女性最有魅力的座右铭

Posted 2023-04-26

篇首语：进学致和，行方思远。本文为你选取作文女性最有魅力的座右铭四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、女性最有魅力的座右铭（1）

2、最有魅力的老师（2）

3、作文最有魅力的老师800字善良的魅力作文800字（3）

4、我身边最有魅力的老师800字我身边的好老师800字（4）

女性最有魅力的座右铭

一、遇到不想回答的问题，直视对方的眼睛，微笑、沉默。

二、我不是随便的人。我随便起来不是人

三、不要总拿自己与别人相比，从而造成你失去自信，并贬低了你自身的价值。

四、善待亲戚和亲戚家的小孩子，常走动。

五、每天打扮的优雅从容出门，给自己带上不同的笑容。

六、和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交。

七、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。

八、要关注时尚，做个美丽的女人。只有内在美的女人也是不完整的

九、对任何事情都表现坦诚，包括自己的错误，这样的女人终归会赢得重视!

十、多看书，看好书。

十一、走路抬头挺胸，遇见不想招呼的人，点头微笑，径直走过。

十二、有人试图和你无理取闹，安静的看着他，说：祝你好心情。然后离开。

十三、买舒适的睡衣给自己，暴露一点也无所谓。

十四、女子岁后，要学会保养自己的皮肤。

十五、锻炼身体，如果可以，办健身房年卡。

十六、每年给长辈和朋友寄生日贺卡。

十七、好男人很多，但死心塌地想跟你过日子的男人很少，能遇到的时候别轻易说放弃。

十八、对善意欣赏你的男子回报浅浅的微笑。

十九、少吃点，吃好的。

二十、给街头卖艺的人零钱，不和深夜还在摆摊的小贩讨价还价。

二十一、瘦身和美容要两手抓。少吃垃圾食品，多喝水。

二十二、健康的身心是第一位。

二十三、如果可以不抽烟，别抽。如果可以不喝酒，别喝。

二十四、婚外情可以是个浪漫的故事，但离婚则是一次惨痛的事故。

二十五、迷人的女人未必都是漂亮的，就如同漂亮的女人未必都是迷人的。

二十六、每天把自己打扮的很好看再出门，即使只是下楼倒垃圾。

二十七、有人向你索取东西，微笑着望向他：你要用什么来和我换?

二十八、古龙说过，爱笑的女孩子，运气不会太差。

二十九、天涯何处无芳草。这话可不仅仅是说给男人听的!

三十、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

三十一、维持自己觉得可靠的社交圈子并且扩展之。

三十二、多交朋友，交好的朋友。女人一定要有闺密。

三十三、妇女染有庸俗化习气的家庭里，最容易培养出骗子恶棍和不务正业的东西来

三十四、不要贪慕虚荣。虚荣是一剂毒药，而且会上瘾。

三十五、记录日记。老了的时候可以回忆年轻时的风采。

三十六、爱自己胜过爱自己的男人。

三十七、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

三十八、母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

最有魅力的老师

在我们学校最有魅力的，当然是教体育课的吴老师了。

最有魅力的老师

吴老师他有一双明亮的眼睛，这双眼睛好像会说话，有时是表扬，有时是批评，还有时是……；吴老师他还有一双敏锐的耳朵，只要班上有人交头接耳，他都听得清清楚楚；他的嘴能言善辩，常使同学们对他另眼相看。

他的魅力展现在垒球场上，当他举起垒球准备扔的一瞬间，展示出的优美身姿，吸引了所有人的目光，大家都为他大声地喊叫、喝彩。

他的魅力也体现在足球场上，记得有一次，我们正在踢球，准备射门时，突然，吴老师冲了过来，把球抢了过去，他那矫健的身影和飞快的速度，使我们的队员都措手不及，站在那里，呆若木鸡，好一会儿才反应过来，对他这种抢球技巧佩服得五体投地，并纷纷围过去，求他给我们传授这种高难度的动作。吴老师也毫不保留的将他所掌握的技巧一一传授给我们，他的认真和专注，像磁铁一样吸引着我们的目光，想不认真都不行。

