包容的智慧作文

Posted 2023-04-26

篇首语：知是行的主意,行是知的功夫。本文为你选取作文包容的智慧作文四篇，希望能帮到你。

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包容的智慧作文

包收留的聪明作文

在学习、工作乃至糊口中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的包收留的聪明作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

包收留的聪明作文1

我不敢恭维世俗的偏见，我更不敢小觑世俗的气力，世俗在某些程度上是以破坏为快感的，这种破坏的'气力大到足以扭转真相，摧毁一个生命，让多数人陷在自我知足的极度亢奋之中。可是从中获得快感的人，恰恰忘了自己有一天也有可能沦为世俗的靶子，任由口水飞溅，自己躲在角落哭泣。

我们的糊口中太多人充当着看客和臆想狂的角色，这些人不懂得怜悯，不懂得关爱，他们显得更无耻、更龌龊，他们是一切事真个制造者。他们在别人摔倒时会随意的踏上一脚，他们毫不会珍惜别人的感谢感动涕泣，更不会体验到予人新生的超然境界。

我想包收留足以抵抗世俗的恶力。包收留既是一种处世的立场，又是一种博大的胸襟。包收留不是简朴的宽收留，它需要独特的聪明，包收留既是对受害者的保护，又是对受害者的体谅。包收留是微笑面对别人过错时轻轻的关心，包收留是将真诚的匡助投给弱者，包收留是权力建构下的非盛气凌人，包收留是自身涵养和气度的展现。极少有人能做到包收留，由于包收留是理解、是援助、是超度、是爱。

有人说包收留是有菩萨心肠，有人说包收留是表里如一的爱心。从这里出发，每个人都可以做到包收留，只要你不自私、不冷漠。

包收留的聪明作文2

感言；心正则一切皆正，心净则一切皆净。治人先治心，心治则身治，身治则一切皆治。不是用规矩来要求人，是尊重、包收留、同等，彼此态度互换，要让人“打动”后心甘情愿地发心奉献，是一种“无为而治”。

古语说的好：“海纳百川，有收留乃大。”大海之所以浩瀚无边，是由于能收留纳百川。天空之所以蔚蓝，是由于它有广阔的胸襟和博大的襟怀胸襟，假如我们真的具有海纳百川、大气谦和的胸襟，那包收留就应该是：彼此赏识，彼此尊重，求同存异，共同成长！

都说包收留是一种聪明。包收留自己,就是给自己一片快乐的空间；包收留他人，就是站在他人的角度思索问题，给他人一片快乐的空间；包收留天然，就是一种宽大旷达。包收留是抑郁时的解决方法，使你豁然爽朗；包收留是人生航船上的指明灯，指引你前进；包收留是烦恼时的一缕轻风，轻轻的抚去心中的不快。包收留是人生的一种聪明。

老师，请多一份包容作文

有这样一个案例：新学期开学，八（2）班转来了一个男孩，名字叫小强（化名），1岁，1·70米，人长得非常的帅气。很快老师及同学都发现，小强不但人长得帅气，而且智慧过人，特别是数学、物理，小强更是精彩，倍受数学、物理老师喜欢，可小强也有弱点，首先是有点傲，再者，小强有时口吃。

各科老师都喜欢课堂上提问这个讨人喜欢的男孩子，刚开始的两周，小强有问必答，固然有时他的口吃让他难为情，老师对小强是比较满意的，跟着时间的流逝，小强对有些老师的提问就不想回答了，原因有二：其一，他有时口吃，不想过多地暴露自己的弱点。其二，个别老师提的问题太简朴了，以他的智慧不愿意回答这些小儿科的东西。

一次，数学老师提了一个比较简朴的问题让小强回答，小强站起来说，我不会，老师非常的尴尬。又过了一个礼拜，数学老师又用一个比较简朴的问题提问小强，小强仍旧回答说，不会。数学老师气得满脸通红，当即发生发火说：“不要以为自己帅气，帅气不能当饭吃；不要以为自己智慧，就目空一切，没有老师的教育你也成不了气候，不要健忘，有多少人，智慧反被智慧误。”

