教室里的微感动小学作文
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篇首语：少年意气强不羁，虎胁插翼白日飞。本文为你选取作文教室里的微感动小学作文四篇，希望能帮到你。
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教室里的微感动小学作文
教室里的微打动小学作文
在平清淡淡的学习、工作、糊口中，说到作文，大家肯定都不目生吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编顿的教室里的微打动小学作文，欢迎阅读与珍藏。
晚自习的铃声刚响，灭绝师太便迈着轻飘飘的步子走进了教室。
一如既往满脸严厉，苦大仇深。她双手背在身后，挺着中年妇女的典型的腰身，站在讲台上。像寻常一样，她拿猎鹰似的眼睛，以横扫千军的气魄，霸视着教室的每个角落。在她的压迫下讲台下的40多对眼睛，全都乖乖地将目光聚焦在了试题上，不敢有涓滴侧动。所有人都知道，班上有任何的风吹草动都难逃师太的法眼。所以，与其生乱，不如安安悄悄地做个美男子美奼女。
曾经，有几个刚转到我们班的学生还没领教过灭绝师太的威力，试图在晚自习时低声密语，闲谈畅聊，正在畅怀处，被灭绝师太逮个正着。那几个家伙不知轻重，还嘻嘻哈哈看着面前这个初识的班主任，认为她会像慈母一样对自己宽大处理。谁知，灭绝师太狠狠瞪着他们，眼眦欲裂，在把他们叫出教室后的五秒，走廊上便传来了声声狮吼，洪亮的吼声响彻夜晚的云霄，我们分明感到稳如泰山的教授教养楼都抖了三抖。据说，那几个转班生，当场就吓傻了，瑟瑟发抖地享受着师太出神入化的狮吼功，眼皮都不敢抬一下。只此一次，转班生们立刻认识了我们班的规则，任何时候都循分不少。
忽然，立在讲台上的灭绝师太脸色大变，嘴巴忍不住拱了起来，脸颊整理时憋得通红，终极仍是没有控制住体内的洪荒之力，咳咳咳咳地咳嗽了起来，她立刻用手捂住嘴巴，赶快快步走出了教室，掩上教室门后，在走廊里开怀地咳嗽个不停。她那点小心思，我们仍是懂的，不就是怕把咳嗽传染给我们，以致于影响我们学习呗。
不一会儿，撕心裂肺的咳嗽声休止了，教室门又一次被推开，灭绝师太脸色苍白，锐利的眼神下掩藏着一丝疲劳，她扶着自己的腰，再一次站在了讲台上。不知何时，讲台上多了一个纸包，我们用眼睛的余光看见了，灭绝师太当然也留意到了。她威风地扫一遍教室后，抓起了桌上的纸包，正欲发挥狮吼功，半张的.嘴巴却呆滞了。那纸包里抱着一个小药瓶，药瓶上写着这样几个字：止咳糖浆。包着药瓶的纸是从训练本上撕下的一页，上面同样写着几个字：老师，这个止咳糖浆很有效果。全班同学都看到了，灭绝师太严厉的脸上多了一层怎么也掩饰不了的温柔，紧咬的嘴唇弯出了一个极小的弧度。
全班同学都不知道，那个纸条是我写的，那个药瓶也是我放的，我坐在讲台最近的位置。我，就是那几个转班生之一，那日，灭绝师太语重心长的狮吼功让我产生了小打动。
藏在心里的微感动作文
藏在心里的微打动作文
在日常的学习、工作、糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的藏在心里的微打动作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。
“加油！加油！”一年一度的“中小学春季田径运动会”正在如火如荼地进行着，同学们都在奋力地为我们班的运动员们加油，在一片加油声中，只有我面对着操场默不作声……
可以说，这整整一天的运动会期间，我的情绪都比较低落，换种思维，实在我一直在构思着回家要如何跟老妈交代……
中午的时候，期中考试的各科成绩大部门都已知道了，虽总成绩还不知道，但我知道，我的成绩下降的其实离谱啊！面对这种突发情况，我总要想个方法应对啊，同桌跟我说不告诉老妈考试了，可她前一周就知道我们要考试了呀！完了完了，亲爱的'同学们，岂非你们再也见不到我了吗，默默为我祈祷吧，同学们……
到放学的时候，我组织了一天的语言，也没找到合适的词句来掩饰我的罪孽，终极我决定，跟老妈说成绩没宣布。
回到家后，老妈正在洗豆子预备打我喜欢喝的豆浆，我努力克制自己，尽量不把内心的那份恐惊表现出来，老妈也并未发现异常，只是跟以前的考试一样，头也不抬地问我：“期中考试了吗？”“嗯，”我鼓起十足的勇气回答，“只是考试，成绩还，还不知道。”“那你自己觉得考得怎么样？”老妈又问。我虽害怕，但也有些不耐烦，马马虎虎敷衍了一句：“还行。”
我原认为老妈又要唠唠叨叨跟我讲那些大道理：做事就要做到最好，什么叫还行，不严谨，怎么有出息啊之类的话，我都不知道听了多少年了。
没想到老妈却放下手中的东西，摸摸我的头，跟我说：“之前总要求你成绩要弄到最好，可现在发现，给你太多压力并不是那么有效，日后你的学习只要尽力就行了。”我不禁一阵酡颜，尽力？我承认我并未尽力，妈妈能够理解我在学习上的不易，可我却从未体谅过她的苦心，在学校也并非那种耐劳当真的学生。
我本应该抱住妈妈，跟她说之后一定会努力，只是碍于脸面，我并没有那样做。
妈妈说完就拿起东西继承去打豆浆了，在妈妈回身的那一刻，我看到了岁月的痕迹，看到了一根根闪亮的银发，我在原地呆呆地站了好几分钟，我不知道该如何面对妈妈的辛苦，如何解释自己的成绩，那一刻，我的心里波澜起伏，我从未那样愧疚过。
妈妈，我很歉仄，这些年来一直辜负您的期望，您也从未因我的成绩而欣慰过。
妈妈，我承认，事到如今，我仍不敢保证日后多么耐劳多么勤奋，但我一定会有所改变，再不会整天不务正业了。
仅以此文，献给我一颗愧疚的心和无私的母亲。
里的微感动作文 什么里的微感动作文
里的微感动作文(一)
____________里的微感动 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右
解读
1.对比2014河南中招作文题目《你是我的太阳》，可以发现明显的一致和显著的不同。其一致在于，都是着重学生对于生活的关注和感悟，题目带有明显的抒情色彩，是检阅学生在生活中受到的启发和教益，点击学生情感积累中的正能量。其不同在于，《你是我的太阳》是命题作文，《_____里的微感动》是半命题;前者应以写人为主，后者需侧重事件;前者要求昂扬激情，升华、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示关注微点、细节，让作者从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”;前者是对生活的庄重敬礼、感受洗礼，后者需要的是优雅发现、别致采撷。
