教师常见座右铭

Posted 2023-04-26

篇首语：不塞不流，不止不行。本文为你选取作文教师常见座右铭四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、教师常见座右铭（1）

2、常见的唯美座右铭：海内存知已，天涯若比邻（2）

3、中考作文有哪些常见失分现象（3）

4、幼儿园春天是这样来的教案（4）

教师常见座右铭

一、奉献人生，付出才会有收获。

二、学生没有教师，就象生活没有阳光。

三、博观而约取，厚积而薄发。

四、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

五、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。

六、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

七、以知识和道德武装心灵，以真诚和热情对待朋友。

八、为学生的一切，一切为学生。

九、教学生六年，想孩子一生。

十、职业道德是做人之本，为师之本。

十一、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

十二、明天的路在今天，今天的路在脚下。

十三、用良心教书，真诚与学生成为好朋友。

十四、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

十五、教育难，难就在回到常识。

十六、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

十七、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用**点燃**，用关爱呼唤心灵。

十八、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。

十九、学生的需求，咱们不懈的追求。

二十、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

二十一、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

二十二、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。

二十三、赞美是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

二十四、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

二十五、在逆境中不气馁，在顺境中更脚踏实地。

二十六、教师的真诚会让学生受益终身！

二十七、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。

二十八、严谨对待工作，平静对待生活。

二十九、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

三十、没有教不好的学生，只有不会教的老师。

三十一、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

三十二、不听老师言，知识不周全。

三十三、教师的天职在勇于探索教育。

三十四、走进学生心灵，多为学生喝彩。

三十五、有所尝试，就有所作为。

三十六、自信铸就成功，知识改变命运。

三十七、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

三十八、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

常见的唯美座右铭：海内存知已，天涯若比邻

1、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

2、海内存知已，天涯若比邻。——王勃

3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

4、敏而好学，不耻下问。——孔子

5、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

6、讲究社会公德，爱护公共环境。

7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

8、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。

9、与朋友交，言而有信。——子夏

10、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

12、合理安排时间，就等于节约时间。——培根

13、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易

14、以滥用水为耻，以节约水为荣。

15、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

16、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

17、亡羊补牢，犹未为晚。言必信，行必果。祸兮福所倚，福兮祸所伏。

18、单丝不成线，独木不成林。

19、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子

20、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适

21、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——冯梦龙

22、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

23、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

24、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

25、三个臭皮匠顶个诸葛亮。

26、千里之堤，溃于蚁穴。瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

27、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！

28、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

29、路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》

30、人类的一切努力的目的在于获得幸福。

31、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子

32、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

33、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

34、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白

35、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

36、世上无难事，只要肯登攀。

37、木受绳则直，金就砺则利。

38、很多时候遇到困难就需要座右铭来激励自己，小编收集了一些座右铭，希望能对你有所帮助！

39、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅

40、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

41、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

42、虽然过去不能改变，未来可以。

43、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

中考作文有哪些常见失分现象

1、标题

标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：秧好一半谷，题好一半文，可见题目的重要性。如2001年的高考作文材料是一篇关于诚信的寓言故事，虽有限制，但范围较广，有很大的灵活性。可是很多考生却简单地采用了诚信作标题。采用这种题目的，一般不会得高分。在高考评卷中被评为优秀作文的如《难舍诚信》《诚信专访》《扔掉诚信之后》《不诚不信不为过》等，都给人一种耳目一新之感。另一种情况是无标题，可能是有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

2、审题

供料作文、话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的，但是有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律？于是绕开这一主旨，别辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。提供的材料固然要认真审查，而命题者在提供的材料后，提出的要求、注意事项等也应视作题的重要组成部分。如果不这样看，片面理解，轻视后者，那么审题就可能成为一句空话。如20xx年的高考作文，材料之后有一段提示：寓言中‘诚信’被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以‘诚信’为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在‘诚信’的范围之内。这个提示给了考生若干限制，但这个限制是有限的，它同时也给了考生施展才能的广阔天地。因此，考生要通过审题懂得哪些内容受限制，哪些又不受限制，从而达到随心所欲不逾矩的境界，在限制中求发展，充分表现出自己的写作才能。可是有的考生却漠视这个限制，不照章办事，所写内容完全抛开诚信，自作聪明，另起炉灶。

