《俗世奇人》语文教学反思

Posted 2023-04-26

篇首语：健儿须快马，快马须健儿。本文为你选取作文《俗世奇人》语文教学反思四篇，希望能帮到你。

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《俗世奇人》语文教学反思

作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的《俗世奇人》语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

经过对这节课的认真准备，我对新课标的理解加深了，了解了更多教学手段，锻炼了自身素质，自我感觉在课堂教学上有一大进步。教学反思，总结如下：

有所进步的地方：

１、对本科组的教学标志有了更深的理解和体会。

２、教学灵活性增强了。在设计教学设计时，为了讲清楚文章的奇妙之处，我布置了人物之“奇”、语言之“奇”、情节之“奇”三个环节。但在实际授课讲到语言之“奇”时，我发现时间拖长了，但同学仍沉溺在语言文字的魅力中，有意犹未尽的感觉。我就临时决定砍掉后面的情节之“奇”这一环节，因为我觉得与其让同学平平的.学两个环节，倒不如认真地钻透一个方面的知识，这样他们的收获应该更大。另外，一堂课上得好不好，应该可以从同学的脸上看出来。假如同学面容愉快，那么这堂课应该就是胜利的，假如同学眉毛紧锁，表情困惑，那么这堂课很大程度上就是失败的。所以教师还应该学会课堂观察，只有观察仔细了，才可以从同学的表情上了解到自身上得好不好，从而作出自我反思、和时调整。

３、对“如何上自读课”的问题上有了一些自身的体会，因为自读课不像讲读课，不需要老师去精讲，老师在自读课中的主要作用就是引导点拨。所以在同备课组的老师的协助下，设计了一份学案，这份学案并不是机械地将课后习题摆上去，而是将教学设计处置成以同学为主的教学方案。使之作为沟通学与教的桥梁，将讲读课的思想和其方法延伸，让同学的学习反馈立竿见影，起到“导读、导听、导思、导做”的作用。

有待改进的地方：

１、上课过程中，老师的强势地位过于突出，同学的主体地位体现不够。因为在课堂上，只有充沛发挥同学的主观能动性，让同学在课外充沛预习的基础上，自身提出问题，自身解决问题，这样的上课更有效。而这节课在让同学反思质疑这一块上则较单薄。

２、在对同学阅读方法的传授上显得缺乏。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”可见，方法的传授的确比知识的传授更为重要，教授方法才是教学的根本。虽然在本节课上也教同学运用圈点勾画的方法来快速获取信息，但总觉得没落到实处。另外，本篇文章写人叙事的技巧和语言的运用上都值得同学借鉴，但上课时我在这方面点拨得较少。

３、应加强自身综合素质的培养。在语言讲解上应精练简洁、生动活泼，这样才干更好地激发同学的兴奋点。同时作为语文老师，这样也才干在语言表达上给同学作个很好的示范。

【《俗世奇人》语文教学反思】

1.俗世奇人教学反思

2.俗世奇人

3.《俗世奇人》教学反思范文

4.俗世奇人作文

.读《俗世奇人》有感作文

6.《俗世奇人》教学设计

7.《俗世奇人》练习题

.读俗世奇人有感

9.读《俗世奇人》有感

读《俗世奇人》有感400字

读了俗世奇人这本书，我认识了许多神一般的人物，有妙手回春的神医王十二，有力大无穷的张大力，还有钓鱼有方的大回，但要说令我印象最深的人，还要数刷子李了！

刷子李是一个粉刷的师傅，但他有一手绝活——每次粉刷只穿一身黑，刷完后，身上有一个白点，就白刷不用付钱，他的徒弟也知道师傅的绝活，想要见识见识，这一天刷子李带着徒弟去粉刷，徒弟发现他果然穿了一身黑，于是徒弟借端茶倒水之际，搜寻师傅全身，也没有发现一个白点，可最后一面墙刷完后，出现了一个白点，刷子李叫徒弟看仔细，原来那只是一个小洞。

