火山小视频个性签名怎么写 2020火山小视频个性签名

Posted 2023-04-26

篇首语：人们视需要为事物发生之“因”，其实，它往往是事物发生之“果”。本文为你选取作文火山小视频个性签名怎么写 2020火山小视频个性签名四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、火山小视频个性签名怎么写 2020火山小视频个性签名（1）

2、初一周记怎么写（2）

3、通讯怎么写人物通讯怎么写（3）

4、对主管的评价怎么写主管评价怎么写（4）

火山小视频个性签名怎么写 2020火山小视频个性签名

1、自己哭，自己笑，自己闹。

2、我已经整整半年没称过体重了，因为我心里有数。

3、别以为你穿个马甲我就不认识你了。

4、如果国家把长相分等级的话，伱的长相，都可以吃低保了。

5、我想要给你全世界的幸福，但是你却义无反顾的拒绝了

6、不懂我也不想懂，快乐一天是一天。

7、淘汰掉不好的自己，剩下的还是残缺的。

8、这样爱你好可怕

9、看我不顺眼的人，给你们心里添堵，我真是舒坦

10、你是有多迷人让我不想回家

11、一个人自以为刻骨铭心的回忆别人早已忘记

12、最清晰的声音，说爱你的声音，和你的心有共鸣。

13、心累了要怎样去安慰，痛过了要怎样去愈合那伤口

14、我始终保留着我们曾经的点点滴滴，仿佛你从没有离开过一样

15、我不个性，我不签名。

16、活在这个操尼玛的时代里，对凡事都要抱着去他妹的心态。

17、有时候，想要的只是一个肩膀和一颗理解的心。

18、我的爱死了我要祭奠

19、你是打不倒的热爱与岁月荣耀无关

20、即使在热闹的地方，也始终影响不到我平静的心

21、自责要短暂要长久铭记. 初恋是无法复制的唯一。

22、喜欢发呆的人，心里一定有另一个纯净的世界。

23、沵提着灯笼着凉了千条路，涐选了一条就跟你走旳义无反顾

24、每次吵架我都会先低头我可不想吵赢了道理却失去了你

25、不要忘记了，我们曾经也有过一段共同的记忆

26、一个男的在没有遇见对的男生之前都以为自己喜欢女生.

27、我喜欢梦里有你的感觉

28、粉身碎骨，为君护持

29、师太，你是我心中的魔，贫僧离你越近，就离佛越远……

30、原来对旧爱的思念是有毒的，相思豆就是最好的注解

31、他们说网络很假，我笑了，好像现实很真一样。

32、也许惺惺相惜是爱情里最重要的，也最美好的。

33、其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐的岁月

34、笑脸看你，你的笑靥如花，我只是沐浴在你的春天里。

35、你说人生苦短何必念念不忘

36、她不能给你的幸福我能给可我给你的幸福你不要

37、我是个杀手也是个浪漫的英雄

38、在没有你的世界，我会自导自演。

39、生时请勿贪睡，死后自能长眠。

40、都以为是时间消磨爱意哪知是本性

41、不是所有的记忆都美好不是所有的人都值得记忆

42、听见了你的声音我会不断的遐想，但是我始终不敢去面对

43、除了你的美色我不接受任何贿赂.

44、从前现在直到永远，你就像是心跳陪在我身边。

45、你不知道我有多么羡慕在你身边的人，我好想要永远呆在你身边

46、喜欢占八分自尊留两分

47、云上阳光依旧，我们的爱永远。

48、要乖乖呆在我身边喔不然我就把你喂猪猪

49、最难过的是什么我喜欢你的时候你喜欢着别人你看不到我吗

50、有一种鸟叫做bb鸟，有一种人叫做傻

51、路过的风景，有没有人为你好好收藏。

52、一个规则，不轻易坠入爱河

53、你既不爱我又不肯放过我 .

54、我始终走不进你的世界，就像我们从来就只是不同的两个人而已

55、选在你爱的日落，合拍我们握紧的手。

56、感情啊有多伟大就有多卑微

57、男人都应该喜欢肉肉的女孩。据说喜欢骨头的，是狗狗……

58、我觉得，我这辈子最灿烂的笑容，大概都奉献给我电脑屏幕了

59、希望来年能和喜欢的人一起看樱花.