3、入题

所谓入题是指文章在主体内容要尽快地表现出来，这样可以扩大文章容量，可以尽量发挥每一个字的效力。高考作文因篇幅限制，更要求写作尽早进入主体内容。而许多考生犯了入题慢的毛病。有的考生把大段的原材料全部照搬；有的考生把本来简洁的原材料进行扩展；有的考生开篇摆材料，古今中外，慢慢道来，而真正应该说的内容却千呼万唤不出来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的议论无法尽述，只得一笔带过，草草收兵，比例严重失调。议论文要尽早进入分析说理，扣住话题，三言两语，击中要害，干脆利落。有道是：良好的开端是成功的一半。高考阅卷时间紧、任务重，不理想的开头，易使阅卷老师产生先人为主的印象，即使你后面的论证到位，上档次，也难作出公正、客观的评判。

幼儿园春天是这样来的教案

幼儿园春天是这样来的教案1

内容与要求：

理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。

2.尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。

重点与难点：

重点：理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。

难点：尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。

材料与环境创设：课件《春天是这样来的》

2.对春天的景物有一定的了解。

活动过程：

一、理解儿歌

教师播放【儿歌欣赏】，让幼儿欣赏课件《春天是这样来的》。

2.理解儿歌

教师：小河/柳树/春笋说春天是怎么来的呢?是什么样的声音呢?这些声音有什么特别的地方?

3.幼儿跟随课件学念儿歌，教师注意引导幼儿发音正确。

二、续编儿歌

讨论：春天的时候还会有哪些花开，还会有哪些小动物?

2.教师示范仿编儿歌

教师：听小朋友说了这么多春天的花和小动物，我也知道春天怎么来的了：青蛙告诉我--"呱呱，呱呱!

青蛙伸了个懒腰，啊!春天是叫着来的!"还有桃花告诉我--"哈哈，哈哈!桃花开心地笑着，啊!春天是笑着来的!"

3.幼儿仿编儿歌

教师可以帮助幼儿完整语句，并注意引导幼儿想象出适当的象声词来仿编儿歌。

教师：小朋友知道是春天怎么来的了吗，他们的声音是怎么样的呢?

4.教师整理幼儿仿编的儿歌

.教师播放课件【儿歌仿编】里的"青蛙"、"桃花"、"燕子"、"小草"，幼儿欣赏。

三、【资料包】：第一段、第二段、第三段

附录

儿歌：春天是这样来的

叮咚，叮咚!小溪哼着欢快的曲子，啊，春天是唱着歌来的!

呼啦，呼啦!柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的!

哔剥，哔剥!春笋快活地钻出泥土，啊，春天是放着鞭炮来的!

仿编儿歌

呱呱，呱呱!青蛙伸了个懒腰，啊!春天是叫着来的!

哈哈，哈哈!桃花开心地笑着，啊!春天是笑着来的!

喳喳，喳喳!燕子欢快地唱着歌，啊!春天是乘着燕子的尾巴飞来的!

哎哟，哎哟!小草一个劲地往上长，啊!春天是从土里钻出来的!

幼儿园春天是这样来的教案2

活动目标：

1、能跟随老师准确的朗诵诗歌。

2、用自己喜欢的方式表现诗歌。

3、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。

4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

活动准备：

音乐视频、黑板、春天和冬天的图片

活动重点：

1、重点：自信地展现诗歌，让学生融入正确的课堂氛围中。

2、难点：准确记忆背诵诗歌。

活动过程：

一、组织教学，师生问好

组织常规，聆听春天的音乐进入音乐课堂位置。

二、新歌教学

（一）导入：

小朋友，春天来了，你知道大自然有哪些变化么？（春天来了，天气暖和了，小草发芽了，花都开了，小蝴蝶小蜜蜂都到花园里做游戏。）

请小朋友看电脑上老师准备的春景画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听一听吗？

（二）、看幻灯片

请小朋友看幻灯片，说一说你都看到了什么？讲给老师和小朋友听好么？（我看到了小溪，柳树，还有竹笋）请你再仔细观察加上你的想象，小溪会是什么样的？会有什么样的.声音？柳树是什么颜色的？有什么动作么？竹笋是什么样的？（小溪在流淌，哗哗的流。柳树是绿色的，有风吹它时会随风飘舞，竹笋有的高有的矮。）

