对高三生家长的建议

Posted 2023-04-26

篇首语：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。本文为你选取作文对高三生家长的建议四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、对高三生家长的建议（1）

2、高三家长必知的十点建议（2）

3、高考临近家长担忧：作文如何认定错别字？（3）

4、专家之谈：高三学生家长教子八忌（4）

对高三生家长的建议

高三即将开始，许多父母往往表现得比较迷茫，心中无数，缺乏信心，对孩子倍加关注和重视，很想帮助孩子做点什么，但又无从下手。以下是我们给准高三生家长的一些建议。

首先，父母是家校之间的沟通者。

父母要保持与班主任和科任老师的正常沟通，了解老师对孩子的假期具体要求。只有在沟通的基础上，才有更多的发言权和进一步交流的机会。父母要充分认识到高考(微博)是孩子自己的'事情，复习功课的具体内容、进度，由孩子按老师的要求进行。绝大多数的父母对孩子功课中的内容是不了解的，难以在具体学科上给予孩子指导，但帮助孩子改进学习方法却是父母应尽的义务。因为很多孩子多年来已养成了一些不良学习习惯，靠个人的意志力很难改变，这就需要父母来督促。尤其对于自制力较弱的孩子，父母可让他(她)拟好计划表后签上名字，贴在醒目的地方以时刻提醒。父母还要督促孩子完成计划，完成之后给一点儿奖励，如与孩子一起观看奥运会精彩赛事，完不成则让孩子小小地自我惩罚一下。在父母的全方位督促下，再没有恒心的孩子也会把计划执行得很棒。

其次，父母要成为孩子的密友，做一名忠实的倾听者。

高三这一年，父母不仅是孩子的家长，而且是孩子的朋友，关系很密切。在孩子高考准备过程中，心理有什么问题，父母要做到心中有数。在平时做工作时，父母要注意方式方法，不能是说教式的，而要是商量式、讨论式的，孩子自然就愿意接受。父母要想和孩子沟通好，就要相互理解，相互体贴，进行换位思考。只有站在同一个立场上，才能心平气和地进行交流和发表自己的看法。父母在与孩子沟通过程中要以心换心，真诚对待。此外，父母还要创造机会，鼓励孩子把心里话说出来，在倾听的基础上加以分析和判断。只有这样，父母才会了解孩子的真实情况，才能给出合理的引导和建议，帮助孩子克服困难，为孩子考上理想的大学助一臂之力。

再次，父母是家庭学习环境和学习氛围的营造者。

父母要为孩子创造一个舒适、安静、温馨的学习环境，尽量设置一些有利于孩子心态平和的环境和条件,为孩子提供一个安静独立的空间进行自主学习。在孩子备考时，父母要尽量少会客，尽量不与外界通电话，如果有重要的事情非打不可，则要言简意赅。奥运会有很多精彩的赛事，对孩子比较喜欢的比赛要和孩子一起观看，教育孩子从奥运健儿的身上学习奋勇拼搏、永不言败的精神。这对语文的写作也有好处，但一定要适度，不能每个比赛都看。父母不仅要让孩子有选择地观看比赛，自己也要以身作则。只有这样，才能使孩子安下心来，注意力集中，有条不紊地进行复习。

【对高三生家长的建议】

1.给高三考生英语复习的建议

2.高三家长陪伴孩子走过高三的建议

3.给现阶段高三家长的建议

4.家长为高三学生写的建议

.关于高三家长助力孩子高考的建议

6.专家给高三家长的建议

7.对于高三复习的建议

.对高三数学复习的建议

9.给月考后的高三生的建议

高三家长必知的十点建议

1、了解本省现行的高考制度和高考的改革情况，掌握每年本省的招生基本情况（含当年报考人数、文、理科的报考比例和主要院校的招生人数）。

2、了解当今主要高校文、理科的一般专业和新专业的设置走向以及近几年的就业形势。了解平行志愿填报的基本原则和某些误区。

3、了解高三学生学习的基本情况（高考科目、学校课程开设情况、高三学生学习要求、生活要求、考试要求等）。

4、简要摘录今年全国主要高等院校的招生情况，主要专业的招生计划数以及专业的最低投档线和录取平均分。

、了解自己小孩的学习现状（在文科或理科的全级排名位置、主要优势和弱势、目前的`主要存在问题和成因，以及今后的努力方向等）。

6、在沟通交流方面父母要学会借力，主动、持续地和小孩的班主任以及其他科任老师保持联系，随时把握小孩的学习和生活情况，并以此作为和小孩沟通的基础。另外，还可以借助小孩同学的同伴教育作用，在正面上发挥潜移默化的影响作用。

7、从现在开始，就要和小孩一起设定一个未来的奋斗目标。目标的设定要适度，计划要可行，措施要落实。起点不要太高，要求不要过分，一步一个脚印。

、创造较好的家庭学习条件，营造良好的家庭学习氛围，建立和谐的父子（母子）关系。

9、以平和的心态对待小孩和对待自己，对小孩要多点耐性，多点鼓励、，多点沟通。

10、充分发挥家长的作用，把握方向，宏观引导，微观关注，和谐相处，携手同行。

【高三家长必知的十点建议】

1.高三家长必知的十大建议

2.生活必知的格言

3.给高三家长建议

4.必知的文学知识

.必知的年俗国学常识

6.成功必知的励志名言

7.高三考生必知的四个有效点

.高三家长陪伴孩子走过高三的建议

9.小学生必知的地名谜题

高考临近家长担忧：作文如何认定错别字？

高考临近，作文错别字1字扣1分的规定，成为广大考生、家长和老师热议的话题之一。大家普遍认为，对错别字的认定情形十分复杂，一定要选用高水平的老师甚至语言文字专家来把关，并就此表达了各自的想法、希望和建议。

