感悟包容作文

Posted 2023-04-26

篇首语：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。本文为你选取作文感悟包容作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、感悟包容作文（1）

2、最霸气的激励人心的励志感悟签名2020（2）

3、2019感悟父亲的辛劳，高中父亲节精选作文800字（3）

4、2020小学诵读活动总结（4）

感悟包容作文

感悟包收留作文

在现实糊口或工作学习中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家顿的感悟包收留作文，但愿对大家有所匡助。

辽阔的草原，浩瀚的森林，明净的湖泊，清新的空气，这些对于糊口在大城市的人来说简直就是梦中的天堂。

爬山路，越丘陵，穿沙坡，经由长途跋涉，我来到了辽阔的大草原。脚踏绿荫，放眼望去，那繁茂辽阔，一望无垠的绿色草原引人迷醉，在地平线的尽头，上边是湛蓝的天，洁白的云，下面是绿绿的`草，青青的湖；脚下野花缤纷，彩蝶翩翩；身旁马场，几百匹彪悍的骏马供游人感触感染“白云下面马儿跑”的豪迈，有的骑在马上怡然自得地在草原上漫游，有的策马扬鞭，纵情驰骋，一路奔来，追风逐电，让人心惊胆寒，目不暇接。一时间我分不清哪是天，哪是草，哪是云，哪是水，只觉得人在画中走，神在梦里游。

望着这浩瀚的草原，我心潮澎湃，百感交集。这大天然的一道风景让我读懂了人生一个崇高的操行——包收留。

大草原之所以锦绣，是由于她包收留了尘世间的一切。草场千里，是由于有大地的包收留；小湖依偎，是由于有草原的包收留；骏马驰骋，是由于有草原的包收留；野花灿烂，是由于有草原的包收留；牛羊慢坡，是由于有草原的包收留；雄鹰洒脱，是由于有蓝天的包收留，恰是这份包收留，构成了草原靓丽的风景。实在人生又何尝不是如斯呢？就像世间没有两片相同的树叶一样，人各有异，时常会泛起这样、那样的矛盾和不痛快。如若都能包收留一下，我想世间便少了些争吵，更没有横眉冷对。人都但愿有一个宽收留以待、辑穆相处的环境，那么我们就应该对别人、对社会付出一份包收留。

