杜甫《杜位宅守岁》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。本文为你选取作文杜甫《杜位宅守岁》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、杜甫《杜位宅守岁》阅读练习及答案（1）

2、杜甫《狂夫》阅读练习及答案（2）

3、杜甫《阁夜》阅读练习及答案（3）

4、杜甫《画鹰》阅读练习及答案（4）

杜甫《杜位宅守岁》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题.9分)

阅读下而这首唐诗,完成1～16题。

杜位宅守岁

杜甫

守岁阿戎家，椒盘已领花。

盍簪喧枥马，列炬散林鸦。

四十②明朝过，飞腾暮景斜。

谁能更拘束?烂醉是生涯。

[注]①杜位:杜甫的同族兄弟。为奸相李林甫的女婿。②四十:杜甫四十岁献《三大礼赋》，明皇命待制乐贤院,而未尝授官。

1.下列对这首诗的理解和分析.不正确的一项是(3分)（）

A.诗歌以守岁发端，通过简练的笔触，介绍了椒盘颂花的过年仪式。

B.“盍簪”词出《易·豫》，与下句“列炬”相对,意为朋友相聚而来。

.诗歌五、六句笔锋一转：由前文想象的情景写到了自己的命运.为结尾蓄势。

D.诗歌先写守岁景致，后发岁终情感,文笔由平级转为铿锵，风格迥异.

16.”谁能更拘束?烂醉是生涯”表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分)

答案：

16.①运用反问的修辞手法，表达了作者胸怀大志，渴望入仕却不得重用，政治理想难以实现的悲愤与无奈。②直抒胸臆，作者决定烂醉一生，既是其内心痛苦的表现，也是其积极仕进，渴望实现政治理想的侧面表达。(每点3分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)

杜甫《狂夫》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题, 9分)

阅读下面这首唐诗，完成14～1题。

狂夫

杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

[注] 裛;通“浥”，滋润。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，略相映带，展现极有次第，使读者目接一路风光，而境中又略有表意，便令人不觉痕迹。

B.颌联意蕴丰富，对仗工整，“含”“ 裛”二字运用拟人手法，“冉冉”“娟娟”的叠词又平添音韵之美，充分体现作者的“晚节渐于诗律细”。

.诗人初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，饥而日恒，亏及幼子，则全家可知，这是举一反三的写法。

D.诗人饱经患难，没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，怨而不怒。全诗格高律熟，意奇句妥，若造化生成。

1.诗人是如何塑造狂夫形象的?请结合诗句简要赏析。(6分)

答案：

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

14.B“裛”字没有运用拟人手法。

1.前四句描写了草堂美景，烘托了诗人贫贱不能移的风骨；然后叙述潦倒穷困的生活处境，与前面美景形成对比，反衬了诗人倔强的人生态度；末句以自嘲的笔调直接把这种疏狂表现

得淋漓尽致。（环境烘托2分，生活处境反衬2分，正面表达2分）

杜甫《阁夜》阅读练习及答案

4．（12分）阅读下面唐诗，完成问题。

阁夜^①

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马^②终黄土，人事音书漫^③寂寥。

注释：①此诗是公元766年作者在四川夔州西阁夜中所作。此时作者的好友郑虔、苏源明、李白、严武，高适都死了。从去年十月到这年八月四川混战也暂告一个段落。②卧龙：指诸葛亮。跃马：指公孙述。字子阳，扶风人。西汉末年，天下大乱，他凭蜀地险要，自立为天子。此处用晋代左思《蜀都赋》中“公孙跃马而称帝”之意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙。③漫：随它去。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．首句“催短景”与“景翳翳以将入”中的“景”字都是“日光”的意思。

B．第四句说霜雪停后天空澄澈，仰视银河群星，星斗摇动，照射着三峡。

．第五句意思是说，因长久征战，百姓的哭声传彻四野，暗示战事惨烈。

D．第六句“夷歌”指少数民族歌谣，作者多处听到渔夫樵子唱的“夷歌”。

（2）诗中“天涯”含有沦落天涯之意。下列诗句中“天涯”用意不同的一项是

A．故乡何处天涯远，黄粱梦断行云断。（唐•无名氏《木兰花•春日述怀》）

B．天涯流落岁将残，望断故园心眼。（唐•无名氏《西江月•登城晚望》）

．宜富贵，逞奢华。一团和气遍天涯。（唐•无名氏《鹧鸪天》）

D．江上昔年同出处，天涯今日共风尘。（唐•灵一《送明素上人归楚觐省》）

（3）本诗抒发多重情感，请结合具体诗句，简要分析诗人要表达哪些思想情感。

．（分）在横线上填写作品原句。

①诗中“卧龙跃马终黄土”说英雄人物终归黄土，苏轼在《前赤壁赋》中也有类似的语句：，。杜甫在《蜀相》中也称颂过诸葛亮的才能与忠心：，。

②古人重视积累，荀子在《劝学》中说：“骐骥一跃，不能十步。，。”庄子在《逍遥游》中这样谈积累：“，。”

