简短数学小学生日记

Posted 2023-04-26

篇首语：笨人先起身，笨鸟早出林。本文为你选取作文简短数学小学生日记四篇，希望能帮到你。

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简短数学小学生日记

忙碌而又充实的一天又过去了，你有什么总结呢？是时候用心地写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的简短数学小学生日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗？为什么题目只给我们底面积和宽呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。

老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真开心啊。

后来，我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。我的'心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用最大的努力学好高深莫测的数学问题。

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让学生爱上数学日记范文

一、巧妙包装，激发兴趣

都说良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。可这“苦药”毕竟难以下咽，如果给它包上一层糖衣，那效果岂不是更好！如果教师一开始就直截了当要求学生撰写数学日记，就会给学生带来压力和反感，达不到预定的目标。倒不如将它巧妙包装，以另外一种形式告诉给学生。如解决了一道难题后，教师让学生做小老师，用简短易懂的语言告诉同学们解决这一问题的过程；在一节有趣的数学课后，鼓励学生写一封信给自己的父母，告诉他（她）们数学课的精彩和学习后的收获；为学生开展丰富多彩的数学实践活动，和同学们一起观察、操作、记录、体验……，然后让学生结合开展的数学实践活动，写出自己的真实想法等，如此种种都可让学生在不知不觉中接近数学日记，在潜移默化中喜欢上数学日记。如在苏教版国标本第4册31页中，要求学生观察蒜头一周的生长情况。结合这一教学内容，我就在教室中设置了植物角，和学生一起种植蒜头，每天进行观察、记录。这一过程给学生留下了深刻的印象，一学生撰写了如下日记：

惊奇的发现

你们一定要问了，是什么惊奇的发现呢？告诉你们吧，是我们班在观察了蒜叶的生长情况后的发现，通过观察，我们发现蒜叶生长速度很快。它第一天长到了3毫米，第二天长到了11毫米，第三天长到16毫米，第四天长到了30毫米，第五天长到了1毫米，第六天长到了7毫米，第七天长到了……，你们猜猜看有多少毫米？我简直不敢相信，居然是9毫米！

我真是惊奇极了！

虽然这位学生只是以日记的形式，把几天来观察到的结果做了简单的记录，但寥寥几语，就把自己的惊讶之情表现得淋漓尽致。当教师用巧妙的形式，揭开数学日记的“神秘面纱”后，学生就会发现，原来这就是数学日记——简单、有趣、随手可得，从而对数学日记产生浓厚的兴趣。

二、方法指引、丰富内涵

既然是日记，就有着与“语文日记”的共通之处。一篇好的数学日记，在遣词造句、布局谋篇、语言通顺等方面定胜人一筹。教师在注重数学日记中“数学味”的同时，首先要对学生的语言描述能力进行一定的指导。教师可以在教室中定期阅读学生的数学日记，进行交流、点评；在教室里开辟“数学小作家”专栏，展示学生优秀的数学日记，供学生学习借鉴；采取“互改数学日记”的形式，让同桌或小组的同学相互修改各自的数学日记，使数学日记趋于完善。

在注重学生文字功底的同时，教师还要善于归纳、总结数学日记的表现形式，不断丰富数学日记的内涵。数学日记可以写自己在学习中的活动、想法、收获；可以写生活中的看到的一些数学现象；可以是学生展开想象撰写的数学童话；可以是记叙自己异想天开的质疑；可以写自己遇到生活中的数学问题并进行解决过程和想法；可以是学生撰写的数学小论文、小报告；甚至还可以是学生随兴即发的诗歌……。数学日记的`表现方式是多种多样的，教师应结合具体的教学活动，有的放矢地对学生进行引导。如学习了国标本四年级数学《三角形的认识》后，我让学生以“三角形”的口吻写一篇数学日记，一学生这样写道：

三角形的自述

Hello,我是三角形家族的一员：直角三角形。我有一个直角，所以，别人称我直角三角形。我爸爸是钝角三角形，他有一个角是钝角，显得有些胖；妈妈是锐角三角形，她有三个锐角，显得有些瘦！我跟妈妈长得很像，因为我也有两个锐角。不过，也不可以说我不像爸爸，因为我毕竟和他有血缘关系！

