亲情四年级作文

Posted 2023-04-26

篇首语：幽映每白日，清辉照衣裳。本文为你选取作文亲情四年级作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、亲情四年级作文（1）

2、亲情小学四年级作文（2）

3、关于以亲情为话题的四年级作文500字汇总（3）

4、四年级语文上册《呼吸亲情，感恩父母》教学设计（4）

亲情四年级作文

在平凡的学习、工作、糊口中，大家对作文都不目生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的亲情四年级作文，但愿对大家有所匡助。

亲情四年级作文1

一天晚上，做完功课后，我便上了网。忽然，腾讯网弹出一个画面，上面的画面触动了我的心，我急忙点开一口吻看完，看完后我感谢万分。

上面，一位年青来自山村的大学生，背着自己身患重病的父亲，忍受着冰凉刺骨的河水，背着父亲，淌水过河去上学。从画面中看，他的父亲眼泪已经在眼眶里打转，摸着儿子的头，好像是想说些什么……

看完画面故事后，我躺在床上，沉思着，这个年青人完全可以让患病的父亲在家中休养，可他没有这样做，也许是不放心年老的父亲吧！这样无间隔的亲情，哪个人不会被他打动呢？

这时，我想起一件我亲自经历的事情。一次周末，我急需一本教科书造作业。爸爸看见我着急的样子，便蹑手蹑脚地走出了家门。此时，外面下着大雨，爸爸跑了五，六家书店，终于找到了那本我最需要的书，当爸爸回到家的时候已经是浑身湿透，手里抱着一个袋子，里面装着恰是我要的的教科书。我跑回房间，望着那本书，想哭去哭不出来，心里觉得爸爸太傻了，也懂得了什么叫做亲情。

不管是千里之外，仍是几步之遥，都上演着一出出名叫“亲情”的戏。这出戏，会打动任何一个人。

亲情四年级作文2

质问苍穹，茫茫人海，谁与我心心依偎。书写大爱传奇。暮然回顾回头，那残烛下模糊的旧事，让我感知人生，笑对未来。享浓浓亲情

天冷啦，颤抖的心还在被漫天飘舞的雪花所牵引。却也吟不出飘絮的浪漫。我围了条领巾，却仍是被寒风打了个措手不及，呼啸怒号着的风，为寂静的寒冬，笼罩了一丝阴霾。可我却感到一缕曙光。在牵着我的灵魂，那是爱的港湾在呼叫，炉火的毫光在牵引。心在慢慢接近暖和，一层一层拨下我的寒霜。

妈，我回了啦。一张洋溢着幸福的笑容，整理时驱除了我的寒冻。接过一杯热茶，眼睛在热气中升华，将冰手伸向烛火，心从那刻解冻，迸生新芽。

天冷啦，爱却是暖的。

漂浮的心，总有一个暖巢在守候。

漫步回眸，总有一双对视的眼睛在问候

一杯暖暖的茶，一句甜甜的话，一双暖暖的手。一份浓浓的情。

静候！

亲情四年级作文3

有一种爱，是那么平凡而伟大；有一种爱，是那么无私难忘；有一种爱，是那么令人怀念；有一种爱，是那么锦绣纯净……这，就是父母对我们的爱。

人们都说，父爱如山，母爱似水，母爱温柔似水的柔情，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相映，奏响了一首幸福的爱之歌。

在一次报道中真实记实了这样一个故事，一次地震，房屋倒塌，造成这个地方的居民伤亡惨重。抢险队在救援过程中，无意听到了婴儿的啼哭声，寻声而去却在废墟中发现一对青年夫妇用自己的身躯担起沉重的重物，在他们中间的孩子却安然无恙。一对父母在生死之间，做出了爱的选择。在面对这样的选择时，我想天下父母的选择会出奇的一致，只由于那是他们的孩子，有血浓于水的亲情。

浓浓的爱意带来家庭的温馨，真诚的步履书写社会的和谐；看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落；品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春景春色无穷。

这便是亲情，如斯朴实无华，这就是亲情，如斯刻骨铭心。

亲情四年级作文4

亲爱的妈妈，请不要认为大人就没出缺点、错误。实在，您们也有许多缺点。究竟俗话说得好：人无完人，金无足赤。

固然大家都出缺点，但可以改，我就但愿您能改掉这样一个缺点——就是您常常健忘自己说过的话，允许我的事，您还常常说自己没说过，或者说是我记错了。我也常常由于这事而不兴奋，所以要求您以后写合同或录音，有了证据就不怕您不记得了。而且，为什么每次只可能是我记错而不是您记错呢？