从此，在这一学年里，这个数学老师再也没有提问过小强，从不正眼瞧小强。个性傲慢的小强，也毫不向数学老师低头，他以为，这原本不是我的错。可小强的成绩在下滑，智慧过人的小强，不再把智慧用在学习上，本就惹女孩子瞩目的小强开始了他的早恋生活生计。

当我知道这件事的时候，小强已经初中毕业，天然没有考上理想的学校。我首先慨叹小强不知道低调做人，再者，已经是十五六岁的春秋了，为什么不主动和老师沟通，去说明自己不愿意回答问题的原因呢？

对数学老师的做法更令我感触万千。一个受过师范类教育的人，在课堂上，应该拿什么问题去提问不同的学生？用难度系数过高的问题提问学困生，他能回答上来吗？他能从回答问题中得到自信吗？用非常收留易的问题去提问学习优异的学生，他们感爱好吗？能调动他们学习的`积极性吗？数学老师你为什么不去调查研究呢？你不了解学生，怎样去因材施教？一个有口吃的学生，不愿意在课堂上回答问题，岂非不可以理解吗？小强已经多次回答你的提问，他的口吃你岂非听不出来吗？我们教师应该有敏锐的洞察力，你有吗？我们教师在学生眼前应该是长着，要有长者的风范，海纳百川，有收留乃大。如果学生有过错，我们教师也应该原谅他们的无知，况且小强的确有点口吃呀？我们常说，教育从爱开始，你发自内心地去爱学生了吗？老师，请对学生多一份包收留。

我常告诫自己，爱学生的长处，也应该爱学生的缺点，由于他们是学生！他们是孩子！他们是我们的未来！

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关于智慧的小学四年级作文

关于智慧的小学四年级作文1

一直以来我都相信，骄傲和才能是成正比的。但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人，必定也有包容万物，宽待众生的胸怀。正如宰相肚里能撑船，如果没有那一份气度与宽容，宰相的独立不早给撑破了。

经常会有人抱怨说好苦恼，人生处处有苦恼。然而有两种人最不会陷入琐碎的烦恼，最能够看轻外在的得失。他们看似是两个极端：自信者和厌世者。前者知道自己的价值，后者知道世界的无价值。

狂妄者往往有点才气，但无知，因无知而不能正确估量自己这一点才气，这是少年人不易犯的毛病，阅历常能把它治愈。傲慢者却多半是些毫无才气的家伙，不但无知，而且无理，没有教养。真正相信自己的人很少，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”，似乎下意识地知道自己内心的空虚，避免去看透自己，以维持虚假的充实。真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系。这种人的自信必须靠自己去争取。事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑。他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，不肯毁于这弱点，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩。

我相信，天才骨子里都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的经历。

关于智慧的小学四年级作文2

水是我们生活中极其常见的一种元素。它平淡、纯真、坚毅而又极具智慧。

水美在西湖，恬静而娴雅。西湖之水“晴中见潋滟，雨中显空蒙”，平淡遂显柔美，不为沧桑巨变而失去古韵。

水美在山溪，纯洁而真挚。山溪之水犹如仙女飘带，环山而披，百转千回，清澈见底，纯真遂显娇美，衬托着高山的壮美，遂有“碧水常绕青山转”一说。正是这水的韧性，赋予了绵延山脉灵秀的自然美。

水美在钱塘，雄壮而气度恢弘。钱塘之水滔滔不绝，一浪紧接千层浪，前赴后继拍打这岸堤，坚毅遂显壮美，令人荡气回肠。

水的美中之美在于它的智慧和灵性。千百年来，为何百川能归海？正是因为水的智慧和灵性。每当高大山脉阻挡于前，溪流便立刻绕道而行。如此一来，越来越多的溪流得以汇聚，便可成长江、黄河这样的大江大河。正是因为水的智慧，成就了水的柔美、娇美、壮美，最终归海。

我要赞美水，赞美它的智慧。水流正象征着我们的生活与处事！平常的待人接物要似水之柔，凉爽而温柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之坚，寒冷而坚定。一到危急关头要似水之智，灵活变通而无孔不入。

我心中一直认为，如果一个人对生活冷漠到了0℃以下，那么生活就是冰。如果对生活不冷不热，那么生活就是水，流动但离不开大地。如果对生活有100％的热情，那么生活就充满希望、飞向蓝天、化雾成云。