2.题目以半命题形式，既有规定的立意指向，又向学生开放了选材空间。这既能考查学生辨别、选择能力，也有利不同身份、不同经历学生自由书写自己感受最深的生活体验。从评卷现场看，内容林林总总，但大部分写得真实感人。
3.题目中“微”字，嵌入时尚元素，显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡。学生选材的巧拙，表达的顺畅与否、充分与否，关键在于对“微”的把握，这里成了学生写作能力高下的分野。
【误区】题目(1)
误区在于是否能抓住“微”。情感上的“微”没有明显体量上的区分。但是写成醍醐灌顶，感动得稀里糊涂，还是容易被老师发现。选材好的如《书包里的微感动》;忽视“微”的，如写“成长里”“生活里”的“微感动”，在“广角镜”中选 “微”，增加了表达的难度;如有命题《泪水里的微感动》，这样的感动还可以称为“微”有些牵强，给人的感觉超出了“微”，题目就像自我否定。右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名
【解读】
1. 故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落，开会躲在角落，最后自己面对角落感悟，“角落”一线串珠。文章抛出矛盾自然，产生误看合理，误会消除后，主旨得到升华，情节曲折有致。这应该是作者生活中的实事，但在作者的调度下故事引人、耐品。
2.观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”，组织矛盾冲突、塑造人物，从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。
3.紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿捏精准。
的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
角落里的微感动 小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。
在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。
初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗?”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。
“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。
第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。” 放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我
不是去的晚了吗?”
后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里,角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
细微的感动
星星之火，可以燎原;滴滴之水，可透石也; 微微之爱，暖人心矣。
———题记
今年我随爸妈回爷爷奶奶家过年。过完年回到家里，疲惫蔓延全身。下意识摸了摸口袋，准备将钥匙放进书桌，口袋里竟然没有一丝钥匙的踪影。我有些着急了，不可能丢了吧?我又拖着疲惫的身体翻了翻书包，也没有!难道丢爷爷家了?我赶紧给爷爷打电话，让他帮我找找。我记得小学时丢了一次钥匙，我可不想重蹈覆辙，而这次丢的是一大串钥匙。然而我却等来了失望。
第二天，“叮铃铃———”不紧不慢的电话铃响了。
“喂?”
“喂，孙女啊……”是爷爷!我屏住了呼吸，心中祈求千千万万遍：钥匙找着了。但，“钥匙没找着哇。我和你奶奶找了两天，床下也翻了个遍，我又用磁铁去吸了角角落落，你奶奶在垃圾里也翻了个遍，我们还问了邻居，他们说没看见。我们又跑到你玩过的地方去找了一下，也没有!……”
呀!爷爷奶奶竟为了给我找钥匙想出了这么多法，还跑遍那么多地方!我不得不感动于爷爷奶奶的耐心和细心。“孙女哇，钥匙丢了就算了，喊你爸爸妈妈莫吵你，你在家里找一遍，看是不是丢家里了。”我心中不知为何暖暖的：爷爷奶
奶，你们真傻啊，何必为了一串钥匙耗费这么多精力呢?即使找不到了，我还可以去钥匙店配一把呀。
电话筒里淌出的轻言慢语，像一曲温情的歌，飘进我的心中，滋润着我的心田。
星星扑朔着迷离的眼，月亮轻轻地洒下斑驳，月夜无声，这份浓浓的爱更无声。
里的微感动作文(二)
角落里的微感动
河桥中学七（1）班 王静
小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。
在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。
初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗?”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。
“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。
。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。
第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”
放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗?”