好比，有一次您允许给我买几条蚕来养的，但是后来一说起这事您又忘了，您是真的忘了仍是骗我的呢？仍是根本就不想给我买呢？还有一次，我们在美国的时候，我看中了一个非常可爱的芭比娃娃，可是它是“adeinhina”的，但我其实太喜欢了，非常但愿您能买一个给我。可是您说中国广州也有，允许我回到广州再给我买一个一模一样的芭比。可我们回来已经一个月了，也没见到您给我买的芭比娃娃。这件事您还记得吗？

当然，我也承认，我也有说过的话不记得的时候，但我会尽量改正，并“说到做到”。

妈妈，让我们一起来努力改掉这个毛病，好吗？我相信您可以做到的！

亲情四年级作文

记得那天傍晚放学回家后，我提出要吃鸡蛋，家里人都知道我有个有一个怪癖：只吃蛋白不吃蛋黄。于是我吃鸡蛋成了大家最苦恼的事，谁也不愿意吃干巴巴的蛋黄，妈妈还总跟我说吃蛋黄的孩子智慧，我可不会上她确当。每当这个困难泛起时，奶奶总会及时泛起，抢着说“我最爱吃蛋黄！”

那天一听说我要吃鸡蛋，只有奶奶乐不可支，立即忙手忙脚起来：洗蛋、煮蛋，再用凉开水泡一会儿。奶奶在屋里屋外跑进跑出，我也随着忙忙碌碌，过一会儿就用手摸摸鸡蛋凉了没有，“小心烫！”奶奶一次次地嗔怪着，“别急，我有数的，待会儿叫你！”

等奶奶终于把鸡蛋端上桌时，我用手摸摸温温的正好，心里也觉得甜滋滋的。没等我坐下，奶奶已经爽利的替我剥好了，望着那一枚鸡蛋，我咽着口水，但不忍心下口。奶奶认为我又为蛋黄的事犯难，就说：“快咬，一定要把蛋黄留给我吃啊，我也馋了。”一旁的爸爸听出了奶奶的意思，笑着说：你看，仍是奶奶疼你吧！我使劲的点点头，傻傻的笑了。

爱是可以真实感触感染到的，就像这枚鸡蛋那样，它有着最真实的爱的温度。但同样是一枚鸡蛋，同样是浓浓的祖孙情，却有着本着的区别——爱与被爱。

亲情四年级作文6

小的时候我的体质不好，爸爸妈妈老是隔几个月我的爸爸妈妈就要把我送到病院去看病，得的病基本上都是扁桃体发炎。

记得有一次。爸爸正在出差，而我却发高烧，妈妈急急忙忙的个我找要吃，可是吃了退烧药，高烧仍是不退，于是妈妈被逼无奈就把我带进了病院，在路上我感到我的眼皮重重的搭了下来。

到了病院已经快十点多了，妈妈又挂号有让我去注射，忙完这些活时又已经十一点了，而妈妈却让我在挂水时让我睡觉，而妈妈却不睡骗我说：“我在你上学时睡过了，睡也睡不着。”我当时也没多想，由于自己太困了，没怎么多想就睡着了，我起来的时候我一道妈妈的眼睛里全是血丝，就明白了一切。

这是我感到最麻烦的`一次去病院看病，可自从那一次生病我就很少去挂水了。

亲情四年级作文7

今年寒假，我和妈妈去姥姥家小住了几天。

上午，我们坐上去姥姥家的班车，没一会儿，我就迷迷糊糊地睡着了。

“下车了……下车了……”在一声声叫喊中，我被惊醒了，睁开眼一看原来到了呀。哇！好大的雪呀！面前的一切粉妆玉砌。我下了车不由得打了个暗斗，妈妈赶快打了一辆出租车去姥姥家。当车停下，我推开车门下车。地上铺满厚厚的雪，远处的山上全是雪，树上也挂满了雪，就像锦绣的雪花树。

远处雪地上站着一个身影，她上身穿戴一件玄色羽绒服，头上围着一块领巾，手里还拎着篮子。咦？那是谁？我定睛一看，原来是姥姥呀，我三步并作两步迎过去，只见姥姥踏着雪深一脚浅一脚地走着。她看见我，惊讶地说：“你们回来了呀。”此时再一看，姥姥的肩头落满雪花，脸冻得通红，手也冻僵了，冻红了。鞋尖上挑着小堆雪，鞋底也沾满了泥。只见她手里还提着一篮子的新鲜蔬菜。姥姥说：“你们冷不冷啊？”我说：“不冷。”姥姥说：“我知道你们回来就特地进城买了点新鲜的蔬菜。”说着姥姥一把捉住了我的两只小手，放在自己的嘴边，不停地给我哈着热气，此时我心里整理时暖暖的。