三、学习儿歌

小朋友说的真好，你们观察得很仔细，春天来了，大树变绿了，小河里的冰融化了，风也不象冬天那么冷了，春笋在一点点的长高。老师知道一首儿歌，它告诉了我们春天是怎样来的，你们想学习么一下么？

1、听老师范读：丁冬，丁冬，

小溪试了试清脆的嗓子，

啊，春天是唱着歌来的!

呼啦，呼啦，

柳树弯弯柔软的腰，

啊，春天是跳着舞来的!

哔剥，哔剥，

春笋在泥地里快活地拔节，

啊，春天是放着鞭炮来的

2、随老师一起读儿歌。

强调"春、试、这"三个字是翘舌音，"笋、嗓"是平舌音，注意区分。学习象声词"叮咚、呼啦、哔剥"

3、小朋友齐读儿歌，要求声音洪亮，边读边想象春天的美。

4、请小朋友想一想儿歌中春天到来一共有几种方式？（唱着歌来的，跳着舞来的，放着鞭炮来的。）

、找能力强的小朋友配乐朗诵儿歌。

6、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。

7、试一试背诵儿歌。

活动延伸：

小朋友，春天多美呀，有时间你也和爸爸妈妈一起去寻找春天吧，看一看春天的到来还有哪些方式好么？

活动反思：

无论是大人还是孩子常常听到的是有关“春天”的话题，而很少有人谈及“春风”，因此，以春风——这一大家熟悉而又常被忽略的主题为内容的散文诗，给人耳目一新的感觉。整个教学活动的设计我遵循了动静交替、循序渐进的原则进行，图片图谱的运用为幼儿对散文内容的理解和掌握提供了较好的保证，采用动作表演的教学的游戏性，让孩子们和树儿一起翩翩起舞;和花儿一起频频点头;和春风一起寻找这绿意和花香，一起感受春风带来的温暖和希望。整个活动中，孩子们学习的主体性体现得比较好，从效果来看，我预设的目标达成度较高。

结合我们现在的课题研究方向——将诗歌活动(诗歌朗诵)与艺术教育相融合，提高幼儿的审美能力，我在思考：

首先，此个活动中我那些地方将诗歌活动与艺术教育融合了?可能图谱是一个，借助动作表演帮助理解一些动词是其二。这些个点如果不做课题研究的老师可能也会用到，那么我们研究的突破口又将在哪呢?

其次，对于如何培养大班孩子的朗诵能力存在着很大的困惑。在本次活动中，孩子们很想有感情的进行朗诵，但是，明显得有些力不从心。分析其原因，可能是对诗歌还不熟悉。那么，朗诵活动方在第一次诗歌活动中合适吗?如果可以，那么我们可以采用何种方式组织进行呢?

再者，活动的导入环节是“随音乐做放风筝动作。”我原本采用的是一段比较欢快的音乐进行的，也许我可以用下周将进行的《春天里来》的音乐作为背景音乐，第一，本身这个音乐也是欢快而抒情的，适合做背景音乐。第二，又可为下次的活动做很好的铺垫。

另外，这两个段落还让学生认识排比和拟人这两种修辞手法的作用，知道作者把太阳当人来写，使人感到亲切、生动。

最后，设计一个“美一美”的活动，让孩子们把自己对诗歌中春风的理解用画笔画出来。或者自己设计一副关于春风的画，然后进行诗歌的创编。达到诗与画，画与诗的自然融合。

希望在以后的活动设计中，能为孩子们考虑的更多一些，让我们的孩子对美的感悟更多些!

【幼儿园春天是这样来的教案】

1.春天的兴趣幼儿园春天教案

2.幼儿园的春天教案

3.幼儿园《春天》教案

4.小时候我们是这样过来的…

.奶粉是这样生产出来的

6.春天总会来的

7.迟来的春天

.迟来的春天

9.迟来的春天