牛奶、桔子大闹天空五年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。本文为你选取作文牛奶、桔子大闹天空五年级作文四篇，希望能帮到你。

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牛奶、桔子大闹天空五年级作文

无论是在学校仍是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的牛奶、桔子大闹天空五年级作文，欢迎阅读与珍藏。

在人类的饮食观念中，大多数人应该没有想到过两种食品的相生相克也是会危害人类健康的'。如果你对饮食方面没有了解，那就会很收留易中了它们的陷阱，我就有过这样的亲自经历。

那天，我如往常一样，在上学时带了一瓶牛奶，由于家里有一些桔子，所以就带了两个，然后就出发去学校了。到了下战书第一节下课时，我感到口干舌燥了，就在抽屉里拿了一个桔子来吃。吃完后又顺口喝了几口牛奶。上了十几分钟课后，我就开始肚子痛了，汗毛直竖。当时我想：希奇，我也没吃什么呀，怎么会肚子痛呢？下课了，我也不再去想是怎么回事。放学了，在路上我想起还有未喝完的牛奶和一个桔子。然后就剥了一个桔子吃，吃完后又像第一节下课一样喝了牛奶。到了家里，我躺在床上看了一会儿电视，这时，肚子又像早上那样痛了起来。我想不清晰到底是为什么。我拿了枕头放在肚子上，又用手牢牢地抱住自己，想让它缓解点痛苦悲伤，可是仍是没有用。到了点多，我照常看了自己喜欢的节目——《快乐糊口一点通》。在里面，我无意间看到了一个小贴示：牛奶和桔子不能同时使用，不然会引发肚痛，腹泄等状况。我这才明白，为什么我今天会肚子痛，原来是牛奶和桔子惹的祸。这两样食品同时食用，会发生这样的状况，真是让人意料不到呀！

经由那次后，我吃东西再也不马虎了，一切都非常谨严。我还特意去书城查了资料，好比：膀蟹和柿子同时食用会伤肝脏；膀蟹和南瓜同时食用会中毒……看了那些后，我才明白，如果不留意科学地饮食，肯定会伤身体的。我们应该时刻关注饮食，公道搭配，不能因自己的一点大意而危害了自己的健康。

牛奶、桔子大闹天空小学作文

在人类的饮食观念中，大多数人应该没有想到过两种食品的相生相克也是会危害人类健康的。如果你对饮食方面没有了解，那就会很收留易中了它们的陷阱，我就有过这样的`亲自经历。

五年级描写秋天的作文

五年级描写秋天的作文1

几场蒙蒙细雨过后，天空瓦蓝瓦蓝的，雪白的云儿在空中飘来飘去，大雁排成“人”字形，向我们离别，轻快地往南飞着。大地也换上了金色的秋装。

看，田野上，一望无际的玉米地里，农夫伯伯正在忙着收割玉米，他们其实忙不外来了，连他们的孩子都来帮忙了。

果园里，葡萄在太阳的照射下像一颗颗珍珠似的；红枣像一个个小灯笼，压弯了树枝;那三个一群，五个一伙的桔子，压弯了枝头，一阵清风吹来，枝头不停地晃动，枝头上的桔子也随着一起“舞蹈”呢！果农开始采摘果子，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。啊，这真是个忙碌的秋天。帮大人收玉米的孩子们干累了，就聚在一起捉迷藏。田野真捉迷藏的好地方，高高的玉米秆正好可以当他们的屏障，那声声的呼叫和阵阵欢笑，在田野上久久荡漾。

啊，这又是个快乐的秋天。各种树叶把校园装饰得很锦绣，你瞧，梧桐树的叶子变成了金黄色，枫树的叶子像一团火似的，鲜艳夺目。有些黄色的叶子从相伴了一个春夏的树上静静地落了下来，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。我们的校园一派迷人的秋色。

