辛弃疾《临江仙》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：幽映每白日，清辉照衣裳。本文为你选取作文辛弃疾《临江仙》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、辛弃疾《临江仙》阅读练习及答案（1）

2、辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》阅读练习及答案（2）

3、辛弃疾《喜迁莺·暑风凉月》阅读练习及答案（3）

4、辛弃疾《满江红·和卢国华》阅读练习及答案（4）

辛弃疾《临江仙》阅读练习及答案

(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词,完成下面1-16题。

临江仙

辛弃疾

手捻黄花无意绪,等闲行尽回廊。卷帘芳桂散余香。枯荷难睡鸭,疏雨暗池塘。

忆得旧时携手处,如今水远山长。罗巾浥泪别残妆。旧欢新梦里,闲处却思量。

1、下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的一项是（3分）( )

A.“卷帘芳桂散余香”写女主人公百无聊赖之下,卷起帘幕,庭院里的桂树传来缕缕清香。

B.“枯荷难睡鸭，疏雨暗池塘”两句是说荷叶枯萎了,遮挡不住疏疏落落的雨滴,不能让鸭子安然入睡。

.“罗巾”句是说泪水打湿丝帕,弄乱了妆容,于是,女主人公便干脆卸去残妆,表现了她的无可奈何。

D.旧时的欢乐常现于“她”梦中,结尾句与苏轼的“不思量,自难忘”意蕴完全不同。

1、答案：（1）D。D项“与苏轼的‘不思量,自难忘’意蕴完全不同”这个理解有误,应是两者有异曲同工之妙，都体现了对过去的追忆。

16、这首词表现了什么情感?是如何表现的?（6分）

16、【答案示例（1）表现了女主人公独对秋景的孤独、寂寞以及对远方之人的深切思念。（2）①通过“枯荷难睡鸭,疏雨暗池塘”的自然景色描写,渲染了一种悲凉的氛围,烘托了人物的情感(借景抒情）;②通过“无意绪”“却思量”等词语直抒胸臆。

此词作于辛弃疾闲居飘泉时。“等闲”是平常、随便之意,与“无意绪”照应,写出了女主人公的特定心境。“卷帘芳桂散余香”是说女主人公百无聊赖之下,卷起帘幕,庭院里的桂树传来缕缕清香。“枯荷难睡鸭,疏雨暗池塘”,意思是荷叶枯萎了,疏雨打枯荷发出的声音,不能让鸭子安然入睡。“难”字和“暗”字,俱是女主人公寂寞心情的体验。“忆得”两句说明昔日携手同游的人,现在已经隔着万水千山了。“罗巾浥泪别残妆”是说丝帕被泪水打湿,弄乱了妆容,于是,女主人公便干脆卸去残妆,表现了她的无可奈何。结尾句与苏轼的“不思量,自难忘”有异曲同工之妙。整首词从情感来看,表现了女主人公独对秋景的孤独、寂寞以及对远方之人的深切思念。

辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》阅读练习及答案

瑞鹤仙·赋梅

辛弃疾

雁霜【1】寒透幕。正护月云轻，嫩冰犹薄。溪奁照梳掠。想含香弄粉，艳妆难学。玉肌瘦弱，更重重龙绡衬着。倚东风一笑嫣然，转盼万花羞落。

寂寞。家山何在？雪后园林，水边楼阁。瑶池旧约，鳞鸿【2】更仗谁托？粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍南枝未觉。但伤心冷落黄昏，数声画角。

注释：【1】雁霜：严霜。【2】鳞鸿：鱼雁，此处代指书信。

12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．本词不仅写了梅花的姿态，还写到了梅花的内心及命运。