在理论课上，若哪一个同学不知天高地厚，想说悄悄话，开小差，那是绝对不可能的。因为，吴老师有眼观六路，耳听八方的特异功能。若真有哪个同学违反了课堂纪律，吴老师的批评也是非常严厉的，所流露出来的严肃表情更让我们体会到了他威严的魅力。

吴老师的魅力说不完，道不尽，是我们同学模仿的榜样，更是我崇拜的偶像。

作文最有魅力的老师800字善良的魅力作文800字

作文最有魅力的老师00字(一)

关于赞美老师的高中作文00字深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此而自豪，你会因此而光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！老师像什么？

老师像红烛，

照亮了知识的路程。

老师像什么？

老师像春雨，

把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？

老师像园丁，

把幼小的我们培养成一个懂得知识的大树。

老师像什么？

老师像一把金钥匙，

把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？

老师像我们的妈妈，

天天陪伴在我们的身边，告诉我们一些丰富多彩的知识。

是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻，漂亮。

作文最有魅力的老师00字(二)

我最喜爱的老师作文00字

我最喜爱的老师作文00字在我的六年小学生涯中，我碰到过很多我喜爱的老师，比如：“漂亮的老师、严格的老师、平易近人的老师„„但是让我最喜爱的老师还是我上六年级的这两位老师——温老师、钱老师。

温老师长着一双炯炯有神的大眼睛，平时也总是以严肃的面孔出现，全班只要看见她皱皱眉头，就知道该安静了。但老师也不是总挂“苦瓜脸”，当老师一开心，笑起来，可灿烂了，就像年轻了十岁。使我感动的还不止这些，在我们刚刚踏入六年级时，她是这么跟我们说的：“同学们，你们刚从五年级上来，我很欢迎。你们跟了我，首先要弄明白，我是严于律己的一个人，也许会有很多困难等着你们，但是你们一定要记住：阳光总在风雨后！”我经温老师的栽培，当上了副班长。我很害怕，但同时也很庆幸，我很害怕——老师对我们太严格了，以至于无法“抵抗”这种严格。我庆幸——自从有了温老师的严格要求，我养成了极度强烈的责任感，也培养了我的管理能力，提高了我的悟性。我被她用语言无数次的给打动了，也无数次的向老师道歉，请求她原谅我。最让我感受最深的话——阳光总在风雨后！这句话本身就是一个坚定不移的真理，我也相信在温老师的鼓励和教导下，我相信我会更出色！

而钱老师呢，长得偏瘦，平易近人的脸上显出他艰苦教书育人才子的气质，体现出了一个语文老师特有的气质与风格。他平时跟我们打成一片，我亲切的称他为“干爹”，他也风趣的称我为“干儿子”，课堂外，我们就是良师益友，但是在课堂上，他可严着呢，一旦有同学不认真听讲、开小差，老师则会用讽刺似的语言来提醒某些人，好让他们回过神，认真听讲，有时还会采用“抄”这样的小惩罚。另外，钱老师还鼓励我写作，发表作文，并且还十分关心我的语文成绩，不断地为我加油打气，增强我的想象能力，以至于写出更棒、更优秀的作文。我感觉同语文老师相处非常的轻松，慈祥中带着严格，严格中带着体贴，这就是我最喜爱的钱老师。

小学即将毕业了，我将进入学业中的第二步阶梯——初中。我有太多的不舍，我会带着这两位我最喜爱的老师给我的淳淳教诲，更上一层楼！

作文最有魅力的老师00字(三)

有关于老师的作文00字

我们班的“雷人”老师

在我们的班里．有着很多很多的“达人”、“雷人”、“潮人”。今天我介绍的，便是“雷人”首领——我们的张老师。

他是我们班“雷人”中年纪最大的了，但是年纪再大，也丝毫不会降低他的“雷气”。在一次作文课上，我们写的作文话题是“干奇百怪的作画方法”。我们可跃跃欲试了。只听他一声令下，我们便摊开纸，飞快地“画”了起来，不一会儿，同学们的画都陆续好了，有的是用彩色的文字写出来的，有的是用吸管吹出来的，有的是用彩色泡泡吹出来的„„同学们的作品千奇百怪，各种各样。当每一个人都把自己的作品介绍过以后，张老师也开始展示自己的作品了。只见他拿起窗台上的水杯，好像是要喝水。当他打开水杯盖，走到黑板前，突然一转身，手一甩，水就一下子被泼到了黑板上，成了一道十分自然的水印。接着，他又含了一口水，猛地向黑板喷去。只见在那一道道水印的旁边，又开出了一朵十分美丽的花。这下，我们班的全部学生都被他“雷”倒了，哄堂大笑。

