鞭策自己的座右铭

Posted 2023-04-26

篇首语：人类的一切努力的目的在于获得幸福。本文为你选取作文鞭策自己的座右铭四篇，希望能帮到你。

本文目录

鞭策自己的座右铭

1、ldquo;危机”两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。

2、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。

3、个人想平庸，阻拦者很少;一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。

4、ldquo;总”要为爱人着想，“经”得起爱人唠叨，“理”应对爱人谦让，男人应当“总经理”。

5、婚后的男女莫不“喜出”“望外”。

6、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

7、是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。

8、有益者不为，无益者为之，所以苦其劳而不见成功。——薛瑄

9、经验是由痛苦中粹取出来的。

10、人行，必有我师，三剑客，必有一强，三角恋，必有一伤。

11、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

12、流的化妆是脸上的化妆;二流的化妆是精神的化妆;一流的化妆是生命的化妆。

13、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。

14、把爱情投资在一个人身上，冒险;把爱情投资在许多人身上，危险。

15、人生的一切变化，一切魅力。一切美都是由光明和阴影构成的。——托尔斯泰

有关护士奋斗的座右铭

一、用心做好每一件事，真诚对待每一个人。

二、学习上要知不足，工作上要不知足。

三、希望在拼搏中诞生，硕果在坚持中取得。

四、把对和满意留给病人，把错和问题留给自己。

五、想做一个好医生，首先是要做一个好人。

六、用我们的细心，一定能换取您与家人的放心。

七、把苦累留给自己，把安康送给病患。

八、事业心加责任心，永远鞭策我进。

九、用心对待病人，做一个诚实、值得信赖的人。

十、用我最大的努力，满足你最小的要求。

十一、立足自己的岗位，做好本职工作。

十二、谢绝收红包，心宽;凭良心做事，心乐。

十三、秉公用权，廉洁从医。

十四、事情原本很简单，只是人为的复杂化了。

十五、身边无小事，踏踏实实做好每一天。

十六、用有限的力量，为病人争取更多的机会。

十七、常将人病当己病，常将他心比我心。

十八、勿以恶小而为之，小小失误可铸终身大错。

十九、用爱心治疗疾病，用真情抚平创伤。

二十、诚信求实，与时俱进，追求卓越。

二十一、事业无穷年，只有起点，绝无终点。

二十二、廉洁行医尽职责，清白做人莫计得失。

二十三、救死扶伤为己任，不谋私利是本心。

二十四、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

二十五、救治病人是我的职责，救死扶伤是我的天职。

二十六、用真诚的心，去善待痛苦中的病人。

二十七、尽职清廉心自安，渎职贪婪最伤肝。

二十八、快乐患者之快乐，在工作中绽放美丽的心情。

二十九、零错误、零投诉，让患者放心用药。

三十、廉洁行医心自安，仁爱正气身自康。

三十一、一个人再完美，也就是一滴水，一个高效的团队就是大海。

三十二、树廉洁行医之风，显柔心济世之情。

三十三、选择了护理专业，就选择了奉献。

三十四、一张阴沉的脸，能够遮掩晴朗的天

三十五、立足本职，从我做起，发挥党员表率作用。

三十六、真心实意为病人，踏实勤恳做工作。

三十七、要想生活得快乐，就必须热爱生活。

三十八、用我们的耐心，一定能赢得您战胜疾病的欢心。

三十九、行医如做人，先做好人，才能当个好医生。

四十、立足于平凡岗位，创造出优秀成绩。

四十一、用心做事，诚信做人;乐于奉献，患者至上。

四十二、将心比心，用真诚的心善待病人。

四十三、我愿像蜡烛一样燃烧自己，照亮他人。

四十四、用我们的智慧帮助患者鼓起与病魔抗争的勇气。

四十五、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。

四十六、用真诚的心，去善待每一位患者。

四十七、困难面前有党员，冲锋在先是党员。

四十八、将心比心，用我的爱心诚心细心，换您的舒心放心安心。

四十九、被人信赖是一笔金钱买不到的财富。

五十、解除患者病痛，为患者服好务是我责任所在。

五十一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

成功需要鞭策作文

糊口中每个人都有自己的理想与目标，但人不会轻而易举的就可以成功，成功路上必定会碰到良多险阻，好比举个最简朴的例子，就拿我自身来说，由于英语成绩差的原因，我天天都给自己制定了背单词的计划，但通常是前几天坚持的不错，后面开始慢慢懈怠，到最后干脆把它抛在脑后，如斯导致的就是我不仅没有得到什么晋升，还把之前努力的时间都铺张掉了。那我为什么最后会没能坚持下来呢，我归结于没有鞭策自己，有时候觉得累了就放放，等明天再背，但是明天又懒得背两份的单词，时间一长慢慢丧失了斗志。

