2020最新失恋女生伤感个性签名你期待谁谁就会离开你

Posted 2023-04-26

篇首语：只给君子看门，不给小人当家。本文为你选取作文2020最新失恋女生伤感个性签名你期待谁谁就会离开你四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、2020最新失恋女生伤感个性签名你期待谁谁就会离开你（1）

2、爱的领域（2）

3、那个谁谁谁（3）

4、为谁谁尽孝作文300左右尽孝的作文200到300（4）

2020最新失恋女生伤感个性签名你期待谁谁就会离开你

男人之所以花心，是因为没有一个人能够抓住他的心。

我只想让你看清我对你的伤害、无视所有内心的独白。

如果男人可以抛开爱情，那么这个男人将有很高的成就。

我知道我注定不会被身边的人珍惜。我知道我注定会受伤。

缘起，在人群中，我看见你。缘灭，我看见你，在人群中。

不是不想说话，而是有很多话讲不出来，放心里会安全点。

我昔日的盖世英雄从此为另一个姑娘征战沙场。

喝了这杯酒吧从此陌路相逢我们并非故人。

一个名字一个故事一个疤一场玩笑一个世界。

后来我还是剪去了长发，戒掉了奶茶，忘记了你。

有多少笨蛋偏执的以为只要很认真地喜欢，就可以打动一个人.

我很好欺负吗为什么没有人帮我我是那么令人讨厌吗

后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔.

他说过万人空巷我也陪你如今人潮拥挤他却不在。

为什么我的爱情是跟你借有时想到这里我会哽咽。

关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。

我这般爱闹的性子也终究被打磨成如今这副孤言寡语的模样。

我看着他们嗳昧的缠绵，笑着我徒有的落寞。昏黄的路灯下映出孤傲的影子

你如果不爱我就离开我，何必在我面前寻欢作乐。

你永远不会懂我那种跟你聊着聊着你就不回复到我快要下了又害怕错过你回复的急切心情

说真的如果哪天我撑不住了眼睛红红的站在你面前不说话你也什么都别问带我走去哪里都好

再温暖的心被折磨久了也会慢慢变冷

初次见你的时候，绝对不知道以后会那么喜欢你

那些腐烂潮藉的往事和无人共鸣的文字还不如一并寄给孤独。

爱情莫非从古至今一直是一种单一形式不然怎会让人要死要活。

与其讨好别人，不如武装自己；与其逃避现实，不如笑对人生。

当一个女孩向你倾诉她的烦恼那不是抱怨那是她对你的信任。

爱的领域

喜欢和爱咫尺千里。当你喜欢一个人时，你想和她在一起，因为她会带给你快乐；离开后，你会想念，想着想着就会笑，然后继续你平静的生活，并期待着与她再一次重逢。当你爱一个人时，你想和她在一起，那是一种牵肠挂肚的舍不得，怕她受委屈，怕她不能好好照顾自己；离开后。你也会想念，想着想着叹一口气，“不知她现在过的怎样？”然后你继续你平静的生活，希望她早日回到你身边。

你喜欢的人在你眼中是天使，无所不能，她总会满足你的任性的要求。你爱的人在你眼中是孩子，傻傻的，你不期望他做出什么来，只一味纵容她那些让人哭笑不得的举动。你会希望你喜欢的人陪着你，然而你心中想的可能是你爱的人；你会希望陪在你爱的人身边，看她在你面前睡得如此安逸甜美毫不设防的样子，你会微笑，会觉得好幸福。

你喜欢的人伤害了你，你会生气，并且一定要让他哄着骗着逗你笑你才原谅他；你爱的人伤害了你，你只会独自伤心，因为你怕对她大吼大叫会吓着他，你忧伤地微笑着，看着她的眼睛，一旦发现她的眼里流露出歉意和悔恨，你会立即心疼地搂她在怀里，那一刻，你也是幸福的。

你可以同时喜欢很多人，你会希望和很多人在一起，但也许很多年后你才发现，原来你爱的就只有那么一个，就那么一个，怎么都不会变，你以为把她忘记了，其实只是忙的没空想起而已对于你喜欢的人，你关注的是她的优点；对于你爱的人，你关注的是她的缺点，并且，那些缺点如果无关原则的话，它们在你眼里是可爱的，独一无二的。

