《春天来了》作文教学设计范文

Posted 2023-04-26

篇首语：我要做的绝不止此。我不是寻求者。我要为自己创造一个属于自己的太阳！本文为你选取作文《春天来了》作文教学设计范文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《春天来了》作文教学设计范文（1）

2、关于写春天来了观察日记范文（2）

3、春天来了高二作文范文（3）

4、《让我们荡起双桨》小学语文教学反思范文（4）

《春天来了》作文教学设计范文

《春天来了》作文教授教养设计范文

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教授教养设计，借助教授教养设计可以更好地组织教授教养流动。教授教养设计应该怎么写呢？以下是小编为大家顿的《春天来了》作文教授教养设计范文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

教授教养目标：

1、引导学生通过细心观察身边的春天景象，感触感染春天的夸姣，引发学生的想象欲望，培养写作的爱好。

2、学生能够通过仔细的观察把春天里的发现和体会写出来，要表达真情实感，留意把句子写通顺，不写错别字。

教授教养重难点：

1、广东春天的季节性并不强，跟先前课文中描写有很大的不同，需要老师在写作中进行说明。

2、本班学生课外知识和表达能力一般，写作文时一般会写成流水账，期待通过写作的指导，学生能够结合自己的发现并施展自己的想象，比较详细、生动的写出春天的景物。

教授教养课时：

一课时。

教授教养过程：

一、导入

大家读出孟浩然的《春晓》。

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

提问：同学们，你们知道这首诗描写的是哪一个季节吗？大家喜欢这个季节吗？大家都这么喜欢春天，那么这节课我们就围绕春天来写一篇作文。

二、写作要求

1、请用“春天来了”为题写一篇作文。

2、有顺序的捉住春天的特点写清晰，写详细。

3、留意用上描写春天的美词佳句。

三、写作指导

1、仔细观察

仔细观察就是要用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，专心去感触感染。通过你对春天的接触，你能说出春天的特点吗？

①春天与冬天比拟，不同在哪里？

（春天比较温暖，冬天比较严寒。春：春风来了，春天脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。我们的大天然换上了绿色的新装，一切都变得生气希望勃勃！冬：到处白茫茫的一片。白色的雪花飘满了整个世界。到处冷冰冰的，似乎所有的一切都已进入长长的睡眠，大地安静得出奇。注：我们这里是不会冷到下雪的。）

②人们的衣着、步履有什么变化？

（冬天的时候，人们裹着厚厚的衣服，生怕被寒风冻着，走起路来哆哆嗦嗦。春天来了，我们的衣服穿得少了，人们不再哆哆嗦嗦，流动增加了，农夫们开始了田间的劳作。）

③植物有什么变化？

（桃花开了、木棉花也开了，柳树也开始变绿了。大天然到处都是一派生气希望盎然的景色！）

④动物有什么变化呢？

（冬眠的动物开始苏醒了，夜间能够听到田鸡的啼声，蝴蝶、蜜蜂开始在果树的枝头采蜜了。）

⑤景色有什么变化？

请朗读下面两段关于春天的描写：

雨是最平常的.，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟（tan）儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。

（阳光变暖了，雨水多了起来，春雨绵绵，响起了春雷，偶尔还能闻到一阵阵的花香。注：不要说冰雪融化了。）

2、精选材料

因为春天值得一写的景物太多了，那么我们在写作文的时候是不是把每一样东西都写下来呢？当然不是，我们必需选择那些比较有特点的、印象最深刻的进行描写。

（指名让两位学生说说他们预备写那些事物）

3、生动描写

生动的描写是建立在仔细观察的基础上的，我们把看到的、听到的、闻到的、感触感染到的详细表达出来。所以我们在作文中就要运用一些修辞手法来表达，接下来我们来看看下面的两句话，比较那一句写得详细、形象。

Α：木棉花盛开了。

Β：木棉花盛开了，就像一把鲜艳的火炬在迎接客人。

我们会发现运用比喻句的句子写得比较生动，除了运用修辞手法能让句子形象生动，我们在写作的过程中也可以用上一些比较柔美的词语和诗句。那么请大家回忆一下，有那些词语、诗句是描写春天的，我们适当运用到作文中，会让我们的作文更有吸引力。