那我们在举一个例子，一头马十分懒惰，它耕作时走的非常的慢，但有一段时间却跑的飞快，都快遇上赛马了，人就很希奇，后来发现马身上有一个大大的马蝇，恰是马蝇让马飞快奔跑的，这就是闻名的马蝇效应。马蝇效应告诉我们不管做什么事情都是需要激励和鞭策的。

麦当劳的公司一直很注重员工的热情，努力为勤奋上劲的员工提供提升的机会，只要表现精彩的.员工都可以在到14个月进级为助理，假如表现依然亮眼那么会晋升为经理，公司还有一种划定，才华横溢的年青人假如不培养自己的接班人的话公司是不会考虑升迁问题的的，这样一来每个治理职员都会尽可能培养自己的接班人，因为这些机制，麦当劳从未泛起人才短缺的问题。

最后，每个人的成功都是自己坚持不中断努力的结果，而其中的坚持不懈更是需要鞭策来得以实现。

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她鞭策了我她鞭策了我500字

第一篇:《她鼓励了我》

她鼓励了我

在生活中，有人曾经帮助过我，开导过我，鼓励过我„„让我在沮丧的时候重新看到生活的希望，再伤心的时候得到心灵上的慰藉。那是一个阴沉沉的下午，我的心情就如同这灰色的天一样。因为前天数学考试成绩很不理想，老师批评了我，回到家又被妈妈说了一通，心里的沮丧无法用语言来形容。

我一个人无精打采地坐在教室里，拿出本子抄写数学试卷上的错题。小欣走过来笑着对我说：“走，玩橡皮筋去！”我有气无力地看了她，说：“不了，你自己去吧”她突然明白了什么，说：“你一定因为数学考不好，老师批评才这样吧？”

“老师不是说过，失败是成功之母吗？就一次考不好就把你打击成这样？你不是经常唱那首歌吗?不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。这点挫折你就受不了，怎么面对以后的困难？我相信你能成功的。加油！”我擦去眼角的泪珠，说：“小欣，我懂了，谢谢你！”

小欣的话使我受到了很大的鼓舞，从那以后，我上课更专心了。学习也更努力了。后来我的数学成绩提高了很多，这都是因为有了小欣的鼓励，我才有了勇气面对困难。

谢谢你的鼓励，小欣！

第二篇:《他鼓励了我》

镇龙一中初二级优秀作文（上传）她鞭策了我。

他鼓励了我

当我遇到困难时，只有他帮助我；当我犯错误时，只有他告诉我不能在同一处跌到两次；当我考到好成绩时，只有他鼓励我。他总是默默地鼓励我，他就是我的伯父。

在我的脑海中浮现了那样一副画面。那一天，我的心情十分失落，有次考试考得一塌糊涂，不尽人意。由于考试不好，心情一落千丈；由于心情不好，导致我犯了许多错误，洗碗洗不干净，甚至还摔破了碗；或者炒菜炒糊，忘了放盐。当我摆出那几道炒糊而没有味道的菜时，全家人都现露出失望而生气的样子；当时恰好伯父在我家吃饭，他夹起快子，津津有味地吃起来。他似乎知道我考试糟糕的事，便对我说：“你肯定心理有‘鬼’，肯定‘鬼’在打扰你做事，对吧？”其实，我也不知道伯父怎么知道我考试的事，顿时醒悟过来说：“嘘，别这么大声，我想被父母知道考试的事”。当我说完这句话时，就哈哈地大声笑出来，和蔼可亲地对我说：“哦，是这样呀！我还以为啥事呢？你别胡思乱想啦，努力点，积极点，相信你一定行！”我听了，心情好多了。

但是，悲剧发生了。在几天前，伯父出了车祸，大脑积了很多血，一直没醒过来，到现在还处于昏迷状态。更可恨得是，撞到伯父的司机逃跑了。“伯父，现在全家人都为您难过，您知道吗？您快点醒过来吧！我多么想得到您的鼓励。她鞭策了我。

她和我

我想，每个人都会有一个与你一起学习的同桌，亦或是朋友。他（她）也许帮过你很多的忙，或是为你作过一些小事，帮你度过困难。正是这些事让人感动不已，而我也恰好拥有这么一个同桌朋友。