喜欢和爱其实只有一纸之隔，任何爱都从喜欢开始，当有天你突然发现，你喜欢的那个人在你眼中不再完美，而她的瑕疵正如月中的桂影一般让你更加依依不舍，你会觉得与他光彩照人的一面相比，你更愿意看他在你面前无助的表情，不知道是不是应该祝贺你，总之，你的感情升华了——仰慕不是爱，甚至不是喜欢，当你对一个人只有仰慕之情时，你们在一起便失去了和谐。

有人说爱一个人很累，的确是，因为你想为她承担，可是爱与喜欢相比最大的魅力就在于，当你和爱的人在一起时，你的感觉就像回家了！

爱是人类最伟大的言语,在全世界,这种言语是相通的.爱可以伟大到山盟海誓,以命易命,可以渺小到朴实无华,芸芸众生，真爱无价,因为它留给平凡人们的是深深的感动和永久的回味.学会真爱,关照生活的一点一滴,真心付出才有回报.

爱,并不简单,它是一种人与人之间最美妙的感情,这种感情有时会让你愿意为一个人付出你的一切,无怨无悔.爱一个人,当然,是真真正正的爱一个人的话,它能让你做出超越你个人灵魂的事,这不夸张,爱....会让你高尚起来.

爱,就象一杯咖啡,并不是每个人都能品它的香,一辈子也不能,因为,很多人在第一次喝咖啡时,接受不了它那苦苦的味道,但能读懂爱情的人,往往能寻找出咖啡入口后的那淳正浓香,我比较喜欢爱尔兰咖啡,虽然我只喝过一次,但它那把咖啡的芬芳和usquebaugh的浓醇搭配在一起的味道,我不会忘记..

爱,是一种责任,爱一个人不一定要拥有,但拥有一个人就一定要好好去爱他.有些缘分是注定要失去的,有些缘分是永远不会有好结果的.但我仍然愿意为你付出,依然无怨无悔.真正的爱情其实是平淡的,更是真实的.浪漫的爱情不一定永恒,而永恒的爱情一定是浪漫的.和心爱的人牵手一起满慢变老,是多么浪漫的事啊!爱,无需更多的语言,爱正在无声无息中流淌......

你,还记得我们的约定吗?我相信你不会忘的....有一种牵手叫爱情,我可以随时牵手,但我不会轻易放手~因为爱,是从牵手开始的...一生中,要走过许多路?与你牵手,与你同行,见证一生世的爱情.

我要用我剩下的一生说出...我爱你

那个谁谁谁

她，拥有天使的面孔。白皙的脸商量颗黑色的眼睛，从他的眼中你可以感受到他的智慧，嘴角始终保持微笑，那种淡然一切的微笑，而与一切不相协调的是她的头发：总是很乱（因为她说自己不会梳头），只是简单的用皮筋扎起来，显得简单随意，现在想想，其实头发乱乱的也不错。

她，拥有智慧的头脑。永远微笑，那是因为没有难题可以难住她。她真的是超聪明的。没有必要认真听课，没有必要刻苦学习，她依然是优秀的。这一点我还是比较佩服的啊！

她，是乐于助人的。无论她在干什么，无论她有多忙碌，只要有难题难住了你，找她，准没错。她会给你最详细，最生活化的讲解。即使你不明白，它可以给你讲第二次，第三次...知道你明白为止。

她，是网游派的。网络游戏是他的早餐，网络小说是她的中饭，而电子宠物是他的宵夜。可以说是“一日三餐样样不能少啊”。当然为此她也是付出沉痛代价的，那就是在眼睛上再加了一双“眼睛”

她，永远不会在乎别人对他的评价，无论别人喜欢她也好，不喜欢也罢。他都会用同样的态度去面对。对她的赞赏，她会欣然接受；对他的斥责，他、即使她很委屈，也不会做任何解释。默默地承受一切。（嗯，这又是让我佩服的一点啊）

如果你认识她，我想你已经猜出她是谁了，如果不认识她，那我告诉你，她就是......那个谁谁谁啊，想知道就来问我喽！(*^__^*) 嘻嘻…

为谁谁尽孝作文300左右尽孝的作文200到300

篇一:《孝心作文300字》

孝心作文300字

孝心作文300字（一）

到了家里，开心的我跑到妈妈身边亲切地对妈妈说：“妈妈你看，爸爸给你买什么了。”“哦！原来是我最爱吃的桂圆。”“妈妈您快尝尝！”说着我已把剥了皮的桂圆塞进了妈妈的嘴里。妈妈也同样剥了一个送到了我的嘴里，这时，我心里比吃了桂圆还要甜。

