陆游《南池》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：多练多乖，不练就呆。本文为你选取作文陆游《南池》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

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陆游《南池》阅读练习及答案

阅读下面这首宋诗，完成1～16题。

南池^①

陆游

二月莺花满阆中，城南搔首立衰翁。

数茎白发愁无那，万顷苍池事已空。

陂复岂惟民食足，渠成终助霸图雄。

眼前碌碌谁知此，漫走丛祠^②乞岁丰。

[注]①南池：故址在四川阆中县南，自汉代以来有灌溉之利，唐以后废毁。②祠：南池上面的汉高帝庙。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．首句写阆中百花盛开，黄莺鸣唱，展现春景之盛，以景衬情，奠定基调。

B．颔联写广阔浩大的南池现已废弃，自己无可奈何，头上愁出了数根白发。

．诗歌后四句写诗人认识到修复南池利于百姓和国家，不同于那些庸碌官吏。

D．整首诗描写、记叙、议论相结合，语言沉郁，意境苍凉，含义蕴藉深远。

16．诗的最后两句有何含义？请简要分析。（6分）

答案：

1．A【解析】本题考查对诗词综合赏析能力。A项，“奠定基调”错误，本诗是以乐景衬哀情，尽管黄莺鸣唱，百花盛开，诗人却是“搔首立衰翁”“数茎白发愁无那”，美景更反衬出诗人内心的愁苦之情。

16．①尾联以白描手法，写当时那些平庸的官吏，不去修复南池，却徒然地到高帝庙祈求年丰的情景。②表达了对平庸官吏的讽刺与批判。南池有灌溉之利，有助于民食充足和国家强盛，而平庸的官吏却只会乞求庇护。③展现出作者忧国忧民的情怀。作者虽然身体衰老，身无官职，却依然心忧民生，心怀社稷。

陆游《鹊桥仙》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词，完成9-10题。

鹊桥仙

陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖^①元自属闲人，又何必君恩赐与？

注：①即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

⒐上阕怎样运用对比手法勾勒诗人形象的？请简要分析。（6分）

⒑如何理解“镜湖”两句的含义？这两句表达了陆游怎样的情感？（分）

答案：

⒐今昔对比，昔日雄姿英发，如今垂垂老矣（3分）；酒徒与诗人对比，写出了诗人生不逢时、仕途不顺的境遇（3分）。

【能力层次】本题能力层次属于“鉴赏评价D”中“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。

【考点指导】

对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。相对比的两个事物或同一事物的两个方面需要有一定的对比点，如纵向的今昔对比、横向的身份对比等。

作品的形象一般可以从身份、生存环境、经历、性格特征、情感态度价值、外在表现观等角度进行概括。

【试题详解】第一组对比，从外在的角度对形象加以概括；第二组对比从生存环境、经历的角度对形象加以概括。

⒑⑴①皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？（1分）

②天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（2分）

⑵用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。（2分）

【能力层次】本题能力层次属于“分析综合”中“辨析文句意义，分析概括作者的观点态度”。

【考点指导】

文句意义的辨析要由浅入深，由表及里。

情感的分析概括要立足文本，切忌生搬硬套。每一种情感都是在物、景、人、事的作用下产生的，情感分析离不开情感产生的原因。

【试题详解】

文句意义的辨析先分析句子的表面意思，再分析弦外之音。

情感分析要明确对象（君主），抓住反问语气，结合诗人（诗中人）处境进行分析出“不屑”“愤慨不平”。

陆游《马上》阅读练习及答案

（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（分）

马上

（宋）陆游

残年流转似萍根，马上伤春易断魂。烘暖花无经日蕊，涨深水过去年痕。

迷行每问樵夫路，投宿时敲竹寺门。不信太平元有象，牛羊点点散烟村。

注：此诗乾道八年春（1172年）作于梁山至邻山（今四川渠县）道中。象，标志。

19．颔联写景，选取“花”“水”意象，抒发了诗人之情。（2分）

20．尾联化用苏轼《山村五绝》（其一）的 “无象太平还有象，孤烟起处是人家”，请结合诗句，

从手法运用、思想内容角度分析两诗的异同点。（6分）

答案：

19.时光流逝，年岁渐老，颠簸流离的愁苦。（2分）

【评分标准】写出“时光流逝，年岁渐老”意思给1分，写出“颠簸游离”意思给1分。

20.（6 分）相同点：（1）都运用了以景结情手法，给读者留下想象空间。（2）直抒胸臆，议论中抒情，“不信太平元有象”“无象太平还有象”表达了对社会太平的标志的看法。（3）都认为国家太平标志是百姓安居乐业。

【评分标准】（1）（2）涉及手法，答出任意一点给 2 分，第（3）点给 2 分不同点：陆诗否定了“太平有固定标志”的说法，意含讽刺之意，讽刺统治者用各种方法粉饰太平的做法；苏诗则用肯定句式，直接告诉人们百姓安居乐业就是太平的标志。

【评分标准】2 分，两小点，每小点 1 分。

陆游《书愤》阅读练习及答案

（二）阅读下面这首唐诗，完成14～1题（本题共2小题，9分）

书愤

宋•陆游

山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻。

剧盗曾从宗父命，遗民犹望岳家军。

上天悔祸外平虏，公道何人肯散群？

白首自知疏报国，尚凭精意祝炉熏。

[注释]宗父：宗泽，南宋抗金名将，多次上书力主收复中原，未被采纳。

1.下面对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（3分）

A．首联是说国家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充满血腥的景象前所未闻，写出了战祸的惨

烈。

B．颔联中“遗民”指金人统治下的汉族百姓，陆游有诗”遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。

．颈联大意为：上天后悔兴起这场祸乱，有一天终会驱除敌虏，谁又忍心让百姓离散呢？

D．尾联“祝炉熏”，诗人凭“炉熏”而‘祝”，焚香祷告，表现出诗人因报国无门而产生的消极情绪。

16.诗歌题为“书愤”，结合全诗分析诗人为何而“愤“。（6分）

答案：

1.（3分）D（尾联诗人虽年老体衰，但尚凭精意为国家前途命运担忧，不能说是消极情绪）

16.（6分）国家破碎，山河分裂，外族入侵，战祸惨烈，百姓遭殃。统治者昏庸，纵有宗父和

岳飞那样的抗金名将，却未能顺应民意，收复失地。自己虽有报国的精神意志，却年老体衰，力

不从心。（每点2分，共6分。言之成理即可）