秋天，真是一个锦绣丰收的季节啊！我爱锦绣的秋天！

五年级描写秋天的作文2

历尽了纯净的冬天，明丽的春天，火热的夏天之后，大地的脚步踏入了秋的领域。

秋天是锦绣的！

清晨，秋的使者就悄悄地降临到人间，在－乳－白色*的包抄下，挥洒手中的彩笔……当旭日东升，云清雾披发之际，朝陽惊疑地泛起，天地间赫然一片金黄|色*。

秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，似乎一位温情的母亲正在轻轻地哼唱着《摇篮曲》，把自己的子女送进甜美的梦乡。

秋雨淅淅沥沥地下个不停，似乎巧手的姑娘织着一大片一大片的丝绸。飘飞的雨丝丝缕缕，密密麻麻。秋雨似乎一位锦绣、舒适、成熟的奼女,轻轻地抚一摸一着你，使你感到凉爽、快活、舒服。

秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的土壤的气味，稻穗生果熟透的香味。它们在微微干燥的空气里飘荡，让人感到格外的舒畅。

秋季对于菊花来说，却恰是怒放的季节。看吧，它们开得多么强烈热闹，多么奔放。粉的平淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的，淡紫的……让人百看不厌。

树叶儿黄了，蝴蝶般飘动着，飘落着。它经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁一壮，此时已经到了生命的顶峰，它知足了。它欢笑着，翩翩地从树枝上飘落下来，把生命与大地融为一体，又开始孕育来年的嫩树叶儿。

冬虽净洁而过于严寒；春虽明艳而过于妖娆；夏虽奔放而过于炎热；秋的美是理智的、金黄的、充实的，是给人以但愿的！

五年级描写秋天的作文3

那天，我正走在公园的小路上。一片树叶飘到了眼前，我灵敏地捉住了它，这是一片己枯黄的批杷叶。

我开始仔细的端详它：叶子的边沿己出现了玄色，叶面也有了黑斑，叶子的颜色红黄驳杂，整体是一个卵形，边上还缺了一大块，枯得连一滴水分也没有。一摸，感觉凹凸不平，一闻，阵阵清香扑鼻而来。看着看着，我不禁觉得它是一个饱经沧桑的白叟，正在感叹自己不平凡的一生。

跟随批杷叶的指引，我走到一株枫树前轻轻摘下一片，悄悄地赏识它:它已经换上了火红的礼服，叶子上的叶脉平均地分布着，摸了几下，一面光滑无比，一面粗拙不堪，就像我与妈妈一样。一阵秋风吹来，这片树叶的妈妈，也就是枫树，开始了表演，她先奏起了飒飒的音乐，不一会儿有变身为跳舞家，在风中翩翩起舞。

我又看见了一株松树，它十分苍老，但又十分挺秀，就像一位不服老的白叟。秋天了，所有的叶子都红了，而它的叶子依然翠绿，针状的叶子好像在比赛谁的衣服更绿一样，“咬定青山不放松，任你东南西冬风”说的就是这位老者吧！

秋天的树叶，有的饱经沧桑，有的华丽高贵，有的铁骨铮铮，真是绚丽多彩啊！我真想化为秋天的一片树叶！

五年级描写秋天的作文4

来到校门口，一进大门是一条花砖铺成的笔挺通道，纵贯向后院的教师办公室。通道两旁的几棵大垂柳树，最惹人注目，可以称得上是迎客柳了。那长长的枝条随风摆动，就像和人们招手致意，又像维吾尔奼女的小辫子。枝条上的绿叶似乎不知道已到了入秋时节，仍是那样翠绿，绿的晃眼，秋风还未把它吹成黄蝴蝶呢！柳树下是我们各个班级的“手抄报展板”，有各种各样的剪纸作品和绘画，内收留丰硕多彩。

再往后走，最能表现秋天校园特点的就是教室后的花坛了。通道两旁各有两个长方形的花坛。东边的花坛旁有几棵柿子树，黄澄澄的柿子挂满枝头，令人馋涎欲滴。里面的菊花开得五颜六色，美极了；西边的花坛中，三叶草长得很蕃庑，像绿绒地毯，中间有一棵高大的石榴树，它是所有花木的骄傲，你看它高高挺立在那里，红灯笼似的石榴密密麻夏布满整个大树冠，石榴淘气的向我们做鬼脸，露出一颗颗红钻石般的牙齿，更让我们感触感染到秋天到来后，校园的迷人与可爱。