孝心作文300字（二）

母亲节到了，我为妈妈准备了一件特殊的>礼物。

放学一回家，我便拿起扫帚往妈妈的卧室跑去。妈妈问我：“你去干什么呀？”我故作神秘地说：“我要为您做一件有意义的事呢！”说完，我把她的卧室很认真地扫了又扫，转眼间，一大堆垃圾便成了我的“俘虏”。我又钻到桌子后面寻找“蛛丝马迹”，不一会，又一大堆废纸成了我的“战利品”。

虽然我做过许多次家务，可这次的意义格外不同，因为它代表着我对妈妈的一颗孝心。看着我满头大汗的样子，妈妈欣慰地说：“你真是妈妈的好儿子啊！” 孝心作文300字（三）

今天是星期天，我在家里看电视。到了中午十二点，全家开始吃午饭了。我吃完午饭后，便开始洗碗了。我先把水装到碗里，然后再用洗碗布擦干净。洗完一个又洗第二个，我感觉我的手上油腻腻的。妈妈见了，叫道：“你不要洗碗了，赶紧去洗洗手吧。”但是我还是坚持洗完全部的碗，再去洗手，我感到很开心。

从这次洗碗，我懂得了大人平时除了工作外，还要做家务是多么辛苦。我不应该让爸爸妈妈操心，应该帮助他们做家务，更要好好学习，考得好成绩来回报爸爸妈妈为我们所做的一切！

孝心作文300字（四）

孝心，是中国人必有得一个条件，许多人嘴上说说自己要孝进父母，却一直不用行动证明。

这一天，我和姐姐轻轻地来到妈妈身边，悄悄地说：“妈妈，我们帮您洗碗吧！”，妈妈紧锁的眉头顿时松了开来：“真乖，我还有公事要办，去吧！”

我们来到厨房，姐姐擦泡沫，我来清洗，我挽好袖子，等姐姐运来第一批货。我打开水龙头，“哗”，“好烫啊！”我尖叫了一声，马上把水龙头往右转，水送来了一阵清凉。我抚摸着自己自受伤的皮肤，又好气又好笑。

我不停搓着碗的表面，碗发出“不不不不”的声音，我哈哈大笑，好似一个邪恶的魔王。以至于头和腰都仰了下去，手也不停地往上抬。碗里的水一下子泼到了我的衣服、头上，我本能地抖了一下，迅速地把旁边的毛巾拿了过来。

姐姐干笑了一声，继续埋头苦干。我都敢衣服，在下面垫上了毛巾。在我们的辛勤付出下，换来的是一个孝行，一份孝心。

篇二:《孝心作文300字》

孝心作文300字（一）

今天，我和爸爸从水果店里买了一斤新鲜的桂圆。回家的路上，我着急地对爸爸说：“妈妈也喜欢吃桂圆，那我不是没得吃了吗？”爸爸笑眯眯地对我说：“怎么会呢！妈妈一定会留给你吃的。”我听了爸爸的话心里美滋滋的。一会儿到了家，我突然想：桂圆应该让给妈妈吃才对吗，因为妈妈从早到晚，忙个不停：早晨起来要烧饭，洗衣服，吃好饭又要收拾，收拾好了又急着上班。晚上又工作到很晚才回来。难道我好意思自个吃？想到这里我脸红了。到了家里，开心的我跑到妈妈身边亲切地对妈妈说：“妈妈你看，爸爸给你买什么了。”“哦！原来是我最爱吃的桂圆。”“妈妈您快尝尝！”说着我已把剥了皮的桂圆塞进了妈妈的嘴里。妈妈也同样剥了一个送到了我的嘴里，这时，我心里比吃了桂圆还要甜。

孝心作文300字（二）

母亲节到了，我为妈妈准备了一件特殊的礼物。

虽然我做过许多次家务，可这次的意义格外不同，因为它代表着我对妈妈的一颗孝心。看着我满头大汗的样子，妈妈欣慰地说：“你真是妈妈的好儿子啊！”