从这个故事中我明白了个人的技艺是靠不断地磨练而成熟的，只有自己不断的努力才能够有所成就，不经历风雨怎能见彩虹？所以，我要在所有困难中磨炼自我，提升自我！加油！

就连在生活中也有也有这样的现象，就拿我学骑自行车的例子来说，学骑自行车是一个痛苦的过程，即使摔着了也要一次又一次地爬起来，只有这样，才能慢慢地掌握自行车的平衡，在这个过程中我不仅学会了骑自行车，还学会了单手骑自行车的绝技！

《俗世奇人》这本书不仅内藏哲理，就连在生活中也会有所启发，是一本当之无愧的好书！

俗世奇人读后感400字

这个暑假在我们班主任的推荐下，我阅读了冯骥才的《俗世奇人》这本书，在这里我和大家谈谈我的感受吧！

这本书让我感受最深的是《狗不理》这个故事，狗不理是一家包子店的名字。其实原来狗不理包子没有名字的，狗不理这三个字原来只是骂名，是别人把他的包子骂“咂”了而取的名字。可是越说越让人听着有故事，也使这个包子闻名天下。这个包子不仅名字有趣。味道更是好，这天津狗不理包子是用肚汤排骨汤拌馅，在包时还会在上面放一点猪油，这样更香、更滑、更入口、更解馋！“狗不理”包子还刻意在包子上来点花样儿，皮捏地紧，褶捏地多，一圈十八个褶，看上去像朵莲花一样美不胜收。想当年这狗不理包子也是皇帝们的喜爱。我一定要去北京好好逛一逛，如果看见了“狗不理”包子，我一定要好好品尝一下呢！

从冯先生的笔下我仿佛看到了当年的天津，了解了天津人们的平淡生活中的闲闻趣事，了解了天津这个城市的历史文化。这本书里每一个小故事还告诉我一个小道理，不服输、坚持到底、做好自己的精神让我印象深刻，感触颇多，也更让我明白做任何事都不要轻易放弃，相信自己可以，加油！

俗世奇人作文600字

天津卫，四路八方人才集聚，光手艺人就不占少数，其中就有刷子李和泥人张二位。

他们个个都身怀绝技，是各个领域的佼佼者：刷子李干粉刷一行，工作时常穿一身黑，粉刷动作极为飘逸，手中蘸了浆的刷子如白鸟般左摇右摆，上下翻飞，疾如闪电，浆刷在墙上透亮又清爽，声音如伴着鼓点、琴声般清脆麻利，最后身上还不沾上一个白点；泥人张擅捏泥人，只在你无心说上几句话的工夫，他就能捏个活灵活现、栩栩如生的你出来，比真人还要逼真。

一天，灰蒙蒙的天中下着绵绵细雨，刷子李刚刚买好材料，准备回去调制刷墙用的秘制浆，接下一份持续几天的单子；而泥人张也正在郊外收集着湿而不粘的泥土，准备做上一批自己从小喜爱的泥人。

路上，雨仍下着，地面很滑，双方都头戴帽子手打伞，十分不留神。两人都低头走路，突然就“嘭”的一声撞了个满怀，东西撒了他们一身，模样十分狼狈，都只是迷糊的看着对方。一个休止符后，刷子李的徒弟曹小三这才如梦初醒，连忙将倒地的师傅扶起，对着泥人张大声呵斥：“你是谁呀？撞着人了还不快道歉！”他气还正在头上，刷子李却严肃的对曹小三说：“不用计较。”从容不迫地拍了拍身子，端详一会儿，又道：“您不是大名鼎鼎的泥人张吗？久仰久仰！说起来时节不好，我们手艺人最近有些难，到处都是对手……”说着说着，泥人张想起近来的三两事，不觉心间一动，生出一点英雄相惜之感，听明来意，遂打断道：“我也认出来了，李先生，不如你来我家坐坐，咱俩谈谈调浆经验？”说完，包括站在一旁的曹小三，三人都笑了。

此后，泥人张和刷子李渐渐来往甚密，看似不相干的行当，却成就了一对无话不谈，无所不说的好友，你道为何？泥人张心灵手巧，捏出泥人后刷子李又用新调的彩浆粉刷泥人，最后大卖，手艺人间的相遇。