有了包收留可以使人除去偏见，化解矛盾，消除误会，求同存异；有了包收留可以使自己忘却烦忧，驱披发阴云，大度宽大旷达，布满爱心。

如同草原的天说变就变，刚才仍是晴空万里，转眼之间，大雨滂沱，电闪雷鸣，不一会儿，雨过天晴，彩虹应天。草原包收留了这多变的天色，

所以草更绿了，天更蓝了，水更清了。只要多一份包收留对自己，多一份包收留给别人，我们的糊口也会像大草原一样，广阔无边，布满生气希望。

最霸气的激励人心的励志感悟签名2020

1、你要找到黑夜里代替阳光的东西那个叫做信念。

2、曾经拥有的不要忘记，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆。

3、对你信任的人，永远别撒谎;对你撒谎的人，永远别信任。

4、不想喝的酒先干为敬，不想见的人笑脸相迎。

5、找一个能包容你缺点的人远好过找一个喜欢你优点的人。

6、任何时候，走一段你都是需停下来想一想，那么你就会发现一个更广阔的世界。

7、让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，想的太多，做的太少。

8、难过的时候看看天空它那么大肯定盛得下你所有委屈。

9、青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。

10、我忽然间明白即使身边有再多的朋友路终究要自己走。

11、年轻不为梦想买单，老了拿什么话说当年。

12、我们在这世界上最难忘记的也就只是两件事，一是遇见，二是忘记。

13、自己喜欢的事情，干多久都不觉得累；不喜欢的事情，叫我如何不疲惫。所有你感觉不舒适的，都不是真正属于你。

14、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，所以不必惋惜。

15、过去是经历，现在是尝试，未来是期待，用经历尝试就会达到你的期待。

16、回首才能读懂人生，但频频回首会耽误你往前走。

17、我本就不是娇滴滴的女孩，天塌下来，我也能自己扛。

18、坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想。

19、谁心里没有故事，只是学会了控制。

20、不管什么天气，记得随时带上自己的阳光。不管什么遭遇，记得内心装满开心的童话。

21、渐渐的知道了很多东西可遇而不可求不属于自己的何必拼了命去在乎。

22、因为我年轻，所以我有气盛的资本，我本年轻，就应气盛。

23、只要路是对的，就不害怕遥远。只要认准是值得的，就不在乎沧桑变化。

24、把不忙不闲的工作做得出色，把不咸不淡的生活过得精彩。

25、做一个干净也洒脱的人往事不记后事不提。

26、不管前路多荆棘踏着眼泪有多辛苦你别服输。

27、终会有人穿越这个世间汹涌的人群捧着满腔的热和沉甸甸的爱走向你抓紧你你要等。

28、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

29、人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。

30、别多疑别乱想别在乎别心痛别流泪别把事情复杂化没关系会过去的。

31、爱一个人不要在乎他的过去，而是要陪他一起努力经营好未来。

32、何必站在回忆里不肯出去，阳光还在外面等着你。

33、时间终究会让你明白，谁是虚情假意，谁是真心爱你，谁会为你不顾一切。

34、学会谢谢伤害过你的每一个人，因为那也是成长的一部分 ..

35、我们要相信时间能够治愈一切他只是我们生命的一个过客。

36、你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。

37、活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹。

38、现实有时给你耳光，请记得不屈服地抵抗。

39、我只是想听几个感人的故事，喝几杯老酒，想几个旧友。

40、不要和鲨鱼接吻但要和勇敢睡觉。

41、心甘情愿才能理所当然，理所当然才能义无反顾。

42、不要轻易走进另一个人的秘密，除非你们有力量分担彼此的命运。

43、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

44、我们应该有梦有酒有写不完的诗歌有坦荡荡的远方。

45、多要求自己，你会更加独立，少要求别人，你会减少失望。

46、以前我只在乎我爱的人，现在我只在乎爱我的人。

47、过去再美，终将只能留作回忆，回忆再伤，到底只是过往云烟，而我们，要走的路却是明天。

48、在爱情的路上，勇敢一些，也许就赢得了爱情的机会。

49、心意不是行李，因为没有重量，所以才难提起，更难放下。

2019感悟父亲的辛劳，高中父亲节精选作文800字

父爱如山，挺拔的身姿顶起家;父爱如海，宽广的胸怀包容家;父爱如川，涓涓细流滋润着家。下面是小编为大家收集的2019感悟父亲的辛劳，高中父亲节精选作文00字。希望可以帮助大家。

父亲节_感恩父亲节作文00字

父亲是个给别人打工的农民工，长着普普通通的外貌，过着普普通通的生活，很难引人注目。但父亲在我心中却十分高大，甚至印象深刻，尤其是他饱和风霜的手!父亲的手，不大好看，粗粗糙糙的，上面还嵌着一颗颗尖锐的茧子，泛着深深的古铜色，像巧克力一般诱人，但却没有巧克力那般甜蜜。所以小时候不懂事的我总喜欢咬父亲的手，但却总是被他手上那尖锐的茧子扎得哇哇直叫。

记得小时候，我总是不明白，父亲为什么总喜欢站在阳光下，呆呆地望着他那古铜色的粗糙的大手，望着手上那大大小小交错的伤口，于是我忍不住就冲上去，疑惑地问道：“爸爸，为什么你总喜欢在阳光下玩呀?为什么你的手和我不一样呀?”而父亲总是用他那双经历风霜的手抚摸着我的脑袋，笑了笑说：“你瞧。”父亲用他那双大手包裹着我细嫩的小手，我感觉有点刺痛。但在灿烂阳光的照耀下，就像一块黑巧力里面夹着一块白巧克力，好看极了。“爸爸，你是不是总在阳光下玩，才会把手晒成这样呀?”父亲笑了说：“对呀，爸爸就是总在阳光底下玩，手才会变成这样。那你喜欢像我这样吗?”我嘟嘟嘴摇了摇头。“嗯，所以呢，你就要努力学习，以后到大公司工作，手才不会像我这样，懂吗?”那沙哑的声音在我的耳边响起，像一首歌谣，唱呀唱，为我的人生摆渡。“那你快去学习吧，爸爸还要工作呢。”我笑着点点头，便跑进屋里，而身后的父亲则用他那双粗糙的大手不停的干活，一天又一天，一年又一年。

如今我才明白父亲当时说那些话的用意，原来父亲是不想让我像他那样，一辈子只能在田里埋头苦干。他就是想多挣点钱，让我上好的学校，将来能好过点。每每想起这些，我就情不自禁的偷偷流泪，生怕父亲看见后难受。

父亲的手，没有巧克力那般甜蜜的味道，有的却是混合着人生酸甜苦辣的杂锦味。父亲的手，从此在我的心里烙下深深的印，令我终生难忘。这就是我的父亲，一个令我受益匪浅的普通人。