姥姥的爱像冬天里的一把火，暖和着我的心。

亲情四年级作文

亲情是无价之宝，用再多的钱也买不到亲情。这是我从一件小事中感悟到的。

四年级上册那年，一个可怕的天色，开始还晴空万里，突然间，西边乌云一片，还伴跟着阵阵风声，就在“呼”一声，一道闪电划破长空，像一条银蛇，随即传来了声声惊雷，“轰隆隆”伴着呼呼风声时时回荡在空中，眼看就要下雨了，又一道闪电，鬼哭狼嚎般的风声又起，哎呀，今天中午去食堂吃饭该怎么办呀，见着窗外恶劣的天色和剧烈摇摆的大树，我犯了愁。这时，楼梯角上传来了呼喊声：“燕燕！”我跑了出去，啊！是母亲，她手里拿着一柄雨伞，呼呼地喘着大气，“今天中午会下大雨，你拿好雨伞，母亲回去了！”“恩！”母亲没等我说完，便手忙脚乱地下了楼梯！又一声惊雷，母亲骑上电动车走了。这天色！母亲一定要小心啊！握着手中之伞，我心中涌上了阵阵暖意。窗外的风声、雷声、雨声霎时间成了乐器，齐奏着爱的旋律。

后来，我问起母亲这件事，她常常说：“由于我爱你啊！一切风雨我都不怕！”我的心中又一次次涌起阵阵暖意！

亲情就是这样，无私且无价，由于它只属于你一个人！

亲情四年级作文9

亲情，每一个人都有，但有些人却对它视而不见。现在，有些人为了自己的私欲，不惜抛弃自己的亲生骨肉；有些人为了利益而伤害父母；有些人为了利益不惜骨肉相残；有些人为了让自己明哲保身，不惜伤害她的好朋友&&这一切的一切不都是例子吗？

或许有些人以为是理所应当，所以他做这件事时，没有任何的内疚；有些人是迫不得已，才选择了伤害他人；有些人是使人挑破离间而导致了互残&&这一切的一切，好像理所当然，却人恰恰相反，或许，人间的亲情是强硬的；或许，人间的亲情是不堪一击的；或许，人间根本就没有亲情。

或许，只有那些对父母，对身边的任何人都不惜让自己受伤，也让他们保全的人，才是真正的圣者；但，那些对所有人都伤害的人却是最令人唾弃的人吧！

这就是亲情，或许，坚强；或许，不堪一击；或许，没有，但是，人世间却有一种东西，那就是真情，或许只有真情，才是最牢固的。幸福街小学四年级:管菁蕾

亲情四年级作文10

那是一个严寒的冬天，下了很大的雪，雪一停，我天然是第一个冲出去玩雪的，谁知我是蹦跳着出去却是呻吟着被抬回来的。我刚一出去就摔了个四仰朝天，碰在了一个石块上，一下就晕了过去……

当我醒来时，没有任何防寒装备的手几乎冻得没有了知觉。我颤颤巍巍地站了起来，朦胧中看到了妈妈，一瞬间，我又晕了过去……当我醒后，就看见爸爸正在拿着一种洁白的东西快速搓着我的手，弟弟妹妹们则在端着那种东西，妈妈在看着我。当我看清时，喔，原来是雪。妈妈见我醒了，终于松了一口吻，忽然这时停电了，原本不太热的屋里就更冷了，我一连打了几个喷嚏，然后就开始发热，3°、39°……

屋里所有的人都急得转弯了，爸爸忽然有了法子，他把能发电的跑步机拿了出来，开始发电。可是，天太冷了，这点电根本无济于事，爸爸就使劲地跑呀跑呀，跑累了就换妈妈，妈妈累了就换爸爸……而弟弟妹妹们则在给他们擦汗……

不知过了多久，天色始终是那么的冰凉，在爸妈的努力下，我的烧徐徐地退了下来，39°、3°、37°……

“终于退烧了！”、“退烧了”的说话声不绝于耳，但妈妈却累倒了，我不禁感叹：亲情真伟大呀！

亲情小学四年级作文

亲情小学四年级作文1

随意取张纸，草草写上几句，放在桌子上。不知从何时起，家里的便条多了起来。放学一回家，就可以看到爸爸妈妈的留言，免去了打电话这样的麻烦事。

在家里，我总是收到便条最多的人。每天放学，我都能在桌子上找到一两张便条，上面写满了爸爸妈妈的叮咛和嘱咐。如：别忘了喝牛奶。桌上有粥，先吃点儿。其次是老爸，他收到的便条无非是：少喝点儿酒。不要抽烟。那都是老妈对他的要求，怕老爸忘记才写下的。老妈收到的便条屈指可数，多是老爸和我的去向问题当我和老爸离开家时，就会给老妈留下便条，怕她担心。

