文题：
题目：原来，我也很＿＿＿
要求：1、先把题目补充完整，题目横线上可填“棒”、“能干”、“傻”、“脆弱”、“受欢迎”„„
2、文中不能出现真实的人名和班级。 3、字数600字左右。 五、【文题解读】
本文就形式看，为半命题作文，半命题作文虽对文章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间，让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。本作文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自己熟悉的生活，才会写得有真情实感。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”、“也”就很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。 六、【学生考试作文示例1】原来我也很勇敢作文.
原来，我也很脆弱
“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。 我越来越觉得，我好坚强，我从不知道眼泪是啥滋味。可是，谁曾想到，一件突如其来的小事，却让我蓦然意识到：原来，我也很脆弱。
记得是初二上学期期末考试，考数学，我一拿着试卷，高兴得差点儿蹦起来，太简单了，太好做了，我又是第一名喽！从初一到初二，大大小小的考试也有上十次了吧，每次我可都是轻轻松松取得桂冠，学校还专门组织人马敲锣打鼓给我家送过喜报呢。唰唰唰，唰唰唰，我的笔在试卷上欢快地飞舞，我的心如浪花般欢快地开放。太好做了，真是太好做了！三下五除二，我做起了。抬头逡巡四周，他们都还在辛苦攻关呢。交了吧，既捞个成绩第一名，又捞个交卷第一，我的思维敏捷吧，老师、同学、爸妈准得又夸我。可是，等到公布结果的那天，我却傻了眼，我的数学还有一个12分题没有做，成绩是全班第十二名，总名次也降到了第四名。我努力睁大眼睛，眼珠使劲往上翻，但眼泪还是很不听话地如断了线的珠子般滚落下来。谁都知道：眼泪常常是脆弱的代名词。啊，天哪，原来，我也很脆弱啊！
自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他（她）脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。 【简评】
习作先写“我”的强硬和坚强。这样写，既能紧扣考题要求，又为下文写脆弱起到了反衬作用，为下文作好了铺垫。接着笔锋一转写脆弱，而写表现出脆弱的那件事时，不是开门见山直截了当地写脆弱，而是先描写作者考试时的狂傲与草率，
再写脆弱。这样写有两个好处，既能更加突出“我”的性格，与前文协调一致，又暗示了我失败的最根本的原因¬¬¬－－狂傲与草率，再写失败掉眼泪就水到渠成了。作为考试作文，该文得了满分，这也从另一个侧面证明了习作的成功之处。不过，小作者认为掉一次眼泪就显得“我”很脆弱，未免有些言过其实。
【学生考试作文示例2】
原来，我也很棒
站在镜子前，打量镜中的我，平凡的相貌，平凡的身材，平凡的衣着，真是平凡女孩中极其平凡的一位。
英姿飒爽的女孩可以在运动会上一展风采，能写会画的女孩可以在黑板报上描绘七彩人生，心灵手巧的女孩可以把自己打扮得漂漂亮亮。而我呢？可怜得很，什么都不会，什么也不行。为此，我经常感到自卑，常常暗自伤怀落泪。为什么我就这么差劲呢？我陷入痛苦的淤泥里不能自拔。
直到有一天，老师布置了一些课外作业让我们课余做，经过几小时的“浴血奋战”，我终于将这些题都“消灭”了。一位成绩很好的男生跑来问我：“这道题怎么做？”我便热情而又耐心地给他讲解，直到他弄懂为止。他由衷地说：“你真棒！这么难的题居然也能做出来。”他说我“棒”，这可是出自我班帅哥帅才之口哩。就他这句话，让我重新找回了自我，找回了自信。
我不再瞧不起自己，我以更大的热情投入到学习中。原来，我的英语糟透了。我最害怕记单词，一个词语丈把长，而且一个字母都不能错，我记了一遍又一遍，到头来，看见单词后常常是它认识我，我不认识它。我是笨，我是差，我是完了！算了，和它bye bye算了。从此，我不再勤学英语。是他，小帅哥让我重新燃烧起学习英语的信心和热情。我开始制订英语学习计划，按计划，每天早晨把新学过的英语单词整理写下，并牢记脑海，到了下午再抽时间温习一遍，久而久之，我的听写本竟然布满了鲜红的“100”和“ood”的字样。今年全国英语竞赛中，我竟得了个全国二等奖。
想一想暗自好笑，原以为什么都不行的我竟是如此的棒！ 【简评】
我们提倡作文要写真事抒真情，本文的小作者做到了。全文没有华丽的辞藻，没有新奇的构思，只是抑制不住激动把自己想倾吐的心声用朴实的语言表达出来了。由于是倾吐心声，全文语言流畅如明丽的小溪，处处闪耀着动人的光彩。
七：学生写作
篇七:《《原来我也很》作文教案》
《原来，我也很 》作文教案五
备课时间：2016年12月6日
一、写作目标：
1．学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的表达力度。
2．增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。
二、作文技巧例析（课件展示）
怎样给语言穿件“亮丽”的衣裳？
（一）使作文“有趣”的方法
1．巧用幽默出生气
幽默是智者的表达方式：或针贬，或自嘲，都充满了智慧和情趣。看电影，大家喜欢诙谐有趣；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点俏皮来，文章顿然有了生气。原来我也很勇敢作文.