他的“雷人”手法不仅仅是这些。在一次吃饭的时候，张老师突然大驾光临，我们装着没有看见他，继续埋头吃着自己的饭菜。而张老师神不知鬼不觉地走到黄古玥的桌边，侧着身问黄古玥：“你今年多少斤了？”“六七十吧！”黄古玥放下餐筷说。这时，他又对黄古碉的同桌，正大吃特吃的陈泳海问：“那你今年多少斤了？”陈泳海一边咬着饭菜一边说：“好像110了吧。”说完便又开始吃了起来。这时张老师一脸严肃地对他身边的黄古玥说：“黄古玥，你听好了，如果你在六年级毕业的时候，不长到10斤的话，我就不给你发毕业证书！”这下。我们可真是又被他给雷倒了。全班都哈哈大笑，只有黄古玥在一边暗暗叫苦不迭。后来才知道，张老师是为了让我们吃好，身体养得棒棒的，为以后打基础，所以想出了这么个“雷人”之策。

这就是我们班的“雷人”。够雷的吧！哦，对了，忘了告诉你，他叫什么了，他就是我们班的语文老师——张洪涛。

《有关于老师的作文00字》

作文最有魅力的老师00字(四)

我的老师

我到北京首都师范大学后，很多老师给我上了课其中给我最深刻印象留下来的是我的综合汉语课老师——张崔丽老师。

自从报到张老师走进教室的那一刻，我便感觉到张老师是一个非常和蔼可亲的人。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我着迷。虽然我们才相处了短短几天时间，但我已经喜欢上了这个严肃又不失风格的“特别”老师。

张老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。下课的时候，张老师就更加和蔼可亲啦！就像我们的大姐姐一样，甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们里三层外三层的把张老师围得像是卷心菜似的。有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍......张老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，好像自己的孩子一样。张老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，张老师便立刻翻了脸，语重心长的开始对她进行批评和鼓励。让他她认识到自己的错误，并及时改正。张老师给我们批改作业的时候那更是一丝不苟，每一篇文章都写上详细的标语，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在张老师的眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学在班里夸一顿，然后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。她还会向家长发校信通，告诉每个孩子最近的学习情况，与家长做沟通......

为什么要说张老师冷酷无情呢？其实这并不是真的对我们冷酷无情。而是在看到错别字的时候，张老师会不留情面的把作业中的错别字圈出来，一点都不放松。还有一点那就是背课文的时候了，给张老师背课文的时候，你可要有心理准备了！因为张老师特别的“冷酷无情”。一个小小的漏字添字现象都有可能导致你坐下重背，不给你留一点机会，所以我们班同学把课文背的几乎可以倒过来背了。

张老师在课堂里对学生非常严格，下课的时候对学生像自己母亲一样慈祥。因此张老师不仅在我心中具有无限的敬佩，而且在别的同学们心中也一样具有敬佩。张老师的给我上的任何一课和高尚道德以后为自己榜样，永不忘记。

作文最有魅力的老师00字(五)

我心中的好老师作文00字

在十年的学习生活中我有许多的老师，他们教授我只是，告诉我做人的道理，在学习生活中与我们相互谈心。其中给我印象最为深刻的便是杨泽民老师了。杨老师曾在四年级的时候带过我，虽然已时隔三年但杨老师的模样在我心中依旧清晰。那时候的杨老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛，使他显得十分精神且平易近人。

记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全

我身边最有魅力的老师800字我身边的好老师800字

我身边最有魅力的老师00字(一)