描写春天的词语：风和日丽、春景春色融融、春草如丝、春暖花开、万紫千红、花红柳绿。欣欣茂发、生气希望勃勃、春景春色明媚。

描写春天的诗句：好雨知时节，当春乃发生。（杜甫）

野火烧不尽，东风吹又生。（白居易）

不知细叶谁裁出，仲春东风似剪刀。（贺知章）

春色满园关不住，一枝不安于室来。（叶绍翁）

4、抒发情感

抒发情感就是要把自己的内心感触感染写出来。在文章结尾的地方要把我们对春天的感情写下来。

下面是一段对“锦绣的春天”发出了这样的情感！

啊！锦绣的春天，你是上天赏给我们的神奇礼物，你是无比锦绣的人间天堂，俗话说：“一年之计在于春”，我们要利用这锦绣的春天来好好学习，

争取在新学期取得更好的成绩。

四、写作实践

1、春天是那样的夸姣，俗话说“一年之计在于春”，就让我们拿起笔来将春天写一写。在写作过程中要按照仔细观察、精选材料、生动描写。

2、假如这节课没写好或者没修改好的在课外时间要自己独立去完成。

五、总结

例文：

春天来了

我渴想的春天来了，春天里阳光明媚、东风拂面、桃红柳绿的，处处春意盎然。玩耍了一天的我，十分的倦怠，一头倒在床上很快就进入了梦乡，在梦里我做了良多奇异的梦：有白天和妈妈在绿油油的田野里放鹞子，有体育老师带领我们在球场打篮球的情景，有燕子在屋檐下忙碌做窝。不知不觉中天已经亮了，可我却不愿意起床，还想享受赖床的滋味，在妈妈的叫唤声中，我才睁开惺忪的眼睛。躺在床上仔细聆听窗别传来一阵阵悦耳的鸟鸣声，有画眉在歌唱，有黄莺在谈笑，这时小麻雀也来凑热闹了，叽叽喳喳地闹个不停，我推开窗户，只见农夫伯伯正赶着牛在田间犁地了，还有一位大娘正在地里插秧呢！

当夕阳西下，夜幕快要降临的时候，忙碌一天的人们才匆匆地朝家里赶去。这时候，村子里已经飘出了缕缕炊烟，夜深人静的时候，外面刮起阵阵东风，春雨也静静降落下来，滴滴答答润泽津润着大地。在房前屋后开满的鲜花被春雨打得七零八落，不知在春雨中还有多少花儿能保留下来，在秋天里能结出硕大的果实。

关于写春天来了观察日记范文

关于写春天来了观察日记范文（精选3篇）

一天终于结束了，想必有良多难忘的瞬间吧，想必是时候写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编顿的关于写春天来了观察日记范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

写春天来了观察日记1

冬天过去了，春天又静静地来了。许多人都没有发现春天来了，可是我从善于观察的眼里发现了春天。

春天是一个刚出生的婴儿，从石缝中使劲钻出的小草，嫩嫩的、毛茸茸的，让你不忍心去踩踏。树枝发出了新芽，芽也嫩嫩的、青青的，就像树妈妈生出了许多小宝宝。春天是一个锦绣的小姑娘，她走过草地，小草长得更长了；她走过树林旁，树叶长得更蕃庑了。她催开了白色的梨花、粉色的桃花、黄色的油菜花，还有五颜六色的迎春花，让空气中布满了花香。春天仍是一个魔术师，他让柳絮飞了起来，天空就像下起了雪；他让孩子们脱下厚厚地衣服，轻松的运动；他融化了积雪，把暖和送给了大地。

