我的悦读童年作文

Posted 2023-04-26

篇首语：究竟什么是真理？——不可驳倒的谬误便是。本文为你选取作文我的悦读童年作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

我的悦读童年作文

无论是身处学校仍是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家顿的我的悦读童年作文，欢迎大家分享。

与书结缘，大概是由于我家离书楼很近的缘故吧。

幼儿园的我，像《小鹿斑比》里的斑比一样，总爱缠着妈妈问这问那。“妈妈，乌龟爬的那么慢，为什么还能跑赢兔子？三只小猪中的最小的那只猪，为什么会比两个哥哥都智慧？那只井底的田鸡不会出来逛逛，会不会成吸血鬼呀？狐狸为什么能把乌鸦的肉骗走？乌鸦不能再智慧点吗？”……可能是我这些问题把妈妈问烦了，一天，她拉着我来到书楼，指着一大堆图书对我说“你问我的问题，都在书里面，若是想知道谜底的话，就在这里面找吧！”当我看到书架上琳琅满目的书籍时，我开心得一蹦三尺高，恨不得把它们都吞下去。从此以后，我每天都会去看书。由于那时候我太小，识字量非常少，所以只能看一些带着拼音和插图的.连环画，要不就是随便抱一本书，让妈妈念给我听。徐徐地我懂了：乌龟之所以比兔子跑得快，是由于它贵在坚持；第三只小猪之所以比它那两个哥哥智慧，是由于它不怕难题，不懒惰，田鸡之所以在井里待着，是由于它以为世界只有它那井口那么大，所以一生都在井底待着。

上小学了，一些幼儿园读的寓言和神话故事已不能知足我的好奇心与求知欲了。我又问妈妈：“妈妈，乌鸦能不能不用在瓶子里放石子的方法，用其它办法会不会也能喝到水呢？第三只小猪的屋子能不能建成比砖头还要坚固的屋子？要是兔子不骄傲的话，那乌龟还能不能跑过兔子吗？”妈妈对我笑了笑，指着书楼对我说：“你想知道的谜底，也还在那里。”一脸迷糊的我，又一头扎进了书楼里。徐徐地，我又明白了：寓言中的兔子和乌龟、小猪、田鸡、乌鸦，不就是指的糊口中的你我他(她)吗？在学习中，我们取得了良好的成绩，就沾沾自喜；不思进取，不就是那只骄傲的兔子吗？那些在某些领域取得巨大成就的人，不就像那只一步步向成功靠近的乌龟吗？在面对困难时，我们用这种或那种的方法把它解决了，不就像那只战胜了大灰狼的小猪吗？不就是那终于喝到水的乌鸦吗？以为自己的这样或那样都比别人强，而不善于发现别人的长处，不虚心接受别人批评的人，不就是那只在井底夸夸其谈的田鸡吗？

通过在书楼里的学习，我不仅明白了骄傲，坚持，抛却，智慧，无知的含义；还明白了善良，凶恶，老实，虚假，锦绣，丑陋的含义；也明白了妈妈所说的谜底就在书楼的含义——多读书。

在成长的路程中，我还会有许多的疑惑，但是，我已经不害怕了，由于，我已经找到了解决它的好办法——多读书。由于只有通过读书我才会变得智慧；只有通过读书才能让我不再疑惑；只有通过读书才能使我从无知变得聪明；只有通过读书才能让我从肤浅变得深奥；只有通过读书才能让我从毛躁变得成熟……

哈哈，看来我和书的缘分会结得良久良久！

我的悦读经历作文

书，是一位聪明长者，无所不知；也是人们在迷茫中的导师，为人们指引准确的方向。记得莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。”而我就觉得，书籍就像是我的一位良师，一位益友，一个终身伴侣……

我从小就特别喜欢看书，从懂事起，那本，《安徒生童话》就成了我最喜欢的书，一直到接下来的小学，我读了《三国演义》，熟悉到了神机妙算的诸葛亮，忠贞神勇的张飞，仁政爱民的刘备，阴险奸诈的曹操……或许那时候看书只是为了知足对故事的出色情节和新鲜感，但今不同了，我们不仅要理解书中所写的主要内收留，还要了解其中的.人物形象，文章启示，柔美句子等。由于对书的意义明白了许多，它从此成了我形影不离的益友，在“游书”过程中，也发生了许多经历。

一个周末，母亲带我去逛街，回家的道路上，一座高层的图使馆泛起在我们面前，我像饿狼一样想“扑”过去，看看时间，还挺早的，我用可怜的目光望着母亲，母亲也懂了我的意思，同意了。我大步跨进书楼，耳边传来妈妈的叮嘱：要早点回家，留意安全……我嘴上应着，心却早飞到我的“食品”去了。走进书楼，来到青年阶段图书区域，向书架扫过，随手拿起了一本《鲁滨逊漂流记》，简介写着：主人公鲁滨逊因出海遭遇灾害，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到无人小岛，并靠着自己坚强的意志生存下来，重新回到了社会糊口。这本书深深吸引了我，翻开书，站着靠在书架沉醉其中，时间也不中断消逝，一个钟……两个钟……三个钟……好不收留易看完了，傍晚也偷偷的来了，刚起身想走，天啊！脚是酸的不行，不外想想，固然脚受了点罪，但收成颇大也是值了！

回到家中，我回味起书的情节，仿佛置身于故事中，不可自拔。鲁滨逊那种坚强的意志震撼了我，也让我明白了，遇事冷静，总能得到解决的方法。从此，鲁滨逊的精神对我的学习、糊口也起到了很大的作用：在接连两次失败的考试中，我选择了不抛却，继承努力，寻找准确的方法，后来成绩也有所进步。在妈妈教我包饺子时候，接连的失败没有打垮我的决心，最后也成功了……