答案：

三、本大题共2小题，共20分．

4．【分析】（1）本题主要考查学生对诗句的理解能力，在认真理解诗意的基础，结合诗歌的写作背景辨析正误。

（3）本题考查鉴赏思想感情，要根据诗句内容具体分析，指出感情特点。

【解答】（1）B．“仰视银河群星，星斗摇动，照射着三峡”有误，这句诗是说雨后天空无尘，天上银河显得格外澄澈，倒映在三峡水中的星影摇曳不定。

（2）．“一团和气遍天涯”中天涯没有沦落天涯之意，不是表现漂泊天涯的痛苦之情，是说这种花儿是富贵奢华的象征，它遍布天涯。

（3）从首联看，“岁暮阴阳催短景”写出了作者对时光流逝的伤感，“天涯霜雪霁寒宵”表达了漂泊天涯的凄凉和孤苦；从“卧龙跃马终黄土”看，作者慨叹一世之雄，都成了黄土中的枯骨，抒发了对人生无常的悲凉之感，从“人事音书漫寂寥”看，人事与音书，如今都只好任其寂寞了，写出了作者漂泊他乡，与亲人失去联系的忧愤、悲苦。本诗首联点明冬夜寒怆，颔联写夜中所闻所见，颈联写拂晓所闻，末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨，层层铺开，步步推进，从而更好的表达了自己的情怀。

答案：

（1）B

（2）

（3）①第一句中的“催”字写出时光流逝，进而抒发光阴荏苒，岁序逼人的无奈伤感。

②首联叙写冬夜寒景，环境寒怆，抒发作者沦落“天涯”的思乡之愁苦心情。第六句中的“夷歌”再次回扣作者身处“天涯”之意，作者客居他乡。

③二三两联中的“鼓角”、“五更”、“声悲壮”表明了兵戈未息、战争频繁不断，抒发作者对于时局动荡不安的悲痛的情感。拂晓之时听到千家的恸哭，哭声传遍四野，对战乱中人民的抱有同情之心，深切地表现了诗人忧国忧民的情怀。

④尾联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨，以诸葛亮和公孙述为例，说明贤愚忠奸都同归于尽，眼前的朋友的音书消息、个人的寂寞就更无所谓了。抒发作者悲愤感伤的情绪。

译文：

冬天到了，白天的时间就越来越短；

漫天的雪在这个寒冷的夜晚停住了。

天未明时，当地的驻军已开始活动起来，号角声起伏悲壮；

倒映在三峡水中的星影摇曳不定。

战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野；

渔人、樵夫们在好几个地方唱起了民歌。

（像）诸葛亮和公孙述这样的历史人物，（无论是贤还是愚）都终归黄土；

我眼前的这点寂寥（指郊游和亲人间的慰藉）又算得了什么呢。

赏析：

开首二句点明时间。岁暮，指冬季；阴阳，指日月；短景，指冬天日短。一“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人。次句天涯，指夔州，又有沦落天涯之意。在霜雪刚停的寒冬夜晚，雪光明朗如昼，诗人对着凄凉寒怆的夜景，不由感慨万千。

“五更”二句，承次句“寒宵”，写出了夜中所闻所见。上句鼓角，指古代军中用以报时和发号施令的鼓声、号角声。晴朗的夜空，鼓角声分外响亮，正是五更天快亮的时候，诗人忧愁难眠，那声音更显得悲壮感人。这就从侧面烘托出夔州一带也不太平，黎明前军队已在加紧活动。诗人用“鼓角”二字点示，再和“五更”、“声悲壮”等词语结合，兵革未息、战争频仍的气氛就自然地传达出来了。下句说雨后天空无尘，天上银河显得格外澄澈，群星参差，映照峡江，星影在湍急的江流中摇曳不定。景色是够美的。前人赞扬此联写得“伟丽”。它的妙处在于：通过对句，诗人把他对时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现出来，诗句气势苍凉恢廓，音调铿锵悦耳，辞采清丽夺目，“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深沉的情怀。