孝心作文300字（三）

孝心作文300字（四）

孝心，是中国人必有得一个条件，许多人嘴上说说自己要孝进父母，却一直不用行动证明。

我们来到厨房，姐姐擦泡沫，我来清洗，我挽好袖子，等姐姐运来第一批货。

我打开水龙头，“哗”，“好烫啊！”我尖叫了一声，马上把水龙头往右转，水送来了一阵清凉。我抚摸着自己自受伤的皮肤，又好气又好笑。

姐姐干笑了一声，继续埋头苦干。我都敢衣服，在下面垫上了毛巾。

在我们的辛勤付出下，换来的是一个孝行，一份孝心。

篇三:《我是一个孝顺的孩子作文300字》

我是一个尊敬长辈、孝顺父母的孩子。每天，爸爸妈妈一进家门，我就会给他们拿拖鞋、拎包。吃饭的时候，我主动给他们夹菜；爸爸爱喝茶，每次我给他沏茶时都要放上几个冰糖，看到爸爸美滋滋的品着我泡的茶，我的心里别提有多高兴了。我还经常帮着做些力所能及的家务活，如：扫地、擦桌子、洗碗、墩地等。爸爸妈妈都直夸我是个孝顺、勤快的好孩子。记得三年级放寒假时，外婆来我们家，因为外婆有高血压、关节炎的疾病，所以我担当了给外婆量血压、贴膏药、按摩等任务。每天，我还要和外婆一起出去健身、一起买菜、做饭、一起扭秧歌。外婆在我们家住得特别开心。逢人便夸我懂事、孝顺，还特别勤快呢。爸爸妈妈每天工作那么辛苦，我已经长大了，

就更应该要做一个知道体谅父母、尊敬父母、孝顺父母的好孩子呀！三年级:仝欢

篇四:《谁(300字)作文》

精选作文:谁(300字)作文

谁，执我之手，敛我半世癫狂；谁，吻我之眸，遮我半世流离；谁，抚我之面，慰我半世哀伤；谁，携我之心，融我半世冰霜；谁，扶我之肩，驱我一世沉寂。谁，唤我之心，掩我一生凌轹。谁，弃我而去，留我一世独殇；谁，可明我意，使我此生无憾；谁，可助我臂，纵横万载无双；谁，可倾我心，寸土恰似虚弥；谁，可葬吾怆，笑天地虚妄，吾心狂。伊，覆我之唇，祛我前世流离；伊，揽我之怀，除我前世轻浮。执子之手，陪你痴狂千生；深吻子眸，伴你万世轮回。执子之手，共你一世风霜；吻子之眸，赠你一世深情。我，牵尔玉手，收你此生所有；我，抚尔秀颈，挡你此生风雨。予，挽子青丝，挽子一世情思；予，执子之手，共赴一世情长。六年级:特么贱

篇一：作文《我是谁》

我是谁

岁月不知不觉，我们后知后觉。周国平说：“知道自己内心最深处的好恶就是认识自己，拥有自己钟爱的人与事，便是实现自己。”聂老师说：世上有许多人和事需要我去认识，但最应该认识和最值得认识的人却是自己。而我是谁？我认真思考着这个问题。

我创造、欢欣并庆祝我的生命。我出生于一个普通家庭，从一个懵懂无知的小丫头成长为接近二十岁的人。回想起很多儿时曾经做过的梦，如律师，教师等，现在想来变成嘴边的淡淡一笑。走向成熟是我重新确定我的人生方向，但它并不是代表了青春的流失和梦想的褪色，是我对自己重新的认识。我聆听内在的声音，跟随心的方向，保持身、心的平衡。

随着社会一大批标题以“女大学生”的负面新闻的出现，“女大学生”一词也成为哗众取宠的媒体和黄色新闻的牺牲品；还有大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，甚至成为弱势群体的代名词，所以大学生自杀事件层出不穷。我是一名女大学生，知道“天行健，君子以自强不息”的精神是很值得我去学习的。从中引发我的思考，我是独特的、无法取代的，是自尊、自爱、自强的，并相信一切皆有可能。还要提高我的抗压能力，提高辨别真伪能力。在大学里有明确的目标，发觉自己的潜能，真正掌握一种学习工作的方法，提高思想深度，为以后出社会具备一定的科学文化知识和技能作准备。我发现并培养自己的潜力，善于发挥自己的想象力和创造力，相信“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，我烹饪、摄影不错的。

我是个感性，带有点文艺的人，我能觉察我的情绪，但不能完全掌控自己的情绪。“人非草木，孰能无情” 我适时就会表达心中的爱，每个人都是有感情的，特别是在这风华正茂年龄段，应该是有激情。我的想法很简单：大学毕业后得到一份不错的工作，遇见一个合适的人，从心底燃起对于工作的热情，用真心用一生去呵护身边的人。我在日常生活中活出我的信念，心怀感恩地体验生活中的每一个细节，体验生命中的优雅与美丽。我不局限自己，爱不是求取，而是给与，本着负责的态度，为美好幸福的未来而奋斗。为谁谁尽孝作文300左右.