初一周记怎么写

时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家一定感触颇深吧，不如趁现在好好写一篇周记。我们该怎么写周记呢？下面是小编整理的初一周记怎么写，希望对大家有所帮助。

初一周记怎么写1

如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。

其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。

更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。

初一周记怎么写2

其实周记就是每周一记，四年级也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的.、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

通讯怎么写人物通讯怎么写

第一篇:《通讯例文》

（一）

暑期社会实践通讯稿

2009-7-13 9:49:26

——来自社会的爱

2009年7月7日，东风村留守儿童之家的孩子们早早就来到学校，脸上洋溢着幸福的笑容，今天是一个特殊的日子－泸州市检察院的叔叔阿姨们要来看望这些留守儿童。

上午9：00点，泸州市检察院的检查官们的来到了东风村留守儿童之家，当检查官们到来时，留守儿童之家的孩子用嘹亮的歌声欢迎他们。上午9：30分，泸州市检查院开展关爱留守儿童，争当“检查爸爸，检查妈妈”启动仪式正式开始。到场的领导有市检察院常务副检察长杜保平，机关党委书记赵宏，副书记张先才，蓝波，市政府妇儿工委办王维秀部长，区妇联赵碧科。首先是由东风村党支部黄启蒙书记致欢迎词，接下来是留守儿童之家受助学生代表肖梦婷发言，她非常感激检查院叔叔阿姨的帮助，并表示会努力学习，争取做一名好孩子；泸州市检察院杜保平检察长在启动仪式上讲到留守儿童问题关乎下一代的教育问题，只有全社会动员起来才能为留守儿童的健康成长创造良好的环境；江阳区妇联工会王部长在讲话中要求孩子们做一名“五好”小公民，并感谢四川化工职业技术学院暑期社会实践队来到这里进行义务支教。

启动仪式结束后检察官和孩子们进行交流，王维秀部长来到化院暑期社会实践队员们中间与队员进行亲切的交流，详细询问队员学习生活状况，并赞赏化院暑期社会实践队所做的工作；市检察院杜保平检察长，赵宏书记当得知留守儿童之家的老师是义务进行支教时，讲到“当代大学生就是要有这种无私奉献的精神”，并赞扬学校教育工作做的好，希望队员们再接再厉，为社会做出自己的贡献。队员们向领导们介绍了留守儿童之家的课程即活动安排，并表示一定会努力坚持，为留守儿童创造一个心灵的港湾。

（二）

暑假社会实践通讯稿

2009-0-13 00:

暑假社会实践通讯稿

2009—-12

2009年7月7日，我们一行人即将开始为期两天的社会考察活动——去崇明当地考察关于“长江隧桥”的完工对于当地的各方面影响。

早上，大家整理好东西前往宝杨码头。由于有些同学还是第一次乘船，难免会有些激动，一路上过去大家有说有笑，当然他们也对崇明的一水，一土也十分期待。

上午9：00左右我们就来到了宝杨码头，因为离开船摆渡还有一段时间，所以我们就准备在候船室休息。候船室里有很多人都在等候上船。

于是在候船室里，我们就开始了一些调查活动。因为候船室里有些人就是当地人回崇明的，或是到崇明探亲的。当然，我们就决不会放过这些机会啦。

我们拿出一些事先准备好的问卷调查，给那些等候在候船室里的人。一开始，我们还担心人家不肯做呢。其实，这些完全没必要担心。他们都很乐意的接受了我们给他们的问卷调查。

当然，在他们做的同时，我们也会和他们进行进一步的交流。还有些同学在旁边拍照做记录，大家忙得不亦乐乎。等到了上船时间，大家就前往检票处准备登船。

10：00左右我们摆渡到达堡镇，接着乘车去我们这两天要住的地方。中饭结束后，我们又对周围的人谈论：长江遂桥”完工后对当地的一系列影响。

“您觉得“长江遂桥”完工后对当地老百姓的收入会有多大变化？”“收入肯定会增加，通车后经济肯定会发生变化，那么老百姓收入就多了，开发了呀，那日子肯定会更加好的。”说着说着，我看到了他们脸上洋溢的笑容。这是开心的笑，是对未来“长江遂桥” 通车后的美好期望。我们又问：“那您认为“长江遂桥” 通车后最容易会带动哪方面的发展，比如旅游业、房地产、农副产品等？”有位中年人就说了：“其实，我觉得发房地产可能影响会比较大，你看，现在上海市中心，郊区的房地产，买套房子很难，首付付完还要不断供房子，有时还要还息。而相比较之下，崇明的房地产虽然近两年也在涨，可是，比起上海的房地产，那觉得是小巫见大巫啊。”那位中年人和我们聊得很起劲。他说“到时交通方便了，上海到崇明就四十来分钟，就等于平时人家上班回家也要一小时左右呢。那么在时间都差不多的情况下，在上海房地产处于那么火热的情况下，有些人肯定会考虑到，或许可以在崇明买房子，况且崇明还是个生态岛，环境、空气和上海市中心，郊区相比，绝对是首选的地方。”看着那位叔叔说的很澎湃，当然，他是在夸崇明的生态环境好。所以，在我们面前表现的格外激动。

此行中一直在和当地人探讨关于“长江遂桥”通车后的一些事情。后来我们又去参观了前卫村。村里的很多都是环保的绿色能源，比如，我们有参观了太阳能发电站，还有看到马路两边的路灯都是采用风能发电的。绝对的绿色环保节能型的。

我想等“长江遂桥”通车后，崇明的一些景点肯定会更受欢迎，前来参观的游客不计其数。，比如前卫村就是其中之一。

当然参观一下“长江遂桥”也是必需的。

这是后期我在车上拍到的桥段。9月2号就可以通车了。到时候就不需要乘船摆渡了，直接遂桥就可以很快往返崇明和上海之间了。

我们在崇明的两天活动很充实。我们在考察的同时也了解到了很多当地的风俗习惯、一些悠久文化历史。这是一次很有意义的社会实践考察活动。

通车后的崇明将会以一种崭新的面貌来迎接每一位来岛上旅游的游客。随着不断地开发，崇明也将会成为上海的后花园。将会成为一个绿色生态岛屿，到时这里的生态环境也将会吸引更多的游客来此度假、休闲。对当地的旅游业、房地产业等等都肯定会有很大影响。 2天的社会考察活动很快就顺利顺利结束了，7月号下午我们就乘船返回上海了。 xx（上海xxxxxx系）

………………………………………………

（三）

【素质班赴潜江市周矶镇】全体成员顺利到达暑期实践目的地

素质班成员顺利到达暑期实践目的地

本网讯（通讯员雷丹）2号上午十一点，湖北经济学院赴潜江周矶镇社会实践小分队克服大风雷暴天气，经过长途跋涉，终于顺利抵达目的地————潜江市周矶镇，并在团结村安顿下来。

全体队员于2号早上六点半在湖北经济学院一粟堂门口集合，在照完集体照后乘坐长途大巴奔赴了目的地，此次暑期社会实践，我队的研究课题是“农民种植决策与收入变化”，因此在实践地点的选取上，我们选择了以棉花为代表作物的潜江市周矶镇，到达目的地后将我队员王小云家作为这几天调查的“大本营”，王小云父母在外地打工，家里已经有几年没有住过人了，全体队员下午利用三小时的时间打扫完卫生并安顿下来自己动手做晚饭。晚上，全体成员在新“大本营”开了一个会议，主要是总结当天的事情和安排第二天的调查工作，会议严肃而活泼，时常充满了大家的笑声和掌声。

此次素质班成员的顺利到达拉开了素质班暑期社会实践的序幕，为实践活动的开展开了一个好头。

自己动手做饭

具体链接：

【素质班赴潜江市周矶镇】实践团队开展为期两天的问卷调查工作

6月29、30两日问卷工作开展情况

问卷调查工作开展首日

本网讯（通讯员雷丹）6月29日，湖北经济学院赴潜江暑期实践小分队在早上开了一个简短的会议以后，于八点从团结村出发，在大雨中开始一天的问卷调查工作。

工作任务分为两个部分，上午计划在团结村进行问卷调查完成120份问卷，下午去团结村附近的村庄了解情况，为第二天在周围村庄的调查做准备。全体队员分成三个队，每队负责40份问卷的调查工作，每队设一名队长，负责全队的安全和工作安排。前一天的大雨天气导致大部分队员的鞋都湿了，但是负责人邓春华仍要求不能穿拖鞋做调查，出发时每位成员都脱下拖鞋换成湿球鞋。经过一天的时间，除了一个队因为在某几户耽误过多还有10份没有完成，另外两队均完成了任务。