春天就是需要发现，它老是让你还没发现时便偷偷的来了。

写春天来了观察日记2

春天来了，万物复苏。小朋友们脱下厚厚的棉袄，穿上漂亮、轻便的春装。

校园里的变化更大了。嫩嫩的小草从地里探出了脑袋，有的高、有的矮，用手轻轻地摸上去特别惬意，也有的带着一丝丝的凉，更让我们不忍心去踩它。

再看长廊边的玉兰花，它那含苞待放的花朵儿特别的锦绣，黄中夹杂着一丝丝的白色。凑近闻一闻，有着淡淡的清香。我想：假如它完全盛开的话，该是多么漂亮啊！

还有那一簇簇的'樱花也开了，小小的花骨朵牢牢地挤在一起。它有着像玫瑰一样的颜色，就像一个个的小羽觞，盛满了红色的美酒。轻风轻轻一吹，一股香气钻入鼻孔。我太喜欢樱花了。

挺秀的松树特别的惹人注目。不论风吹雨打，它老是那么挺秀高大。现在，它又长出了一层新叶，用手轻轻一摸，软软的，可以前的松针却扎人很疼。

春天的景色真美呀！

写春天来了观察日记3

"沙沙沙"，"沙沙沙"，"滴滴嗒"，"滴滴嗒"春雨像乐队的小提琴和小喇叭奏起了美妙的迎春曲。原来是春姑娘款款地向我们走来。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。经由一场春雨的浸礼，我的家乡更加锦绣了！你看，凤凰广场，那里风景奇丽，景色迷人！春天一到，小山坡上的杨柳像春姑娘的辫子随风舞动，那绿油油的小草被春雨叫醒，它慢慢地探出脑袋，热情的向我们打着招呼。山坡上的一角，有许多生气希望勃勃的桃树。树上长着瑰丽无比的，粉红色的桃花，桃花中间夹着淡黄色的花蕊，花蕊上长着像芽菜一样的绒球，招引来一群群蜜蜂在花间翩翩起舞。

下了山坡，越过小桥，一池无限碧的荷叶映入眼帘，沉睡了一冬的莲藕，尽力的发挥着春的锦绣。每一只圆圆的荷叶在东风中摇曳着，一群群金鱼围着荷叶快活的游来游去。好一派江南似的风光啊！

我的家乡在黄河岸边，那里有一道绵延几十公里的黄河大坝。坝上绿树成荫，郁郁葱葱。坝下的黄河水飞跃不息。要是下过一场春雨，那里空气异常清新，有时候还会泛起一道道彩虹。林中有几只喜鹊在头上越过，叽叽喳喳地叫着。地上的小野花有红的，白的，紫的，锦绣极了！

我爱我的家乡，更爱家乡的春天。

春天来了高二作文范文

春天来了，小草从土里抽出芽来嫩嫩的，绿绿的，真惹人喜爱！下面我们来看看春天来了高二作文，仅供大家参考！

春天来了高二作文1

春天来了，你发现春天了吗？也许是含苞待放的花朵、也许是破土而出的绿芽、又或许是温暖的阳光……

春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。春天来了，春姑娘给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌。

春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。

春雨是柔和的，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大的雨幕，俗话说：春雨贵如油，在春天下一场大大的雨，种子们喝饱了水，争先恐后的探出头来，探寻这陌生的世界。

啊！春天来了，春光明媚、春意盎然、鸟语花香、满园春色的生活给人们带来了崭新的一年。我在春风中唱着歌，在春风中舞蹈，春风好像对我说：春天来了！春天来了！让我们迎接这美好的春天吧！俗话说：“一年之计在于春。”我们要在这美好的春天，好好学习。

春天来了高二作文2

春天来了，整个世界也从甜美的睡梦中苏醒过来了，那可爱的春姑娘，提着清风明月，迈着轻盈的脚步，走进了我们的生活，也走进了我们的心中。抬头，春意盎然，鸟语花香，我不禁喜欢上了这个绚烂多姿的春天。

可爱的小燕子在天空中扇动着轻巧的翅膀飞舞着，仿佛在跳一场春天的庆祝舞，又仿佛是在欢迎着春天的到来！它们成群结队地朝一个方向飞去，那就是它们的新家。它们总是忍不住心中的欣喜，时而在天空中叽叽喳喳地高歌，那声音清脆而甜美，旋律轻快而动听，让人忍不住要停下脚步倾听她们那美妙的歌声。