家长担忧

日前，长期从事语言文字工作的高三学生家长徐先生致电本报反映，他对今年高考作文错别字1字扣1分新规定的具体实施，心存一定担忧，因为根据他本人的经验，一些文字或由于字形演变、或由于“见仁见智”，一时很难判定孰对孰错，如果评卷人员仅凭个人理解认定，极易对考生造成不公平。

记者就此走访了省城部分高三年级师生。省实验中学高中语文教研室主任、特级教师赵玉敏介绍，根据国家语委有关精神，以及教材所附字形表、教学大纲和教学实践，他们发现当前对错别字的认定一般以《现代汉语词典》第5版（下简称《现汉》）和《现代汉语规范词典》（下简称《现规》）为准，但实践中由于字典差异等原因，确实存在一些有争议的字词，家长徐先生的担忧并非没有道理。

十二中高三语文组组长、高级教师李琳坦言，以前高考作文3个错别字扣1分且最多扣3分，今年1字扣1分且取消上限，扣分比重增加了许多。为此，他们加强了平时教学中的字形练习，但实践中不时会遇到老师和学生就字形出现分歧，但又都有依据的情形，认定错别字确实需要慎重对待。

字典差异

采访中，徐先生和师生们就字典差异或字形演变导致的字形争议，列举了一些例子，记者也查阅字典进行了求证。

徐先生介绍，“唯一”在《现汉》中同“惟一”，但《现规》表述为“现在一般写作‘唯一’”。现实中，“唯一”曾发展到“惟一”后又恢复“唯一”；“综合征”曾有词典写为“综合症”；“订金”、“定金”两词均存在，但意义不同，实践中经常有人认为后者为错别字等等，这些都有可能使学生无所适从、认定起来出现偏差。十二中0502班李肇星同学反映，“以至于”一词《现汉》中只有这一种字形，但《现规》中“以至于”和“以致于”都存在；十二中语文老师赵虹指出，“惹是生非”在《现汉》中为唯一字形，但《现规》同时有“惹事生非”词条，《中国成语大辞典》（缩印本）则标明“惹事生非”见“惹是生非”；“流言蜚语”《现汉》中只是在“流言”词条中有“流言飞语”，《现规》则强调“流言飞语”现在一般写作“流言蜚语”。

采访中，师生们列举的例子还有很多，大家普遍反映，由于语言文字文化博大精深，再加上不同版本的字典之间有差异，如轻易认定一些有争议的字词为错别字，很可能造成偏颇。

建言献策

围绕高考作文错别字的认定，接受采访的学生、老师和家长也提出了一些建议和想法。

赵玉敏、李琳等老师一致认为，对高考作文错别字的认定，一定要统一标准、慎之又慎，最大限度地避免因评卷者与考生认识有差异而造成误判，真正做到公平、公正。老师们进一步指出，作文评判老师应该从高考阅卷老师中优中选优，选派素质水平高、经验丰富、资历深的高三一线教师担当。同时，对于一些有争议的字词，应当由有关方面或评卷教师提前整理一份“对照表”，既提高效率，也能最大限度地减少误差。

省实验中学雷捷淼、谭静雅等同学则建议，为了保证评卷质量和提高阅卷效率，作文评判老师应分成两部分，一部分专门评判写作能力，一部分专门认定错别字即当“校对”。

及时反馈

对广大师生和家长的意见和建议，省招生考试管理中心有关负责人表示，他们会在认真甄别的基础上，充分、及时地反馈给我省评卷工作专家组，进一步改进和完善作文评判工作。同时他指出：高考作文错别字往年也扣分，今年虽然更加严格，但就评判、认定工作而言变化不大，考生、家长不必有过多担心，因为错别字扣分仅限于作文，一般来说有争议的字词比例很小；而评判作文的均为资历深、水平高、经验丰富的一线教师，在把握、认定错别字方面一般不会出现偏差。同时，在具体评判时，各级教育部门会有更加详尽的评卷细则，帮助评卷人员进行把握。

另外，省招生考试管理中心号召各级教育部门、各学校，一定要推选最优秀的一线教师参加评卷工作，一线教师则要积极报名、服从安排，这样才能从根本上保证评卷工作的质量，对考生做到最大限度的公平和公正。

专家之谈：高三学生家长教子八忌

学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境。家长在高三一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色，但是如果指导失误，也可能起到相反的作用。

在发挥自己的作用时，家长们要注意八个方面的问题:

一忌如临大敌。进入高三后，家长身上表现出的“考试焦虑症”，不仅会直接感染学生，而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定，注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。

二忌唠叨不休。不要整天把高考挂在嘴边，更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境。

三忌照管过度。过分的关照会给孩子更大的压力，对学生精神上的关心和物质上的关照都要适度。

四忌期望过高。要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期。家长要做孩子制定高考目标的指导者。

五忌盲目攀比。不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

六忌反差太大。家庭环境或氛围的改变不宜过大，衣食住行都保持原样未尝不可，可以让孩子适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。

七忌威逼利诱。不要用一些奖赏来调动孩子的积极性，这不仅不能起到激励作用，反而可能导致孩子心理失衡。

八忌家教无度。不要不惜血本请名师做家教、开小灶，这样不仅挤占了孩子自由消化复习内容的时间，而且有揠苗助长之嫌。