我们挨家挨户进行调查问卷

问卷调查继续开展

本网讯（通讯员雷丹）6月30日，湖北经济学院赴潜江暑期实践小分队继续调查问卷工作，一天的任务是在四个典型村庄完成100份问卷。

负责人之一邓春华以“耕地种植面积”为指标选择了李塘、雷潭、永丰和联盟四个有代表性的村庄，全体队员分成四个队，每队调查2份，早上八点短暂的集合后各队率领自己的队伍出发，队员们在各个村庄挨家挨户进行采访调查，很多时候都会遇到被调查人不认识字或者不配合的情况，每个队员克服各种困难，最终完成了各自的任务。

晚上九点半，负责人召集全部人开展总结会，每个队都派代表进行了各队的小结，负责人队第二天的工作进行了大致安排。

队员在雷潭村民家里问卷调查

队员在联盟村民家里问卷调查

具体链接：

【素质班赴潜江市周矶镇】积极准备教育讲座

积极准备教育讲座

本网讯（通讯员雷丹）2日，湖北经济学院赴潜江暑期实践小分队积极展开活动，准备3日的家庭教育知识讲座，此次教育讲座是针对于潜江市周矶镇团结村的学生和家长，宣传教育的方法和重要性。

早上八点简单集合后，全体队员分队出发，队伍分为两部分，一部分由邓春华带队到团结村宣传板处写上我们教育讲座的相关内容并为经过的行人宣传第二天的讲座，另一部分由三个小组长带队到团结村十二个组挨家挨户邀请当地的学生及其家长参加讲座，经过一个上午的努力，队员们跑遍了团结村的每一个住处。

下午，全体队员在住宿的地方整理问卷，采用流水式做法，一个队员读出选项，另外的队员对不同的题目做记录。

晚上九点的例会中，负责人对第二天的讲座做了进一步的分工和安排。

（到居民家进行讲座的邀请）

（队员们在团结村宣传板上宣传教育）

（队员给当地的居民讲述教育的重要性）

具体链接：

【素质班赴潜江市周矶镇】教育讲座成功开展当地村民热情参与

教育讲座成功开展

本网讯（通讯员雷丹）3日，湖北经济学院赴潜江暑期实践小分队在潜江市周矶镇居委会会议室成功开展“三下乡”家庭教育交流会，这次活动得到了当地五十多个学生和家长们的参与及认可，达到了预期的效果。

本次交流会的目的是宣传家庭教育的重要性，让农村家长认识到家庭环境对孩子教育的重要性，并向家长介绍一些教育孩子的正确方法，向学生们介绍学习方法和学习技巧。上午十点零五分交流会开始，首先由主持人简单介绍本次活动的目的，组织方并宣布交流会开始，然后由暑期实践小分队队长雷伟同学介绍我们的实践队伍湖北经济学院素质班，并带领全体队员分别逐条背诵素质班的“20条”，接下来是由汪萌同学主讲“家庭教育的重要性”，她就自己的亲身经历为家长们讲解正确的教育带来的益处及错误方法的危害，而后面范静同学则更是具体的从语文、数学、英语等科目为在场学生们讲解学习技巧和学习方法。交流会的最后，由我们暑期实践队员和在场的所有学生和家长玩“击鼓传花”的游戏，交流会在大家的笑声和掌声中顺利结束。

此次交流会成功的向当地居民宣传了我们的暑期实践团队，让当地的家长和学生们充分认识到教育的重要性，做到了“把知识带下乡，把文化带下乡”。

写作的升华

——记南宁十四中建政校区文学节培训讲座

八（4）班蒋佩恒、七（7）班莫澜

3月17日下午，这是一个平凡的下午，伴随着第九节上课铃的响声，七、八年级每个班派出10名同学，分别在一、二楼的多媒体教室，进行文学讲座，讲座内容是通讯稿的写作技巧与方法。七年级的主讲老师是董小莹老师、八年级的主讲老师是梁爽老师。