十八年来，我知道“己所不欲，勿施于人”，我的一言一行都出自我的觉知。我尽力而为，问心无愧，真诚待人。我通过创造而认识我是谁。我在考试落榜，生活困窘，无所依靠等挫折面前，用头脑思考，勇敢面对一切困难，安然面对和接受人生的沉浮。我正视并释放内心的恐惧，特别是经历亲人的离去，我提醒自己要坚强。我放慢脚步，欣赏沿路的风景。我越大越发觉我们身处的这个社会，有着它自身的一套标准，常规地读书拿文凭再找好工作，安安稳稳地过好我们的一

生。我并不能判断绝对的正确或是错误，只能说那是一套为大多数所认可的价值标准。如今社会风云瞬息万变，将来要立足社会，站稳社会，就必须接受改变，并在改变中成长。我喜欢体验内心的宁静、和平，我是一个热爱生活的人。我仔细选择我的思想以创造我想要的生活，我敞开心胸让爱滋养内心。

我不能改变世界，但我可以改变自己。我专注于积极、正向的思想。我也有不少的缺点，如相貌平平，有小脾气等。我相信世界上没

有相同的两片树叶，我不可能成为完美的人，但我相信在大学里的这几年，我会变得更好！

篇二：猜猜我是谁作文教案

猜猜我是谁作文教案

一、人物竞猜

1．今天我们的课就以人物的描写手法展开。

2．要想写好人，就要先学会认人。下面请你们读读这几段文字，猜猜他们分别是描写的哪位人物。

3.指名学生读，进行竞猜。你们是怎么猜出来的？林黛玉的肖像描写，既突出了她的美丽多情，又暗示了她一生以泪洗面的遭遇。

4.下面我们再来读读这两段文字，你们能猜出描写的是谁吗？读了这两段你们其实应该觉得很熟悉，这是我精选的学生作文常用的词汇和词组。一说到个子就是不高不矮，一说到眼睛就有炯炯有神或者不大不小。而事实上你们看，通过这些描写我们根本就看不出写得是何人物。这两段文字写得不生动，太空洞，语言平淡，名著中的外貌描写，语言生动、形象，使人物活了起来。

．刚才，我们猜的这几个人物，都是通过人物的什么描写看出来的？外貌描写也叫肖像描写。

6．什么是肖像描写？讲莫泊桑的小故事，回答思考题。明白要想写好人物的外貌就要经过认真细致的观察、

7.如何进行肖像描写呢？今天我重点讲讲几个小策略。

（一）要有一定的顺序对杨二嫂的形体就进行了夸张的描写，说她是“画图仪器里的细脚伶仃的圆规”，既形象地反映出了人物的形象，又含蓄地点明了自己对杨二嫂的看法。

（二）抓住特征，避免平淡人物描写一定要抓住其与众不同之处去写活人物。只有这样，才能避免千人一面。相貌是千差万别的，我们在描写人物时要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

运用特征显示法，关键是抓住人物的特征。选择特征的主要依据，就是这个人物最显眼而又与众不同的闪光点。。例如《我的老师》中，对蔡芸芝先生的描写：“现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴边有揄钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”这段文字共有三句话，先说

老师的年龄，

后说对她的总体印象，中间这句话就是特征描写，特征的集中显示就是与众不同的“黑痣”。“黑痣”的特点，一是位置，在“右嘴角边”；二是大小，与“榆钱”一般。通过前后两句的配合映衬，蔡芸芝先生的“黑痣”就显得十分突出，她的形象特征也因此而生动丰富，以致人们一提到脸上右嘴边榆钱大小的“黑痣”，就自然会想到：“你说的那就是蔡芸芝。”可见，这颗“黑痣”，不但没有损伤她的外貌，而且增加了这个人物形象的美学意韵，突出了她“温柔和美丽”的特点，给人以永久难忘的印象。

下面我们来做个小游戏，来通过这段文字猜猜作者描述的是谁？怎么猜出来的，那么这段文字主要描写出的是托尔斯泰的什么特征呢？（须发的浓密）你们看，即使只是突出这一个特征，作者也做到了从整体到部分，接下来再进行了从下到上的描述。

