一句谎言作文

Posted 2023-04-26

篇首语：知识就是力量，时间就是生命。本文为你选取作文一句谎言作文四篇，希望能帮到你。

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一句谎言作文

一句假话作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家顿的一句假话作文，欢迎大家分享。

有一个男孩，在一次车祸中失去了双腿，原本活泼的它变得很冷漠。男孩有个姐姐，她在男孩的病房中照顾他。

一次开学了，男孩的姐姐为了男孩的成绩不落后，带了许多资料来辅导男孩，男孩很烦躁，失去双腿的他已经开始讨厌糊口。

一天，姐姐对男孩说：“弟弟，对面有个病房，里面住着一个残疾的母亲，和一个双目失明的女儿，她们俩人相依为命。女孩不为自己失明而伤心，天天微笑着，还找了一个可以活口的工作来维持生计。弟弟，你要坚强啊！不能被面前的难题打倒！”

男孩听了，不再失踪，天天都在姐姐的辅导下继承学习，一天比一天爽朗，小男孩的姐姐看在眼里，心里十分兴奋。

一天，小男孩躺在病床上，看看书，突然想到姐姐说的女孩，对旁边削苹果的姐姐说：“姐姐，我想见一见你说的那个女孩。”

姐姐听了，停住了，休止削苹果，对男孩说：“你先好好休养，等你痊愈了再去看。”

说着，跑出了病房。男孩看了看打开的门，心想：姐姐为什么不带我去见那个女孩，岂非姐姐在骗我？

男孩等待着姐姐的回来。

晚上，小男孩看向对面病房的`窗户，灯是开着的，男孩转过，看见姐姐回来了，对姐姐说：“姐姐，等我出院了，你一定要带我去见那个女孩。”姐姐迟疑地点了点头。

男孩出院那天，他的姐姐去给小男孩买零食去了，男孩期待着姐姐带他去见那个女孩。

电话响了，传来了姐姐的声音：“弟弟，姐姐马上回来了。”突然，一声尖叫，还带着撞击声，姐姐出车祸了。

男孩流下了眼泪，打电话给父母，告诉他们自己柱着拐杖在病院门口等他们。

男孩经由姐姐说的那个病房，想进去看看。不料敲门一直没人开门。一个老太太从另一个门中走出来，告诉男孩：“别敲了，没人。之前有个女孩来过，让我天天晚上把这个病房的灯打开。

男孩知道了这是姐姐的一个假话，“哇”地一声倒在地上哭了。

一句谎言优秀作文

一句假话优秀作文

在学习、工作或糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简朴利便，下面是小编为大家收集的一句假话优秀作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

假话，可能是朋友的一句玩笑，可能是亲人的一句不爱吃，又或是自己考试不理想时的'一个借口……这些全是假话。假话有好有坏，曾经，我说的一句假话，至今还记忆犹新。

那是在寒假的时候，还有一周就要开学了，而我的寒假功课还没有做完，可我依然觉得没什么事。

那天早上，我吃完饭，做了一个小时的功课，想上厕所，就拿起手机，进了厕所，坐在马桶上，开始看手机。

我看了几分钟，妈妈回来了，我闻声了以后，觉得她应该要去吃饭了吧？就继承看。这时，妈妈忽然打开门，说：“你好呀，法宝！”妈妈看到我在玩手机，脸色马上晴转阴，问：“你寒假功课做完了吗？整天就知道玩手机。”于是就抢走了手机，翻开了浏览历史，看到了我刚才看的百度和游戏。就问：“你刚才玩游戏啊？还百度看视频了啊？”我只好支支吾吾地回答：“没……没有。”“你还说没有！”

我没办法了，只好撒了个谎：“那是昨天玩的。”妈妈又说：“昨天也不能看！”我只好诡辩说：“我是去百度查资料了。”“你确定吗？”我一动没动。妈妈深吸了口吻，平复了下心情，盯着我的眼睛，平静地说：“假如你玩了，就去写一篇检讨。”