感恩父亲作文00

小草在空中摇摆，谱写着一首首感恩的乐章;白云在空中自由漂荡，奏出一个个感恩的音符。这是他们的感恩。而我出生的那一刻起，爸爸妈妈用爱支撑起这个家。时光如梭，在爸妈系心呵护下，我已度14个春秋。十四年的风风雨雨，爸妈有的陪伴，风变成了柔软的棉花糖，雨转化为甜甜的巧克力。到处都弥漫着温馨的甜蜜。

父亲的爱，是慈祥的微笑，像一缕春风，吹进我的心灵!父亲的爱，是一句轻轻的叮咛，总使你在犯错误时勇敢去面对错误!父亲的爱，是一盏指路明灯，总使你迷茫时，为你找到方向，走向光明……

在我童年记忆中，爸爸对我的管教时而严格，时而宽松。记得小时候，我好动又顽皮，时不时就会因好奇拆开或摔碎一些贵重物品。每次当妈妈准备教训我一番时，爸爸总会挺身而出，主张不能扼杀孩子的好奇心。但有一次，我偷拿了家中的两毛钱去买糖，被爸爸发现后，郑重的警告我，但我固执的认为拿自家的钱有何错，小嘴一撅，你生气了，随手抄起一把扫把，到拿起来‘‘啪啪的打’’直到如今，当年的一幕仍记忆犹新。爸爸大发雷霆的样子，我嚎啕大哭的模样，还有那扫把打在身上的疼痛时刻鞭策着我千万不要犯道德上的过错。

回忆起小学期间爸爸在百忙之中抽时间帮我辅导，帮我挑写，帮我总结考试不理想的原因。但爸爸的要求有多高，我永远也捉摸不透，无论我怎样努力，他总是说还不够，也有时我在我成绩不理想的时候，他也会鼓励我，但是他的鼓励方法有些与众不同，他说：好了，我知道你也就这麽大的本事!这时我就会迸发出前所未有的力量，那是对知识的渴望，是一种不服输的劲。

光阴似箭，日月如梭，十四年时光如长河东流，匆匆而去。在过去的十四年中，我一点一滴的成长，是爸爸的淳淳教导，让我懂得人生的意义，有梦享有追求才能拥有成功。也让我明白成功的不易。

但是岁月不饶人，当它陪伴着人们走过一段时光，它总是会留下一些难以抹灭的印记。当我每每发现又有一根银丝爬上额头，眼角又多了几条皱纹，我总是又添几分失落，几分难过。看着那渐紧皱的额头，几乎很少再舒展过。

回首过去点滴，我怀有无限感恩之心，感恩我的父亲，他的话语像春天里，的细雨滋润我的心灵，感恩我的父亲，他的目光似夏日中的骤雨，洗涤我污秽的心灵。他的一言一行是我学习的标兵。父亲，我最敬爱的人，您给予我的恩德，给予我的爱，我无以回报，只求用优异的成绩舒展您那紧皱的额头

白云热爱蓝天，小草回报大地。感受伟大的父爱，报答无尽的父恩。

父亲的味道

父亲，值得我写的实在是太多太多，以至于不知道该从何谈起。今天，他指引了我，让我的爱得以宣泄：申老师给我们留了一项课业——父亲的味道。我听他说，这是个老题目了，以往也曾写过。就在他为我们讲解时，几乎一霎间，我想到了很多：

父亲的味道，是酸臭的。我的父亲是个电焊工人，每天鸡鸣而起，犬吠而息。在我的印象里，从未间断过。严寒酷暑?只不过是小难小挫罢了。每天晚上，我都会乖巧的奉上一盆热水，帮他洗脚。可是，那哪里是脚哇?我摩挲着，却感觉是在抚摸一颗老树。而且那散发出来的气味儿更是让我掩面欲逃。不过，我不敢，也不能，因为我不知道这其中蕴含了多少汗水，多少泪水与多少辛劳。

父亲的味道，是香甜的。记得小时候，我总是失眠，总是做噩梦，总是半夜把您惊醒。有一天晚上，月亮都熟睡了，我的一声嘶吼撕裂了寂静的黑夜。您急匆匆的跑来把我抱起，想让我安眠。我像一只受惊的小猫蜷缩在您伟岸的胸膛里，嗅着父亲的味道：久久的甜笑于梦乡，已不再是奢望。

父亲的味道，是充满酒气的。我的父亲喜酒，可谓是每日无酒不欢。为姐姐而喝，为我而喝，为整个家而喝。渐渐地喝出了皱纹，喝出了白发，喝出了苍老，也喝出了儿女为父而忧的心!父亲呐父亲，您总是以酒消愁，殊不知“举杯消愁愁更愁”啊!