B．本词借物抒怀，借写梅花寄托了词作者深沉的家国情怀。

．辛弃疾词作善于用典，“瑶池”两句运用典故传情达意。

D．本词风格以沉雄豪迈为主，以细腻柔媚为辅，格调鲜明。

13．下列对具体词句的分析，正确的一项是（3分）

A．“溪奁”一句，写梅花生于溪边，似美人以溪为镜，在寒夜中梳妆。

B．“倚东风”两句，由虚转实，写梅在春风中转盼一笑，使万花失色。

．“粉蝶儿”三句，写粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝，意味深长。

D．“但伤心”两句，表面写梅花冷落伤感，其实暗含作者的悔恨之情。

14．请从梅的形象、描写手法和思想情感等三方面，比较本词与辛弃疾青年时期词作《生查子·重叶梅》的不同之处。（6分）

生查子·重叶梅

辛弃疾

百花头上开，冰雪寒中见。霜月定相知，先识春风面。

主人情意深，不管江妃【1】怨。折我最繁枝，还许冰壶荐。

注释：【1】江妃：即梅妃，性喜梅，所居处植梅。

答案：

12．D（3分）【解析】“以沉雄豪迈为主，以细腻柔媚为辅”有误。

13．A（3分）【解析】B项，“由虚转实”有误；项，“粉蝶未察觉桃花、柳絮已开遍南枝”有误；D项，“暗含作者的悔恨之情”文中无据。

14．（6分）【答案示例】

梅的形象。《瑞》词之梅，是从雪后园林、水边楼阁沦落至溪边，无人欣赏，处境孤独、落寞的形象，而《生》词之梅，是于风雪中比百花先开放，不畏严寒，从容自如的形象。（2分）

描写手法。《瑞》词写梅，运用多种修辞手法，以及细节描写的手法进行描写，而《生》写梅以白描为主。（2分）

思想情感。《瑞》词寄托有不被人赏识的伤世之感和不平之气，暗含心怀家国却壮志难酬的深沉痛苦，《生》词表达了对梅花不畏严寒、不怕雪虐风威的精神品格的赞美，表达自己孤高脱俗的志趣和超卓挺拔的个性。（2分）

【评分标准】“思想情感”“梅的形象”“描写手法”每个角度比较2分，每个角度至少说出一处符合词作的不同之处进行比较分析，能言之有理即可。

辛弃疾《喜迁莺·暑风凉月》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

喜迁莺·暑风凉月

辛弃疾

暑风凉月。爱亭亭无数，绿衣持节。掩冉如羞，参差似妒，拥出笑蓉花发。步衬潘娘堪恨，貌比六郎谁洁？添白鹭，晚晴时，公子佳人并列。

休说，搴木末；当日灵均^①，恨与君王别。心阻媒劳，交疏怨极，恩不甚兮轻绝。千古离骚文字，芳至今犹未歇。都休问，但千杯快饮，露荷翻叶。

（注）①灵均：屈原的字。

14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A．词上片首句点明时令，“爱”字引出下面对芙蓉的描写，又抒发了作者的感情。

B．“掩冉如羞”三句，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出芙蓉花绽放的图景。

．“添白鹭”三句，写傍晚雨晴，有白鹭飞来与芙蓉为伴，还有公子佳人并肩赏花。

D．结尾句唯求对花痛饮，一醉忘忧，紧扣咏荷题目，又含蓄地流露出作者的感情。

1．词的上片吟咏芙蓉，下片为什么写到“当日灵均，恨与君王别”“离骚文字，芳至今犹未歇”？

答案：

14．项，“还有公子佳人并肩赏花”错误，应该是有白鹭飞来与芙蓉为侣，犹如公子佳人双双并肩而立。

1．①屈原有与芙蓉花一样的高洁节操，《离骚》中有“集芙蓉以为裳”等之类的句子，引发作者产生联想。②借屈原的遭遇、感受，以及《离骚》中的高尚情怀，来寄托自己的高洁情操和怀才不遇的愤懑。

辛弃疾《满江红·和卢国华》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词，完成14～1题。

满江红·和卢国华辛弃疾

汉节东南^①，看驷马、光华周道。须信是、七闽还有，福星来到。庭草自生心意足，榕阴不动秋光好。问不知、何处著君侯，蓬莱岛。

还自笑，人今老；空有恨，萦怀抱。记江湖十栽，厌持旌纛^②。濩落我材无所用，易除殆类^③无根潦^④。但欲搜、好语谢新词，羞琼报。

【注】①汉节东南：指卢国华时任福建提刑使。②旌纛：军中之旗。③易除殆类：指南宋朝廷中那些不以金人为意，专事享乐的人。④根潦：指浮萍。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是 ( )

A.“汉节东南”几句写卢国华任福建提刑使时，乘坐四匹马拉的车子光彩满路，仕途上春风得意。

B.“须信是”几句写相信友人为官之处的七闽大地会有福星来到，也是期望友人在任能有所作为。

.“庭草”两句描述卢国华做官闲暇时光的惬意生活，闲看秋草自生、秋阳照在榕树上而心满意足。

D.“但欲搜”几句紧扣标题中的“和卢国华”，写“我”现在只想寻找一些好的词语来答谢您的新词。

1.这首词表达了词人怎样的思想感情?请结合全词简要概括。(6分)

答案：

14.

1.（6分）①感叹人生易老，抒发自己遭朝廷弃用，壮志未酬之悲愤。②对卢国华寄予兴邦立国的赞许、期待之情。③对无所作为的投降派的蔑视憎恨之情。