第二篇:《通讯的写法》

通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。

一、通讯特点

通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象言，或是人物、事件，或是经验、成果、工作情况、社会风貌等，都必须是真实的，不允许虚构或“合理想象”，而且报道对象应该具有必须的思想性和典型意义。就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷，有时为将人物、事件报道细致完整需时较长，但也必须及时，仍须有很强的时效概念。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：

1、生动性。

通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”、“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。在效果上第一人称的使用也增加了一些亲切感。

2、完整性。

通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，同时也是内容完整性、具体化的要求。

3、评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是以事实说话，除述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情中。

二、通讯种类

1、人物通讯

是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。人物通讯并非仅仅是“名人通讯”，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说人物必须具有先进性或典型性。在取材上可写“全人全貌”，也可截取片断着重写人物的某个侧面或阶段。此两类一般以人物的“行”为主，而“人物专访”则以写人物的“言”为主。通过记者的专访，记述人物的谈话，从而揭示其精神世界。

2、事件通讯

是以具典型意义的事件为报道对象的通讯。事件通讯时效性较强，它围绕中心事件选材，虽不着力刻划人物，但往往通过典型事件表现一群人或一个集体。所以它通过较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神。

三、通讯写作

1、关于选材与提炼主题

占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访广泛搜集第一手材料。随后在纷繁的直接材料中剥离出典型材料、背景材料。这些材料不仅要求真实，而且要有意义，具有典型性、指导性，同时还要有意味，具有具体、完整、感人的生动性、情节性。在这般基础上根据深和新的原则提炼主题，通讯才可能呼应社会关注热点，反映时代风尚特点，宣传党的路线方针，从而以正确的舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人。然而通讯写的是真人真事，其主题必须从实际生活中提炼而来，不能随意“拔高”，更不能虚构夸大，它永远不能违背新闻的真实性原则。

2、关于写人

事因人生，人以事观。人与事虽不可分，但在人物通讯与事件通讯中的确有以人为主和以事为主之别，为叙述方便故而分之。通讯怎么写。

写人在文学创作中已积累丰富经验，在“非虚构”的原则下，我们不妨可借用其多种手段，并注意以下三个方面：第一，形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹，更要展示其精神世界；第二，言与行

统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想，而不同的语气、句式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好了人物的言与行，无疑是写活了人；第三，画龙必须点睛。如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“龙”，那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙述、描写，“点睛”则是超脱的议论或抒情。

3、关于叙事

通讯离不开写事，事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交待事件的复杂性和社会影响度。叙事要注意两点：第一，理清主线、丰满细节。一个新闻事件的发生、发展过程中，有因有果，有人有事，头绪多而关系复杂，作者须理清主线，按事件原貌将其完整地、动态地、立体地呈现给读者。而为实现这一目标，就须选择典型的细节。一篇优秀的事件通讯，必然有几个生动感人的细节来充分展示主线，使作品丰满而具现场感。第二，时间为经、时间为纬。通讯须有一定的时间要领因为事件、故事总在于一定的时间和空间中。纺织好时空画面既是一个结构，也是一个表达方法问题。篇幅不长而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段，充分展开矛盾和利用背景材料，使文章有变化起伏。容量大而情节复杂的事件通讯则常常运用时空交叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若干侧面。经过作者精心的组合剪辑将事件完整而利落地报告于世。

显然选材与提炼主题是各类通讯写作中必须面对的，而写人与叙事则

因通讯品种不同而有所侧重。但是通讯的写作模式也必然带来约束，因而通讯的散文化写法亦开始为人注目。所谓的散文化倾向有以下几个特点：(一)生活面更趋广阔，(二)结构不拘一格，(三)技法更多样化，(四)报道呈系列化。

第三篇:《通讯稿范文》

1.竞赛类

舞动青春，标榜魅力

—长学制“青春·炫”健美操大赛圆满结束

2007年月20日晚，湘雅医学院前坪广场上灯光四射，激情飞扬。由湘雅医学院长学制主办的“青春·炫”健美操大赛在这里成功举行。长学制低年级的16支代表队在比赛中发挥所长，尽情展示，为全场观众奉上了一场青春时尚、激情四射的健美操表演。

