推荐小学环保作文400字汇总八篇
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篇首语：有知识的人会得到世人的美誉。本文为你选取作文推荐小学环保作文400字汇总八篇四篇，希望能帮到你。
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推荐小学环保作文400字汇总八篇
【推荐】小学环保作文400字汇总八篇
在平凡的学习、工作、糊口中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家顿的小学环保作文400字篇，但愿能够匡助到大家。
小学环保作文400字 篇1
近几年来，我发现我们的资源越来越收留易枯竭了。这些，都是由于我们最近大量的采集资源，才导致我们的母亲日渐枯竭。
是什么让我们这位母亲的资源越来越少了呢？当然是我们人类过度的糟践不珍惜，才会造成这样严峻的结果的。我们的地球森林面积曾经达到了6亿公顷，这笔惊人的数字是因为我们人类以前有着保护环境的重要意识，深知假如没有了良好的环境，我们也就无法呼吸到轻风轻拂过草面的甜蜜味道。而现在呢？我们地球的森林面积还不到了6公顷，这种状况，就是由于我们人类不加节制地砍伐树木和毁林开荒而造成的，使世界上的森林面积几乎每年减少了1%，现在我们的保护在天然的重要意识越来越浅，不爱护身边的一草一木，因为森林逐渐变少，我们呼吸的第一口空气也就越来越不清新……
还不止森林资源被破坏，还有我们的矿产资源。它是有限的，现在我们的开采技术不中断进步，速度不中断加快，使某些矿种发生短缺，甚至面临枯竭。到那时，我们将永远呆在荒芜的大地上。
面对这些，可以看出来我们失去的资源真是太多太多了！我们的依靠的资源也太多了！在我们身边，点点滴滴的资源都在减少，假如失去了这一切，我们将如何糊口！所以，让我们真心地善待我们的地球母亲，努力去珍惜，去爱惜。哪怕只是多用一个小小的塑料袋，这也是不应该的！
让我们步履起来，捍卫地球吧！
小学环保作文400字 篇2
透彻的湖水倒映着青翠的山脉，花儿的香味弥漫整个山坡，驻足森林的动物们徜徉在清新的大天然中。锦绣的地球有宽广无比的大海和繁茂兴盛的树林。各种自然资 源应有尽有，在这片土地上的人们过着幸福的日子。但是,近年来因为大型工厂排放的废气和汽、机车排放的废气……等等已使地球变得更加憔悴了。由此可知地球生病了!所以我们一定要努力节约能源，但如何节约能源呢?
现在只要随手一按，电脑就开了;烤箱一扭就可以烹烤食品了。但要怎样才能减少电费的支出?实在很简朴，只要随手关电脑、插头不用时就拔掉、关闭不需要的电源……等。另外，像是寻常有出大太阳时实在不用开电灯，只要把窗帘打开就可以了;还有上学时尽量都用走的，像这样就可减少汽车排放废气;利用洗米水来 浇花和沖马桶;空调温度保持在二十六至二十八度，当室温低于二十八度时尽量避免使用空调，可以打开窗户使天然风骚通或使用电风扇;再者，使用寒气时的 温度要设定不低于二十六为宜，以节约能源。
近年来良多冰山因地球暖化而融化，使得北极熊无家可归。所以我们要节约能源、不铺张。用步履来爱护这个锦绣的地球，让地球不要再生病了!若每个人都能节约能源，我们的环境将会永续发展，让我们为地球尽一份心力吧!
小学环保作文400字 篇3
近几年来，地球的生态平衡受到了破坏，大气层被污染等，岂非这些不是我们人类所造成的吗？假如我们不开始保护我们的家园，总有一天，我们人类就会灭亡，例如：地震、泥石流、洪水、海啸、流感病毒，这些都是人类破坏地球所造成的灾难。
就拿这次蔓延全球的甲型H1N1流感来说，现已有四十七个大洲有流感病例，据统计共有一万多人被传染上，其中被夺去生命的就达到了20多人，这可怕的数字还在不中断的上涨，假如不被制止那就会有更多人被夺去生命，地球上的人就会越来越少。
还有地震，在，12地震中，有多少人被埋在废墟中啊！这岂非不是大天然对我们的报复吗?
现在有的大型企业，为了挣钱，都在破坏我们所生存的环境，例如：木制企业和水工程企业，他们天天都要砍伐大量的树木、排放大量的污水和黑乎乎的烟气，这不得不使地球收到破坏。
假如真的到了人类灭亡的那一天，即使我们熟悉到了错误，大天然也不会再给我没机会了。
在一望无际的太空中，现在地球是独一有生命的星球了，假如我们破坏它，他就会报复我们的，假如我们善待它，他也会回报我们的，就像人与人一样，你对我好，我也会对你好的，都是有情感和思惟的。
为了我们子孙昆裔的幸福。让我共同携起手来，把地球装扮成无污染的绿洲。
小学环保作文400字 篇4
保护地球母亲，净化校园环境。
大家都知道，因为人类向天然界过度的索取，已经导致了大天然无情的报复：飓风、暴雨、狂风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到20xx年达到1亿人。
惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的正视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内收留。我国高度正视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和流动。
我国同时也非常正视保护环境的教育，“绿色学校创建流动”就是其中重要的内收留之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰富的成果。
我们常常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的`双手去保护校园环境的柔美。但是，我们仍旧存在着一些不足：仍旧有人乱丢纸屑、食物袋废弃物；仍旧有人在草坪上肆意辚轹；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯哈腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，辚轹绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。 让我们的校园更加锦绣吧!
小学环保作文400字 篇
尊敬的环保所所长：
您好!