妈妈吃完饭就去公司开会了，我做完功课，想想妈妈生了那么大的气，应该写一篇检讨，跟妈妈说明下事情的原委。

妈妈放工回来，看到了这篇检讨，脸色好看了些，语重心长地对我说：“法宝，你不能撒谎，要做个老实的人。”我点点头，说：“知道了，对不起，妈妈！”接着，妈妈又带我去吃好吃的了。

以后，我就知道了，不能撒谎，除非是善意的假话，安慰别人的。否则，撒谎会让自己变得不老实！

莫让素质教育成为一句美丽的谎言

目前，我国基础教育的现状究竟如何呢？我在学校中呆了12年，亲眼目睹了恢复中高考制度以来基础教育的发展和变化。近几年，教育行政部门在在抓素质教育方面下了很大力量，一些研究教育的专家也提出了不少实施方案,在基础教育领域，也的确涌现出一些素质教育的典型，但由于受考试制度、教育评价制度、社会用人标准以及人们传统思想观念等诸多方面的影响，素质教育的发展还很不平衡,许多阻碍素质教育发展的问题还没有解决，从总体情况看，我们奉行的仍是应试教育，而且是越来越典型的应试教育，不管有些人承认不承认，教育的现状就是如此。下面，以本地区的中学为例，来谈一谈这个问题。

一、学生的现状

眼下，初、高中的学生学习负担最重、学习时间最长、心理压力最大。许多中学白天上8至9节课，住宿学生还有两节以上的晚课或晚自习，有的双休日和寒暑假还要补课，毕业班的学生更是不堪重负。有些学校，各科教师缺乏协调，争着留作业，而白天都是正课，学生没有时间做作业，就只好开夜车。

在这种教育环境下，学生的身心受到严重的摧残，学校集会，必须让学生带椅子，如果站着，超过半小时，就有晕倒的；一些学习后进生丧失信心，破罐破摔，成了问题少年；还有的学生存在严重的心理障碍。

二、教师现状

教育的关键是教师，搞素质教育，首先要提高教师队伍的素质。中年以上的教师，大多习惯了“应试教育”，在实施素质教育的进程中，教师的师德标准、教育观念、业务能力、教学水平等方面，都必须进一步提高，才能跟上素质教育的步伐。这几年，通过续教、学历进修、基本功达标验收和计算机考核等措施，教师队伍的整体素质已经有了较大幅度的提高，但要适应知识经济时代和学生的发展，还要继续努力。每个教师都要具备新的教育思想、教育观念，具备新的教育方法、教育手段、科学知识、职业技能、职业道德，才能适应素质教育对教师提出的新要求。

新的考核制度和择优聘任、竞聘上岗等方面的改革，激活了基础教育多年来平静的水面，在一定程度上调动了教师工作的积极性和主动性，但也给教师心理上造成了很大的压力。

三、学校现状

由于受升学压力的影响，校际之间的争夺生员的竞争愈演愈烈。一些所谓的素质教育的典型，其实搞的也是应试教育。我曾经带着

目前，高等教育没有普及，我们的考试是选拔性考试，大学的门槛还比较高，学而优则进。有考试，就有应试，这是天经地义的事。只要考试制度没有改变，就不可能实施素质教育。这些年，素质教育只是我们举在头顶的一面旗帜,挂在口头的一句口号，或者说是我们自己用来骗骗自己的一句美丽的谎言。其实教育的现状大家都清楚，只是都不明说，都不敢讲实话，非要冠冕堂皇地戴上一顶素质教育的桂冠。

基础教育自身存在着许多问题和弊端，要实施素质教育，就必须搞好基础教育自身的改革。在一系列的改革中，教学方法的改革、教材的改革、教育评价的改革和教师素质的提高则更为重要。