怀揣梦想

——做一个最有魅力的教师

东回联校西回小学张海花 “ 心若在,梦就在。” 每个人都有自己的梦想，而我的梦想在我读小学时就埋下了种子。记得那个时候，老师是我最崇拜的偶象，在我眼里，老师的一颦一笑、举手投足都是那么的美。我心想：“我长大了也要当一个有魅力的教师!”为了实现这个梦想，我初中一毕业就考了民办教师，并踏上了梦寐以求的舞台——三尺讲台，开始了教书育人的历程。为了能成为一名合格的教师我经历了专业合格证考试，领取了中师文凭，参加了民师班转正考试，终于有幸成为了一名合格的教师。

我生活的世界里，对于老师的称赞不绝于耳，曾经的辛苦付出换来了赞美和尊重，我很是知足。可是，现实的变幻总拍打着年轻的梦想，细看现实之境，总觉得不如儿时读书时丰富多彩，我也有过失落，有过彷徨，甚至有过动摇。而教师和别的职业的很大不同就在于它直面生命的当下与未来，今天我们在给孩子们什么教育与为孩子们创造什么样的未来息息相关。“工程师”的光环罩着我们，“良心饭”的规范约束着我们，我们的职业需要唤醒自我，追求自己的理想，而且要守住自己的理想，因此我依然有着强烈的梦想。

怀揣梦想，做一名爱生如子的老师。虽然，没有富足的生活、轻松的环境，但当圣诞节或是元旦节时，有学生送来问候的贺卡，对这纯朴的情意，难道我们不该心存感激吗？当家长握住我们的双手说“我把孩子交给您了”时，这一份厚重的信任我们难道不该心存感激吗？这所有的一切每天在眼前重复，我真的有一种很强烈的幸福感受———做一个老师真好！虽然，没有富足的生活、轻松的环境，但每当学生真诚地对我弯腰行礼，我就对自己说，生活是一面镜子：你对它哭，它就对你哭；你对它笑，它就对你笑。面对学生，我们只有真诚感受孩子的可爱，体会童心可贵，心情才能阳光。

怀揣梦想，为了学生们个性的发展和能力的提高，真正的素质教育将把“因材施教”、“人人成才”落到实处。或许这将加大我们的工作量，不如 “灌”来得简便易行，但那是真正的“以人为本”，教育要为学生的成长量身定做将是永恒的追求。

怀揣梦想，教师是一本学生永远读不完、读不够的书。教师的智慧会直接影响学生的发展。一个好教师，要有丰富的文化底蕴。小语教师当了解诸子百家渊博；当了解《行者无疆》洒脱；当了解《史记》《红楼梦》的博大深奥；当了解歌德、莎士比亚的伟大经典。教师的睿智在于通晓历史政治，天文地理，在于通晓文学军事，音乐绘画，这才有课堂上的引经据典，谈笑风生，睿智幽默，才有

激情的课堂，诗意的课堂。一肚子墨水，外加一手好字，一张巧嘴，一个好教师！学孔子的论语，悟尼采的存在，做一个风度翩翩的儒者，做一个充满智慧的思想者。

怀揣梦想，让学生学会做梦。我们应常常这样思考:我们想让自己的孩子享受什么样的教育?如果我们回到童年,希望过怎样的教育生活?在一所文化内涵丰富的校园,遇上一位睿智幽默的善良的老师,和伙伴一起尝成长的酸甜苦辣,在充满期待与幻想的经历中慢慢长大.....所有这些,都是孩子的梦想,而教师的梦想,理应是帮助学生圆梦.也许教师会有很多无奈,也许教师能改变的不多,但是,只要我们有心帮助学生圆梦,就要给学生做梦的时间,给学生创设释放的舞台,还学生一个成长的生态,让他们自由生活在自己的世界里,倾听内心的声音,找到真正喜爱的东西,并为之奋斗。

如果每个孩子都怀揣梦想,都能享受童年特有的简单幸福,那么三尺讲台会大有可为,狭小教室会海阔天空。心若在,梦就在。生命需要梦想,有梦想才能有激情,有激情的教育生活才会五彩缤纷,有滋有味。我们坚信：作为一名教师，只有立足三尺讲坛，把教书育人作为自己崇高职业，将自己的情感融入教学，只顾耕耘、莫问收获，回报我们的将是满天下的桃李。教育不是梦，“中国梦”不再是一句空话！