（三）凸显性格，形神兼备。人物描写力求以形传神，在进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。古人说“相由心生”其实就是这个道理，人的外貌其实能体现出一个人的性格。你们看下面的描写，分别说说主人公的性格。

（四）善用修辞，形象鲜明。适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物，会使人物更加鲜明生动。看下面的句子，运用了什么修辞手法，写出了什么特征。今后写人物外貌记住不要用不#不￥得模式，给人的感觉他平凡的不能再平凡，就像电影里的群众演员，你都来不及去看他一眼。而“红扑扑的脸蛋，高鼻梁，樱桃小嘴”不是就不能用了，怎么用，写出效果，给人充分的联想空间。比如红扑扑的脸蛋，可以这样拓展，总是挂着甜甜的笑容，真想让人上去啃一口。高鼻梁，就像雕塑家用神奇的技艺雕出来的。樱桃小嘴，就像初夏枝头成熟的

写得是谁，猜对了就说明他写得过关了，有小奖品哦。

篇三：猜猜他是谁作文教案

猜猜他（她）是谁 ------人物外貌作文教学设计 (2012-0-1 22:27:33)

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原文地址：猜猜他（她）是谁 ------人物外貌作文教学设计作者：sbj731为谁谁尽孝作文300左右.

自由设计3

【设计思路】让学生以课文中的片段为例进行练笔；通过课堂上修改、师生讨论，使学生了解人物外貌描写的方法；以游戏方式巩固知识，使学生能达到灵活运用；引导学生在实践中摸索规律，学习新知识。

【导写过程】

一、导入（猜人物游戏）

多媒体依次显示哈利·波特、鲁迅和本校校长的外貌描写片段，让学生根据描写猜人物。教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征。

1.你知道以下文段描写的对象是谁吗？看谁猜得又快又准。

①他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。

明确：哈利·波特。 ②黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

明确：鲁迅。 ③他，中等个子，略微发福，西装革履。一头已经不算浓密的卷发梳理得整齐贴服。饱满的额头总泛着红光，鼻梁上架着一副方型的黑框大眼镜，一双不大的眼睛总带着亲切的笑意，乍看一眼，我们还以为遇到江主席南巡呢！

明确：我校校长。

2.为什么你能猜对？

明确：以上片段描写抓住了人物的特征。如“额头上那道闪电似的淡淡的疤痕”、“隶体?一?字似的胡须”、“鼻梁上架着一副方型的黑框大眼镜„„以为遇到江主席南巡”等。

3.明确本课学习目标。

二、什么是人物的外貌描写

对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人。因此，外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写，不仅可以使读者看到一个个具体的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此，有人说：“外貌是理解人物的钥匙。”学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。

三、回忆以往学过的课文，有哪些人物的描写给你留下了深刻的印象

父亲：

在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。为谁谁尽孝作文300左右.

韩麦尔先生：穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。蔡老师：

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

四、模仿课文例子进

行口头作文

用几句话向别人介绍一位老师的外貌。

五、在口头作文的基础上进行练笔

请在班内选择一位同学为描写对象，对其外貌进行描写，字数在100字以内。描写中不得出现该同学姓名。

1.引导学生认真观察并写作。

2.选择部分学生习作，利用实物投影仪显示。（教师在选择的时候应有意识地选用一些存在明显问题的习作，这样的作文修改更有意义。）

3.师生讨论修改，鼓励学生各抒己见，注意引导学生留意以下方面的问题：

（1）有没有错别字？

（2）语句是否通顺？

（3）是否言之有序？

（4）有没有写出人物的特征？

（）如何才能写得更形象生动？

六、思考

如何进行人物的外貌描写？请大胆说出你的看法！

1.学生说出自己的看法。

2.教师把学生的看法利用幻灯投影出来。

（１）仔细观察，抓住人物特征。

（２）按一定的顺序描写。

（３）可适当运用一些修辞手法，如：比喻、夸张、对比等。

（４）注意在描写中体现作者对人物的感情倾向。

七、游戏——猜猜这是谁

1.请运用同学们归纳出来的写作技巧，自行或同桌交换修改习作。

2.全班同学分为两

篇五:《题目为冬的作文300字》

题目为冬的作文300字

第一篇：冬蒋敏

凉爽的秋天已经过去了，寒冷的冬已经来临。

冬的早晨，我在院子里看见洁白的雪花像一个个白衣小天使，望着这些雪，我想到：它飘在哪儿，就给那儿的小朋友带去欢乐。

中午，空中的雪花，就像一只只白蝴蝶，轻轻地飞舞着。雪花好像一个个小伞兵，漫天飞舞。看着这美丽的雪花，我发现有的雪花像一朵朵白梅，有的像一朵朵梨花，有的像一片片鹅毛......；小雪花像蒲公英的种子一样在空中飘飘悠悠地飞舞着。