父亲的味道，是我无法真正诠释的。亦远，亦近，亦浓，亦淡，始终徘徊在我的身边，我的全部都感染了父亲那令我陶醉的味道。我真想把那些味道都收集起来，装进我的心里。可哪里还装得下啊——早已经被塞得满满的了。只能把它们都释放出来，让它们漂泊到整个世界，让所有人与我共享，让所有人与我一起说：“爸爸，您的味道，依旧是那么熟悉。”

从那奇妙的境界中回过神来，提起笔，跃然纸上：

父亲，您为我忍受狂风、暴雨侵淋，

我就为您抹去它们留下的痕迹，

请不要痛苦的呻吟，

因为，我还躺在您的怀里，

静静的允吸着您的味道，

真的不愿醒起。

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2020小学诵读活动总结

2020小学诵读活动总结1

中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围。

1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

2、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

三、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

四、科学评价，促进提高。

1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。

2、早读前分钟和下午上课前分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。

3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

2020小学诵读活动总结2

“经典诵读”活动作为学校校本课程，一直是**小学重点开展的工作。学校在“经典诵读”校本课程开发和研究、“经典诵读”课题研究和学校读书节等活动中加强了对“经典诵读”活动的开展。现将活动开展情况作如下小结：

一、开展“经典诵读”校本课程研究

将“经典诵读”开展校本化研究，学校开发了“经典诵读”校本课程。在课程开发中，在每一位语文老师的努力下，我们开展了以下校本课程实践活动：

1、我们编印了《弟子规》读本，全校学生人手一册开展诵读活动。在下一步的校本课程研究中，我们还将进行各年级以下经典诵读研究，一年级：《弟子规》、《三字经》；二年级：《千字文》、《增广贤文》；三年级：《笠翁对韵》；四年级：《道德经》；五年级：《论语》；六年级：《大学》；

2、我们开展了诗词诵读过级活动。我们开发研制了六级各三十首的古诗过级篇目。每个年级过一级，学生过级后颁发过级证书。

3、开发制定《**小学师生“读好书，写好字”活动学生读书书目》。在读书书目中，规定了各年级经典诵读书目，各年级必读书目共30本，各年级选读书目共70本和各年级的亲子共读书目。

二、开展“经典诵读”课题研究

将“经典诵读”以课题的形式加以研究和开展。“十一五”课题研究期间，我校主持研究了教育部“十一五”规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》子课题《校本阅读教材的开发与利用研究》，通过课题研究，促进了学校校本课程《弟子规》的开发与研究，促进了学校经典诵读活动的开展。

三、开展读书节活动，促进“经典诵读”活动的开展

学校自20xx年以来开展读书节活动。20xx年，学校开展了《静闻书香，师生共同成长》首届读书节活动；20xx年，学校开展了《让阅读点亮人生》第二届读书节活动；20xx年，学校开展了《一路书香，幸福成长》第三届读书节活动；20xx年，学校开展了《让阅读成为习惯，让书香飘逸校园》第四届读书节活动。在每届的读书节活动中，开展了经典诵读、图书漂流、读书交流、小小书法家评选、古诗积累大赛、写作比赛等活动，促进经典诵读活动的开展。

2020小学诵读活动总结3

中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。

“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨；看着学生们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

2020小学诵读活动总结4

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视"中华经典诵读"系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

二、内容丰富、形式多样。

在“六一”国际儿童节来临之际，让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味”的“六一”国际儿童节，开展了中华经典诵读、诗歌朗诵，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌。举办了“中国梦、爱国情、成才志“诗歌朗诵暨文艺汇演’国际六一儿童节。通过开展庆祝“中华经典诵读”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的

快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的'活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的节日。同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果。

三、宣教结合，重视维权。

"六、一"儿童节来临之际，我校围绕“平安和谐校园”教育内容加大对学生进行荣辱观教育，利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大法律、法规、道德的宣传力度，倡导核心价值观二十四个字的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障;同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境，。

可以说，活动的顺利开展离不开各级领导、部门的支持;离不开全体师生的共同努力。今年我校首个“六一”儿童节，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大老师给予指导，总的活动体现了“中国梦、爱国情、成才志”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了"让每个学生拥有的钥匙"。