描写秋天的五年级的作文6

花开花落，又一年龄。轻轻的，秋姑娘又来到了我们的身边，走进了我们的校园。有秋姑娘的陪伴，我们的校园越发锦绣动人了。

迎着早晨的第一缕阳光，我走进校园。红绿相间的塑胶板块铺满操场。通向教室的路两边，挺立着一棵棵大树，叶子在徐徐变黄，秋风一吹，它们就像一只只黄蝴蝶在随风飞舞。

一夜秋风来，地上铺成了一层厚厚的地毯。有的同学在收集树叶做标本，有的大哥哥，大姐姐在清扫树叶。我仰望天空，看见一只只大雁排成大大的人字，飞向南方。校园东边的竹林，依然那么苍翠欲滴，似乎在和秋风挑战似的。教授教养楼两边的花坛，一簇簇菊花在争相开放，五彩缤纷，外形各异，有的像老爷爷的胡须，有的像姑娘卷发，有的像天空的烟花。

我们秋天的校园，布满了生气希望和活力。催促我们奋发向上。我招招手想绚丽的夏天离别，在这里果实累累的秋天，我们收成着欢乐和但愿。

五年级描写秋天的作文

秋天，我漫步在长长的林间小道。风儿吹过树叶发出“沙沙”的声响，仿佛正唱着一首秋天的赞歌。

道路两旁几棵高大的广玉兰，宛如一个音乐吹奏团，在通力合作，弹奏着不同凡响的音符。

我摘了一片广玉兰叶，这是广玉兰叶片大家庭中年长的一位：它是卵形的，叶子顶上凹进去了一小块，就像个老爷爷咧着嘴在笑呢！它的正面是枯黄色的，反面是褐色的。正面越往外看越深，而背面除了边沿是玄色的其他都是褐色的。秋天的广玉兰叶质感十分奇异，边沿部门又脆又硬，用力一扳，“咔擦”一声，边沿就裂开了一条缝，中间的就显得比较柔韧了。

细细一瞧，广玉兰叶正面的叶脉在亮光下十分清楚，密密麻麻，就像白叟脸上的皱纹，纵横交错；背面的叶脉显著凸起，犹如广玉兰叶的“脊椎和肋骨”支撑着整片树叶。

远眺望去，大片的树叶，你挨着我，我挨着你，绿色中透露着金黄，锦绣极了！我想：恰是有了它们的衬托，广玉兰树才显得如斯明艳、清丽！

走着走着，我又看到了几棵松树，树上那绿色松针终年不落。

松针又细又长，头上尖尖的，碰上去刺刺的，摸一摸它的身体又硬又光滑。说它像针，它就真是针，我仿佛看见了奶奶拿着针在缝衣服呢，多么温馨的场面啊！我幻想它是牙签，它居然就是牙签，我仿佛看见了外公正拿着牙签，享受着酒足饭饱后的舒服呢，“呵呵”，外公可真安闲！我想它是小妹妹的发夹，我就真的看到小妹妹正拿着发夹扎辫子呢，真是个可爱的小姑娘！

伴着秋风，我继承往前走，赏识着满眼的秋色。枫叶燃起了熊熊烈火，古人说：泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花，果真名副实在啊！四季常青的冬青树枝繁叶茂，犹如绽开的绿色烟花，引人喜爱！