晚上，我早早地躲进了暖暖的被窝，进入甜美的梦乡，在梦里和小伙伴们一起玩打雪战，堆雪人......在第二天的早晨，我和小伙伴们来到树林里，看见树枝上挂满了白雪和冰晶，像老人的白胡子。阳光照在雪地上，闪闪烁烁好像有千万颗小星星在跳跃。

我喜欢冬，喜欢这美丽的季节。我喜欢这个银装素裹的季节。

第二篇：冬

冬，没有春日和煦的风，没有夏日甜甜的大西瓜，也没有秋天的硕果累累。她留给人们的永远是安宁，是纯洁！为谁谁尽孝作文300左右.

当雪花使者按着冬爷爷的吩咐来到了人间时，没有色彩的世界立刻变得纯洁。大地、房屋、草地都盖上了一条厚厚的棉被。雪后，孩子们出来了了，他们用智慧、巧手、堆出了一个个俏皮的雪人，顽皮的孩子在草地上堆雪人、打雪战，尽管鼻子冻成胡萝卜，也毫不在乎，仍然玩得不不亦乐乎。

不要忘记了，冬的第二个使者——蜡梅。当深冬来临之际，腊梅也悄悄地绽放开它美丽的身姿。题目为冬的作文300字题目为冬的作文300字。腊梅是我们中华民族的象征，她的五花瓣象征五色旗。你们知道吗？她还是一个乐于奉献的人，当人们食欲不足时，她可以让人大开胃口，当人们心情不好时，她可以让人解除心结......冬快结束时，激动人心的时刻也来了——春节，我爱春节，春节可以放烟花，一朵朵烟花点缀着夜空，美不胜收。

精灵藏在冬里，幸福藏在冬里，快乐也藏在冬里。为谁谁尽孝作文300左右.

啊！迷人的冬！

第三篇：冬施佩妤

秋姑娘带着微笑走了，冬爷爷他步伐蹒跚地走来了。

冬爷爷是个把喜怒哀乐都挂在脸上的老人。他生气时，外面就北风呼呼地刮着，鹅毛大雪大片大片地下着，你看，那白杨树的叶子一夜之间全部落尽，仿佛在告诉我们他是个脾气很大的老头。

冬爷爷有时又是个和蔼的老人，他把越冬的麦苗身上，盖上了厚厚的棉被，他使蜡梅更芬芳，让翠竹和苍松更挺拔。他还告诉森林里的动物们，天气冷了要注意保暖，于

是蟒蛇、蚂蚁、刺猬、小熊们赶快躲进洞里去冬眠了。冬爷爷还让我们小朋友穿上厚厚的棉衣，我们看上去就像企鹅一样，胖嘟嘟的，真可爱。

冬，是个寒冷的季节，但对于我们孩子来说，是一个温暖的季节，一个充满欢笑的季节。我们在雪地里滑雪、溜冰、打雪仗、堆雪人，就是再冷的天，我们玩的都是满头大汗，个个都面红耳赤。

我喜欢雪，也喜欢冬，我更喜欢有雪的冬。

第四篇：冬

冬不像夏天那么热闹，不过，它也有美丽的一面。

下雪的时候，美丽的小雪花宛如一个个小精灵从天空中纷纷扬扬地飘落下来，落在房顶上、树梢上、人们的脸上。小汽车变成了一个个刚出炉的奶油面包，松树好似一棵棵节日里的圣诞树，天地之间一片洁白，干净，美丽。题目为冬的作文300字文章题目为冬的作文300字出自wk-7000006430.htl，此链接！。

走在路上，高大的法国梧桐上积满了雪，上面的每个"流星锤"都戴着一顶小小的雪帽子。冬青树上更是积了厚厚的雪，叶子上，树枝上仿佛盖了一层雪白的棉被。如果没有小狗跑过，世界简直就是一幅安静的画。