让我们从现在开始，抒发内心的声音，与水同行！

关于智慧的小学四年级作文3

松树懂得低头，才能“泛滥”出一片翠绿；海鸥懂得低头，才能顶住暴风雪雨。所谓“大丈夫能屈能伸”我们要懂得低头，要学会屈伸，才会有绝处逢生的机会。

在四面楚歌中，那寒光闪闪的剑划过虞姬的脖颈，抹下了一片鲜血。你只懂得那“生当作人杰，死亦为鬼雄。”虽有夏日绝句为你护照，但胜败乃兵家常事，大丈夫能屈能伸，江东子弟才俊英？为何……

如果当时“西楚霸王”忍受了世人的污辱，卷土重来。那……

在卧薪尝胆中，那牢架紧紧卡住越王的脖颈，留下了一道伤疤，给越王刻下了一道深深的记忆。在被俘虏的这段时间，越王曾亲自为齐王检查粪便，让齐王相信他。果然齐王放越王回国。勾贱回国后卧薪尝胆。最后，越王一统天下……

越王忍受了世人的污辱，结果就是一统天下……

胜败乃兵家常事，大丈夫能屈能伸。低头是一种智慧……

关于智慧的小学四年级作文4

智慧是人与动物的根本区别。

一天，老虎在路上看见了以前打败过他的水牛，心里有些害怕，想：这头老水牛，怎么又来了，不会又来和我比赛的吧？于是，老虎壮着胆子走了过去，问：“老兄，你怎么无精打采的呀？”水牛说：“唉，你可不知道啊，人类可聪明了，一下就可以把我骗了。”老虎听了很惊讶。于是，来到村庄里，找到了一个老农，对他说：“喂，老家伙，我想和你比智慧，怎么样？”农夫说：“好，不过我把智慧给放在家了，我可以回去拿吗？”老虎点点头。农夫回到村庄，把村民们都叫来，商量着该怎么办。有一个人说：“那只大老虎，上次偷了我一头猪和一只鸭，现在又来，老兄，你要帮我出口气呀。”那只老虎，上次吃了我两头猪，我还没算呢。”另一个人生气的说。大家都想惩罚下老虎，于是，让农夫拿着个铁笼去找老虎，农夫见到老虎后，说：“我的智慧放在这里了，你帮我进去找找看。”老虎信以为真，一蹦一跳的进去了。正在这时，农夫赶紧把门关好，说：“老虎我赢了，这就是只智慧。”老虎没办法，败给了他。

老虎以为自己很聪明，结果却败给农夫。

这个故事告诉我们：不要以为自己很有智慧，其实你也是笨蛋一个。

关于智慧的小学四年级作文

放大爱的瞳孔，缩小心与心之间的距离。这是仍何历史时期，学校教育人的精神，而一直以来，许多家长认为学校就是叫孩子读书，成才，考大学，考研……今后有个好工作，好前途，好收入。然而他们那里知道在社会日益发展的今天，读死书，死读书的风气已不滥行了。新时期的人才不在是书呆子，而是既要拥有知识，又要拥有道德水准，健康的体魄的新型人才。

试想一个社会有的都是些体弱多病，或五抢六盗的，或两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人才，他能撑起在复杂人际关系下，高科技高团结协作环境下的艳阳天吗？现实告诉我们，当今人才，未来的栋梁，道路更长。责任更艰。不具备过硬的知识，健康的心理素质，健全的人格。是难挑此大任的。特别是中学生，正是心理素质逐渐成熟的关键时期，教师特别是班主任老师更需要为此寻求一条适应新形式下的孩子成长之路。

很长一段时间以来，农村学校的学生（中国有众多农村人口，农村孩子教育尤为重要）活动课越来越少，校园内一片死气沉沉，他们的心理年龄与生理年龄相去甚远。对于活泼好动的中学生来说，多开展一些有益的活动是大有益处的，加上孩子压力很大，有来自家长，学校，社会的。

网络上流行“郁闷”等新名词。我们可以每期展一次“谁最郁闷，谁最开心。”校园之评选活动。让同学们在适当的场合，适当的时间，敞开自己的心扉。把自己抑制的情绪释放出来，与同学，老师，家长沟通，使校园更欢乐。