莅临本次大赛的领导有中南大学副校长兼湘雅医学院院长田勇泉教授，湘雅医学院书记、常务副院长肖平，医学教务办主任易露茜，湘雅医学院团委副书记杨飞龙，湘雅综合办主任龙大为，党委副书记兼副院长赵永正，湘雅医学院党委副书记

对主管的评价怎么写主管评价怎么写

第一篇:《员工对部门经理的评价结果》

员工对部门经理的评价结果

2007年3月日到3月日之间行政部对各部门员工进行了问卷评分式调查，以无记名方式对本部门经理进行评价。评价项为10项，分别为：工作质量、工作效率、计划与组织、判断与决策、团队合作、领导能力、培训部署、沟通协调、创新与改善、自身修养和职业素养。评定等级共四项，分别为：优秀、良好、合格、不合格。评定标准：总分共计40分，其中3-40为优秀；2-34为良好、1-24为合格、-14为不合格。评价结果如下：

行政部 2007年3月12日

第二篇:《员工对主管评价表》

第三篇:《浅谈职工对主管的总体评价影响因素分析》

浅谈职工对主管的总体评价影响因

素分析

彭苏敏

（法政学院城市管理092班 2009070020）

摘要：人最重要的就是家庭与工作，家庭的温馨幸福和工作的开心顺利极大影响每个人的生活品质。做员工固然不容易，但是作为一个主管，一个领导也有许多需要考虑的问题。本文就职工对主管的总体评价各影响因素利用exel和spss做一个简单的分析并对主管的工作方式和平时对待员工的态度做一个简单的利弊评析，了解到员工看重主管工作的哪些方面，并且对此进行回归分析，浅谈职工对主管工作总体评价影响因素分析。

关键词：主管影响因素评价分析

一、领导与员工的相关心理研究对主管的评价怎么写.

传统管理理论认为领导是组织赋予一个人的权利，以率领其部属实现组织目标。但多数行为科学家认为领导是一种行为和影响力，这种行为和影响力可以引导和激励人们去实现组织目标，是在一定条件下实现组织目标的行动过程。这种行为和影响力并不排斥行使组织所赋予放入权利，实行监督和控制，但更重要的是通过个人（领导者）依据组织内的实际情况，运用领导技能，采取正确的领导方式和领导行为，团结和带领全体职工高效率地去实现组织目标。而员工大多数是为了维持生计（薪水）来工作，但是员工也有员工的心理需要。根据马斯洛的需求层次理论，员工有生理，安全，归属和爱，尊重，自我实现五类需求，所以对于不同的员工，领导要懂得知人善任，想员工之所想，不能用同一套模式对待不同的人，以期获得更高的员工评价，同时，良好的上下级关系也会促进员工的工作积极性，更好地实现组织目标。对此，管理心理学家认为，领导有支持，促进相互关系，强调工作，协助工作四类行为要素，同时还要具备技术，人文，观念等等基本技能。同时，员工的心理状态往往会反映在工作和其他各种行为上，作为一个主管，必须及时了解并且及时沟通，绝对不能使员工矛盾或者对自己的看法像滚雪球一样越滚越大，需要及时处理才能保证效率，保证上下级关系的融洽稳定。大多数的员工绩效评价大家都耳熟能详，事物往往都是相互的，主管当然也要有绩效评估。这里，影响员工对主管的总体评价的因素有很多，包括主管在工作生活中的各种行为，态度以及措施等，为了不至于太繁琐，本文就处理雇员的抱怨X1，不允许特权X2，学习新知识的机会X3，依据工作业绩升职X4，对不良工作表现过于吹毛求疵X，提升到更好工作的速度X6这六个有代表性的因素作为自变量，根据调查数据和统计软件分析，探究这六个方面对职工对主管的总体评价的影响。