愿我们每一个老师都怀揣美好的梦想，做一个有魅力的老师，让我们作为教师的一生能够精彩，能够无悔并且快乐！

我身边最有魅力的老师00字(二)

我心中的魅力老师

如果有人问我谁是我心中最有魅力的老师，我会毫不犹豫的说：贺老师。贺老师像我们的妈妈一样呵护我们，关心我们，爱护我们。当我们面对失败时，贺老师总是耐心地开导我们说：“失败是成功之母。而且，阳光总在风雨后头嘛！好好加油！……这样一次又一次的鼓励，一次又一次的安慰，把我们当成自己的亲生孩子一样看待，让我们在学校里也能感受到温馨而甜蜜的母爱。贺老师不仅仅是在生活上关心我们，在学习上也是严加要求。上课时，贺老师总是详细的跟我们讲解，如果仍有同学不知道做的，她都厌不其烦地重复一遍又一遍，直到我们弄懂为止。下课时，贺老师和我们一起聊天，谈谈上课的表现。

啊，贺老师您是我见过的最有魅力的老师，您有好的教学方法，来帮助我们在学校成长！您的人格魅力引导我们不断进步！

大同二小四年级:薛紫嫣

我身边最有魅力的老师00字(三)

我身边最有魅力的老师00字(四)

做一个有魅力的老师

根据报载，一位普通的教师，几十年如一日，呕心沥血，把自己全部的爱和知识奉献给了心爱的学生，后因积劳而疾，过早地谢世，学生家长送葬者人流如潮，由此形成的冲击波冲破校园，震撼了社会。为什么这位老师能有如此大的震撼力？一位教育专家说，是这位教师的人格魅力所在。

古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。被誉为万世师表的孔子是有魅力的，他的一生大多在游历或流亡中度过，无论在多么困难的情况下，他的身边总是跟着许多学生，有些学生甚至终身陪伴他。即使在他死后，学生们还在他的墓旁搭起草房，守丧三年，分别时都痛哭流涕，难舍难分。子贡不忍离去，独自又住了三年。教育改革家魏书生是有魅力的，他曾先后讲过1000多节公开课，成为语文教学公开课听众最广的人。他跑遍了全国31个省、市、自治区及香港、澳，讲学1200多场，有些地方还成立了“魏书生教育思想研究会”。

进入21世纪后，新的时代精神要求超越单纯的科技理性对人性和自然的控制与奴役，渴望并呼唤人性的回归，新一轮基础教育课程改革倡导关注人的“生命的成长”，要求“一切为了学生的发展”，要求还给学生人性的课程和“全人”的教育。在这种人文传统复归的大气候下，大批有魅力的教师更是如雨后春笋般涌现出来。这些成功人士启示我们：新课程给教师提供了充分展示魅力的舞台，教师自己必须是个“全人”，才能给学生以人性的课程和“全人”的教育。那么，应该从哪些方面来修炼自己的魅力呢？

有魅力的教师，首先要极具人格魅力。

人格就是人的样子，是一个人心态、品格、个性、气质和行为方式的基本特征。教师的人格会通过各种方式、各种途径渗透、融会到教学活动中去，制约着教育的格调、质量和品位。

中央电视台著名节目主持人白岩松曾回忆起自己亲身经历的一件事。有一个秋天，北大新学期开学了，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，他看见一位老人走过来，就迎上去说：“您能帮我看一下行李吗？”老人爽快地答应了。那位学子就得以轻装地去办理各种入学手续。过了一个多小时，年轻人回来看见老人仍在原地看着他的行李。年轻人大为感动，深深谢过，老人就离开了。开学典礼上，当主持人一一介绍在主席台就座的校领导时，年轻人惊