一张小小的便条，不过寥寥几字，但充满着亲情的味道。每当我收到便条，心里就有种甜甜的暖流在荡漾。每一张便条都被我珍藏起来，夹在一本最爱的书里，有时间就拿出来细细品读。

我家的便条，就像一剂亲情的胶水，将整个家牢牢地粘在一起。

亲情小学四年级作文2

亲情，是我们生活中必不可少的。有父母对儿女的亲情，有爷爷奶奶的，还有别人的。

当父母把好的东西都留给我们，自己不喜欢还要埋怨他们。当爷爷奶奶总是让自己受苦，也不让我们受一点伤害，让我们幸福快乐。

有一次，我让爸爸给我买鸡翅，爸爸却不骂我，而是笑嘻嘻的陪我去。买鸡翅时，爸爸去买自己吃的东西，

却不买贵的，只买便宜又难吃的。小时候，奶奶总是忙里忙外。姑姑小时候就傻了，奶奶还要给我家种地。奶奶身体不好，总是因为干活太多生病。大妈家，我家，老姥姥家，都是奶奶管，过年好东西都不舍得，总是留着给我和姐姐。

我们做不了大人们的事，只能做一些小事。刷刷碗，洗洗衣服。

亲情时报受委屈时得一句安慰，更是沉浸成功时的由衷幸福。

让我们的亲情远远流淌，让亲情充满无限幸福！

亲情小学四年级作文3

亲情，就是一本搏大精深的书。启迪人们智慧亲情是充满酸、甜、苦、辣。我觉得亲情最可贵的。记得夏天的一个早晨，小雨悠悠地下着。我说：哥哥，这么大的雨不去学了吧！而哥哥一边拿伞，一边说：这点雨就把你吓找了，上来吧！说着，他蹲下身子，哥哥笑着说：你还怕我背不动你吗？我笑了，负债哥哥那结实的背上。雨水砸在地上，溅起无数的水珠，我握着伞紧紧地伏在哥哥背上，我看见哥哥淋透了裤脚，便偷偷滴把伞往前移动。尽管雨水打湿了我们的衣裳，但我们的心热乎乎的。有一天，姥姥病倒了，几次都是爸爸报警爆出，回家后，又和妈妈一起昼夜看护，喂水喂药，端屎端尿。

果然功夫不负有心人牢牢的得病一天天的好转啊！亲情真的好可贵，我们要好好珍惜身边的所有亲情吧！

亲情小学四年级作文4

静听、那美丽蜕变的声音。如一首苦涩且甜的旋律，每个音符都无不跳进我的细胞里，连同手中的热茶一同吹下。散了、罢了，将我的虚荣心一起带走，这本改不属于我的，确让我保存了这么久。面对这个世界看到的不过是虚伪

闭了眼、给我一个不再强调的理由。滞呆着，将我的心催向麻醉。何曾再宛尔一笑，窗外，透漏散发寒气的孤冷。又和我的心有何区别呢？漠然。幻飞了那翩翩飞舞的蝴蝶，飞向无尽的悲哀。呵！浅薄的新叶，在你悄然飘落的刹那，你可曾知道，早以被人笑成落叶！

心像脱缰的野马。穿越无止尽浓雾。可雾太重！、连呼吸都让我困难不及，抖落身上的尘埃，我不顾一切的既续走霎的，我看见自己眸子透漏出阴涌不尽的疲倦、我终于厌倦了，便就这样昏昏恶恶晕用了好多沉默，说不清的话。我抬头看蓝穹，无言。

亲情小学四年级作文

亲情是什么？亲情是海，是世界上最深的爱海；亲情是丝，是世界上最长的情丝；亲情是结，是世界上最密的心结。

亲情是在你在你口渴的时候递上来的一杯水；亲情是在你流汗的时候递上来的一张纸巾；亲情是在你寒冷的时候给你披上的一件棉袄。

如果你是绿叶，亲情便是那供你源源不断养分的枝干；如果你是船帆，亲情便是那推你不断前进的海风；如果你是小鸟，亲情便是那任你自由飞翔的广阔天空；如果你是小草，亲情便是那滋润你的雨水。

亲情是远方的守侯，守侯着你的归来；亲情是永远的思念，思念着你的一切；亲情是离别后的哀伤，哀伤着你的背影；亲情是团聚时的快乐，快乐着你的平安及归来。

是的，不管你是什么，亲情必定是你的依靠，你的依恋，你的期盼。

亲情小学四年级作文6

质问苍穹，茫茫人海，谁与我心心依偎。书写大爱传奇。暮然回首，那残烛下恍惚的往事，让我感知人生，笑对未来。享浓浓亲情

天冷啦，颤动的心还在被漫天飘舞的雪花所牵引。却也吟不出飘絮的浪漫。我围了条围巾，却还是被寒风打了个措手不及，咆哮怒号着的风，为寂静的寒冬，笼罩了一丝阴霾。可我却感到一缕曙光。在牵着我的灵魂，那是爱的港湾在呼唤，炉火的光芒在牵引。心在慢慢接近温暖，一层一层拨下我的寒霜。