公园里的树木都由黄树变成绿树，从年老变成年轻。杨树棵棵参天入云，像威武的士兵一样站在小路两边守卫着公园；柳树舒展着柔软的枝条，像迎宾小姐一样，站在花坛的周围迎接着来往的人们。杨柳的头上又长出了许多小嫩芽，给天空增加了新的色彩，让公园变得更有生机。公园里的小草也偷偷地探出了小脑袋在地上迎风摇摆，好像在跳迪斯科舞呢！进入四月，它们长得又长又绿，像给大地铺上了一块崭新的绿地毯！花儿的花瓣也变了色，变得五彩缤纷，可能那是大地给她们佩戴了新的发夹吧！瞧！牡丹花又穿上了她那新的艳红色裘皮大衣，在花坛里炫耀它们绰约的风姿呢！

春天的雨是柔和的，它们在柔枝上跳跃。那春雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，溅在枝芽上弹奏出动听的乐曲。虫子在地底下钻来钻去，享受着春天的土壤带来的温暖。

田野里的农民伯伯们在忙着耕地，忙着种庄稼，都没有时间说一句话。一阵春风吹过，我看见他们的脸上洋溢着幸福的笑容，因为春天里它们播种下希望，到了秋天就会收获累累的硕果。

走进校园里，听到一阵阵朗朗的读书声，操场上的小朋友们有的在捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，还有的在踢足球……春天的校园也是活力四射呀！

春天来了，一切都变了样，变得生机勃勃，变得五彩斑斓了，春天真好！走进春天，犹如走进了梦中的仙境一样，我不禁留恋起了这个美好的春天，希望她慢一些过去吧！

春天来了高二作文3

如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动活跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。

然而，这天对我来说是沉闷的。

期中考试的试卷已发下来，那上面骇人的分数紧紧勒住我的心，勒得我喘不过气。春，本该是一个享受的季节，却因一场考试令我连口气都不能喘，真是个极大的讽刺。我似行尸走肉的走着，突然间，一阵清香毫无征兆地闯入我的鼻内，那是种无法抗拒的香。

原来在不远处的池塘边，竟然有这么一株玉兰花。

这是一株常见的白玉兰，枝干十分细长，虽说是同一株，但花开的时态却各有千秋，有的是还未开花的花骨朵，一颗颗像是绿色的翡翠，被细枝托着，花骨朵的颜色由下往上越发粉淡，它从绿色里慢慢探出头来，欣赏这个美丽的世界，有的虽然已开花，但却仍未脱离那点绿色，更有了稚嫩之感。有的玉兰花已经十分成，它们挺着枝头怒放着，远望过去，一朵朵白玉兰便如穿着白色连衣裙的少女们，她们正在为春而舞，当从树上慢慢往树下看，即是惆怅。再美的花也是有回落的，天下哪有花开不落的道理，看着地上四分五裂的花瓣，都早已失去了自己该有的颜色。

我想这个春天不会再有玉兰花了。

我慢慢拾起那泛黄的花瓣，我似乎听到他们的说话声：“别难过，下年的春天我们还会在这的。"

是啊，春天不止一次，下个春天，玉兰花又会再次盛开，人生又何尝不是呢，一次的败落不能代表永远，没有败落的人生不是完美的，也不会美好，只有不断失败，并从中完美自我，等到下一次，不就是成功吗？

春天是美丽的，春天是短暂的，我们也该珍惜这美好的季节，让春天伴随我们一起成长。

《让我们荡起双桨》小学语文教学反思范文

身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编整理的《让我们荡起双桨》小学语文教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《让我们荡起双桨》小学语文教学反思范文篇1

我在上第一课《让我们荡起双桨时》的时候，在学习课文的第二自然段的时候问：“同学们，请你反复地读读课文第二自然段，看看你能读懂什么？有什么地方读不懂，请打上‘？’”在交流“还有什么没有读懂”的地方时，一时小手如林，这早在意料之中，因为这种教学方法过去也采用过，愿意提问的孩子多，但大多不着边际或无关痛痒，提出的好问题不多。没想到这次的结果却出乎我的意料，孩子们提的几个问题都很有价值：