爸爸很胖，他最瘦的时候也不过91斤，最胖的时候179斤呢！这两者之间的差距是不是很大呀？妈妈很瘦，她最胖的时候也只有9斤，最轻的时候才不过1斤。我不胖也不瘦，也不知道为什么，我总比爸爸最轻时少一斤，比妈妈最重时多一斤。

人们说画我们三角形很简单，但如果你不了解我们身上的秘密，还是有一定难度的。因为在我们三角形中，两条边的长度的和一定要大于第三条边，不然就不可能组成三角形。

通过我的介绍，你是不是更了解我们家族了呢？

这位学生用拟人化的手法，以介绍家庭成员的形式，巧妙揭示了直角三角形、锐角三角形、钝角三角形之间的关系。语言的背后，我们不难发现这位学生对于三角形的理解已不仅仅停留在表面，而是完成了从知识到能力的过渡，数学日记丰富的内涵也显然在无声处彰显。事实证明，在老师合理、科学的方法指引下，学生是能够撰写出有个性、有思想的数学日记的。

三、激励评价，体验成功

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、成功者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”当学生写出自己的日记后，教师要尽量寻找某一优点加以表扬，可在每一篇数学日记后写上评语，激励学生不断超越。如“你很会观察，一定能和数学成为好朋友！”、“语言流畅、思路清晰！”、“通过你的日记，老师了解到一个新的数学知识，谢谢你！”“你的数学日记进步真大！”、 “想法独特、有创意。”……通过这些激励性评价，让每一位学生体验到欢乐与成功，让不同层次的学生得到不同的发展。不断激发学生的自信心，使孩子们更喜欢撰写数学日记。

撰写数学日记，可以让不同水平的学生找到属于自己的那份快乐天空；可以让学生在文字的耕耘中尽情享受到数学的神奇魅力；可以让学生在数学王国中展开想象的翅膀、自由地翱翔。而让学生爱上写数学日记，离不开教师的巧妙包装、方法指导和激励评价。让我们以“数学日记”为载体，使在学生心灵深处留下更多的数学烙印，真正体验到数学带来的无穷乐趣！

小学生秋游简短日记

小学生秋游简短日记1

在一个秋风送爽的星期天，我和爸爸、妈妈去动物园里玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几只天鹅，有时像几条小鱼，有时像几朵菊花。

动物园里有孔雀、狮子、大象等动物。其中我最喜欢海狮游泳。

这个星期天我过得可开心啦！

小学生秋游简短日记2

秋天到了，天气逐渐凉了。

老师到同学们去公园玩耍。

蓝天上的白云有时候像几只白鹅，有时候像几朵百合。

果园里，柿子红了，梨子黄了，葡萄紫了。

同学们有的在静静地闻花香，有的在开心地荡秋千，有的在球场上踢足球。

真希望下次秋游再来这里！

小学生秋游简短日记3

天气渐渐凉了，我和爸爸妈妈去动物园。这里有大河马，有长颈鹿，还有小猴子。我还给长颈鹿喂吃的，可好玩了。有的大河马在吃东西，有的长颈鹿在睡觉，有的小猴子在树上跳来跳去，像在和我打招呼。玩着玩着，爸爸妈妈叫我回家了。

小学生秋游简短日记4

星期天，我和妈妈去公园玩过山车，多惊险哪！我在公园里看到了菊花。公园里，有的'在买彩带，有的在玩撞车，有的在钓鱼，他们玩得多开心啊！我正玩得高兴，过山车结束了。

我该回家了，我到家了，往床上一躺就睡着了。

小学生秋游简短日记

星期六我和爸爸妈妈去怕黄山，在登山的路上，我们看见了天很蓝很蓝，天空的白云乡一群美丽的天鹅，还想一条白金鱼。

我们呼吸到黄山的空气非常新鲜，让人觉得很舒服。

我看见了迎客松，它长得很美，挺立在那儿伸手迎接我们，欢迎我。

我和爸爸妈妈玩得非常愉快。

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小学生观察日记简短

小学生观察日记简短1

这天，我在院子里玩，忽然发此刻西墙的墙角那有一大群蚂蚁在搬家，他们搬着各自喜欢吃的食品往高处走。我忽然想起妈妈说的话：蚂蚁搬家的时候，就代表着要下雨。但这只是听别人说上午，俗话说的好“耳听为虚，眼见为实”。我到要看看明天到底下不下雨。