妈，我回了啦。一张洋溢着幸福的笑脸，顿时驱除了我的寒冻。接过一杯热茶，眼睛在热气中升华，将冰手伸向烛火，心从那刻解冻，迸生新芽。

天冷啦，爱却是暖的。

漂浮的心，总有一个暖巢在守候。

漫步回眸，总有一双对视的眼睛在问候

一杯暖暖的茶，一句甜甜的话，一双暖暖的手。一份浓浓的情。

静候！

亲情小学四年级作文7

一束阳光透窗而入是那样灿烂，它照着我的心灵，窗外的松是那样葱翠。这是一个明亮的清晨。温暖的阳光总是让人感动。

我正在穿衣，忽然又闻到一股香味，我赶忙跑到厨房，在门缝里看见了妈妈在煎鸡蛋，啪，啪妈妈在使劲翻着鸡蛋，啪一声，油溅在了妈妈手上，她蹙了一下眉，忍受疼痛继续翻着。

望着妈妈忙碌的身影，让我回忆起了小时候，当我睡不着觉时，妈妈抱着我到很晚；夏天，妈妈给我扇扇子，她却浑身是汗，像刚洗过浴似的。

李亦舟快吃饭啦！妈妈喊了一声。我突然一惊：亲情不就是早餐吗？我的心不就是盛饭的碗吗？我一下从回忆中走了出来。看着妈妈正在端饭，我有点馋了，吃了一口，今天早饭格外美味。我夹起一块煎蛋，递给妈妈：妈，您也吃！妈妈！

亲情小学四年级作文

岁月像过滤的筛网，筛去记忆：亲情之桥万年桥中的泥土，留下了闪光的金子。我早已欣赏过赵州桥的古朴苍老，领略过长江大桥的矫健雄伟。然而，我却总是时时惦记着家乡古城那座小桥，记着我童年梦幻的小桥。一到放假，缕缕牵挂总是促使我去寻找那温馨甜蜜的童年回忆。

那是一座拥有高龄的石拱桥，横跨在低吟浅唱的新安江上。水美，江美，桥也美，桥上那青石板路被行人的足履磨得珠圆玉润了。

大桥给我有趣的童年染上了瑰丽的色彩。然而，转学、搬家、升高中及住校，旋转的生活车轮带走了我的童年和无邪。当我再次走向大桥时，愉悦平静的感情湖水，不免泛起点点惆怅的涟漪。

听，桥下传来鸣琴一般淙淙的水声。它，就是太平桥，一座饱含我童年与亲情的桥。

亲情小学四年级作文9

亲情，是鲜花上的一丝芬芳；是黑暗里的一缕光明；是绝望中的一滴甘露……曾经年幼的我不知道它究竟为何物。可现在，我渐渐的明白了，父亲的付出，母亲的话语都是那沉甸甸的亲情。

记得二年级有一次考试，我破天荒的只考了79分，接到试卷的那一刹那，我的脑子里一片混乱，我害怕、自责、伤心……一向乐观，活泼坚强的我竟然欲哭无泪，这无疑给了我一个沉重的打击，我不敢面对同学，面对老师，更无颜面对妈妈

但是，纸是包不住火的。回到家吃饭的时候，“灾难”还是如期而至。我告诉妈妈成绩时，不争气的眼泪像断了线的珠子一样滴了下来，可妈妈却没有批评我，反而语重心长地对我说:“婷婷，这一次考砸了不要紧，不要灰心，继续努力，你只要尽力去考，考的再差我也不怪你，可是，你一定要尽力，这次就算了，过去就让它过去吧，争取下次取的好成绩！”妈妈轻轻地为我拭去泪水，无意间我发现妈妈的眼圈红红的，根根银发扎进了我的脑海，丝丝皱纹闪进了我的心田。这是岁月沧桑的痕迹，这是为我辛苦的见证，我再次悄然落泪。

父亲是大山，让我攀登到最高峰，母亲是湖水，让我内心无比清澈，此时，我才明白，那份亲情是如此的温暖和厚重。

关于以亲情为话题的四年级作文500字汇总

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，看一眼已是满目生辉;亲情是黑夜中的北极星，微微抬头便指引我们迈出脚步。今天小编在这给大家整理了以”亲情”为话题的作文，接下来随着小编一起来看看吧!