想必你的工作很忙吧。我是就是中央小学六(1)班的一位学生。我要向您反映一件事，然而这件事关系到环境的变化。
跟着人类物质文明的不中断发展，生态环境越来越严峻了，因此，我们的生态环境还得大大地加以改善。为此，我向您提出以下几点建议：
一、节约用水资源，减小污染。不要让水龙头在孤傲地流泪。
二、不要滥砍滥伐，要多种树木，由于树木可以吸收二氧化碳，排出氧气，使空气变得更加清新。
三、不烧树叶。每次打扫完卫生之后，应把树叶装起来，然后倒入垃圾桶，由清洁职员处理，以防污染空气。
四、稳定扔垃圾。清洁工人应天天都搞一次小清洁，一周后进行一次大清洁，保持社会环境的卫生。
五、禁止抽烟。抽烟不但危害身体健康，还有一定的程度上污染环境，所以我们尽量劝阻抽烟人民不要抽烟。
六、不随地吐痰。痰液中含有大量的细菌，披发发以后收留易传播疾病，因此，我们从小就要养成不随地吐痰的好习惯。
只有一个地球，假如它被破坏了，我们就别无去处，假如地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到增补。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙昆裔吧!
小学环保作文400字 篇6
节约是每个人想做到的，但是，又有一小部门的人做不到， 也有一小部门人，能做到，但是，偶尔做不到。
节约这个词常常听老师和父母说起，节约用水，节约用纸....
现在是冬天，我们洗澡洗脸时都要用热水，打开热水他不会马上来热水，前面是冷水，要是我们把冷水铺张掉了，就即是我们把钱铺张掉了，要是我们把前面的冷水装起来，就可以拿来拖地板、浇花、冲厕所，这样既不铺张钱又环保。
我们平时出门在外，应该少坐出租车，少开私人车，应该多骑自行车、多坐公交车、地铁，现在坐地铁又快捷、又安全，骑自行车不开私人车既可以锻炼身体、又可以减少汽车尾气对空气的污染，所以我们要绿色出行，既可以节约金钱又可以低碳环保。
我们去爬山或去公园时，可以自己带一壶水，这样就不用又累、又渴的爬上山顶买水喝，就不需要花高的价钱买景点的饮料，这样既省钱又实惠，且不会让饮料的瓶子产生更多的垃圾。
平时跟妈妈去商场买东西，我们都随身携带着购物袋，这样就可以不买超市里的塑料袋，这样既省钱又环保。
节约与环保是为了让糊口更夸姣，为了让空气更清新，为了让大地更绿，所以，小朋友以后要记得要绿色出行、绿色环保哦！
小学环保作文400字 篇7
只有听从大天然，战胜大天然。达尔文的这句话说得没错，我们要保护大天然，更要环保大天然。
正所谓“流水无痕，节约需恒。”所以我们要节约水资源；水是我们的生命之源，假如没有水的话，就没有我们人类。平时我会养成节约水资源的好习惯：看到水龙头在流水，我会主动把它关好；洗过手的水，不要扔掉，可以用来浇花浇树……你们平时也是这样节约水的吗？
我们不仅要节约水，还要保护水。
最近我家门前的那条小河，已不是从前那清澈见底的河水了，现在变成了垃圾随处飘，臭烘烘、脏兮兮的水了，怎么会这样呢？原来人们把有些垃圾全部倒入河中，导致河水变臭。我有时候会劝左邻右舍的人们不要把垃圾投入河，可以把垃圾收入垃圾箱中，比较环保，我呼叫着：“以前干净的河水去哪里啦？”
“小草微微笑，请您旁边绕。”每每看到这些标语，就令我想起了要保护绿化。刚探出头来的小草在风中尽情摇晃，可是忽然一阵风吹来，一个塑料袋附在小草的身上，这时我会急忙跑去把袋子扔到垃圾箱里，让小草能挺直腰板继承悠闲地跳舞。我这种做法对吧！
我们只有一个地球，她需要我们的爱护。让我们一起环保，让以前快乐的日子回来！
小学环保作文400字 篇
近几年来，我发现我们的资源越来越收留易枯竭了。这些，都是由于我们最近大量的采集资源，才导致我们的妈妈日渐枯竭。
是什么让我们这位妈妈的资源越来越少了呢？当然是我们人类过度的糟践不珍惜，才会造成这样严峻的结果的。我们的地球森林面积曾经达到了6亿公顷，这笔惊人的数字是因为我们人类以前有着保护环境的重要意识，深知假如没有了良好的环境，我们也就无法呼吸到轻风轻拂过草面的甜蜜味道。而现在呢？我们地球的森林面积还不到了6公顷，这种状况，就是由于我们人类不加节制地砍伐树木和毁林开荒而造成的，使世界上的森林面积几乎每年减少了1%，现在我们的保护在天然的重要意识越来越浅，不爱护身边的一草一木，因为森林逐渐变少，我们呼吸的第一口空气也就越来越不清新……
还不止森林资源被破坏，还有我们的矿产资源。它是有限的，现在我们的开采技术不中断进步，速度不中断加快，使某些矿种发生短缺，甚至面临枯竭。到那时，我们将永远呆在荒芜的大地上。
面对这些，可以看出来我们失去的资源真是太多太多了！我们的依靠的资源也太多了！在我们身边，点点滴滴的资源都在减少，假如失去了这一切，我们将如何糊口！所以，让我们真心地善待我们的地球妈妈，努力去珍惜，去爱惜。哪怕只是多用一个小小的塑料袋，这也是不应该的！
让我们步履起来，捍卫地球吧！
推荐小学教研活动总结范文汇总八篇
【推荐】小学教研活动总结范文汇总八篇
一次精彩纷呈的活动结束了，我们一定积累了不少感想吧，不如让我们总结经验，展望未来。但是活动总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的小学教研活动总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教研活动总结 篇1
时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报：
我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文
（一）发现问题，确立主题
众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。但在实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路？《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。教师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、有计划地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进行有效的迁移训练。鉴于此，我们年级组教师经过多次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学
指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。
（二）深入思考，形成方案
学期初，我组确立这个研究课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的研究策略，在充分论证的基础上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包括对本次研究的主题、问题提出的目的意义以及研究思路、活动步骤、预期效果、采取的措施等。
（三）专题学习，交流心得
为确保主题校本教研顺利开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了《小学语文课程标准解读（高段习作部分）》、《语文课程资源的开发与运用》、将军晶老师20xx年发表的《指向表达的阅读教学》、观摩了管建刚老师执教的课例《理想的风筝》等，先期为本课题的研究提供了理论支撑。
在此基础上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本中整合写作知识，迁移运用到作文教学中？“在教学中运用这一观点的最大收获，体会是什么？”等方面进行交流。教师们对此谈出自己的理解，互相交流学习心得，获得了宝贵意见。
（四）教学尝试，切磋探讨
课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学研究必须聚焦课堂，引导老师关注课堂，才能切实有效地提高教学能力。因此我们组确定由石会榕老师上研讨课，通过以课例为载体落实研究主题。
在本年级的所有课文中，安徒生童话《卖火柴的小女孩》一文本身属于经典文例，又因为课文本身在想象和细节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定以这篇文章为写作指导的案例，交给学生通过幻象和细节描写来突出心理的写作方法。
为了提供原汁原味的课堂展现，解决实际问题，4月 日，石老师自己备课，上课，年级组老师集体听课，通过课堂观察，开展评课，研讨，提出了改良策略。4月21日，根据年级组老师的建议，石老师再次调整课堂教学，第二次在组内上课，这次上课有意识地将集体研究的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、巩固和深化了主题教研活动取得的成果。月11日，学校专家组再次深入石老师的课堂，提出了宝贵的意见，在此，感谢他们的辛勤指导，为我们组的主题教研活动提供了有力支撑。月19日，石老师代表我们年级组在全校进行了汇报上课。
（五）成效及反思
美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式：“成长＝经验＋反思”。通过该课题研究，我组教师有了很多的收获：1、通过这次主题式研究活动，我组教师实现了反思与实践之间的全面结合，使教学研究更有针对性和实效性。主题式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就研究什么，研究什么就收获什么的过程。2、通过本期活动，我组教师研读文本的能力得以很大提高，教学观念从“教教材”转变为“用教材”，开发运用课程资源的意识加强了，在平时的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文中的
