真理诞生于一百个问号之后六年级语文教案

Posted 2023-04-26

篇首语：针越用越明，脑越用越灵。本文为你选取作文真理诞生于一百个问号之后六年级语文教案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、真理诞生于一百个问号之后六年级语文教案（1）

2、真理诞生于一百个问号之后（2）

3、读《真理诞生于一百个问号之后》有感（3）

4、我明白了真理诞生于100个问号之后真理诞生于问号之后（4）

真理诞生于一百个问号之后六年级语文教案

作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编整理的真理诞生于一百个问号之后六年级语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习目标：

1．学会“澡、械”等个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。

3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。

课前准备：

课前教师将《怀疑与学问》印发下来或做成多媒体课件。

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，导入新课

1．有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？

2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。）

3．教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的`发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。（板书课题）

4．谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。

二、初读课文，整体感知

1．学生自读课文，注意读准字音、读通句子。

2．出示词语：

诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍

洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底

（1）指名读词语。

（2）提出自己不理解的词语，全班交流。

3．指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。

4．默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。

三、细读课文，理清条理

1．认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分段落。

2．学生交流段落划分，说明分段理由。

3．教师对照板书进行小结：这篇课文思路特别明晰，作者开门见山提出自己的观点，明确指出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是“真理”，然后概括地指出在千百年来的科学技术发展史上，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的，由此引出科学发展史上的三个有代表性的确凿事例，之后对三个典型事例作结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却从中发现了真理，最后指出科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。

四、布置作业，巩固提高

1．熟读课文。

2．抄写生字新词。

【真理诞生于一百个问号之后六年级语文教案】

1.《真理诞生于一百个问号之后》教案设计

2.真理诞生于一百个问号之后小学作文

3.《真理诞生于一百个问号之后》优秀教案

4.《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

.《真理诞生于一百个问号之后》导学案设计

6.《真理诞生于一百个问号之后》评课稿

7.《真理诞生于一百个问号之后》练习题

.真理诞生于一百个问号之后

9.真理诞生于一百个问号之后教学设计

真理诞生于一百个问号之后

有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。

人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，只有发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持追求真理的勇气。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律，学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。

就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到了：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的试验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡；由于地球不停的自西向东旋转，而美国出于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行试验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。在60多年前，一位叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是联在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。

最有兴趣的是一位奥地利的医生。他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒了儿子，儿子说他刚才作了一个梦。这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子、邻居作为实验对象，进行了反复的观察试验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数，转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。

洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，比能发现真理。

读《真理诞生于一百个问号之后》有感

《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章深深的吸引了我，并告诉了我做事锲而不舍的道理。

谢皮罗发现了洗澡水的漩涡，波义耳发明的石蕊试纸，奥地利的医生看到儿子睡觉时眼珠转动得出的结论。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

读完文章，锲而不舍的道理时时萦绕于心。我想只要我们有一双明锐的眼睛，也就会发现生活的秘密。我记得我去婆婆家拜访，到了那里，我仿佛来到天堂，在那里，我可以忘记烦恼，忘记拘束，可以尽情地玩，说不开心也不行。婆婆家还养了一只小狗。有一次，我想带狗出去玩，可怎么也找不到它，于是同哥哥一起去找，最后在草丛中找到了它，我们悄悄地走上去，啊！他在吃草！我差点喊了出来，但是我们不露声色，趴在草丛中，观察着狗的一举一动，狗吃完草没多久，就全吐了出来，但吐出来的不再是干净的草了，而是贴了一层粘稠的白泡沫，我百思不得其解，最后，我查阅了不会说话的老师---书，才知道了狗吃草是为了排毒。我还知道蚂蚁搬家和蜻蜓低飞都是要下雨的现象……。

正像数学家话罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人，“锲而不舍”“独立思考”“见微知著”这些多好的词啊，我们虽然认识，但是又有谁知道这里面的含义，我们可以不断思考，不断锻炼，不断学习，有付出就一定有收获，有收获就一定有付出。莎士比亚说过，珍惜时间的人，时间也珍惜他。这句话本来就是一个真理。只要我们珍惜每一分，每一秒，你就能有所收获。