以亲情为话题的作文1

当父母给予我们生命，我们呱呱坠地时;当我们学会走路，扑到父母怀中时;当我们喊出第一声"爸爸"，"妈妈"时.父母因此兴奋不已，那浓浓的亲情有谁能夺去?没有人能夺去这无私的亲情.

当我们踏进幼儿园号啕大哭时，看着父母的背影，会怎么想呢?当我们回到家里，因看动画片而不写作业时，对父母那绝情的一按，你会怎么看?上小学后，作业乱做，对父亲冷酷的一巴掌，你又会怎么想?仇视?肯定不是.从幼儿园回家后，我们肯定会扑到母亲的怀抱;在不情愿地写完作业后，父母打开电视，我们一定会趴在父母肩上;在挨打之后，工工整整地写完作业，看到父亲赞许的目光，我们有的，只是成功后的喜悦--亲情无恨.

在亲情中，走到高考临近的日子，在父母的催促下，放下手中的资料，极不情愿地走向那渴望以久.第二天早上，天还没亮，又在父母的催促下，离开舒适的床去学校.高考了，带着父母的鼓励--"别紧张，我们相信你"走进考场.录取通知书回来了，考上重点大学了.父母把从未有过的奖励给了我们.一家老小沉浸在喜悦中，亲情浓郁.谁能将这些用金钱买走?没有人--亲情无价.

的确，亲情是世间最珍贵的，虽古人有"一寸光阴一寸金"的说法，但一寸光阴能换来一分亲情吗?爱迪生的成功与母亲的谆谆教导是分不开的，徐霞客能游遍祖国河山，离不开母亲的决心;孟子，没有母亲的三迁能成为大学问家吗?不能。

因此，我们应珍惜亲情，亲情无价。

以亲情为话题的作文2

暑假到了，我既感到快乐又感到伤心。快乐的是一个新的暑假到了，可以痛痛快快地玩一玩;伤心的是我的英语考不及格，只考了41分，又要挨骂了。

一回到家，妈妈就开始问我的成绩。我把成绩单拿给妈妈看。妈妈看了一会儿，脸色瞬间由晴转阴。我知道大难临头了。妈妈对我说：“这次你是怎么回事，英语怎么只考了这么一点。”我不敢抬头看妈妈，低着头结结巴巴地说道：“可能……可能这次发挥不好。”“发挥不好?”妈妈说道：“如果以前肯好好读书，怎么会考不好!”“您不是常说考不好没关系，只要努力就行了吗?”我说道。“那也不能只考这么一点!”妈妈说道。“成绩!成绩!你们就知道成绩!考好了，大家乐;考不好，破口就骂!您想过我的感受吗?”我发疯般吼道!

“啪”地一声，一个清脆响亮的巴掌打在我的脸上，脸上瞬间感到火辣辣的。我两眼中的泪水直打转。我抓起书包，冲进卧室，把门反锁上，失声痛哭起来。

第二天，虽然两眼发红，但我还是出去疯玩了一天。回到家，我无意间看到一本相册，打开一看，里面全都是我和妈妈的合拍照。看到这些照片，我想起了以前的点点滴滴，每当我遇到困难，陪在我身边的是妈妈;每当我感到无助时，陪在我身边的是妈妈;每当我生病住院时，陪在我身边的还是妈妈!回想到这些往事，我认真地反省了一下自己。其实妈妈打我、骂我都是为我好，而我却没有理解她，还和妈妈处处作对。一想到这里，我后悔不已。我终于鼓足勇气，决定向妈妈道歉了。

我来到厨房，妈妈正在做饭。我走到妈妈身边，轻声对她说：“妈妈，对不起!我错了，都是我不好，没有理解您，还和您处处作对!对不起，我错了!”妈妈对我说：“孩子，妈妈也有不对的地方，妈妈不该打你，妈妈错了!”我和妈妈紧紧地抱在了一起，泪流满面。

宽容和理解会让亲情更美。

以亲情为话题的作文3

犹如沧海容纳一切，无私而浩大;犹如春雨浣洗一切，神圣而真挚;犹如阳光照亮一切，温馨而幸福。我在温润的气息中沉醉，这就是“亲情”。

轻轻地，我来到门外，手捧鲜花，静静等待。

微柔的灯光，洒满小屋，一切都是静谧的。白色的纱罩，缓缓地垂下，用金黄色的挂钩拂起。橙黄色的桌上摆着白瓷茶壶，还有一杯刚沏的浓茶，丝丝淡雅幽然入鼻。这是姥姥的`小屋，一间充满爱的小屋。