记得刚上初中时，我和她以前从未谋面，对新学校也不了解，而对于一个从未出过远门，从未离开父母身边的我，也因父母的要求开始了新的住校生活。当时，心里很难受，但是父母却鼓励说：“如果不学会独立做事，或是不学会与人相处，那么你将会是孤独与无能的。”听了这些话，我只好安心地住到学校里来。

和我一个宿舍的是我们班里的同学，而且他们都是同另一个小学升上来的，我却一个也不认识。第一天晚自习时，我们就互相认识对方，影象最深的就是我的同桌。

第二天早上放学，我和同桌就到水龙头打水，这是为了下午洗澡用的，我们每人打了两壶热水。而打热水的人太多了，当我们装完水的时候吧，已经打午休的铃声了，我们必须马上赶回。我身形娇小，力气自然也小，所以我的同桌主动帮我拿一个水壶，也就是说她同时拿了三个水壶，可刚踏入宿舍门时，她的一个水壶却重重地摔在了地上，壶胆也摔碎了，我顿时很内疚起来，因为她把我的水壶握在了手掌内，而她的只放在手掌一点点的地方，我问她为什么要这样做，她却说：“你找我帮忙，我就因该做好，就算‘牺牲’我的水壶我也乐意”。就这么一句简单话，却让我感动不已，我油然而生地说了声：

“谢谢！”我觉得很对不起她，她却从没怪过我。我们的友宜就这样开始了。后来我为了谢谢她，为她买了新水壶。

当然我们总是互相帮助互相学习，不管是生活上还是学习上，她的友情带给我许多温暖、安慰、值得我感动和珍惜，永远铭记在心。她鞭策了我。

点评：四篇作文的字体都较工整，机体完整，表达基本清楚。但仍有个别“不必要的”（浅易的）错别字，个别语句欠流畅，题旨也欠集中和突出，语句欠简洁，字词表达欠准确、生动，层次处理待提高。练笔不精！

它永远激励我

它，无时无刻让我记住它，让我对它发出感叹！它无时无刻给我动力，让我从失败中站起来；它，无时无刻都为我发出信号，让我知道它存在得意义。若生活中没有它，那怎能让我们体会到生活中的风风雨雨？她鞭策了我。

它是谁？它就是——挫折。

在我的记忆当中，经历过无数次这样的考验。

记得有一次数学考卷发回来后，老师让我们把没有完成的题目继续做完。当我翻开试卷，开始“动工”时，第一道选题就把我打倒，我不灰心，继续前进，第二道题马马呼呼地过关了。第三题，又把我了，我跳过这道题，仍然没有放弃，继续迎难而上。出乎我的意料，第四、第五、第六题，接下去的题目，我一题都不会。

当时，我对数学的兴趣全消失了，对数学彻底死心了，我丢下笔，趴在桌子上，有种说不出的痛，即时，眼眶热了起来，照照镜子，原来是哭了。

哭了一会儿，我满脑子的愧疚，痛恨自己自己的笨，可这种想法很快就转化为一种更新的想法——战胜它。

只是一些小小的难题，小小的挫折，就把自己击倒吗？就“丢下

武器投降吗？值得吗？不值呀！那些在灾难中失去亲人、失去手或脚的人，都没有放弃自己，都没有放弃生命和理想。何况我是一个健康得人，小小的挫折就经不住，将来如何面对并更大的挫折，追求更大的成就。

