《赠别》《无题》阅读练习及答案
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篇首语:须知少年凌云志,曾许人间第一流。本文为你选取作文《赠别》《无题》阅读练习及答案四篇,希望能帮到你。
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《赠别》《无题》阅读练习及答案
3.阅读下面两首诗,回答问题
赠别
杜牧
多情却是总无情,唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
注:①“多情”一句:意谓多情者满腔情绪,一时无法表达,只能无言相对,倒像彼此无情。
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”与“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”都有“蜡烛”这个意象,两者有何不同?
答案:
3.
(1)相同点:二者都是借物抒怀,所借之物都是“蜡烛”,表达的情感都痛苦的成分。(2)不同点:①杜诗,把“蜡烛”的“灯芯”比作惜别心,把“蜡泪”说成是“替人”垂泪,表达的情感为男女主人公的离别之情。②李诗,已不仅仅拿“蜡泪”比痛苦,“成灰始干”反映痛苦终身以随,至死不渝,表达的情感已不局限于男女情爱,它可以包括一切的精神追求。
赠别
译文:
多情的人却像是无情人儿一样冰冷,在离别的酒宴上只觉笑不出声。
蜡烛仿佛还有惜别的心意,替离别的人流泪到天明。
无题
译文:
相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜,只担忧如云的鬓发改变颜色,容颜不再。长夜独自吟诗不寐,必然感到冷月侵人。
蓬莱山离这儿不算太远,却无路可通,烦请青鸟一样的使者,殷勤地为我去探看。
王维《送秘书晁监还日本国》阅读练习及答案
送秘书晁监①还日本国
王维
积水不可极,安知沧海东。
九州何处远,万里若乘空。
向国唯看日,归帆但信风。
鳌②身映天黑,鱼眼射波红。
乡树扶桑外,主人孤岛③中。
别离方异域,音信若为通。
[注]①晁衡,日本人。开元五年,随日本遣唐使来中国留学,天宝十二载,晁衡乘船回国探亲,临行前,王维作诗赠别。②鳌(áo):传说中的海中大龟。③孤岛:指日本国。
9.开头四句描写了怎样的景象?在全诗中有什么作用?(分)
10.七八两句中“映”“射”两个字富有表现力,请简要赏析。(6分)
答案:
9.描写了大海的辽阔无垠(2分)。突出了友人回国的路途遥远;营造了离别的惆怅氛围;为下文写景抒情作铺垫(3分)。(共分)
10.鳌身遮蔽了整个天空,写出鳌身的庞大,鱼眼发出的光芒映红了波涛,写出鱼眼的怪异(2分),想象奇特(1分),突出大海奇诡恐怖的特点和海上航行的艰险(2分),表达了作者对友人的担忧和牵挂(1分)。(共6分)
寇准《阳关引》阅读练习及答案
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
阳关引
寇准
塞草烟光阔,渭水波声咽。春朝雨霁,轻尘歇,征鞍发。指青青杨柳,又是轻攀折。动黯然,知有后会,甚时节?
更尽一杯酒,歌一阕。叹人生,最难欢聚,易离别。且莫辞沉醉,听取阳关彻。念故人,千里自此共明月。
9.请简析上阙中“塞草烟光阔,渭水波声咽”的表达效果。
10.下阙抒发了作者哪些情感?请简要概括。
答案:
9.① “塞草”“渭水”选取典型景物,点明送别地点;② “烟光阔”“波声咽”视听结合,描摹了边关壮阔渭水涌动的塞外风光;③“波声咽”使用拟人手法,渲染离别的氛围,为全词奠定了情感基调。
10.①送别友人的不舍;②人生聚散的感伤;③离别之后的牵挂(思念)
杜甫《卜居》阅读练习及答案
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。
卜居
杜甫
浣花溪水水西头,主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事,更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下,一双鸂鶒对沉浮。
东行万里堪乘兴,须向山阴上小舟。
【注】①鸂鶒(xīhì),水鸟名,比鸳鸯大而色多紫,俗称紫鸳鸯。
14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. “卜居”意为选择居处,根据诗歌内容看,诗人选择的居处应该是为读者所熟悉的
B. 首联写出了草堂的地理位置及自然环境,并透露出“卜居”于此的原因。
. 颈联与杜甫的名句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的写景手法相似。
D. 尾联中“乘兴”紧承前文,表明诗人有了居所,了却了后顾之忧,要大展宏图。
1. 诗歌首联写到“林塘幽”,请简要分析诗歌是如何体现的。
【答案】
14. D
1. ①首联从草堂的地理位置的角度体现了“林塘幽”,浣花溪绕着草堂潺潺流过,花草树木郁郁葱葱,环境幽静,令人沉醉。②颔联从远离俗务(人)的角度体现了“林塘幽”,那里离城区远,出了城郭就少了许多凡尘俗事的烦扰,而且那里还有澄清的溪水可以洗涤远客的忧愁,是一种心灵的幽静。③颈联则从自然风光(物)的角度体现了“林塘幽”,许多蜻蜒点水,都是自由地上上下下,鸂鶒戏水,成双结对,时浮时沉,悠闲自在。以动物之动来衬托林塘之幽,幽中有生气。
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