写作资源进行作文指导和写作训练，学生的写作水平提高很快。3、通过本期教研活动的课堂实践，我组教师在高年级习作教学中探索出了这样一个作文教学模式，即“回顾课文——发现写法——迁移训练——练笔评改”四步作文指导模式。如我组石老师展示的作文指导课堂，就是在安徒生著名童话《卖火柴的小女孩》一文中，挖掘出通过幻象和细节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，并教会学生迁移运用到习作中去。使学生习得了人物心理描写的具体方法，这也是当前语文教学工具性的重要体现。 当然，分享研究成果的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和使用教材，会不会过分放大教材功用？让学生“唯教材马首是瞻”？老师眼睛总是盯着课文会不会使学生的视野狭窄？
诚然，作文教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的作文能力不是一朝一夕的事。虽然本期的教研活动结束了，但是身为一线教师的草根研究永远不会停止，我们将继续行走在主题式教研的道路上，且行且思考！
小学教研活动总结 篇2
本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。
四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。
小学教研活动总结 篇3
一、教研概况
为了促进天河区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，解决五、六年级的科学教学中存在的问题和困惑， XX年10月26日至XX年11月3日，开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题
（一）活动内容及反馈
活动内容
1、各位教师把在进行五、六年级教学中把存在的问题提出来；
2、中心组教师对这些教学问题进行解答及与提问的教师进行研讨。
反馈意见：
1、实验材料难找。五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬件设施的配备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。建议从多个方面寻找合适的实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。
2、室外实验活动难以开展。五年级《在阳光下》的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。建议对教材内容和实验活动进行合理的删减、修改和整合。同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动安全。
（二）存在的主要问题
1、实验材料难找，实验器材配备不完善。
2、学校的专职科学教师少，兼职教师经验不足，遇到问题时未能得到及时的指导和帮助。
3、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。
（三）可推广的教研构思
1、继续开展类似的网络教研活动，针对教学中遇到的难题进行讨论，结合自己的实际分享策略。
小学教研活动总结 篇4
忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导，，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划，现总结如下：
一、认真做好常规教学工作
1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2、配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。从检查的情况来看，每位教师都能认真批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。使语文教学达到了更好的效果。
二、教研活动日常化、规范化，并落到实处。
本学期，我们语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论的学习，又联系了全县组织的各校“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动进行校本教研。以课堂教学为主阵地，提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。
1、十月份教研组成立后，联系“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动，每周安排了一名教师进行公开课教学，课后及时就课堂教学进行评课议课。待本组六位教师都上好公开课教学后，在程校长主持下，再集体评课议课，最后评选出参加全县“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动的教师为：许春燕老师和张芸老师。
2、组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课能力。
3、加强教师能力的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思考、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。
三、语文活动丰富多彩。
这学期语文组配合第一届校园文化艺术节以及平时的教学活动，各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛等语文实践活动。结合经典诵读和诗词进校园活动，分年段开展了古诗词默写大赛。一系列提高学生的语文素养活动，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的国学修养和文学积累。
四、努力的方向
1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;
2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素质的提高;
3、鼓励教师认真进行网上“有效教学模式”培训学习。
诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方，请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组教师的热情参与和共同努力，我们一定会取得更大的成绩。
小学教研活动总结 篇
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的.。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
小学教研活动总结 篇6
（20xx——20xx学年第一学期）
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：
一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 本组六位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的
发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。
每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期全校数学教师上了一节公开课，听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化
技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数学教师基本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活动。促使大家平时注重对自身基本功的训练，使各位教师的能力得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准备下，依据计划全部完成。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中五年级参加教学质量抽测。
三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：吴炳福、冷玉
珠两位老师从坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能注重对学生能力的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。 通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。
四、共同关注学困生的发展。
对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量. 交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯。在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣. 董红卫老师在班上建立起“一帮一 一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步. 在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科. 还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心. 老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的. 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量.