1、教学方法的改革。

教学方法的好坏，直接关系到教育教学的质量,要实施素质教育，就必须改革传统的教学方法。

我国的基础教育，在抓学生基础知识的学习和掌握方面，虽然被世界上许多国家所肯定，但是教学方法太死板。在教学过程中，一般只重视知识的结果，不重视知识形成的过程，忽视了学生创新精神和创造能力的培养，是一种填鸭式的教育。在这种教育方法下，教师的职能是传授知识，学生的职能是接受和复习老师所讲授的内容。这种教育方法培养出来的学生，大多缺乏创新精神和创造能力。大家知道,在世界中学生奥林匹克知识竞赛中，我们的选手能够摘金夺冠，可在创新能力方面却比不上外国选手；有的学生，在校时是高才生，可走上社会后,却很长时间没有作为。试想，这样的学生,怎能适应知识经济时代激烈的竞争呢？因此，要实施素质教育，就必须改革传统的教学方法。教学方法的改革，要侧重培养学生的自学能力和创新精神，教会学生如何学习，如何独立地获取知识。

2、教材的改革。

教材是知识的一种主要载体,虽然,伴随着高科技的发展,课外活动和社会活动的增加,特别是计算机的普及,学生获得知识和增长能力的渠道越来越多,但目前,学校对学生进行知识的传授和能力的培养,主要还是通过教材来实现的。

解放后，我国的中小学教材，一直是按照“应试教育”的要求编排的,近几年，虽然做了多次修改，但在内容的选择和形式的编排等方面都无太大的变化。相对稳定的教材与不断更新的知识之间产生了很大的矛盾。例如初中语文教材，虽然单元课文的编排照顾到了时代和文体，但缺乏现代意识，信息量较小，涵盖面窄，在学习时，没有什么选择的空间。特别是课后“思考与练习”的设计，求同思维多，求异思维和发散式思维少，语言交际能力的训练更少。要培养学生的创新意识和创造能力,必须对教材进行大胆的改革。

3、教育评价的改革。

传统的教育评价制度也是阻碍素质教育实施的一个方面。在应试教育模式下，分数将学校、教师、学生三者紧紧捆绑在一起。教育领导部门和社会评价一所学校办学效率的好坏，要看这个学校考试总成绩在本地区排名的先后；教师评价一个学生的优劣，主要看学生考试分数的多少；学校领导评价一个教师教学水平的高低，也主要看他所教学生考试分数的多少。在这种评价制度下，学习分数的高低成了衡量教育的惟一尺度。“分、分、分，学生的命根”，学生的学习，完全是为了应付考试。为了能够拿到高分，就必须拼命地学，拼命地记,学生的大脑变成了装知识的容器。传统的教育评价制度，像无形的紧箍咒，使我们的基础教育失去了蓬勃发展的活气；使我们的学生完全成了分数的奴隶。我们要实施素质教育，就必须改革传统的教育评价制度。

4、搞素质教育，首先要提高教师队伍的素质。

教育水平的高低关键是教师。我们的教师，大多习惯了“应试教育”，在实施素质教育的进程中，教师的师德标准、教育观念、业务能力、教学水平等方面，都必须进一步提高，才能跟上素质教育的步伐。这几年，通过续教、学历进修、基本功达标验收和计算机考核等措施，教师队伍的整体素质已经有了较大幅度的提高，但要想适应知识经济时代和学生的发展，还要继续努力。每个教师都要具备新的教育思想、教育观念，具备新的教育方法、教育手段、科学知识、职业技能、职业道德，才能适应未来社会对教师提出的新要求。

三、实施素质教育，必须改革招生制度，必须解决好学校教育与社会需求的矛盾。

考试制度、招生制度是教育的指挥棒，有什么样的考试制度，就有什么样的教育。这些年，尽管我们高喊要实施素质教育，但喊归喊，中小学，尤其是初、高中，搞的还是应试教育。一些在全国赫赫有名的所谓先进校，也大多对外宣称靠“科研兴校”，其实，搞的也是应试教育。社会需求等许多方面的制约，大多数地区的学校，表面上喊实施素质教育，实质上，推行的仍是“应试教育”。例如减负问题，尽管上级三令五申，但是,在大多数学校里,学生的作业量根本没有减,有的学校,双休日和寒暑假仍在给学生补课。当然，出现这些状况不能全怪学校和教师,主要是以上所说的问题，严重制约着素质教育的发展和实施,因此,要实施素质教育，必须改革教育的外部条件.