哦！秋天的树叶，是一幅多彩的画，是一首抒怀的诗歌！我爱秋天！

五年级描写秋天的作文6

我喜欢秋天的树叶，它们像春天的花一样多姿多彩。

你看，满树的银杏叶眩目金黄，没有什么比这个季节的银杏叶更能吸惹人了。每一片扇型的小叶片，都折射着太阳和秋天最纯粹的透明的颜色，黄的浓烈，黄的金典。它的柄又长又细，叶片上一条一条的，那便是它的叶脉，从叶柄像放烟花一样均匀分披发到四边。叶子的边沿好似大海的柔波，“一浪”接“一浪”，给人一种优美的感觉，一场冷雨，一场寒风，只是一两天，甚至一夜之间，黄透了的银杏叶便仿佛接到了命令似的，“唰”的一声，就离开了生长了一春一夏的树梢，一瞬间飘落下来，去的洒脱又安然。

枫叶呢？它犹如一只只小娃娃的手掌，正在迎风挥舞。此时的枫叶火红火红的，好像比太阳还要鲜红发亮。有的枫叶是五瓣的，有的是七瓣的，有的甚至更多……它的每一个叶瓣的边沿都是小小的锯齿状的，叶子上也有一道道的叶脉，固然不多，但伸向四面八方。远看，一片片枫叶就似乎一张张红艳艳的小脸蛋，正在乐呵呵地笑着；走近一瞧，枫叶就仿佛一双双灵巧的小手正在召唤着秋姑娘的到来！

五年级描写秋天的作文7

天色徐徐地转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只锦绣的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈暖和的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。这落叶好像是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。秋姑娘又在落叶的喜悦簇拥下重新来到人间。在这个到处都是一片黄澄澄的景象中，各种小花好像睡着了，个个低着脑袋，耷拉着两片早已经失去色泽的“双手”，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。

来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。轻风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在夸耀它的累累硕果。

再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在绿叶的衬托下，更美了。轻风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。

公园的树林也很美。在公园的小山上栽满了树木，梧桐树的叶子跟着时间的流逝慢慢变黄，纷纷飘落；枫树的叶子却变红了，公园笼罩在片片红云中，也使秋天增添了一分热情。而柏树的叶子还是那么青翠欲滴，令你陶醉极了。山上有一群孩子在快乐的嬉戏，不时传来阵阵欢笑声，瞧，他们玩得多起劲呀，给树林增添了活力。

果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。如果你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔透。

秋天，比春天更有欣欣茂发的景象，花木灿烂的春天虽然锦绣，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天固然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生气希望勃勃的景象，白雪皑皑的.冬天虽然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天，黄叶纷飞，从远处看，那叶子就像一只只金色的蝴蝶在空中飘动，飞一会儿累了，落在我的头上、身上、脚下，把我的思绪从绿色的夏日中带到了金色的秋季。

秋天是四季中最美的季节，啊，秋天，我爱你！

五年级描写秋天的作文

新华小记者宣誓会一结束，老爸就说：“我们去北塘河看看吧？”我说：“好呀！好呀！自从秋天来了以后，我们还没去过北塘河呢！”于是，我们二人就去了北塘河。

北塘河的变化可真不小。海棠树的叶子，上面绿下面黄，真有意思；更好玩的是，还有的叶子，一半绿一半黄。竹子也变黄了，变硬了，叶子都快掉光了。远处有几棵高大的银杏树，上面的叶子看上去金黄金黄的。轻风吹过，一把把小扇子在空中哗啦啦地摇。

再往前走，是一片桑树园。一棵棵桑树又老又矮，叶子忽绿忽黄，和渐变色差不多。木兰树上只有绿叶，黄叶都掉光了。落在地上的叶子，都是枯黑枯黑的。咦？马路上怎么一片树叶也没有？哦！原来是被扫地的阿姨扫走了。

透过毛绒绒的芦苇，就是宽广的北塘河。河里的变化也很大，以前清澈的河水变得浑浊了。我问爸爸为什么会这样？爸爸说，可能是落叶沉入水底，把水底的淤泥翻了上来，所以水就变黑了。

秋天的北塘河真美呀！

五年级描写秋天的作文9

秋是什么颜色的?金色的?红色的?仍是绿色的?

但我说秋天是彩色的!