五、在的的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
小学教研活动总结 篇7
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
小学教研活动总结 篇
在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第二次校际教研活动圆满结束。我镇各科教师参加了以“校际教研”为形式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。无论讲课、还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。这次校际教研活动给我们提供了与各学校学习和交流的机会,我们收益颇多，通过活动现做总结如下：
可取之处：
语文课堂上：
一、课堂设计精巧，以情贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住重点，让学生找出“感动、紧张、扣人心弦的语句”来细读文章，品析语句，进一步深入理解课文所表达的感情。
二、读中感悟，《语文课程标准》明确要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。并且体现出了读的层次性。而学生也正是在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。
三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。
四、教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。
五、在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生的素质较高。学生思维活跃，畅所欲言。整个课堂老师体现出的是尊重、平等、关爱。学生显示的是活跃、积极、轻松。
数学课堂上：
一、教学思路清晰，重难点突出。
教师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路。以“创设情境———指导探究——发现总结规律——实践应用”为线索，整个教学思路清晰。
课堂上教师突出培养学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。
二、重视操作探究，发挥主体作用。
从新课开始到课堂的结束，学生人人参与学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。让学生看自己剪拼的图来说数理，降低了数理表述的难度。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地推导了平行四边形的公式概念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。
三、注重体现数学内容的生活化。
课堂上从情景开始，到后来的练习设计，学习内容始终充满生活气息。这样的设计充分激起学生的求知欲望，在解决问题中真切感受到了数学知识源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。
四、注重数学方法和思想的渗透。
在数学课堂渗透科学的数学方法和思想是一项很重要的任务，关系到学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质的培养。课上教师有创设情景中猜想方法到验证并的出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样一种科学的探究规律的方法，学生通过这样的摸索探究，科学方法深入学生的思维。为今后学生逻辑思维和解决问题能力发展打下良好的基础。
不足之处：
1、 要面向全体学生，大面积提高课堂效益，个别课上只是照顾了部分优秀生，没面向全体学生，部分学科在课上对女生的提问较多，对男生的提问较少。
2、 虽然授课教师使用了多媒体教学，但是个别教师的课件设计不理想，也有的对于多媒体的运用不熟练。
3、 个别教师的课堂语言不够简练，有很多的重复之处。
建议：
1、我们一直说要让学生在读中体会，在读中感悟，可见读的重要性。以后还要注意多读，形式也可多样化些。
2、教师的语言还不够精准，可适当简洁些。
3、学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4、加强对教师多媒体运用的培训，使多数教师能熟练的运用多媒体技术进行教学。
、以后的教研主题要存在一定的延续性，不能只以本校的问题来确定主题。
总之，本次活动，主题鲜明，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提高校本教研活动的有效性，做了一次有益的探索，对教师的业务水平的提高有很大的帮助，同时也大大提高的全镇的教研水平。
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在学习、工作、糊口中，说到作文，大家肯定都不目生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信良多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家顿的我学会了小学作文400字篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