“‘红领巾’指的是什么？”

“‘红领巾’怎么迎着太阳？”

“水中的鱼儿为什么‘望着’我们？

“鱼儿怎么会听我们唱歌？”

……

听到这些问题，我是如此惊喜!经过两年的培养和训练，孩子们居然能提出这样精彩的问题了!这说明他们已经初步懂得读书了，如果阅读每篇课文都能这样问几个“是什么”“为什么”，那么将来他们在语文中学习到就不仅仅只是语言文字的粗浅知识，而是一种思维的方式、阅读的`方式了。

于是我们就围绕着学生们提出这几个问题学习第二自然段，我把这些问题简单地记在黑板上，引导学生运用第一小节的学习方法，充分利用课文插图，自己体会诗的意境，在理解“红领巾““太阳”“阳光”时，又作了必要的点拨。这样一来，孩子们阅读的兴趣大增，认真地读，仔细地听，专心地想，甚至用笔在书上划线圈点，通过自读自悟，讨论交流，弄清了他们心中的疑问，也达到了教学的目标。

《让我们荡起双桨》小学语文教学反思范文篇2

1、重视生字教学，重视生字与文本的有机融合。因为是三年级的学生，集体备课时就有老师提出将重点之一集中在生字教学上，如何进行有实效性地生字教学，如何利用一定的方法帮助学生掌握生字的音、形、义，比如说桨字，我想要告诉学生桨是一种划船工具，大多为木制，上半部是圆柱形，下半部扁平略宽，再有周字，写同字框时应开口大一些等。尤其是时间的安排上，手段方式的呈现上，还真拿捏不准。教学中，我将生字单列开来，逐个教学，还有意识地将课后习题的词语分成几个类别，既是学习词语，又力图通过词语串起文章一幅幅生动可人的画面。尽管某些教学环节略显迟钝，但可以感觉出孩子良好的学习效果。

通过词串串起一幅幅生动可人的画面！方法妙！让枯燥的词语教学变得生动有趣！

2、结合教学内容，创新表现形式。第一课时的教学中，我组织学生分小组进行读书比赛，同学们读得很起劲，尤其得到老师的表扬后，孩子们的热情更为高涨。因此第二课时一开始，我就设计了比赛的场景上一节语文课，同学们的读书给老师留下了深刻的印象，这节课我们还要进行比赛，比比读书，比比听写。孩子们一听都跃跃欲试，几次听写，我又选了几位小老师来带领同学们读这些我特意准备的词语。当小老师们津津有味、沉浸其中时，我又不忘记对他们提出更高的读词要求，比方说悄悄、轻轻等词语。另外，为了表扬学生上课时的优秀表现，我喜欢奖励他们继续读书，奖励他们把自己的精彩写在黑板上，这么一来，这些孩子就更起劲了！

孩子们最喜欢比赛了，比赛读书，比赛听写，选小老师，还读出词语的味道，并给予奖励，极大地激发了孩子们的兴趣！陆老师方法真多！

3、精心教学过程，提升教学效果。第二课时怎么教，我反反复复地阅读教材，揣摩教案，在结合诗歌遣词造句准确、精当的特点后，打算从词语入手展开教学。最先听写的一组词语是推开、波浪、倒映、环绕，听写完词语后我引导孩子联想到美丽的白塔，联想到四周的绿树，环绕的围墙再结合文本，让他们充分感受字里行间渗透出的美感，三组词语听写完毕，三节诗歌也教学完毕。这个时候，再回到全诗反复出现的一句诗歌上小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风，并相机指引学生把握好全诗的基调，至此，一种流溢于心间的轻柔、舒爽就自然显现出来。末了，在总结全文的基础上，指名学生描述北海如画的风光，红领巾们喜悦的心情以及小伙伴们内心的感激之情，孩子们便又一次沉浸在文章《让我们荡起双桨》中了！

通过三组词语的听写，引导孩子们联想画面，读出字里行家的美感，这也是特级教师薛法根倡导的词块教学的方法。陆老师在这节课中运用得法！

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