我相信，我的努力一定不会白费，想到这里，我立马动起笔来，沉思起来，努力地作出每题的答案，终于完成了功课；虽然我不知道是否答案会对，但至少达成了自己的心愿。

是呀！人的一生那会没有挫折，遇到挫折怎么可以逃避，常言到，不经历风雨，如何见到彩红？正是，这挫折——激励了我，永远激励着我！

第三篇:《班主任案例分析：鞭策中她找到了自己的位置》

班主任案例分析：鞭策中她找到了自己的位置

班主任案例分析：鞭策中她找到了自己的位置背景：宇轩，聪明伶俐，活泼大方，作为我班的副班长，她工作比较大胆而且与魄力，但是有时说话很不注意场合分寸，缺少艺术修养，同时自己性格有些特殊性，表现很固执顽皮，自控力也不是很强，有时上课、自习课周围有说话或者搞小动作的，她也随波逐流，因此这时候她出面管理班级纪律已是枉然，所以绝大多数同学很不服她管理，不过，瑕不掩玉，我对她很是欣赏，我喜欢她的大度，我喜欢她的坦诚，所以我时时处处都将她的优点展示了同学们，以树立她在同学中的威信。意想不到的是，自从高效分了小组之后，她领导的的那个小组无论是学习成绩还是卫生、纪律的评比都落在了后两位，这还不说，一场我和她之间的正面正面冲突却不期而至。班级有个顽皮的男生生性好动，尤其这学期以来，他好像变了一个人似的，作业不认真完成，上课影响一大片，而宇轩这桌相对来说较安静，她又是班干部，于是我把这个顽皮生调到了她的同桌，起初看宇轩的表情就显得不满意的样子，但我也没太在意。一天过后，她找到我，命令似地说：“给我调桌，不和他一桌了。不给我调，就把他调走”我说：“给我一个理由说服我。”她说：“我就是不和他一桌了，我受不了他。”由于第八节课学校例会，加上那一周忙着教研、学生搞活动。她提出的换桌要求没来得及解决，就这样割下来了。但是我发现，自习课每逢我去班里她都在回头说话，而且看到我不以为然，我很气愤，因此在她这样几次后，我没有点名的批评了她。处理方案：冷静下来后，我仔细回想宇轩这段时间的表现，课堂上有时多言多语，与同学相处更是不甚融洽。于是我拨通了她妈妈的电话，据她妈妈反映，宇轩反应灵活，伶牙俐齿，母亲给她讲道理，她比妈妈还懂，而且据她妈妈反映，她的性格过于要强，爱钻牛角尖。她的妈妈认为管理这个女儿很棘手。她妈妈还谈到了宇轩的高效学习小组的一些情况，并告诉我，宇轩对她的小组很失望，她也很犯愁，不能很好的管理她的组员。接下来的那天下午放学后，我把宇轩叫到了办公室，与她促膝交谈起来。首先向她解释老师为什么没有给她换位置，我这样对她说：“宇轩是老师心目中最棒的女孩，不但听话懂事，学习成绩好，而且有一定的处事能力和管理能力。宇轩，你知道我为什么把我们班的两个顽皮学生分到这一组吗？因为只有你才能管得住他们，只有你是老师最好的助手。老师相信你，你一定会有办法管理好他们的。”一句话，说的她带满愁云的脸舒展开了，微笑着看着我。我顺势追问道：“这两天自习课上怎么这么爱说话呀？是不是我没有给你换桌，报复我呀？！”我的质问使得她很不好意思，连连说：“老师，抱歉了，是我不好，我不该让你生气，以后我绝不会这样做了。”我微笑着看着她：“那你的座位还换吗？”她说：“老师，不换了，不换了，我还是和他在一桌吧。其实这件事我也琢磨了，他们不服从我的管理，原因还在我，我经常管不住自己，怎么去管理他们呢？谁会听我的话呢？以后我要克服我自己的毛病，不再任性，不再对他们凶狠，力争与他们搞好关系，尽我的全力帮助他们，使我们组更快的赶上其他各组。”从她真诚的话语和眼神中，我知道我们已“冰释前嫌”，而且我相信全面认识别人，乐于帮助他人在她的脑海中已经建立了意识和概念，更难能可贵的是她看到了自己的不足之处。这段时间，她改变了，她与同学相处的和谐融洽，而且组织伙伴们学习研讨，在课上展示中比先前也积极主动多了，真是精彩连连。反思：作为教师不要一味的批评指责学生的过错，教育需要耐心、细腻与智慧，激励与鞭策会使教育达到意想不到的效果，宇轩就找到了她自己合适的位置。

第四篇:《她？我的老师！》

她？我的老师！

我曾经有一个老师，她身材中等，而且苗条匀称。一张充满希望与自信的脸上有一双会“说话”的眼睛哩！

她是一位对工作认真负责的好老师。有一次期中测试，我们没有考好，心里很难受。她看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。

当我们遇到困难时何老师就会帮助我们；当我们遇到挫折时，又是她来安慰、鼓励我们；对于她无私奉献之情，我实在是难以回报。而她的要求却并不高，只要我们努力学习，长大成材，她就心满意足了。

我想对您说：您就像蜡烛一样默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

看！这就是她。你们知道我为什么那么了解她吗？告诉你们，我口中的她，就是我以前的一位语文老师——何风玉，何老师！

尚文中学

初一（1）班

耿嘉艺

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第五篇:《鼓励》

金色的阳光照耀着大地，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，我和妈妈迈步在世纪公园的花团锦簇之中。