我学会了小学作文400字 篇1
紧张的期末考试结束了，成绩下来以后，妈妈看我这次考得不错，就给我买了一辆玩具赛车——新三角箭，作为对我的奖赏和鼓励。
在我所有的玩具中，我最喜爱的就是这辆赛车。它不仅外表英俊，全黑的马达，火红的外壳，龙头凤尾的外形，而且车灯、夜光轮胎、大收留量电池等配备得非常齐全。最了不起的是，它速度特快，战绩不凡，在和“同行”的较量中，多次获得第一，小伙伴们对它羡慕不已。我对这辆赛车简直爱不释手，晚上睡觉都要把它放在枕头边，生怕被别人拿了去。
寒假的一天，我又像往常一样，小心翼翼地拿出新三角箭，去找小伙伴们“比赛”。正在我们玩得起劲的时候，谁知郝云琦不小心踢到了新三角箭，它翻了几下，趴在地上不动了。我赶快跑过去，拿起来一看，导轮坏了，中央轴弯了，轮胎也不转了。当时，我心疼得眼泪都掉下来了，也不听郝云琦解释和报歉，一气之下拿着赛车跑回家。心想：郝云琦太不够朋友了，有意踢坏我的赛车，今后我再也不理你了。
回到家，妈妈看到我气呼呼的样子，问我怎么了？我就把事情经由讲了一遍。这时，妈妈语重心长地对我说：“赛车坏了可以修，不然，妈妈再给你买辆新的。郝云琦不是故意的，也向你报歉了。同学之间要学会宽收留，不能由于一点小事就琐屑较量。你是班长，要给同学们做榜样”。听了妈妈的一席话，我觉得茅塞整理开，想到了同学们平时对我的匡助和宽收留，心中的气也消了。
只是整个寒假我再也没有见到郝云琦，不知她寒假过得是否开心？我预备开学后向她说明，我已经原谅她了，我们仍是好朋友。
我学会了小学作文400字 篇2
这段令人难忘的糊口开始了。妈妈给我在绿神体育馆报了名学习游泳。第一天，教练让我们在浅水区训练唤气。我一听整理时吓的脸色苍白，我可不敢下水，正在我胆战心惊时，教练把我猛的推了下去，我闭住了眼睛，心想世界末日来临了，我不顾一切的抓住了浅水区的把杆，当我睁开眼睛时，发现我正扶着把杆在水里晃呢！这时教练开始教我们训练起了唤气。我刚把头低下去，嘴就憋不住了张开了，像只旱鸭子一样从水里钻了出来。教练看了哈哈大笑，对我说：＂嘴千万不能张开，记住要用鼻子吐气。＂我又按教练的方法试了试，果然不错，跟着不中断的训练，几天后我学会了唤气。接下来的几天里我又训练了腿和手的游泳动作．最后几天，教练把我们带到深水区游泳，这时我又退缩了，我就像缩头乌龟一样不敢跳下去。当时教练说的一句话让我至今不能忘怀，他说：＂孩子你是最勇敢的，我相信你肯定能渡过这最后一关。＂
我闭着眼睛跳了下去，手和脚情不自禁的按着教练的方法游了起来。噢！我终于顺利的完成了第一次深水区的游泳。
如今，我已经能动作自如的绕着整个游泳区游一圈了，在这里我非常感谢教练的教导和鼓励，是他让我变成了一条可爱的丽人鱼。
我学会了小学作文400字 篇3
艺术就在我们身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。有艺术的地方就有美。我幸运地成为了艺术百花园中的一朵小花，我学会了弹琴。
小时候，我表哥来我家玩，奶奶便让他弹我们家的老钢琴。看着表哥平时笨拙的手指，在划过一个个琴键时，仿佛变成了一只只飘动的小精灵。一个个悦耳的音符溜进我的耳朵，一曲曲柔美的钢琴曲滋养着我的心灵，从那时候起，我爱上了钢琴,觉得黑白的琴键无比神圣。坐上琴椅时无比庄重。
上一年级那年，我被妈妈带到了钢琴老师家，开始了学琴之旅。
“这里是中心，弹下去！do,do,do,手指要弯曲，4拍，do,do,do, do。”老师耐心地跟我讲解。“re！”不知道为什么，我笨拙的小手不听话，一下按到re上面去了。反复几回后，我才终于弹对了音。
学了几回钢琴后，我树枝般僵硬的手指才徐徐灵活，曲子也会弹一点了，但是，天天玩的时间少了半小时，周末又花1小时去老师家，有时弹不好还免不得一整理骂，真不值得，还不如抛却掉，不弹得了。思考了许久，我仍是抛却了那个设法主意，由于我心中的一个梦想：有一天，我穿戴公主裙，白皮鞋，坐在钢琴前，一抬手，弹出一首《献给爱丽丝》，脑海中浮现出终年积雪的阿尔卑斯山，湛蓝天空中翱翔的鸥群。于是，我决心迎着梦想的曙光前行！
我学会了弹琴！如今六年级的我，完全可以自豪地对你们说。现在我端坐在钢琴前，流利灵活地按着琴键，情绪跟着音乐起伏着，一串串音符飘出，一首首曲子在指尖上渐渐流出，令人陶醉。这是我付出的汗水和努力换来的！
学东西是没有捷径可走的'，只有付出艰苦的劳动，不抛却，才能收成瑰丽的成功之花。
我学会了小学作文400字 篇4
去年夏天，爸爸带我到黄冈河教我学游泳。
那天当我们来到黄冈河畔，看到了许多人正在河里游泳，我羡慕极了，巴不得马上就会游泳。当爸爸把救生圈放在水里，让我钻到圈里学游泳时，我的心就怕了。在水里，爸爸示范地教我怎样用脚尖打水，用手划水。我就这样由爸爸托着身子在水里学“游泳”了。可身子总要沉下去，一不小心还得喝上几口闷水，呛得我很难熬难过。经由几回这样的训练后，我开始放开救生圈学游泳了，但一不小心还会呛上水。爸爸见状，只叫我用脚使劲打水，用手划水，可就不外来帮我。有一次我支持不住了，连喝了几囗水，幸亏我爸爸快速用手扶住我的下巴，才不会沉下去。 学游泳真难，我真想不学了。见我畏难了，爸爸老是说：“学任何事物，要知难而上，才能提高。”从此，一放学我便坚持到河里学游泳，学会了要怎样让四肢举动去协调身子在水里的变化，慢慢地从能游几尺几丈到能游到很远的水面去。这也使我懂得了一个道理：做任何事情都要象学游泳一样，不单自己要有决心信念不怕难题，而且要把握好技巧，才能收留易学会，才能做到熟能生巧。
我心想，长大了我要成为体育健儿，在将来的奥运会上夺得金牌，为国争光!