秋天是绿色的.从小草可以看出从那仍是生气希望勃勃的小草中可以看出.在秋天小草并没有枯死而是长得那样好一阵风吹过小草便开始摇晃似乎在欢迎我们到植物园来玩.从躲在路边那不起眼的小树丛里可以看出它仍是那样的翠绿并没有一丝畏惧的样子.在秋的绿色中我感触感染到了生气希望我感触感染到了生命力.

秋天是红色的.从红枫树上可以看出红枫是那样的火红就像熊熊烈火似的挂在树上这些红枫落在地上地上就似乎着了火一样这火红的叶子不仅仅点缀了植物园的气氛而且激起了大家的热情.在秋的红色中我感触感染到了热情感触感染到了热闹的气氛.

秋天是金色的.从那金黄金黄的银杏树上可以看出本来是翠绿翠绿的银杏叶子转眼间就变成了金黄金黄的有些叶子在树上呆不下去了就像到地上"玩"一会儿可是一玩就回不去了只能留在地上一直陪着大地母亲徐徐的就变成了一张金黄色的地毯.在秋的金色中我感触感染到了美感触感染到了暖和.

多彩的秋天，秋风、秋雨、秋天的果实、秋天的风景，这一切为我们编织了一个锦绣而丰硕的季节!

秋色梦幻，秋天，就像是一幅五彩缤纷的画。

五年级描写秋天的作文10

走出夏的炎热，迈入秋的凉爽。跟着片片黄叶飘下，秋静静地来了。

河边的树上不在苍绿也不在旺盛，而挂在树枝上的是什么？是金灿灿枯黄了的叶子。他们伴跟着秋风，伴跟着凉爽，落下了大片大片的。田野里，院子里，瞧去，一条金光大道展现在了人们的面前。

桃树，梨树，杏树，他们的枝头结满了一个个调皮的小娃娃，在秋风中往返摆动。星罗棋布般的缀满枝头，为果树镶上了最美的装饰，他们仿佛在“咯咯”的笑着，在为秋的到来而开心。草丛里蟋蟀声徐徐地更寂静了，知了也不知去了哪里，也许随着鸟儿去了更暖和的地方了吧！

秋天将世间万物变为了金色，也为农夫伯伯带来了丰收的喜悦。人们的衣裳也变的厚了，满地的落叶指引着我们。太阳的脸庞不再娇艳，只是冷冷地一笑。

河边的小草也为过冬做好了预备，把自己染的金黄，就等着冬的到来。空气中披发发着累累硕果的香气，披发发着土壤的气味，它们在潮湿的空气中慢慢的酝酿，一切都是那么的美妙，秋风呼呼的吹着，一曲曲美妙又婉转的曲子，跟树上的黄叶“沙沙”的应和着，美妙又舒心。工作一天的人们在秋风的歌唱中也慢慢的放松了。

在草丛中，人们不再玩耍，而是坐在窗边悄悄地聆听着秋的声音，路上的人少了，都在家中悄悄的等待着。

秋天是丰收的季节，是最凉爽的时候，在这个季节中我们越来越恬静。秋天像个娃娃悄悄地悄悄地等着。它又像一个勤劳的青年为人们种出了香甜的果实。秋天又像一位年老的白叟，等待着自己的“消失”。

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数学周记五年级

数学周记五年级1

生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。

这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法与除法。这个知识，可帮了我大忙啊！

昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1·元一斤，妈妈买了4·斤，本应该付钱·1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0·9元，并且学过的知识能在生活中活用。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0·9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！

数学周记五年级2

今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。

于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有1克的，有3克的都有。

激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的与就是我鞋子的重量了。刚好6克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。

原来，生活上处处都有“秤”呢！

数学周记五年级3

今天中午，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面与上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之与。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

数学周记五年级4

在悠久的数学史上，曾经出现过许多数学神童。那是我们学习的榜样，更是数学界中的焦点人物。他们为研究数学知识奉献出了自己的一生。

谷超豪，我国著名的数学家，中国科学院院士，复旦大学著名教授。24岁时蜚声数学界，名为《经典场——米尔斯扬》的研究论文作为专著出版。

你听说过“歌德巴赫猜想”吗？它是数学王冠上的一颗明珠。我国在“哥德巴赫猜想”上的研究已经达到了世界领先地位，而进行这项研究的人就是我国著名的数学家陈景润，他在20世纪国际数学界占有重要地位。