2020小学诵读活动总结

20xx年12月27日下午，在XX镇中心小学二年级二班教室举行了“庆元旦经典诵读比赛”活动。

20xx年9月开学以来，我校根据市教育局和辛寨镇校办的的精神，开展了经典诵读活动。学校根据不同的年级的学生的年龄特点和教学大纲的要求，给不同的年级安排了不同的诵读内容，一年级的《弟子规》、二年级的《三字经》、三年级的《7首古诗》、四年级的《论语》、五年级的道德经。为了检验一段时间以来活动的开展情况和学生的掌握情况，特地在元旦到来之际，以年级为单位开展经典诵读比赛活动。现将二年级经典诵读活动的比赛情况总结如下：

1、诵读活动的笔试情况：通过笔试可以看出学生对三字经的背诵很熟练，理解的也很好，达标率9%，但是美中不足的是部分字学生不会写，但是在测试中，要求学生可以用拼音代替。不过总体效果很好。

2、演讲比赛情况：参加活动的有二年级的全体学生、所有的语文老师及参赛学生的部分家长。每个班级选出名小选手参加演讲比赛，所有的参赛小选手演讲很精彩、背诵很熟练，博得了在场家长的一众好评。

3、在利用评委加算分数期间，指导教师又进行了现场问答（如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等问题）孩子们回答的很精彩，让在场的老师和家长瞠目结舌。

通过经典诵读比赛，可以看出，学生不但背过了，而且理解的很好，还能做到学以致用，我们的孩子懂得了很多课本上没有的、而生活中必不可少的知识，下一学期，我们会继续开展经典诵读活动，把中华民族文化的精华发扬下去，提高学生的综合素质。

2020小学诵读活动总结6

中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《经典诵读活动实施方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围。

1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

2、各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是读后感、手抄报等。

三、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、每天早读课前10分钟，教师精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、举办诵诗比赛，激发热情。各班利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛。

4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

四、科学评价，促进提高。

1、早读前10分钟和每节课前3分钟，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。

2、组织经典诵读活动，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每天进行检查评比，根据具体情况给予打分，并纳入班级周考核。

总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入

2020小学诵读活动总结7

中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。近年来，我校积极响应 “经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展唱红歌、读经典、讲故事活动，积极构建学习型校园，使得“唱读讲传”活动在全校师生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

1、将经典诵读编入学校发展规划

学期初，霍校长就和老师们确立了将弘扬传统文化作为学校使命来抓，这样成就了石桥小学经典诵读系列活动，使我校办学内涵得到不断充实。自20xx年以来，我校开展的诵读活动一直延续到今天，先后组织师生一起学习了以《弟子规》和古诗文为代表的经典。在诵读的基础，我们开展了体会和践行经典篇章的精髓系列活动，如诵读《弟子规》后我们开展了学生德行教育系列活动，这些活动包括说“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

为了能将石桥小学弘扬传统文化的精神传承下去，我们把诵读经典、弘扬传统文化列入到学校整体规划发展目标中，在未来若干年，我们将继续通过倡导经典诵读，践行经典精神要义，来弘扬和传承中华优秀的传统文化。

2、领导重视，带头参与

我校之所以有浓厚的诵读经典氛围，一方面来源于经典篇章的魅力，另一方面得益于校领导对诵读经典的重视。他们不但自己诵读经典，积极参加传统文化相关学习活动，更在自己家里推广经典诵读活动，带领自己的爱人和孩子一起诵读《弟子规》《增广贤文》《唐宋诗词》等经典篇章。正是有了领导的带头参与，学校诵读经典的氛围也更趋浓厚。

3、注重师资培训和专家引领

为了提高师生诵读经典的效果，我们先后选送多位骨干老师参加国家级、省级的经典诵读培训活动。

2020小学诵读活动总结

中学阶段是一个人文化素养、人格形成的关键时期，我们在经典诵读活动中，积极引导学生诵读经典，接受五千年文化的熏陶，为学生“知礼仪、识交往、明孝悌、通学习”打下了良好的基础。如：我们在经典诵读活动中大力推崇“君子喻于义，小人喻于利”的义利观，倡导践行“其身正，不令而行”的修身观，师生共同体会“三人行，必有我师”的学习观，更将“人而无信，不知其可也”奉为圭镍。在祖国优秀传统文化的浸润和影响下，学生谈吐儒雅，文明守纪，勤奋自强，乐于助人蔚然成风。拾金不昧，扶贫济弱，尊敬师长成为了校园的常态。通过经典诵读活动的开展，拓宽了教育的内涵和活动面，培养了学生健康而坚定的心理品格。通过动眼、动手、动脑、动口，激发兴趣，因材施教，因人而异，激发了学生自主学习、创新学习，领悟传统文化的魅力。

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