讶地发现：那天给自己看行李的人，竟然就是北京大学副校长季羡林先生。年轻人在强烈的震撼中想到了这样一句话：人格，才是最高的学府。这位年轻人就是白岩松。

可见，教师的人格魅力具有强大的感召力和凝聚力，可以给学生以撼人心魄的冲击和辐射，甚至影响学生的一生。

有魅力的教师他首先应该爱岗敬业，无私奉献。《荀子. 儒效》中有一句话：“习俗移志，安久移质。”意思是说，习惯可以改变人的志向，长久的积累可以改变人的素质。一个教师如果缺乏敬业的品质，就不会有好的学习习惯，也不会有长期的智力积累，就更谈不上教书育人、受人尊敬了。当了教师就应该像陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，所有的学生，无论是富裕的还是贫困的，无论是城市的还是乡村的，无论是智商高的还是智商低的，无论是调皮的还是听话的，都需要得到教师的重视和关爱，教师奉献出的爱心是照亮学生心灵的盏盏烛光。当了教师，就必须淡泊名利，乐于奉献，不必因为那些有一官半职的人在你面前颐指气使而生气，也不必因为那些“暴发户”们在你面前一掷千金而自惭。如果你能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，你的地位将是神圣不可侵犯的。

教师的人格魅力也表现为诚信、公正和廉洁。一个真正有魅力的教师，总是为人正大光明，办事言行一致，处世廉洁自律。他们“言必行，行必果”，他们正气凛然，疾恶如仇，对社会的丑恶现象敢于拍案而起，横眉冷对，决不丧失人格。一个真正有魅力的教师总是能尊重和宽容每一个学生，平等公正地对待所有的学生，让师爱的阳光照耀每一个学生，无论是他们是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的。“公生明，廉生威”，教师在学生中的威信的建立，不是靠“老师”这个称谓带来的，更不是靠说教和体罚强迫的，而是靠教师自己的情操和品格对学生产生潜移默化的影响后自然生成的。就像汉时韩婴所言“不言而信，不怒而威，师之谓也”。有魅力的老师还应该从善如流，勇于改过。一个真正有魅力的教师总是能“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，把周围的人作为一镜子，善于肯定并学习别人的长处，善于反思并不断改进自己的不足。能够虚心听取别人的批评意见，闻过则喜。人的一生不可能不犯错误，关键是如何对待自己的错误。休谟在其《人性论》中指出：“一个没有犯任何错误的人，除了他的理解正确以

外，不能要求得到任何其他的赞美；而一个改正了自己错误的人，则既表示他的理解正确，又表示他的胸襟光明磊落。”我们当教师的在教育教学活动中也难免会犯错误，真正有人格魅力的教师不会文过饰非，他会向学生诚恳地承认错误，并努力改正。教师敢于直面自己的过错不仅不会损害自己的师表形象，还会更加张扬教师的人格魅力，达到“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之”的效果。

有魅力的教师，同时又极具学识魅力。

教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为范”。教师的文化形象是教师形象的核心，古有“学高八斗，学富五车。”作为教师要有一定的专业水准，需要不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升，能适应新课标。

“教师必须是学习共同体的成员，在成就学生的同时，也应成就自己。”作为教师要懂得“教学相长”这个道理。有魅力的教师应该是个科研型的老师，懂得发展自己，度能善于反思，因为反思需要底蕴，而阅读可以滋养底气，懂得终身学习，走在“读书潮”的前头，具有主动求知的愿望和意识，具有孜孜以求的精神和毅力，让书橱和头脑一天比一天充实。他不能学会反思。能做到：事先而思，行而有序；事中而思，行而不迷；事后而思，知而有得。他不仅以忙碌、奉献为荣，还以追求人生的质量，并在创造性教学中发展自身，轻松愉快地教，让学生愉快轻松地学。

进入21世纪，知识在不断增长，尤其是网络的发展，可以说是新知识新信息正暴风骤雨般向我们扑面而来。这就需要我们的教师不能再吃老本了，而应该主动建构新的知识来完善自己，以适应当今社会对教师的要求。“作为21世纪的教师，他的知识面不应该局限于自己所教授的那门学科上，他还能知道什么叫网络，什么是聊天室，甚至什么是IQ。一个知识、技能广博的教师总能给他的学生带来惊喜。”一位同学如是说。

