李白《江夏别宋之悌》阅读练习及答案
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篇首语：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。本文为你选取作文李白《江夏别宋之悌》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。
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李白《江夏别宋之悌》阅读练习及答案
江夏别宋之悌
(唐)李白
楚水清若空，遥将碧海通。
人分千里外，兴在一杯中。
谷乌吟晴日，江猿啸晚风。
平生不下泪，于此泣无穷。
注 宋之悌:初唐时著名诗人宋之间之弟，李白友人。此诗是开元二十年(734)李白在江夏(今湖北武汉武昌)与贬赴交趾(今越南河内)的宋之悌分别时所作。
1. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A. 首联点明地点，写楚地之水清澈见底似若空无，与远处的大海相连，想象丰富，境界阔大，奠定了豪迈的基调。
B. 额联点题，并巧妙运用数量词“千里”与“一杯”，将丰富深厚的情感淋漓尽致地表现出来，颇耐咀嚼。
. 颈联写景，由“晴日”到“晚风”，暗示时间推移；“谷鸟吟”“江猿啸”，皆以乐景写哀情，更令人感动。
D. 整首诗意象鲜明，艺术构思巧妙，跳跃性很大。前三联写景叙事尾联直抒胸臆，给读者留下极大的遐想空间。
16. 诗人为什么会“于此泣无穷”？请结合全诗简要分析。
答案:
1. 项，“‘江猿啸’，皆以乐景写哀情”错误，江猿的啼声本来就是很悲凉的，在作者与友人离别的时刻，听见这声音，更是断人肠。是“以哀衬哀”，不是“以乐衬哀”。
16. ①依依惜别之情令人泣下；②深厚的友情也只能寄托在临行的杯酒上，无奈之情令人泣下；③友人被贬，贬所远在千里之外，值得同情，令人伤悲；④江猿哀啸,令我断肠；谷鸟吟睛的美景，更加重诗人的悲哀，令人泣下。
李白《临路歌》阅读练习及答案
临路歌①
唐李白
大鹏飞兮振八裔②，中天摧兮力不济。
馀风激兮万世，游扶桑兮挂石③袂。
后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕④。
注：①路：应为“终”之误。②八裔：八方荒原之地。荒原--荒远。③石：王琦辑注《李太白文集》注云：当作“左”。左袂，即左袖。④“仲尼”句：此处用孔子泣麟的典故。传说麒麟是一种祥瑞的异兽。鲁哀公十四年（前41年），鲁国猎获一只麒麟，孔子认为麒麟出非其时，而被捕获，非常难受。亡兮，一作“亡乎”。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌开头两句诗意地概括了诗人的生平，既生动有气魄，又形象不空泛，读之震撼人心。
B.第三句意谓大鹏虽然中天摧折，但其遗风仍然可以激荡千秋万世，显出作者一贯的自信。
.大鹏是李白诗中常见的意象，诗人常以大鹏自比，把它看作自己精神的化身，本诗亦然。
D.整首诗意境开阔，大有神游万里、思接千载的气势，尽显豪放飘逸之风，清丽典雅之美。
1、有人认为这首诗是李白自撰的墓志铭，情感复杂，请结合诗句简要分析。
答案：
14、D诗中无清丽之美
1、壮志难酬、遭际坎坷的激愤悲慨。理想幻灭，但仍不失自信。未能才尽其用的深沉惋惜。知音难觅的慨叹。
李白《赠范金卿》阅读练习及答案
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)
阅读下面这首唐诗完成1-16题。
赠范金卿①(其二)
李白
范宰不买名，弦歌②对前楹
为邦默自化，日觉冰壶清。
百里鸡犬静，千庐机杼鸣。
浮人少荡析，爱客多逢迎。
游子睹嘉政，因之听颂声。
[注]①这首诗写于入长安之前，求人举荐之时。②弦歌，弹琴瑟和唱歌诵诗的声音，《论语•阳货》有“子之武城，闻弦歌之声”。古时重视音乐教育，弦歌也指教育、教学活动。
1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)（ ）
A.一二两句化用典故,写范县令不沽名钓誉。在楹前唱歌弹琴，清静高雅。
B三四两句运用比喻，写范县令重视教化的理政方式及其达到的社会效果。
.五至八句运用对比，措绘了桃花源般的社会场景，表现范金的热情好客。
D.最后两句直抒胸臆，指出诗人写作此诗的原因和目的，真诚直率，收束全诗。
16.请简要概括本诗表达的思想感情。(6 分)
答案：
1.(“表现了范金的热情好客”错,这里描绘的是社会场景,是说县里的人们热情好客。)
16.①对范县令冰清玉洁的君子品格的赞美；②对通过教化达到无为而治的理政方式的赞扬；③对政治清明,民风淳朴的社会现状的肯定；④对能得到范县令举荐的期待。(每点2分,答出三点给6分,意思对即可)
李白《三五七言》阅读练习及答案
阅读下面这唐诗，完成小题。
三五七言
李白
秋风清，秋月明。
落叶聚还散，寒栖复惊。
相思相见知何日？此时此夜难为情！
入我相思门，知我相思若。
长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
早知如此绊人心，何如当初莫相识。
14．下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．从诗歌前四句可以看出，这一首诗应该写于深秋季节里落叶纷飞、明月高悬的夜晚。
B．这是一首典型的悲秋之作，秋风、秋月、落叶寒鸦等意象烘托出悲凉的环境氛围。
．从诗歌相关的词句看，本诗还应是一首思旧诗，也许是思念恋人，也许是思念故友。
D．全诗诗句长短不一，但语言豪放洒脱，想象奇特瑰丽，充分体现了李白的浪漫诗风。
1．这首诗是如何表达诗人思想感情的？请结合全诗简要分析。
答案：
14．D项，“语言豪放洒脱”错误，从诗中来看，这是典型的悲秋之作，秋风、秋月、落叶、寒鸦烘托出悲凉的氛围加上诗人的奇丽的想象，和对自己内心的完美刻画让整首诗显得凄婉动人，选项对语言的分析完全错误。
1．①借景抒情。诗歌前四句描绘了一幅凄婉动人的秋月明月图，借秋、月等意象，表达对友人（或恋人）的思念之情；②直抒胸臆。诗歌以“相思”，直接表达自己的思念之苦；③反复、夸张等手法的运用。接连用五个“相思”，一个“无穷极”将思念之情表达得淋漓尽致。
16．佛狸祠下一片神鸦社鼓上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬
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