其实科学并不神秘，真理并不遥远，只要我见微知著，有所提出，有所发问，那么，当我解答了一百个问号之后，我也能发现真理。

我明白了真理诞生于100个问号之后真理诞生于问号之后

篇一:《真理诞生于100个问号之后》

20.真理诞生于一百个问号之后

一、谈话激趣，导入新课

1．谈科学家的发明引入

有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？（牛顿发现了万有引力；鲁班发明了锯；诸葛亮发明孔明灯，蔡伦改进造纸术，毕升发明活字印刷，张衡发明浑天仪和地动仪、爱迪生发明电灯、留声机；贝尔发明电话，推广交流电；瓦特发明蒸汽机；史蒂芬孙发明火车；本茨发明内燃机。

2．体会科学精神

你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。）

3．引出课题，介绍作者

今天我们一起来学习一篇文章——《真理诞生于一百个问号之后》个别读——齐读（板书课题）本文的作者是叶永烈，介绍作者。

4、出示课题，请生读。

这是一篇议论文（板书），议论文首先最重要的是提出论点（也就是说文章主要在讲什么？），找一找文章的论点是什么？找到第一段，读一读，（也就是文章的题目）谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。）

二、理清文章思路

1、理清第二段意思

（1）文章中是怎样解释这个观点的？出示文章第二自然段。

A、自由读——个别读

B、怎样解释观点你读明白了吗？（评：谈出了你的感受；也有自己的见解；理解的很不错）

、叶先生在解释观点的时候，有三个较难理解的词语？定理、定律、学说。（定理：数学课上的一些公式；定律：一个规律太阳东升西落；学说：正确的说法）错误的说法，我们称之为谬论、歪理。

这些定理、定律、学说是怎样产生的呢？作者是怎么说的？

看出问题-——不断发问——解决问题——找到真理，看一看能不能换一下顺序，为什么不能？说说原因；个别读，读出层次感；

这样一个过程用课文中的一个成语来概括就是（追根求源），也可以用（刨根问底），用俗话就是（打破沙锅问到底），用标点就是把？变成！；概括成抽象的观点就是（真理诞生在一百个问候之后）

叶先生用词语、短语、俗语、标点符号等方式来解释提出的观点，现在我们还还认为他提出的观点抽象吗？那我们一起来读读这个观点，体会他生动且富有条条理性的解释。

那么所有的真理都是如此产生的吗？读读这段文字你可能有新的发现。（差不多）可见议论文用词的准确与严谨。

2、体会3——6自然段用事例来证明观点

（1）那么作者说差不多所有的定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求援，最后找到真理的呢？你们相信他吗？

A：不相信，师：那么我们来看看作者还用了什么方法来证明自己的观点呢？

（板书：证明观点）（举了三个例子）板书：举例论证。读第3至6自然段，看看课文给我们举了哪些例子。

B、相信。师：作者用一段话说明，你们就相信了？你们一个问号都没有，真理怎么这么快就诞生了呢？敢于怀疑别人的观点，敢于提出自己的疑问，这是发现真理必不可缺的精神！其实作者除了用这么一段话来证明自己的观点以外，还举了三个例子,请快速读课文3至6自然段，能不能用简洁的几句话来概括这些事例。