书是一片海洋，而我就像一条鱼儿穿梭其中，体验知识世界的乐趣与夸姣。

【我的悦读经历作文】相关文章：

1.我的悦读经历00字作文

2.我的悦读经历作文600字

3.我的悦读经历征文「优秀」

4.我的悦读经历征文600字

.2016年我的悦读经历征文

6.2016年小升初作文标题问题猜测：我的悦读经历

7.初二优秀作文：我的悦读经历

.七年级我的悦读经历征文

9.2016年我的悦读经历征文600字

悦读改变人生作文

无论是在学校仍是在社会中，大家都常常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编帮大家顿的悦读改变人生作文，但愿能够匡助到大家。

从幼儿园的童谣、漫画到现在的童话、诗歌、名著悦读一直如影随形地陪伴着我，让我从一个懵懵懂懂的幼儿成长为现在的明白事理的优秀学生。

从我可以完整地读一个故事，我就知道悦读可以改变人生，记得在《悬梁刺股》的故事中讲述东汉时期闻名的政治家孙敬，为了怕倦怠和打打盹儿影响悦读想出了悬梁的办法，而无独占偶，战国时期出名的政治家苏秦更是为了悦读想出了刺股的'办法，固然他们不在统一个时期，但是他们都运用了相同的办法，让悦读改变了他们的人生。

我国的伟大领袖毛主席更是一生喜欢阅读，在长达七十年的时间里几乎是书不离手，恰是由于毛主席的博览群书，才让他成为全国乃至全世界人民尊敬和爱戴的无产阶级革命家、政治家、军事家。

在天天的悦读中我明白了许多做事做人的道理，在《安徒生童话》中，我见识了恶毒的皇后、善良可怜的灰姑娘、为了糊口去卖火柴的小女孩，在诗歌《锄禾》中，我知道了做农夫的辛劳，知道了粮食的来之不易，在《水浒传》中我更懂得了梁山好汉的义薄云天、不畏强权、安良除暴、他们都是顶天立地的英雄。

悦读让我知道了做人要善良、要勤劳、要懂得感恩、要爱憎分明。我将会把悦读作为我人生的目标，由于悦读可以改变人生，悦读可以助我成长。

悦读时光作文

在日常学习、工作和糊口中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的悦读时光作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

悦读时光作文1

假如把成长的每个阶段以书来标示，那我觉得儿时应是童话，少年应是小说，青年是名著。我愿在我斗志昂扬时能通过阅读，成为一本出色的书！

小时候最钟爱童话，最难忘的是《木偶奇遇记》。随着匹诺曹的脚步，神奇的世界便在面前展开了。不外我更在意的是匹诺曹的所作所为，他做坏事，傍观的我老是拍案而起。后来的匹诺曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子汉，我也莫名的兴奋，仿佛什么喜事发生了。不知不觉，我已经深陷其中了。当我读完了那书，幼年时的我隐约知晓了善恶的'概念。

约摸到了初中，便迷上了看小说，小说最吸惹人的是它的情节和人物。记得迟子建的《白雪乌鸦》，曾深深触动我的心灵。我似乎也处在傅家甸的大鼠疫的压迫下，看着他们一个接着一个死去甚觉悲凉。在死亡前一刻，不管他们是好人坏人，心里留下的肯定是曾拥有过的最夸姣的回忆吧。一直到了最后，故事终于向好的结局迈进了，大地回春，万物复苏。于是，我对生命的理解，愈发透彻了。

现在的我流连于从前看不太懂的名著之中，跟着阅历的增长，徐徐豁然爽朗起来。诸如《红楼梦》这些被推崇到极致的经典名著，我也慢慢地会品了。书页翻到最后，整理觉心里空落落的，似乎被挖去了一块重要的东西。那些繁华凋零的失踪，曲终人披发的哀叹，久久无法消披发。

童话是快乐和无邪，小说是复杂和广博，名著是哲理和人道。他们如良师益友，在我的成长路上，为我指引明路，少了许多有的曲折。因此，我要感谢陪伴我的书，我的挚爱的伙伴们！

悦读时光作文2

苏联闻名作家高尔基曾说过一句话：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他这一自我比喻，生动形象的表达了他对读书的热爱。而这一感觉，我在三年级时才拥有。

再那学期之前，我一直不喜欢读书。那时的我无邪地以为书是无趣的，枯燥的，乏味的。每当拿起一本书时我老是先看简介。觉得有意思，就囫囵吞枣地看完。像这样走马观花地读书，没过几天就全忘了。直到三年级，学校邀请了闻名儿童文学作家曹文轩讲座，我便买了本《青铜葵花》。拿到书后，我看看书名：《青铜葵花》。什么是青铜？这本书讲的是青铜做的葵花吗？为什么要以这个希奇的标题问题作书名？我的心里第一次对一本书布满了好奇，这种感觉是前所未有的。我迫不及待地打开书，感觉书中的每一个章节、一段话甚至一个字都布满了悬念。我第一次发现读书是那么快乐，就这样，我爱上了读书。

现在许多人都在说“悦读”这个词儿。那么“悦读”和“阅读”有什么不同呢？林海音在《窃读记》中告诉了我们。她在可能被老板发现并赶走的情况下，仍旧沉醉书中不能自拔。由于她感触感染到了读书是多么快乐。“悦读”不同于“阅读”，它更快乐。换句话说，快乐的“阅读”就叫做“悦读”。我直到三年级才明白这个道理。所以我把书当成了一位朋友，感到相见恨晚。

现在，我已经爱上了“悦读”。我觉得“悦读”就是生命的一部门。