旧的教育体制是应试教育服务的，它已不适应当前教育发展的需要，特别是在人事管理、办学方式、办学自主权等方面，教育行政部门统得过死，阻碍了教育的发展。例如，传统的用人制度，限制了人才的有序流动，没有营造出良好的竞争环境。一些发达地区的学校，教师超编;而在某些贫困地方的学校,却严重地缺少师资.电影《一个都不能少》中反映的那种初中毕业生教小学的现象,还在一些地区存在着。另外，考试制度和招生制度历来都是教育的指挥棒，这两方面不改革，素质教育就等于一句空话。虽然1977年恢复中高考以来，我们的考试制度和招生制度进行了一些调整，但是跟素质教育仍有很大的矛盾。所有这些，都不利于素质教育的实施。

四、目前基础教育的实际状况

五、教育理论工作者要深入教学第一线调查研究，不能闭门造车。不能只看到表面现象

不能以特殊代替整体

本世纪，高科技将会更加迅猛地发展，知识经济将独领风骚，基础教育也将面临更加严峻的挑战。我们一定要加大教育改革的步伐，坚定地走素质教育之路，才能为祖国培养出合格的建设者和接班人。

美丽的谎言

在我的小学生涯中，许许多多的事都已经在我的脑海里印象模糊了，但是唯独有件事，却让我铭记在心，终生难忘。

记得，那是在小学六年级的时候，我的学习成绩一直在下降，也许是淘气所致吧。虽然我是一个女孩子，但是淘气起来却比男孩子有过之而无不及。上课时，小手时常在桌箱里叠飞机，老师看见了，也就是那么唬人的一句话：“贾应梅，你在干什么，要是不想学了可以回家去。”而我也只是一句求饶话：“老师，我错了，下次不敢了！”

日子过的可真快，很快就到了第二学期期中考试。试后，我的成绩之差是可以想见的，我有些后怕，更让我惶惶终日的是学校还要开家长会。在无奈中，我只好把成绩不好的事告诉了妈妈。妈妈听了后，并没有说什么，便去开家长会了。

看着妈妈离去的背影，我的心里涌起一阵阵的恐惧。整整一个下午，我都在忐忑不安的心情中度过，我知道，妈妈回来后，肯定会对我发动暴风雨般地“袭击”。窗处，是一片可怕的寂静。

“砰砰……”一阵敲门声惊醒了我杂乱的思绪。肯定是妈妈来了，这下我死定了！此时，屋子里已经暗了下来，我怀着紧张的心情用颤抖的手开了门，却看见妈妈满脸堆笑。顿时，我有些如坠五里雾中。

妈妈一踏进门槛就兴奋地对我说：“梅梅呀，今天下午开家长会时，老师一直在表扬你，说你活泼开朗，乐于助人……”

“真的吗？”我惊讶地问。

“真的，”妈妈和蔼地说，“老师还希望你能再接再励，不要骄傲，更上一层楼呢！”

我听了后，信以为真，同时也感觉到屋子也一下子亮了许多。第二天早晨，我高兴地背着书包去上学，上课时也认真听讲，积极发言，瞬间里觉得学习并不是那么令人痛苦的差使，而是乐趣多多。

日月如梭，岁月似箭。转眼间，我小学就顺利地毕业了，成绩是三个“Ａ”。暑假的一天，我去班主任老师家玩，无意中提起了那次家长会，老师语重心长地说：“那次家长会上，我一直都在批评你，可你第二天的表现，却很出乎我的意料……”

“什……什……么，您一直在批评我？”我诧异地问。于是，我就把实情告诉了老师，老师听了后也很诧异，继而陷入了沉思。可此时的我却是百思不得其解，不知道妈妈为什么要那样做。

直到今天，我才明白妈妈的良苦用心??那是妈妈赐予我的一个美丽谎言。