大雨倾盆时，是您为我撑起援助的伞，在小屋中让我备感安适;大雪纷飞时，是您对我嘘寒问暖，在小屋中让我备感温暖。炉前，您点燃希望的火焰，让我那颗脆弱的心，滋生幸福，坚强而勇敢。在那个其乐融融的小屋里，回忆着童年无尽的欢声笑语。

仿佛又看见，她专注地缝着我平日的衣服，一阵阵，一线线，如此娴熟。不一会儿，线儿便被绣入花布，密密排着。她用手轻轻地在线轴上捋下一根线，放在牙间，线断了。即使针眼很小，她仍不慌不忙就纫进了线，在线的末尾绾起一个结。线儿在布中闲适地穿梭，又似乎饱满着浓浓的亲情，交织成一幅美丽的画卷。有时她轻轻地拿起针在发间轻掠……爱的泉水在布中流淌，渗入每一丝棉线。

儿时的裤、褂，都是在姥姥的手中被细细加工出的。布是清淡的，精美的花案镶嵌其中。那些精美的作品中有小到一两个月的小帽小鞋，大到三四岁时的小裙小袜，我被这情思织的网，紧紧裹着。

她的背慢慢有些驼了，让人看着心疼，仍然是身着深蓝色的单褂，双腿盘坐床边。我看不清她老花镜后的眼睛，而她的手也渐渐“枯竭”了，失去了往日的白净，是岁月不饶人呢，还是操劳一生呢?但她依旧付出着，她难道不关心自己的身体吗?

我身上依旧穿着姥姥缝制的棉背心，又软又暖。针针线线仿佛是一张网，笼罩着我的全身。

远处，看到妈妈搀扶着姥姥走下了车。

等待多时的我手捧鲜花飞奔而去……

以亲情为话题的作文4

亲情的长青树下，不论是风和日丽，还是风风雨雨，我都无所顾虑。我是长青树下的一株小苗，在长青树的滋养下，我茁壮地成长着。

还是在幼年时，我就知道，在长青树下是多么幸福。不知道是怎么回事，到了寒冬，半夜我睡在暖暖的被窝里，全身还是会止不住地颤抖，牙齿也''格，格''地发响，妈妈就用那双柔柔的双手，握住我冰冷的小手;爸爸用那双温暖的大脚，夹住我冷得像铁一样的小脚丫;爸爸妈妈都紧紧抱住我。这时候，虽然我的身上是冷的，可心里犹如进到了暖炉里，满满的，全是暖流。

在我六岁时，那天的天是红色的，几只鸟儿掠过天边，接着是刹车声，然后是倒在血泊中的我。等我醒过来，我已经躺在医院的病床上，头秃秃的'，额头上有一条半分米的伤痕，右手的大指上，还有一条不小的伤痕，每条伤痕上都有缝线。我想起来，可腿好疼，。我问妈妈到底怎么了，妈妈没说，只是一味地流泪，后来，医生才告诉我，我的腿骨折了，需要做手术。一听要做手术，一向很听话的我怎么也不同意，我担心的是我下不了手术台，再也看不到爸爸妈妈。最后，当老师的爸爸对我说：‘’做手术不可怕，只需要睡上一觉，手术就做完了。’’我看了一眼邻床的老爷爷，终于上了手术台。

做完手术，回到病床上，麻醉开始失效，大腿变得疼痛难忍，我开始大哭，况且我困极了，医生又不让睡，我又饿了一天，那种感觉真的很难受，爸爸妈妈在一旁安慰我，可我还是忍不住大哭。

我康复后，重新开始学走路，爸爸把手勾在我的腋窝下，妈妈在一旁给我加油打气，开始还是会摔倒，一旦摔了，大腿就剧烈作痛，妈妈就不断鼓励我·，我看见妈妈心疼的样子，心里很不是滋味，便让爸爸扶我起来，再开始向前迈步，就这样一步走得比一步更稳，更扎实了。在休养的一给月里爸爸妈妈每天都会给我喝他们精心熬制的骨头汤，每天的屋里，都弥漫着浓浓的爱的香味。

在亲情的长青树下，我一天天地长大了......