他(她)们都是数学界中的皎皎者，正因为有了他(她)们的奉献，才更激发了人们对数学的热爱。相信我们凭着对数学的热爱，也能搬动数学上的大山，也能为国家奉献出自己的力量。所以，我们从现在起，就要为了祖国的繁荣富强，立大志，树理想，勤奋地学习！

数学周记五年级

今天是开学的第一天，拿到新课本，我好开心啊，我翻动着，无意间，一个内容吸引了我，心想：倒数是倒着的数吗？我怀着好奇心，翻动着书页，终于，我翻到了那一页。我一看书，书上与我说的一样。书上还说到求一个数的`倒数就是把这个数的分子、分母调换位置。

噢！原来是这样：乘积是1的两个数互为倒数。噢！那么4/就是/4的倒数。不行，我得验证一下：

4/×/4=1

7/7×7/7=1

1/0×0=……

“不，1/0与0不行，因为分母是0无意义”。我突然又想到小数有没有倒数呢，带分数呢？0有没有倒数呢？学习了倒数有什么用呢？等等的问题。没想到这小小的一课竟有这么多的知识。看来这一课蛮重要的！

数学周记五年级6

我知道了关于长方体的这些知识：它有12条棱，6个面与个顶点；相交与一个顶点的三条棱的长度分别是长方体的长、宽、高。每相对的两条棱的长度是一样长的，并且每相对的一对面的面积是相等的，如果有一对面的面积是正方形其余的四个面的面积就是一样的。长方体表面积的公式是：长X宽X2+长X高X2+宽X高X2，还有一个是(长X宽+长X高+宽X高)X2。它的体积公式是：长X宽X高。

关于正方体的知识是：它有12条长度完全相同的棱，6个面积完全的面与个顶点。长方体的表面积的公式是：棱长X棱长X6，体积公式是棱长X棱长X棱长。

正方体与长方体积体统一的公式是：底面积X高与横截面的面积X长。

关于容积的是：容积的长度是从里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。计算容积的公式是与计算长方体的体积计算公式是一样的。题目让你求出容积单位的话，可是题目的第一步先让你求出体积单位的话，你就要从体积单位换算成容积单位。体积单位与容积单位之间的近绿是1000。

数学周记五年级7

以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11与12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。

那是前不久的事了，爷爷与我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车与2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。”我与爷爷开心地哈哈大笑起来．此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过1分钟。因为3与是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3×=1），所以1就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过1分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我：“答案正确！100分。”耶！听了爷爷的话。我高兴地举起双手。

这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。

数学周记五年级

这次寒假，我与爸爸、妈妈、妹妹一起去了海南度假，我们乘坐的是飞机，乌鲁木齐到三亚的路程大约是00公里，去的时候是顺风航速，风速是每小时20公里，飞行时间是6个小时，这样得出飞机平均每小时飞行967公里，回来是逆风航速，由于风的阻力，回来时的飞行时间延长了0·个小时，总飞行时间为6·个小时，得出平均每小时飞行92公里，这样就造成了回来比去用的时间长而每小时平均飞行时间反而短的现象。

爸爸妈妈的机票是全价每张300·00元，我与妹妹的机票是半价每张12·00元，我们四个人来回共计(300·00×2+12·00×2)×2=1300·00元，我们住的酒店是一晚上是190·00元，住了6天，总计190·00×6=110·00元，购买水果共花了200·00，吃饭共花了300·00元，零星开支1200·00元，这次出行我们全家一共花费了元1300·00+110·00+200·00+300·00+1200·00=3760·00，平均每人花费9420·00元，账目是由我记录并整理的，这次的三亚之旅我不但玩的开心，还巩固了一下数学知识，真开心呀！

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