有魅力的教师，更应该充满幸福。

幸福的教师充满理想和追求。他应该有“科教兴国”的理想，热爱着他的事业，能懂得“让每一个学生都成才和成人”和“为了每一个孩子的发展”的深刻

涵义。

教师应该有追求，因为只有灿烂的生命才能培育出灿烂的生命力。有追求才会有激情，追求与激情同在，激情与生命活力同在，生活活力与欢乐同在。

幸福的教师应该充满自信。自信使人自强，适当的“骄傲”能使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能才华发挥至极致，既要充分相信学生的无穷潜力，也要相信自己的无穷潜力，也只有自信，才能使人得到“高峰体验”。不因一时挫折而丧失自信，要不断撞击每一个成功的暗点，才能擦出成功的火花。如果教师停止撞击了，那就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。

“教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，他不应是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。教师应当如朝霞祥云，映红天空，照亮人间的同时，又展示自身的美丽与绚烂，享受着教育的快乐和幸福。”

做一名教育幸福的教师已逐渐成为大家的共识。正如一位学者说的那样“我的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应如百合，展开如一朵花，凝聚成一枚果；但它应如星辰，远望像一盏灯，近看似一团火。”

教师不能只讲“奉献”----只讲“奉献”的教师是“枯萎”型的，而“枯萎”型的教师是缺乏后劲的，是不能给迅速成长的学生以不断升级的“哺育”的。

有人说：“干教育亦苦亦累亦潇洒”。是的，且不说辛勤耕耘后收获学生成绩名列前茅的踏实，单就在他们纯洁的心灵里撒下阳光后折射出的七彩虹，就足以息慰。不是吗？当你收到一封封，一张张载满崇敬与感激，洋溢着火热激情的书信、贺卡时，当您获悉在各个领域取得丰硕成果时，你就会感到自己是世界上最幸福的人，你就会义无反顾地投入到新一轮的燃烧中。

做一名有魅力的教师，并不是朱永新、魏书生、窦桂梅、吴正宪等教育家、特级教师的专利。我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。

让我们的教育拥有更多充满魅力的教师。

我身边最有魅力的老师00字(五)

做有魅力的教师

一位有魅力的教师是学生的偶像，有魅力的教师教学才得心应手。教师的魅力包括人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等。如何全面提升教师魅力，从而更好地为教育教学服务。我想只有通过不断的学习，不断的进行教育实践，不断的反思才能提升自身的魅力。

今天我想通过以下三个方面来谈谈自己的感受：

一、教师的魅力哪里来？

教师的魅力不仅仅来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴雅的举止、美好的姿态，更来自内在气质的自然流露，来自教师的优良人品，来自教师的善良与关爱，来自教师的宽容与公平，来自教师的敬业与正直„„

二、为什么要打造魅力教师？

1、职业认同感的需要

教师，是一份特殊的行业。有的人觉得自己异常辛苦，学生难以调教，抱怨自己不被重用；有的人觉得自己工作得很踏实、很有成就感，学生和同事都很敬重他、喜欢他，而且工作能得到学校的肯定。产生这样不同心理的原因就是对教师这个职业缺乏正确的认识。教师，担负着传道、授业、解惑的重任，是一份播种希望，收获幸福的“阳光下最光辉”的职业，认识到自己职业的价值，理解自己所从事工作的意义，才会想办法悦纳自己的职业，幸福地生活着，才会把你的幸福传递给你的学生。有职业幸福感的教师才是最有魅力的教师。

2、职业精神的需要

教师是一份职业，同时也是一份事业。职业是谋生的手段，事业是毕生的追求。教师需要职业精神。一个教师能否成为好教师，名教师、乃至教育家，关键是有没有职业道德，有没有职业精神。有职业精神的教师才能淡薄物欲和名利，守住良心这个道德的底线，悦纳自己的职业，保持心态宁静平和，坦坦荡荡，为人师表，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格。教师最大的美德莫过于其崇高的职业精神，有职业精神的教师是中国教育真正的脊梁，才是最有魅力的教师。