后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
指导老师：朱艳
里的微感动作文(三)
【微作文】心中的感动
感动无处不在，但需要柔软的心来感受。
感动是藏匿了一冬的小草破土而出的坚韧；感动是狂风过后的花枝毅然挺立的倔强；感动是对挫折苦难下的人伸出的援手；感动是默默无闻的老师穿梭于黑板与书本之间永不疲倦的双手！
感动无处不在，无不在你我心中！
高二:孙笑然
里的微感动作文(四)
微感动作文
微感动作文（一）
在班级中，发生过很多令我感动 的事，其中有一件事在我的印象中极为深刻。
那是星期三上午的一节英语课。正当大家争先恐后、踊跃发言的时候，我们的一位同学 突然吐了，大概是由于他身体太弱了吧，一下子吐了两次。不等老师 开口，我的>同桌 —李梓瞻立刻离开座位，奔向卫生间拿拖把，紧跟着，我们班几位男生也一齐跑向卫生间，然后再拿着拖把跑回教室。只见同桌严肃地走到那位同学吐的地方，认真 地拖了起来，他不放过每一个角落，还特地在其他同学的脚下仔细地检查了一遍，以免同学沾到一点脏的东西，一开始，我也上前把餐巾纸递给那位同学，但一闻到这味道，整个人就开始反胃了，都快想吐了！连忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢？他不畏臭，还是在一边拖呀拖，直到把地上的脏物拖干净了，才肯罢休。这时，一直站在旁边的同学主动把拖把拿到卫生间去洗，等洗干净了，再拿回教室给同桌拖地。这时，许多坐在位子上的同学也纷纷上前，有的给那位同学餐巾纸，有的一起帮忙拖地，还有的则在一旁安慰那位同学。
看了这一幕
沉默里的微感动作文
上学以来，夜夜如斯——缄默沉静。从拿起笔到放下笔，中间全然无声，最多只有笔的忧怨声罢了，它累了。
我也累。说什么只有精神上的倦怠，没有身体上的倦怠都是骗人的，我不是机器，我确实累了，哪儿都累。
但身处缄默沉静里，家长为学子能够安心学习而苦心营造得缄默沉静里，这八年的'夜夜缄默沉静里，我有什么资格谈累呢？内心只应有打动吧，撑着我疲劳身体和精神八年的打动吧。
家里人晚上是很爱讲话的，老是整出点声音，但从我上小学后，便不一样了。天天都有一段“宵禁”时间。由于我讨厌在思索时被人打搅，所以他们在每个晚上我学习的期间都保持缄默沉静，至今未变。
刚上小学时，天天晚上写完功课。我老是软磨硬泡把爷爷拉到书桌旁，让他陪我，在旁边看着我。爷爷常常出差，他不在就磨奶奶。总会有人陪我渡过学习时间，让我不觉孤单。
就这样，天天晚上学习都是在缄默沉静中，家长凝视下。往往会熬良久。尤其是上了初中，好多次熬到一两点。但我心疼的人不是自己，是身边站着的，一直凝视我的爷爷或奶奶。他们老是一言不发，但却给了我安全感，给了我熬下去的毅力。
我曾试过保持缄默沉静较长时间，什么也不干，就是看着一个人，想到什么都得埋在心里，一憋就是好久。这很难熬难过，长期这样会出毛病的。所以，一想到家人牺牲自己齐力为我营造一个良好的环境，无志的环境，我便有点微微打动。
岁数不中断变大，任务越来越重，天天也学得更晚了。我是愈发年青，他们却愈显朽迈，但他们天天熬得时间不减反增。这对家人是一种煎熬，是严刑，是迫害。我不能让他们再等下去了！我赶他们去休息，可他们不走，每晚仍坐在我身边，让世界都为之缄默沉静。
对我来说，最晚的时候，往往是最早的时候，但对他们来说，这时却一定是他们的黄昏。但黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我必需选择学习，哪怕他们会瓦解一起受累，想到这儿，总有些伤心。我害怕失去他们，失去这缄默沉静。
身在缄默沉静里，总有点儿微微打动。
也算是感伤吧。但这又有何用呢？一切终将子虚乌有。只有好好学习，用尽一切去回报他们，也枉这样将伴我学业直至完结的夜夜缄默沉静了。
为世间所有为孩子付出、改变、老去的家长而打动！
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