冬里阳光明媚的一天，我在山上玩耍，发现一种白色的小毛毛球，像小伞，又像蒲公英的种子，小伞的每一根细绒毛在阳光下都亮闪闪的，像极了《阿凡达》里飞舞的种

子精灵。我追逐着那小伞，内心充满了欢乐。

冬虽然寒冷，但是对我来说，也是美丽而又快乐的季节！

第五篇：冬

送走了美丽的秋天，就迎来了雪白的冬。

冬到了，风从秋天的暖风，变成了冬的寒冷的风，树儿们的叶子都掉了，像是把那翠绿的外衣给脱掉了！行人们穿上厚厚的衣服，像一个个吃饱了的熊猫一样似的。

这时，我还在床上睡觉呢！突然从窗外传来一声"哇——"的声音，把我给吵醒了。我往窗外一看，"哇——"下雪下！我说那个小孩怎么大清早发出那么大的声音，都快把楼顶起来了呢！我赶快穿好衣服跑出去玩雪，刚从家里出来我就吃了一大惊，五彩缤纷的城市，现在全都变白了，我用手抓住一个小雪粒，小雪粒马上就化了！我心想：小雪粒一定会魔法，一到我的手心就融化了！还有可能是在给我玩捉迷藏呢！我越想越想要玩了，于是找了几个小伙伴们开始玩了，在玩的时候我发现了雪花飘落的时候，好像一个个小天使在翩翩起舞一样。

雪花在空中时像白色的小飞蚁一样在空中探望大街，落在地上的时候像是蒲公英在睡觉一样似的。

在大街上，孩子们有的在玩雪花，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在......冬，是我最喜欢的季节了！

第六篇：冬

一年四季中，最美的季节就要数冬了。冬里美的东西有很多，比如雪花、大地、小溪、腊梅，就让我来介绍一下吧。

小溪，我为什么会说它美丽呢？它到底和其他季节有什么不同呢？我来告诉你。春天时，小溪里只会流水，夏天也不错，里面会长满粉嘟嘟的荷花。秋天和春天差不多，所以冬里的小溪是最美的，因为小溪会结冰。同学们看了个个都称赞到："看，那里可真不错，是个美丽的地方。"小溪也像听懂了一样，我们从那走过时，都会和我们打招呼，神奇吧？

神奇的不只是小溪，还有黄灿灿的腊梅花。腊梅姿态迷人，香味也不错。只要一闻，就会说出这样一句话："啊！这里的腊梅可真是世界顶级的。题目为冬的作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。"腊梅在冬里时，开的做茂盛，可已接近春天，它就像一个害羞的小姑娘一样，把头低到了地上。

冬的美景不只是有这些，下次再给你们一一介绍吧。

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第七篇：冬

冬来了，冬来了！天上飘着洁白的雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，真美丽啊！

篇六:《谁的本领大(300字)作文》

精选作文:谁的本领大(300字)作文一天，字典公公请标点符号们上台作自我介绍。

首先句号来出场，句号说：大家好，我是句号，别看我像个小圆球一样，可我在句子里面的

作用可大了，我可以表示一句话说完了。接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说：大家好，

我是逗号，别看我像蝌蚪一样大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句话没说完，需

要停顿。然后，问好出场了，说：大家好，我是问好小姐，你看我耳朵上还带了一对耳

环，别看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑问。最后是感叹号出场，说：

你们好，我叫感叹号，我还有个名字叫叹号，别看我长得像棒球棍子打棒球，在句子里面我

的作用可大了，我表示感叹和喜怒哀乐。这是字典公公发话了：孩子们，你们的本领都

很大，句子少了你们谁都不行。二年级:pananlin

篇一：作文：谁的本领大教案

写段的兴趣。

提示语的两种用法。

长处。

生说说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的本领。

吵，结果怎么样?

楚手和嘴是怎么说的？

描写的句子，指名回答这些话分别是谁说

是谁说的话的文字叫“提示语”

话中提示语在什么位置?小结提示语的两

故事

1谁的本领大教学目标: 、发挥想象力，有、学习提示语以及、懂得人各有各的教学过程：一、导入、媒体出示头像图，二、听故事、听清楚：谁在争、再听一听，听清生交流、学习提示语）出示故事中语言的，你怎么知道的？）小结：提示读者）观察一下这几句种位置。板书：**说：“ ” “ ”**说。、指导朗读对话。三、两人合作学讲、两人一组，

选择一种器官，先说一说它们的本领。

2、两人合作演一演

3、全班交流

四、仿写

1、把刚才说的内容

写下来。

出示写的要求：1、

用上两种提示语的写法

2、语句通顺

3、标点正确

2、发学习单，生独

立写作。

3、全班交流，师批

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