（一）对样本数据的总体描述分析

表 1

数据。其中员工对主管的总体评价Y极小值为40，极大值为，可见极差为4，所以员工对主管的工作总体评价差距还是很大的，说明在员工的心里，同样的主管工作造成的心理认知以及评价都是有很大区别的。再看Y的方差为14.171，相对来说，这个方差值还是很大的，说明员工评价主管的整体分数离散程度大。至少从这一点可以看出，主管的工作情况对于不同类型的员工要有一定的差别，因为每种员工看问题的想法，所处的位置和所需要的东西都不尽相同。在六个自变量中，处理雇员的抱怨X1和学习新知识的机会X3极差为最大值，达到了3，说明在这两个因素上，员工对主管的工作总体评价差异最大，同时，VAR X1=177.23>VAR X2=149.706.说明处理雇员的抱怨X1离散程度更加大，主管绝对不能忽视处理雇员抱怨这个问题。极差最小的是对不良工作过于吹毛求疵X，同时X的方差为97.909，也是所有自变量里方差最小的。由此可见这个样本中员工对主管在对不良工作过于吹毛求疵这方面评价相互之间差异最小，离散程度也比较小，也就是说这个因素不是显著影响因素。还有其他如不允许特权X2，提升到更好工作的速度X6等等都可以从表1中看出直观统计量的准确值，可以与其他自变量进行比较分析，从而得出相关结论，在此就不一一细讲。

（二）对样本数据的模型汇总

表2

表2显示进行拟合优度检验后得到R2 =0.733，调整后的R2 =0.663反映职工对主管工作总体评价Y与6个X之间建立的回归模型拟合效果较好。同时D.W的值为1.79，很接近于2即经过D.W检验自变量倾向于无自相关，从而可以通过结果更加准确地说明

Y与X之间的关系。

（三）整体数据回归分析

表3对主管的评价怎么写.

Y=10.77+0.613**X1-0.073X2+0.320*X3+0.02X4+0.03X-0.207X6对主管的评价怎么写.

在0.0的置信水平下，仅处理雇员的抱怨X1是影响员工对主管工作情况的总体评价的显著因素。由此可见，作为一个主管，必须学会倾听，雇员有抱怨的时候不能忽视这个问题，要学会倾听职工的意见，然后进行事实的调查，了解公司运营的真实情况，果断评判出雇员产生抱怨的原因，并且尽力安慰雇员的情绪。如若是人际关系方面的抱怨，则可以秘密进行谈话，了解员工之间矛盾的根源，定期举行员工活动，想办法化解矛盾，协调组织关系，增强组织凝聚力。对下属的抱怨声音，主管常常有的态度是：不以为然、大加责备、怒火中烧。其实，这些处理方法都欠妥当，因为这是主管与员工沟通不畅的主要表现，正需要采用一定的技巧好好沟通，这种态度只能加剧隔阂，更难沟通。对员工的抱怨主管必须重视起来并把握好处理的分寸，不要等到员工的抱怨转化为愤怒，到无可收拾的地步。首先要给予足够的重视，才有可能认真地想办法去沟通。不要认为普通班组员有重要职位，发牢骚很正常，因为抱怨是可以传播的，可以发展的。其次要老练，主管面对员工对自己的抱怨时，自己要先沉住气，不要一听到抱怨便气冲斗牛，拍案而起。这样只能激化矛盾，于事无益;遇事冷静是一种班组领导必须具有的一种素质，是权衡班组长是否老练，经验是否丰富的重要指标，也是化解矛盾的捷径。最重要的便是要学会倾听认真的、耐心的倾听对方的讲话是一种做人的素质，苏格拉底曾说：上天给了人类两个耳朵，却只给了一个嘴，就是要让我们人类少说而多听。他形象而深刻地说明了“听”的重要性。俗话说：“会说的不如会听的。”沟通首先是倾听的艺术。优秀的班组长必须要掌握这一

技巧。其实，倾听不是人人都能很容易的做到的，因为有时，尤其是与对方观点意见相左时，人都会有忍不住想要说上几句，打断对方的谈话的冲动，但此时，你必须要忍住，把对方的话听完整、听清楚，听到位，等轮到你说时再清楚完整的表达你的反驳意见。

管理的要义就是通过别人的工作来达成自己与组织的目标。因此，管理好自己的团队，是自己达成目标的核心所在。管理者只有把自己当成下属的朋友、老师与亲人，而不仅仅是管理者与上司，“问题”员工才能真的不会成为难以解决的“问题”，“问题”员工才能在企业制度的规范下，与企业精诚团结，与上司通力合作，从而共同打造事业发展的巅峰。