例子：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我的“殖民扩张 ”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象， 我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思 ……”
一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿 “严肃审问”，我硬是保持住了“革命本色”, 死不招认，“任尔东西南北风”，然而“天网恢恢”, 我的“被窝计划”最终还是被发现，可我依然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
——摘自《我和书的故事》
评析：这里 , 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张 ”、“天网恢恢”等贬词褒用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣; 故意将“严肃审问”、“革命本色”、 “天网恢恢” 等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改;另外,恰当地引用一些古诗词, 也使文章文采斐然。
2．化用歌词诗句
例子：“昨夜月朗星稀,沉读不知疲倦,试问催我人,却道懒虫一个,知否知否,读书趣味多多。” ——选自《我爱读书》
评析：作者化用李清照的《如梦令》表达了自己的读书感受,亦庄亦谐,文采飞扬 。
3．巧用生活口语
例子：我姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，买菜吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。 ——学生作文《家有老姐》
评析：宋代诗人黄庭坚说：“嬉笑怒骂，皆成文章。”的确，文章用幽默式的语言写生活、诉真情，引人入胜。
小结：语言幽默秘笈 ”。
贬词褒用、大词小用 口语巧用 名句引（化）用
（二）使作文“有形”的方法
1．扩展语句显形象
扩展语句就是写叙述描写性语句。简单来说，在简单句的基础上加修饰成分（词或短语），或简单句的基础上加修辞手法。
例子：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
评析：这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫"美感"可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来：
改后句：早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。
2．运用修辞添魅力
善于写文章的人都会巧妙地运用修辞为自己的文章增色,恰当的比喻,生动的拟人，奇特的夸张,工整的对偶,精当得体的引用, 气势磅礴的排比,像一颗颗珍珠在文章里闪光 。 例一、用修辞方法——排比增气势原来我也很勇敢作文.
排比句的句子韵律和谐，它能给人一种宏伟的气势。
排比句的运用无意中显露了你的知识面，增加你的文章的文化底蕴。如果你把你读过的书籍,掌握的典故,熟知的诗词，信于拈来,用一组句子铺陈开来,或论证观点,或突出中心,都能起到很好的效果。
如：让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"是恋情的思念。原来我也很勇敢作文.
三、本课小结
四、出示作文题：
题目：原来，我也很＿＿＿
要求：1、先把题目补充完整，题目横线上可填“优秀”、“棒”、“能干”、“傻”、“脆弱”、“受欢迎”、“幸福”、“坚强”„„
2、文中不能出现真实的人名和班级。
3、字数600字左右。
五、【文题解读】
本文就形式看，为半命题作文，半命题作文虽对文章有一定的范围限定，但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多，这就给作文者很广阔的选择空间，让他们可以写自己熟悉的生活，写真话，抒真情。本作文题即是如此，“要求1”既是要求，又是提示，它告诉我们，可以选择自己最熟悉的一个方面来写，只有写自己熟悉的生活，才会写得有真情实感。
审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”、“也”就很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。
六、【学生考试作文示例1】
原来，我也很脆弱
“我，天不怕地不怕，还会怕你！你算哪根苗！”若是你在喧嚣的人声中听到一句这样
的话，不用怀疑，它一定出自本姑娘之口。
我一生下来就强硬，强硬得似一块在太上老君八卦炉里煅打出来的铁，调皮捣蛋的男生们都惧我三分，胆儿小的女娃儿就更甭提了。凡是沾惹我的人，一见我火了，都会退避三舍，
忙着请别人来转弯道歉。每每这个时候，我是乐得满地找牙。
不要等那个承诺
不要等那个承诺
因为没人会等你
不要希望别人去等你
你只是个个体
你是你自己
没人会代替你
不要等那个承诺
要记住
没人会等你
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