3、学校发展的需要

学校的任务是育人，育人的关键靠教师。一所学校能否健康、稳步、科学、快速地发展，关键看有没有一支热爱教育、乐于奉献、有魅力的教师队伍。就像我们红星一样，正因为有了一支有魅力的教师队伍，才是我校知名度增长迅速。

4、教育发展的需要

“一个人从小所受教育，他被往哪里引导，决定了他后来往哪里走。”教育对人的发展起着至关重要的作用。把孩子培养成为一个真正的人，是社会赋予教育的责任。教育事业需要不断发展，不断进步，需要好教师，名教师的引领。老师，是孩子成长的引路人，教师的言行都是孩子学习模仿的榜样，魅力教师，是教育发展的需要。

、专业成长的需要

教师职业伴随着人类社会的产生而产生，是人类社会古老而永恒的职业之

一。教师作为人类文明的重要传递者和创造者，其社会功能、素质要求、职业特征等均不断发生变化和发展。一名教师，要摆脱平庸，从教书匠走向教育家，就必须实现个人的专业成长，走专业发展的道路。随着课改的推进，人们对教师的素质提出了更高的要求，这就需要教师不断地学习，不断地研究，不断地修炼。三年打造“全优课堂”，这就需要教师在课堂教学的研究上下大功夫，让自己的课堂成为学生学习的磁场，提高自身的魅力。所以，魅力教师，是个人专业成长的需要。

三、如何让自己更有魅力？

1、魅力教师要面带微笑进课堂

微笑是人世间最美丽的语言。古希腊哲学家苏格拉底说：“除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”显然，在这位哲学大师的眼里，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。

微笑使疲倦的人得到休息，使沮丧的人见到希望、使悲伤的人感到温暖的阳光。不吝啬微笑的人，必将从微笑中得到更多。

微笑是大自然赐予人类化解烦恼的最佳良方，微笑的感染力是相互的。医生的微笑是一种坚定，患者的微笑是一种信心，军人的微笑是一种保证，教师的微笑是一种欣赏。教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。因为，教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。面对着学生，老师的一个微笑，能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力

一定使老师的魅力倍增，也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量就可能得到提高。

曾有这样一个真实的故事：一名学生因为学习成绩差特别喜欢捣乱纪律，被老师安排在特殊座位：一排一座。于是，他也破罐子破摔，更加调皮。后来来了一位教数学的新班主任，他对这个小“捣蛋王”特别关爱，每次上课都喜欢对他笑一笑，摸一摸这个学生的头。老师这不经意的一笑一摸，却给学生带来了自豪感、荣誉感。从此，他就对这位老师颇有好感，并爱屋及乌地喜欢上了数学。这个学生就是后来成为大数学家的陈景润。功成名就的他记起那温柔的微笑，欣赏的目光和那份特殊的关爱。

就像我们曾遇到的许多优秀教师一样，他们外表虽然不同，却都拥有那亲切而又令人难以忘怀的微笑。那微笑似春风，催开学生那智慧的蓓蕾；那微笑如纽带，沟通师生之间的心灵；那微笑犹如军号，带给学生以信心和力量；那微笑宛如那阳光，唤起学生对理想的追求！

2、魅力教师要锤炼课堂语言

教师主要是通过语言传道、授业、解惑、点拨、启发、而学生则主要通过教师的语言理解并掌握知识，构建自己的新的知识结构。

著名教育学家夸美纽斯曾说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”大量的教学实践证明：教学成功与否，很大程度上与教师的语言组织有很大的关系。教师只有不断地追求课堂教学的语言艺术，具有较好的语言修养，才能让课堂教学生动活泼，妙趣横生。因此，作为一名老师，要不断地锤炼自己的教学语言，创造出民主、宽松、和谐的课堂氛围，将精湛的语言变无趣为有趣，变无声为有声，变无形为有形，使学生在这样的环境这乐学、会学、善学。

“开言知肺腑，出口见精神”。语言是“肺腑”、“精神”的体现，是内心的表白，是思想的外现。著名特级教师于漪老师说：“语言不是蜜，但可以粘住学生

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