如若在置信水平为0.1的情况下，则除处理雇员的抱怨为显著影响因素外，学习新知识的机会x3也成为了显著影响因素。学习新知识是在员工自我追求的层次方面，学习新知识，或者接受职业的培训，都能提高员工的工作能力及个人修养。有些自我实现欲望高的员工往往希望在学习新知识，运用新知识中展现出个人才华，同时获得晋升的机会，实现自我价值目标。

二、

主管应该如何提高员工对自己的工作满意度

（一）建立主管绩效考核机制

绩效考核, 又称绩效考评、人事考评、员工考核, 是指主管或相关人员对员工的工作进行系统评价的过程。绩效考核是人力资源管理的重要工具, 员工的调任、升迁、加薪等重大决定都有赖于绩效考核的结果。组织只有对绩效考核进行公正的鉴定和评估, 赏罚分明, 才能充分发挥员工的积极性、主动性和创造性。绩效考核的意义一是绩效考核有利于提高组织劳动生产率和竞争力; 二是绩效考核有利于组织人事决策的合理化; 三是绩效考核有利于融洽上下级关系; 四是绩效考核有利于员工进行自我管理; 五是绩效考核可以减少不必要的法律纠纷。既然对员工的绩效考核长时间进行并且起着良好的效用。那对于员工来说，是不是也该有同等权利对自己的主管进行绩效考核呢？如果对主管也进行绩效考核，首先会大大提高员工的主人翁意识，享有一种公平的感觉，其次，相互的评价也会暴露出一些主管做的不好的方面，提醒主管及时发现问题并改正，以期更快更好地实现组织目标。最后，实行主管的绩效考核可以给主管一种危机感，加强主管与员工之间的交流沟通，从而加强组织凝聚力。但是，这个考核机制必须做的到位，如果让员工影响主管地位权利太强，会引起主管不敢管员工，利用平时的松懈怠慢换取员工好评的问题。（二）了解员工需求

了解员工需求是个很大的影响因素，作为一个主管，必须深入了解自己的员工，包括家庭条件，生活环境，学历经验以及理想目标等等。员工的满意度的因素主要有工作本身、报酬、晋升机会、工作条件、领导风格以及人际关系。对于主管来说，应该了解员工的需求并尽量予以满足。分析表明，处理雇员抱怨和学习新知识是影响样本中员工对主管工作总体评价的显著性因素。处理雇员抱怨也是从侧面说明了解员工需求的重要性。从雇员的抱怨中可以看出很多方面内容，包括员工之间的相处情况，员工对自己薪资的满意情况，员工公平感是否满足，员工对主管的工作是否满意等等。学习新知识是对员工工作认可的另一个因素，因为学习新知识为员工提供个人成长的机会、更多的责任以及社会地位的提高。

第四篇:《主管领导对员工的评价》

主管领导对员工的评价

请部门领导积极配合，认真、详实地填写该此表。同时为耽误您的工作时间表示歉意！请在选项下打“√”。姓名：所属部门：

主管领导：填表日期：

如员工表现良好，鼓励员工，继续努力。如不能达到部门用人标准，部门主管可提前终止考核。各部门主管如有合理的意见可提出：

第五篇:《产品质量主管的工作描述范文》

产品质量主管的工作描述范文

品质主管：

1、负责公司质量管理系统建立、维护和改进。

2、负责产品质量计划的拟制及品质管理相关文件内容的落实及控制

3、负责对来料、过程、成品检验进行管理。

4、负责测试仪器的校验和评估及实验室管理。

、负责不合格品处理的批准和评审。

6、参与监督职责范围的纠正和预防措施活动。

7、对相关人员进行培训教育，绩效考核。

第六篇:《员工年度工作评定表(部门经理对员工)》

附件1

员工年度工作评定表

姓名: 部门：岗位：日期：对主管的评价怎么写.

第七篇:《上级主管对销售员进行评价表 2》

上级主管对销售员进行评价表

第八篇:《绩效主管》

（绩效主管）岗位说明书对主管的评价怎么写.

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