以亲情为话题的作文

太太已经很老了，听家人说都接近一百岁的高龄了。日常生活中的太太，记忆力也显然不好，但是尽管记忆模糊，太太却一直都记得我爱吃的酥饼。

校园离家里并不远，一天课间的时候，教室门口出现了一个熟悉的身影。正是拄着拐杖的太太张着脖子往教室里瞧呢。

有同学看到年迈的太太，于是就问：“你找谁?”可是太太只是一个劲的说道：“孩，孩。”太太一直都是叫我孩，可是班上的同学可不知道太太找的是谁。也就在这个时候，我走到了太太的跟前。

太太抬起她浑浊的双眼看到我的时候，顿时就笑了起来。“太太，你怎么来了?”我心里有些疑惑，因为年纪大的太太很多时候都记不得路了。尽管家里离学校并不远，但是这对太太来说也是有困难的。

“吃饼，酥饼。”太太没有回答我的话，反而是从口袋里掏出了一包油纸抱起来的酥饼。太太高兴的将酥饼塞到了我的手上，然后就盯着我，想看着我将饼吃下。我如太太的意，一口将咬掉了一块酥饼的大半边。看着我吃饼的太太，高兴的就像一个小孩子一样。

看着这样子的太太，我心里突然感到暖暖的。之后，拄着拐杖的太太转过身，然后就准备着回去了。我不放心年迈的太太一个人回去，于是趁着课间还有一段长的时间，就搀扶着缓慢行走的太太往家里走去了。

将太太送回家后，我立马又跑回了学校。在跑回学校的路途间，我的心里一直都是暖洋洋的。太太能记得我喜欢吃的酥饼，我感到很开心，这是年迈的太太对我的牵挂，是亲情的牵挂。我身边的亲情，一直都让我感到暖阳光的，比天边的暖阳都还要暖。

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四年级语文上册《呼吸亲情，感恩父母》教学设计

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的四年级语文上册《呼吸亲情，感恩父母》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、说设计背景：

“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是：在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；一点儿不如意就大吵大闹，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。所以，我设计了《呼吸亲情，学会感恩》这节课。

二、说教学目标：

（一）本节课的设计理念是以新课程标准为指导，改进教学方法，全面提升学生的道德修养。我将活动目标定位为：

认知目标：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。

能力训练目标：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。

情感教育目标：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待父母。

（二）教学重难点：

重点：通过活动让学生懂得父母在生活中对我们做出的虽然平凡但却体现了伟大的爱。

难点：将感恩付诸于今后的行动，不是停留在浅层的认识上。

三、说学情

感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。学校是儿童活动的另一片天地，是对其进行启蒙教育的场所。我在平时的观察中发现，现在的孩子们，生活条件水平高、成长环境优越，是生活在幸福中的一代，但就是这种幸福的生活使他们认为，一切都是理所应当的，一切都是很自然的。孩子们的心灵深处缺少一种可贵的东西，就是他们不懂得如何去爱别人。德育实践活动中，如何调动他们感恩的情愫，使他们对时代赋予他们的一切都怀着一颗感恩的心，是这次教学的重点和难点。

四、说教学方法：

根据小学生的心理特点，以及本节课具体的内容，我采用了故事、合作交流、现场采访、体验、感悟、互动等方法进行教学，充分调动学生的积极性、参与性和情感性，体现学生的主体性原则。

五、说教学过程

（一）故事导入，渗透话题。

小学生的思维具有形象性的特点，因此先通过一首感人至深的歌曲《天亮了》吸引学生的情感，再通过讲《天亮了》背后那催人泪下的故事让学生初步感受父爱与母爱的伟大。

（二）倾诉心声，感受亲情。

在我们的生活中最应该感恩的人莫过于父母，因为父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，亲情是一切情感的基础，让学生回忆珍藏在记忆深处的父母让自己感动的故事，通过交流，让学生感受到父母的爱。

（三）对比感悟，体会亲情

这个环节我利用本班的小记者对家长和学生进行现场采访，在采访中让学生感受到父母所作的一切都是为了自己，知道自己缺少对父母的关心，从而感到羞愧甚至自责，从而为升华主题服务。

（四）孝感动天，深入亲情

实践活动重在让学生参与，所以我提前布置学生搜集从古至今孝顺父母的故事，在搜集中学生看到了那么多孝顺父母的人与事，思想无形中受到了洗礼。课上，通过讲这些故事，让学生深入体会，懂得在今后的生活中如何对待自己的'父母，在心里形成正确的孝顺观。并通过打算为父母做什么这样的活动，让学生付诸于实践，将思想落实到行动。

（五）现场互动，升华情感。

我将所有的学生家长请到活动现场，让学生能够撇开所谓的面子，用实际行动感谢父母，让他们从心底里生发感恩之情，达到活动的高潮，也是活动目标的最终体现。最后通过共唱一首歌曲《感恩的心》结束本次活动。

（六）课堂总结，提升主题。

在共唱《感恩的心》间奏的时候进行总结：“爱让我们的生活更充实，爱让我们的生活充满阳光，爱让我们的生活充满希望，珍惜这份最伟大的爱吧，因为它会让我们成为世上最富有的人，它会给我们带来挖掘不尽的宝藏。”此时这种爱已经于无声中进行了提升，不仅仅体现于对父母的爱，还应该爱身边的每一个人，爱世上的万物。

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