我学会了小学作文400字 篇
小学阶段的我由于学东西快常被老师、亲朋挚友夸奖是个一教就会、一点就通的孩子。什么跳皮筋、踢毽子、下围棋，我几乎都是无私自通，看看就学会了。唯独写羊毫字经历了一番曲折才渐入佳境。
要说我对羊毫字的喜欢程度毫不亚于我所痴迷的绘画。这不，第一次上大字课，我早早将一切书法工具整洁摆放书桌，恭恭顺敬地坐直身子，等候老师的到来。
讲解示范的每一个基本笔画我都耐心地聆听并做好记实。自由训练时，我写的基本笔画横、竖、撇、捺自我感觉个个像模像样，可老师一看，却指出了许多毛病，最主要的是我写字转笔之处太过刻意，显得有些生硬。一时之间，我竟然消逝了对写字最初的迷恋。但不服输的性格使我坚持继承写了下去，静心读帖，用心摹仿使我的缺点在慢慢褪去，直到有一天，我把一张大字作品交给老师时，他绝不掩饰地夸赞道：“写的真棒，提高很大！”从起初的战战兢兢握笔到后来的从收留挥洒，我终于能够写出一手漂亮的羊毫字了。每当有亲朋挚友看到我卧室里写的羊毫字作品忍不住竖起大拇指时，我都会在心里想：若不是当初我迎难而上，坚持不懈，专心钻研，怎么会取得今天的成果。
学写羊毫字，让我更加深刻的懂得了“有志者，事竟成”的道理。
我学会了小学作文400字 篇6
今天，我决定炒鸡蛋，让自己吃一吃，味道怎么样。我先把锅洗一洗，然后放回原来的地方。打开煤气灶，点起火。然后拿来一个碗，再拿来一个鸡蛋，轻轻一敲，结果只有一个小洞被敲出来，我用力把壳分成两瓣，鸡蛋就象一个十分光滑的小球滚到了碗里，我用筷子打鸡蛋，发出了“啪啪”的声音。我发现鸡蛋金黄的，我不忍心把鸡蛋放进去，但是能让自己吃到自己做的鸡蛋，只能放进去了，这时我想起健忘在鸡蛋里加盐了，我急忙拿起盐放了进去，只听“啪啪”的响，有一个小东西落到了我的脸上，我感觉一阵剧疼，忍不住叫妈妈，可是妈妈没人，只好忍下来，我一看那像一张大饼似的鸡蛋，它全身是泡，特别是中间的那个泡泡，它十分大，似乎比一个小弹球都大，我担心它会爆炸，于是我用铲子把它翻了个身，它好象在空翻呢！
我一看反面比没炒的鸡蛋还黄，但是，它还在冒泡。我看见鸡蛋快焦了，我急忙把它放进盘子里，一阵阵香味扑鼻而来，我赶紧拿起筷子，夹了起来，刚一放进嘴里，就烫得我差点嘴巴都红了，我只好等它不冷不热，刚恰好。我等了3分钟，我一吃，恩！
真好吃啊！
然后我又拿来了醋，放了一点进去，又吃了一口，哇！
真好吃！
今天，我终于学会了炒鸡蛋，以后我要每天炒！
我学会了小学作文400字 篇7
我看见别打羽毛球，打的那么兴奋，于是下定决心说:“我要学会打羽毛球。”
我是这样学会的。教练叫我，第一步把球抛起来，第二步看准羽毛球掉下来的时候把羽毛球拍用力一打，打的时候，要鼎力得打，羽毛球就像闪电一样飞了过去对面。
“假如羽毛球打得高，那就飞得更远了！”
于是，我按教练说的话去做。我又把羽毛球扔得高高的，等羽毛球掉下来的时候，我用羽毛球拍把羽毛球往高处打，果然，羽毛打的更远了。
我记得教练说过这样的一句话“你一定有看准羽毛球才打，不然羽毛球就打不外去。”
以后我天天拿着羽毛球对着墙壁打,羽毛球有时飞过左边；有时飞过右边，害得我东跑跑，西跑跑不久我就学会了打羽毛球。我从不会到会的过程中，有以下趣事。
趣事一。有时我和教练打羽毛球，教练打得很高，害得我要跳起来，鼎力地打，有时用力过度很收留易打到脚，害的我的脚肿了起来，弄得我的双脚全黑，“呜呜！”我便哭了起来，现在回忆起来觉得很可笑。
趣事二。我和教练打羽毛球，教练打得很远，我又立即跑到后面，才可以把羽毛球打回去，忽然!我的脚往后一滑，我便摔跤了。
趣事三。我和教练打羽毛球,这次教练打得很低我要立即跑到前面才接到球。我有一不小心摔了一跤，还滑了2分米了！这次我哭得更大声了！
我的体会是：我觉得打羽毛球很轻松!
我学会了小学作文400字 篇
一年一度的春季运动会即将拉开帷幕，今年运动会的入场式和往年不一样，我们班打算用踩高跷的方式进场来吸引眼球。
以前我老是认为玩高跷很收留易，不就是脚踩在上面，手扶杆嘛，谁不会？可说的收留易做的难，我拿着高跷，怎么也站不上去，一站上去就摔下来，最后仍是靠妈妈扶着的，真是有点泄气。泄气归泄气，高跷不练还真不行。眼看宋阳阳都能走５０多步了，我真有点着急了。
晚上约了平时动作慢半拍的盛泽康一起练，没想到一到小公园，他绕着花坛稳稳地走了一圈，真让我大跌眼镜。我想连他都会了，我肯定也行！就凭这个信念，我又踩了上去。但我没有一瞬间就能学会的本领，险些摔个“狗啃泥”。看着盛泽康踩着高跷在我眼前耀武扬威地走过，我心里羡慕得不得了。我观察到他双手紧握高跷，看看自己，高跷也不握紧，不摔下来才怪。找到窍门后，我玩起来收留易多了，能走几步了，尽管不算好，但也是一大提高，心里十分兴奋，决心信念十足。
后来，经由一番努力，妈妈也给我提了些建议，高跷也玩得纯熟多了。从能走十几步了，到能踩几十步了，心里是说不出的喜悦。真是“功夫不负有心人”。
趁这个双休日，我要抓紧时间多练练，可不能枢纽时刻掉链子，给班级抹黑。
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无论是身处学校仍是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。仍是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集顿的我的烦恼小学作文400字篇，欢迎阅读与珍藏。
我的烦恼小学作文400字 篇1
不知怎的，我，失去了我最重要的三个朋友：简朴、快乐、自由。在这一瞬间，它们，消失得无影无踪。
每一天放学回家，书包还未放下，妈妈就从客厅里传来声音：“回来啦!快，写功课去!”我心里一震，即使，我早已习惯了一回家就造作业，即使是这样!我也想和妈妈聊聊天，谈谈学校的趣事啊!是功课，让我和妈妈丧失了谈话时间。
每一次月考时，我都会抱有足够的决心信念，就是怀着这样的情绪，进入了考场。在考试的过程中，我与平时比拟，更当真，更严厉!是的，由于我明白自我有粗心的毛病，所以我要当真地去考试，这是我心里早已定下的。在考卷发下来时，为什么?为什么呢?为什么看到这个分数的我，会如斯的震动?是考试，让我一次，又一次地丧失了决心信念。
在学校时，我一向都是注意谨严的上课，在上课时，我的思绪一向一向都在随着老师的节奏走着，由于我明白，由于我深信，只要每一节课当真听，成绩就会有所上升。铃声打响了，下课了，这是大家能够稍稍休息的时刻，而我呢?只是跟在老师的身后帮忙做事罢了。我并不确定，此时劳累的我，是否能上好下一节课，但是有一点，我确信，我会努力去好好听课!是一大堆的压力，丧失了我的休息时间。
这三位朋友，徐徐地，徐徐地，从我面前消失，这是为什么?是我对它们不好?是我惹火了它们?仍是?