关于智慧的小学四年级作文6

当清风推开春天的大门，梦想便起飞了。广袤的大地上，放飞着多少梦想的白鸟，它们并不来自大自然，而来自生命的心灵深处的渴望。

有那样一天，幸福的清风唤醒了一株在黑暗中久久挣扎的小草，它醒了，风仍然在草地上乱跑，太阳仍然温和地抚摸着辽远的大地，鸟儿仍然在洁白的云朵间穿梭，世界还是一样平凡。但是，对于刚破土而出的稚嫩的小草，一切都是如此美妙绝伦！它羡慕花儿的美丽芬芳，树儿的郁郁葱葱，白云的自由纯洁，但它知道，自己只是一株弱小、脆弱、平凡的小草……但是，它却又显得平凡而非凡！

它深知，自己仅仅是大自然的一员，很少有人肯细细观赏它平凡的美丽也理所当然，但它决不会孤芳自赏！因为，它要学得在群人中脱颖而出！弱小而坚强！脆弱而顽强！平凡而伟大！这就是所谓的拼搏！拼搏是一种精神！拼搏是一种力量！拼搏更是一种独有的快乐！所以，爱上拼搏就是照亮理想之灯的圣火！就算失败了，也是一种超越一切的快乐！也是一种超越一切的幸福！更是一种超越一切的自由！正因为如此，小草才学会了百折不挠。

小草自有它独有的力量。那就是梦想！正因为梦想，它才如此坚强！正因为梦想，它才如此顽强！正因为梦想，它才如此伟大！所以，只要有了梦想就能翱翔在无垠的天际！只要有了梦想就能跨越刀山火海的阻隔！只要有了梦想就能放飞自由的白鸟！

也许，架在理想上的自由这就是小草平凡而非凡的智慧，也是不可多得的感悟！

关于智慧的小学四年级作文7

一天，一只吃饱了在河边散步的老虎遇见了上次打败了它的水牛，那头水牛被人牵走去耕田了，老虎感到不解。

老虎走过去问水牛：“你这么厉害，为什么要怕人呢？”“因为人有智慧。”水牛回答。老虎想：什么是智慧呢？我倒要看看什么是智慧。于是老虎找到一个农夫，说：“把你的智慧拿出来看看。”农夫眼珠子骨碌一转：“好，不过我把智慧落在家了，我回家把智慧取来，不过我要把你捆起来，不然我不在的时候你会吃掉我的水牛的。”“行，但是要快点。”老虎实在是太想见到智慧了。可农夫才没有那么笨，他可是为了回村找人来抓老虎，因为他记得上次就是这头老虎闯进他家，他家的狗啊，鸡啊，鸭啊都被这头老虎给吃了。农夫恨不得把这老虎给五马分尸，不然农夫可咽不下这口气。

农夫找来了一大帮人，把老虎装进铁笼里，并冷笑着对老虎说：“看到了吧！这就是智慧。”

善待生命

母亲怀胎十月，赐予了你生命，所以我们应该善待生命。

善待生命，需要理解。生命的真谛不会因为智慧而被发现，而是会因为理解产生。理解生命，便会懂得生命的真谛——生命，世间最美好的事物。

善待生命，需要包容。海纳百川，有容乃大。包容他人，不仅仅是对别人生命的尊重，更是对自己尊重！

善待生命，需要紧握。紧握所有美好的东西、美好的感情。亲情、爱情、友情，紧握它们，便可以使生命发出耀眼的光芒。

善待生命，需要放弃。放弃一些陋习，放弃一些本不属于自己的东西。有的时候，放弃亦是一种美，这种美，深入心底。

善待生命，需要牢记。牢记别人对自己的恩情，牢记任何人给自己的温暖，牢记所有人对自己的付出。

善待生命，需要忘记。忘记不愉快的事情，忘记自己给别人的恩惠，忘记仇恨与痛苦。有时候，忘记才能使人充满希望。

如今，许许多多的人依然不懂得善待生命。很多人自残，甚至轻生，更有甚者，夺走别人的生命之后，在自行短见。这是多么愚蠢的行为，不知道生命的来之不易，不知道生命需要善待，不知道生命如何尊重。万物之灵的人类啊，既然用了十月的艰辛，被赐予生命，为何不珍惜、善待它呢？

生命如花瓶，易碎，须惜。