9月21日日曜日大雨

这天，我起来上厕所的时候望见天空黑的跟锅底一样。过了一会儿，天空电闪雷鸣，忽然间就下起了倾盆大雨，我突然想起昨日蚂蚁搬家的事情。妈妈说的对：蚂蚁搬家就代表着要下雨。

我透过这次观察蚂蚁搬家后，明白了一个小常识，那就是：蚂蚁搬家就意味着要下雨。这个现象比天色预告还准呢!

小学生观察日记简短2

这天早上，阳光明媚，我又来到玻璃杯前，观察百合花。

那些百合花全都绽开了奇丽而灿烂的笑容。雪白如雪的花瓣好似“百合仙子”的衣裙。衣裙中有、6根白色的又细又长的花蕊，上面有一点黄色的花粉，就连花瓣上也沾了一点。几根小花蕊中间有一根惹人注目的花蕊，那根花蕊但是百合花中不同凡响的。上面有一个白色的东西，摸上去黏黏的、油油的。一股清香绝不犹豫地钻进我的鼻孔，真是香气袭人，令人防不胜防，却又让人心旷神怡。假如，这17朵百合花放在外面，它的四周肯定有许多奇丽的蝴蝶翩翩起舞，肯定有许多活泼可爱的蜜蜂姐姐在采集花蜜。百合花的香气果然名不虚传，我不由自主地惊叹道：“百合花的香味真是沁人肺腑阿!”远远看去百合花宛如一位楚楚动人、亭亭玉立的凌波仙子。

小学生观察日记简短3

这天下战书，我和小伙伴们一齐去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只十分大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。由于它的个头个性大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食品切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，搞笑的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我望见一只只的小蚂蚁排着队像条玄色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一齐奋力地拖着往洞里搬。我高兴地对着妈妈大叫：“我明白了，原先蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”

透过观察小蚂蚁我还明白了一个道理，别看蚂蚁小，但团结气力大，不论做什么只要大家齐心合力就能成功。

小学生观察日记简短4

我家花盆里有一只小蜗牛，它整天背着它的大屋子东逛逛，西逛逛。每次我看它的时候，都发现蜗牛从壳里出来的时候，老是屁股先出来后，头才探出来慢慢地往前爬，每次下过雨，它都要爬到纱窗上，由于它喜欢湿润阿。

有一次，我正在浇花，又看到了那只小蜗牛，我发现它走过的路上都留下一条亮晶晶的白线，这是为什么呢我跑去问妈妈，妈妈说：“蜗牛的身上有一种黏液，所以它走过的路有白线。”

我很兴奋，由于我学到了一个新的知识。

我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向周围望了望，再继承干它们要干的事。那蜗牛是怎样运动的呢我仔细观察，望见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，明白了这只脚叫作腹足。

蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，但是它一下子钻到壳里去了，怎样办呢我用木棒轻小扣了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中掏出来，咦蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有良多脚阿，一只脚的也算是昆虫吗我问爸爸，爸爸也不明白。于是，我们上网查了查，原先，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部门，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是昆虫了。我们又查，原先蜗牛是软体动物。

天然界里藏着无限的奥秘，以后我还要多多观察。

小学生观察日记简短

这天，我观察了我家门前的那棵小树，它在各个季节有不同的样貌，我在那里给大家先容先容吧。

春天到了，我家门前的小树刚爆出了绿芽。那绿芽嫩嫩的，绿绿的，仿佛一位少年在东风里茁壮成长。

夏天到了，小树长高了一些，树叶暗绿暗绿的，十分蕃庑，小朋友们能够在树枝上攀爬做游戏了。晚上，能够坐在树下乘凉，吃西瓜、数星星，可好了!