不，都不是!而是我在成长的压力、劳累、烦恼当中，徐徐地，徐徐地，把它们遗忘了。
我的烦恼小学作文400字 篇2
大人们的事纷繁杂忙而伤透脑筋，孩子们则是无忧无虑。大人们喜欢饮酒打牌拉关系，孩子们喜欢游戏唱歌提问题。大人们注重外表，受委屈却暗自流涕，孩子们则毫无顾虑，只要想哭，就哭个惊天动地。大人们注重的是亲情家人的利益，孩子们则友情第一。大人们心里常把人生的公式记牢，而孩子们的心里则是一些有趣的秘密。
十三岁的我上了六年级，即将要毕业了。我仿佛走进了苦涩的荆棘之路，时而哭、时而笑，时而品味心中的秘密。现在，我又多了一样东西——嫉妒。由于情谊，由于我只想和她成为最好的朋友，可是，却有人入侵。他要抢走我的朋友，所以让我不由自主地产生一种嫉妒心理。我以为我身处战场，但又不知是否该拿起锋利的刀兵与敌人对抗？仍是我应该放下武器，退出这个硝烟弥漫的战场？但是我不甘心，不甘心退出，不甘心抛却这段我以为最夸姣、最贵重的情谊！和她一起抢夺吗？我也曾经尝试过，但是我真的有点累了，害怕两败俱伤，所以抛却，但又由于留恋情谊，又重新进入了战场。
有时我有些多愁善感，总喜欢反复地思索，却不厌其烦。可能我不够坚强吧，有时竟会为了这些事而想哭，但是很希奇——哭不出来，每当这种时刻，就有一种莫名希奇的伤心涌上心头！
我的烦恼小学作文400字 篇3
临进考场，爸妈还在叮嘱我：“看题仔细点儿”，“考入复赛妈给你鸡腿吃”……
坐在位置上，离考试还有好长的一段时间，我回忆起从前来——
在六年级以前，我仍是一个无忧无虑、天天都很开心的小男孩儿。上了六年级，爸爸就在第一个礼拜一替我报了“奥数班”，说是班上几乎人人都报，担心我不报会落后。我没有作出任何反应，只是当多学一天罢了——后来，爸妈又接连报了好几个班，我连跑都跑不外来了，早饭午饭都在路上吃，中午连爸妈吃什么也不知道，晚上回到家，立马打开收音机来背英语，培养语感，怕第二天功课交不上去，然后提笔写功课。天天都夜战到十一点半！我一每天变得浮躁、心烦、不开心，时常与父母吵架。我不再是从前的我了。从前的我现在应该在球场上和朋友们打篮球，然后坐下来改进战略，或是呆在教室和小朋友谈心，或者在空旷的地方闲游，最最少不会无聊到坐在座位上等待各式花腔的考试吧？
考试开始了，教室里布满着令人乏味的呼吸声和紧张气氛。我绞尽脑汁地做题，手中的笔不停地摇着头。试卷上的题一道道都解出来了，可我仍是感到不安，回过头又看了一遍……爸爸妈妈，这场试可真难啊！
终于过了复赛关，急急忙忙跑回家，一打开门，早已站在门后边的爸爸一把从我手中夺过试卷，“进复赛了？真棒！儿子！”“今晚加菜咯！”……
我背过身走进房间……
“最近心太烦，心太烦，所有的烦恼我都自己扛……”
我的烦恼小学作文400字 篇4
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。而我就是一个例子。
在一次的考试中，卷子发下来了。“糟了，我不会啊，太难了！”我使劲挠着头皮。“好好做！”监场老师走到我的旁边，俩眼直直的瞪着我。我立刻拿起笔。唉，只能蒙了。考完后，大家都在讨论考试的试卷，我躲在角落里，生怕有人问我。我一直是个好学生，从未考砸过，都怪这次周末我没好好温习。我只能在心里期盼着成绩单慢点发下来。可它想故意和我作对似的，成绩单很快的发了下来。“同学们，我来念一下这次考试成绩。第一名，小婷，第二名，小静......第十名，晓航......第十六名，怡冉......”我没进前十名，我的鼻子开始酸起来，我从没考过这么差，十六名啊，我退步了十名啊！老师公布下课后，我趴在课桌上哭泣起来。回家后，父母严肃的打骂了我。从那刻起，我心中产生了从小到大没有过的学习压力。每一次考试我都是提心吊胆的，没有了以前的从从收留收留。由于要考好初中，每次我都很紧张，爸爸妈妈同时也给我带来了一半的压力，我开始变得像那些坏孩子一样，讨厌种种考试。
老师们，同学们，家长们，亲人们的眼光从我身上转移到了别的学生上，我也想考好，但我也需要一个好的学习环境，一个好的学习心态，我不想要大家都带给我不想要的压力。
我的烦恼小学作文400字 篇
烦恼一：胖的烦恼
我最大的烦恼莫过于胖了。我的体重已经从一年级时的40斤左右，不停地上涨，现在已经突破100斤大关了，成了班上最重的孩子。体育课上，别人跑步，步伐平均，越跑越快，而我呢，只能算是在操场上慢悠悠地披发步。我跑动起来就气喘吁吁，惹得淘气的同学模仿我，把同学们逗得捧腹大笑。跑步时，我老是落在后面，后面的同学等急了，催促我，说：“刘睿扬，跑快点！”可是，这有什么用呢？我吃力地跑着，最后只能落在步队后面了……唉，谁叫我那么胖呢！更可气的是，别人捉弄了我，我即使跑步也追赶不上。假如能瘦下来就好了！