“野哭”二句，写拂晓前所闻。一闻战伐之事，就立即引起千家的恸哭，哭声传彻四野，景象凄惨。夷歌，指四川境内少数民族的歌谣。夔州是民族杂居之地。杜甫客居此地，渔夫樵子不时在深夜传来“夷歌”之声。“数处”指不只一处。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得很真实：“野哭”、“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性。对这位忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。

“卧龙”二句，诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙，而引出无限感慨。卧龙，指诸葛亮。跃马，化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”句，意指公孙述在西汉末乘乱据蜀称帝。杜甫曾屡次咏到他：“公孙初据险，跃马意何长？”（《白帝城》）“勇略今何在？当年亦壮哉！”（《上白帝城二首》）。一世之雄，都成了黄土中的枯骨。末尾一句说，人事与音书，如今都只好任其寂寞了。

结尾二句，流露出诗人极为忧愤感伤的情绪。清代沈德潜说：“结言贤愚同尽，则目前人事，远地音书，亦付之寂寥而已。”（《唐诗别裁》）像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论是贤是愚，都同归于尽了。现实生活中，征戍、诛掠更造成广大人民天天都有死亡，作者眼前这点寂寥孤独，根本算不了什么。这话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与苦恼。“志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用！”（《古柏行》）“英雄余事业，衰迈久风尘。”（《上白帝城二首》）这些诗句正好传达出诗中某些未尽之意。前人认为此诗“意中言外，怆然有无穷之思”，是颇有见地的。

【点评】怎样读懂诗歌

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

．【分析】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上句，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。

【解答】故答案为：

①固一世之雄也而今安在哉三顾频烦天下计两朝开济老臣心（重点字：雄、频、烦）

②驽马十驾功在不舍且夫水之积也不厚则其负大舟也无力（或：风之积也不厚则其负大翼也无力）（重点字：驽、驾）

【点评】《赤壁赋》名句辑录：

1．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

4．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

．挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

杜甫《画鹰》阅读练习及答案

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14～1题。

画鹰^①

杜甫

素练风霜起，苍鹰画作殊。

竦身思狡兔，侧目似愁胡^②。

绦镟^③光堪摘，轩楹势可呼。

何当击凡鸟，毛血洒平芜。

【注】①这首诗创作于开元末年（741年）。②愁胡：胡人深目，状似悲愁。形容鹰眼色碧而锐利。③绦镟：这里指系鹰用的丝绳和环。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气，起到了先声夺人的艺术效果。

B.颔联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧目而视的神态来刻画鹰的形象。

.颈联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞，就是轩楹也阻挡不了它的气势。

D.诗歌章法严谨，从“画作殊”写起，具体描绘后从“势可呼”顺势转入收结。

1.诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分)

答案：

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

14．（3分）（“就是轩楹也阻挡不了它的气势”错误，颈联上句写解开画鹰的绳子和圆环，画鹰就能够飞翔；下句说的是悬挂在轩楹的画鹰神采飞扬，好像呼之欲出。）

1. （6分）表层含意：什么时候能够让它搏击那些凡鸟，让凡鸟的皮毛血肉洒在平原上呢？(2分) 深层含意：①诗人希望画鹰能够变成真鹰，奋飞云霄搏击凡鸟；(2分)②表现了诗人疾恶如仇、鄙视平庸的思想和青年时代昂扬奋发向上的精神。(2分)

【诗歌鉴赏】这是一首题画诗。首联点明题旨。第一句用惊讶的口气询问洁白的画绢上为何突然腾起肃杀之气，第二句随即点明原因，原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起，极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果。起笔先声夺人。颔联、颈联描绘画面上苍鹰的动作、神态等。颔联写苍鹰耸身侧目，塑造了勇猛矫健的雄鹰形象；颈联描写画鹰要展翅飞翔的状态来表现苍鹰的气势。尾联，承上收结，把“画鹰”当作真鹰，把“凡鸟”喻为误国的庸人，寄托诗人的情感。“何当”有希望之意，诗人希望画鹰能够变成真鹰，奋飞云霄去搏击凡鸟。由此看来，此诗借咏“画鹰”表现了诗人疾恶如仇之心、奋发向上之志。