秋天到了，小树的叶子也有些黄了，大家都忙着收农作物，都没有管小树，每天都是我跟它浇水，给它施肥。这时的小树没有以前那么健康了，仿佛病恹恹的，叶子很黄。

冬天到了，天色很冷，小树的叶子都掉了，只剩光秃秃的树枝。这时的小树仿佛病死了。小树在一年四季里有不同的姿态，大家都已经明白了吧，小树多么潇酒，它总有一天会长成大树的!

小学生观察日记简短6

我们家客厅有一盆吊兰，它的叶子是非不一，层层叠叠，奋力向周围伸展着，像个小姑娘做着柔美的跳舞动作。那些深绿色叶子一条一条垂下来，遮住了花盆，就像给花盆批了一件绿衣衫。

吊兰的花瓣浅白色，花朵小巧，开放时，能够望见中间那卵形的花蕊，嫩黄的引人喜爱。绿意盎然的植株，普普通通的花，清平淡淡的香味。我喜欢坐在客厅，伴着它的清香，读书学习。

吊兰吸惹人的不仅仅这些，还有那顽强的生命力。有一次，我从吊兰上剪下一根枝条插入土里，没想到，那根枝条竟然又长了起来，而且越长越多，越长越密，最后长成了一盆新的郁郁葱葱的吊兰。我想，这也是她能够成为大家喜欢的盆栽的原因吧!

我爱吊兰的葱郁，更爱她那顽强的生命力!

小学生观察日记简短7

这天，我和妈妈去市场买菜。

当妈妈在买鱼的时候，我望见身旁有人卖小蛤蟆，我被小蛤蟆吸引住了。我仔细观察小蛤蟆，发现它们的爪子白白的，身上披着一件绿色的花袍子，瞪着一双鼓鼓的大眼睛。它们在网兜里活蹦乱跳，咦，有两只蛤蟆在打架呢!一只色彩较深，我叫它“阿深”;一只色彩较浅，我叫它“阿浅”。阿深较厉害，总是抢先出击，阿浅也不胆怯，绝不相让。它们你来我往，打得难分难解，最后，最后决出了胜败，阿深胜利了，它自得洋洋地朝倒在地上的阿浅走过去，阿浅害怕得浑身颤动。我正为阿浅捏一把汗，这时，一只身强力壮的老蛤蟆向阿深扑了过去，救了阿浅一命……

我正看得起劲，妈妈已经买好了鱼，催我回家了。我依依不舍地回家了。

小学生观察日记简短

世界上的任何东西，都是需要你去观察的，只要你仔细观察就会发现良多你以前没有留意到的东西，下面我们就来看看我们的作者是怎样写的吧，期望对大家能够有所帮忙哦。

大家肯定都有自己最喜欢的兴趣，我这个人阿，就有一个最让我喜欢的兴趣，那就是热爱观察，在糊口中实在那些稀有的东西兵不是很少见，只要我们去观察，去探索，有很大的几率能够发现我们以前没有见过的东西。

我最喜欢观察昆虫了，固然他们不起眼，但是你仔仔细细地观察它就会有不一样的发现，每当我一出门时，总会看看四周是否有什么稀有的昆虫，我没见过的昆虫，我只在书上见过的昆虫，假如有的话，我就会十分仔细的观察它，看看是不是与资料一样。

最近我在校园里就望见了一只我以前没有见过的昆虫，一只很像臭大姐一样的虫子，他看起来要比臭大姐强壮的多，但是只是一个纸老虎，被同学们一下子就给弄死了，比臭大姐的耐性要弱良多，听昃志瑜说那只虫子叫做臭大蛾。

我在大山上还望见过一种十分稀有的昆虫，他糊口在水里。当时，我正在正常的行走着，突然发现水底下有东西在动，我一看，那只昆虫正在把肚皮朝上游着泳呢!阿!这就是书上写的仰泳虫，在以前很常见，但是此刻少了，由于它们栖身需要很清很干净的水。

在我们小区门口小池塘里，还有一些比较少见的昆虫，那天，我在一遍朝里面看，就发现了蜻蜓的幼虫，还有一些我见也没见过的昆虫，越看它越像是古代的虫子，但是我近几天去找，什么也找不到了。