烦恼二：胆小的烦恼
自打我看过一些恐怖的影片后，我就常常感到害怕，晚上还梦见了僵尸……家里关上灯后，我就担心僵尸来了，脑海里浮现出僵尸狰狞的面目。我晚上很怕黑，在家里，总喜欢开良多灯，其实是太铺张电了。
烦恼三：名字的烦恼
最令我无语的烦恼便是名字的烦恼。因为“刘”和“牛”读音相似，发音又差不多，而“牛”这个字，可以组许多词语。因此，同学们给我起了良多个绰号，如牛肉、牛排、牛肉粉丝、牛肉馅包子……甚至从老師上课的内收留中复制了一句，作为我的绰号。“唉，谁叫‘刘奶奶拿牛奶，扭来扭去’呀！”整理时，班上哄堂大笑。
面对着这些烦恼，我只能苦笑着面对……
我的烦恼小学作文400字 篇6
常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不合错误，小小的我们一样有喜怒哀乐，最近我就特别的'烦，是由于什么事呢？请听我慢慢道来。
这件烦心事与吃有关，我生成爱吃肉，对于我这个特别的兴趣，可谓是没人不知，无人不晓。一整理不吃肉就浑身不惬意。也正由于这个原故，一向疼爱我的妈妈每整理饭都会做一两样晕菜助我解馋。可是最近情况却发生的天翻地覆的变化，在我的餐桌上一丝肉丁都找不到了，味道鲜美的清蒸鱼飞走了，外酥里嫩炸排骨消失了，连我最爱吃的小鸡炖粉条也与我拜拜了。取而代之的是一盘盘令人难以下咽的素菜。这全都是由于最近我不幸染上的一种叫“荨麻疹”的倒霉病，这种病本身并不可怕，大夫说治疗一段时间就会痊愈，可是最让我害怕的是，在治疗期间，需要“禁口”，尤其要绝对禁止吃肉食，否则会加重病情。也就是从这个时候开始，我那丰硕多彩的美食天地立即变得一片昏暗。一向以肉为食的我只能吃“草”了，没办法，那就吃吧，可我只坚持了几天，就有些挺不住了，我乞求妈妈只吃一小口，没被答应；我向妈妈发脾气，不中用；我干脆“绝食”，没想到妈妈的脸色一沉，手也高高地昂了起来，吓得我赶快端起了饭碗……唉！这暗无天日的日子啥时候才能到头啊！
可恶的“荨麻疹”，你既然那么不喜欢吃肉，应该去找小免子才对啊！为什么偏偏找到我头上？求求你别再我了，你快点走吧！我要吃肉！
我的烦恼小学作文400字 篇7
每个人都有烦恼，着话说得不假。
我出生以来有一个最大的烦恼——那就是粗心。这个坏毛病跟了我六年，我一直没有挣脱它，有时我骂它是个跟屁虫，它却说：“我是你的影子，你自作自受！”我一直想改掉这个坏毛病，可是一直改不掉，每次仍是粗心，破坏我的心情。
有一次，妈妈说要是我这次测验9分以上，就给我买《最终一班》全集。多么诱人的奖品啊！我和妈妈拉了勾，这天晚上我都在为明天的考试而温习。第二天，考试开始了，我看了一下卷子，挺简朴的吗，奖品我来了。我胸有成竹，一会就写完了，检查一遍，再向上帝祈祷：保佑我，不要再粗心了。祈祷完毕，我把卷子交给了老师。下战书，卷子发下来了，我偷瞟了一眼，一个红通通的“9”字，我的心里美滋滋的，看来我的奖品有但愿了。回到家，我兴奋地对妈妈说：“妈妈，《最终一班》。”妈妈斜者眼睛对我说：“卷子。”卷子拿给了妈妈。现在，我的脑袋里只装着我的《最终一班》，上帝啊，保佑我吧！“你这个粗心鬼，你看你，有一题没有做。”妈妈忽然“火山爆发”，把我吓得一个踉跄，我拿起卷子一看，恩？哎呀，还真是有一道题没写。唉，我怎么这么粗心啊！
哎，粗心啊，粗心，你烦死我了，什么时候细心能来到我身边啊！
我的烦恼小学作文400字 篇
我的烦恼是粗心，它伴跟着我从小学走到了初中。我讨厌它，可它却像个难缠的小孩，诚实伴随我左右。这不，这次期中考试又由于它，丢了分。
快要考试了，我担心又带上它，便不停告诫自己要仔细，当真。妈妈可是允许过我的这次考好了，给我买盒巧克力呢！应为巧克力是我的最爱，吃上一块知足感便油然而生，一盒我想便是最美的享受了，还没考试脑海里便想泉水般涌出各种各样的巧克力。妈妈在一旁笑我好知足。上战场了，我看了看卷子，挺简朴的，我于是迅速的开始做题检查一便后，写成3，1+4算成6...粗心那家伙怎么又随着我，终于弄完了，又开始检查，这道题不是20吗，怎么写的200，赶快改。打铃了，我松了口吻，预备下一场考试。下一场是英语，是我最拿手的一门，看了看卷子便开启奋笔疾书的模式，好多留些时间来检查。这道题是A吗，我怎么听上去像呢？不管了选吧。卷子发下来英语卷子上红红的9，no，我的100啊！巧克力，粗心的孩子，还我巧克力啊！
有是我想成为太阳，可我却是一颗星星，我想成为一棵大树，却是一棵小草，我想成为大海，却是一泓小溪，粗心的孩子离我而去好吗？
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