突然，一个清洁工的身影进入了我的视线。她衣着浅蓝色的工作服，帽檐下露出的黑发中还搀朵着几丝银发。一手拿着垃圾袋，一乎不停的把花丛中的枯枝败叶拾掉，是众花的美容师。让花始终有一个整洁的面觑来迎接我们这些赏花者，我从心里敬重她。过了一会儿，我们从原路返回回家，“哎呦”一声将我的视线引向了路边，啊！是刚才那个清洁工，不知怎么的摔倒在地！周围的人都看着她无动于衷，我多么想上去搀扶她一把，但又不敢。这时，一旁的妈妈似乎看出了我的心思，对我轻声地说道：“迪迪，想去帮就去帮一下吧，人总有需要帮助的时候。”我想，对呀，何况她也为我们观花做出了贡献，我更应该帮助她！

我二话不说，快步跑到清洁工面前，刚想把她扶起来，发现她佷高达，不知道自己的力气够不够。就在这时，有一双大手和我一起把这个清洁工扶了起来，我抬头一看，“呀！是妈妈！”我惊喜的叫了起来。“摔伤了没有？”妈妈关切的问道。清洁工揉揉膝盖说：“谢谢小弟弟。谢谢你，摔一下没关系！”

我也要谢谢妈妈，是她鼓励我去关心周围的人，让我们生活得更和谐！

第六篇:《我明白了老师》

我明白了老师

0907班

赵琛宇

我从来不是最优秀的学生，正如我从来不是最有期望的候选人，但是，我却在不断前进，战胜自己，因为我明白︰逆水行舟，不进则退。

从我牙牙学语到咏诵诗词，从我蹒跚学步到攀登华山，我都经历了一段满是艰辛的过程，当我想放弃与退缩的时候，总有一支无形的鞭子鞭策着我前进，告诉我，永不言弃。

在童年那段天真烂漫的时光里，我曾厌恶过学习，经历过学涯的低谷。我不写作业，不背单词，还找百般借口维护自己。那时，我对自己没有丝毫信心，整天嬉皮笑脸，笑脸的背后，隐藏着一颗怯弱的心。因此，我开始恨那个不理解我却整天批评我的人。我过早的学会了隐瞒，一个人默默的承担，那些委屈，那些泪水，悄悄地压在心底，逐渐形成一座火山，等待着某一天的爆发。不过那一天未必太早了。

我记得那天我正在摆弄着一支笔，虽然我对那支笔不甚感兴趣，但比枯燥的课堂好多了。那个人又盯住我了，我并没有理会她，她肯定会把我拎到黑板上的。她让我写了几个单词，可我一个都不会写，她明明知道我不会，可硬让我在同学面前丢脸，我知道，这叫激将法，可对于年幼的我来说，这叫“侮辱”。她让我坐回去，我没有，我歪着头，冷冷的注视着她。她也许忍无可忍了吧，她拿起书狠狠的朝我脑袋上拍了三下。同学们一片哗然，而我，却麻木了。我恨透了她，我摔了粉笔头也不回的跑出了教室。我不知道我该去哪，只是一个人在大街上疯跑，泪简直不是流，而是喷，内心的委屈与压抑在瞬间释放出来。我不知道为什么，原本勤奋而听话的我变得懒惰而逆忤。秋风也像一本书，不断地拍打着我。我吼了起来。

傍晚，爸妈找到了我，她也在旁边，眼睛肿肿的。我不屑地望了她一眼，她似乎很愧疚，但我对她没有丝毫的怜悯。

后来，学习逐渐步入正轨，我成了班里的尖子生。每当同学谈起她时，我总是沉默，甚至逃避。去年夏天的一个晚上，我和武老师在电话里谈到了她，我还没来得及逃避，武老师便说：“唉，年纪轻轻的，就走了。”我真的不敢相信，她那么年轻啊！纵使我恨她，但我一直都敬仰她，只不过是我不敢承认罢了。我想，这一定是梦，一定是梦……

我哭了，我很心痛，也很愧疚，当我们都想补偿对方时，却已经晚了。

四月初二是她的生日，我叠了一盒彩色的星，放在了一棵树下，她喜欢树，喜欢孩子，当一群孩子抢那盒星时，我想，她一定在笑。

那个晚上，我明白了天下所有的老师。

鞭策自己的座右铭

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她鞭策了我 她鞭策了我500字

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