（2）反馈，哪些事例？（洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动）

3、体会7、两个自然段是在总结观点

（1）快速地读一读7、两个自然段，想一想这两个自然段在讲什么?(也是在讲自己的观点，也就是总结观点）板书：总结观点

（2）总结文章的整体结构，文章从提出观点、证明观点和总结观点三部分来论述，这是议论文最基本的结构特征。下回我们学写这类文章的时候也可以采用这样的方法。

三、研读事例结构，理清段落层次

1、默读3至6自然段，体会叶先生是怎样用事例来证明自己的观点的，选择其中的一个事例用自己的话来说一说。最好能用上“（）从（）发现（），经过（），最后（）

2、前后桌交流，反馈（每位学生说一个）

3、有心的孩子有没有发现虽然是三个不同的例子，但是似乎有很多相同的地方在里面，你们发现了吗？

（1）都是在发现问题——产生疑问——反复研究——提出观点。

（2）都是一些平常的不能再平常的小事（我们叫做司空见惯）

（3）都很善于观察（4）都是在证明自己的观点

预设：如有同学提到每个事例都是写发现问题，不断追问；在进行反复研究和实验；最后解决了问题，得出结论，那么就请同学们按照这样的层次，在每一个事例中划出相应的部分。

反馈，出示洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分

遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢?会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。

4、思考有没有新的发现

预设一：都是一些司空见惯的事情，教师引：他们分别是:第一是洗澡水的漩涡、紫罗兰、睡觉眼珠子的转动。

预设二：他们碰到问题后，脑海中冒出了很多疑问，（师：我们一起来读读在他们脑海中的冒出来的一些列疑问：

出示:每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？

这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢?会是什么关系呢？他百思不得其解。这些疑问用课文中的一个词就是（追根求源、打破沙锅问到底）

预设三：解决问题的时候不是一帆风顺，都要经过反复的研究和实验，很辛苦。

分小组来读一读出示：

谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。

这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。

于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，

预设四：这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。（很善于总结。是啊，因为”真理诞生在一百个问号之后）

四、研读第二自然段，体会科学精神

1、选取一个段落，体会科学精神

（1）我们再来细细地读一读第三自然段，体会这件事中的“？”指的是什么？真理又是什么？从问号到真理的过程是怎样的？

师：问号的意思是：提出问题，不断追问 “ ！”通过探索、疑问后解决问题后总结出真理。

（2）好好读读这段话，从中你体会到了怎样的科学精神？并写一写批注。反馈：打破砂锅问到底的精神、锲而不舍的精神、善于思考、勇于探索等。其实在另外的两个科学家身上我们都能发现这样的科学精神，这样的人才会有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。我明白了真理诞生于100个问号之后.

五、总结并仿写

1、今天我们学习了议论文“真理诞生于一百个问号之后”，我们知道一般的议论文可以分为：提出论点、证明论点、总结论点。在证明论点的时候，作者采用了事例论证的方法来证明观点。还有文章的总结论点，我们没有学，我们放到下节课来学。

2、今天我们学习了两部分提出论点、用事例证明论点，我们也学着这样的方法来学着写写议论文

小练笔要求：课文113页

板书： 20、真理诞生在一百个问号之后真理

提出论点证明论点总结论点

题目（开头）事例论证

？ —— ！

看出问题-——不断发问——解决问题——找到真理

篇二:《《真理诞生于100个问号之后》习题2》

《真理诞生于100个问号之后》习题

1、本文的论点是：

A．人们总是很尊重发现重要真理的人，以为只有天才才能发现真理。

B．要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。我明白了真理诞生于100个问号之后.

．真理诞生于一百个问号之后。

D．科学并不神秘，真理并不遥远。

2、按议论文的引论、本论和结论，把文章分成三个部分。

3、下面是对文章第③至⑦自然段层次结构的图示，正确的一项是：

A．③┃④⑤⑥┃⑦ B．③→④⑤⑥→⑦

（并列结构）（层进结构）

．（分——总结构） D．（总——分——总结构）

4、议论文常用的论证方法有:

A．例证法 B．引证法．对比论证法 D．比喻论证法。

本文运用的主要论证方法是_____________________。

、本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是____________。

6、文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换，为什么？

7、文中加“△”的语句的意思是什么？

、这段文字中画“________”的语句在含义上与文章第⑧自然段中的一个词相照应，这个词是______________

参考答案

1、

2、引论为① 本论为②——⑦ 结论为⑧

3、D

4、A B

、第一、有一双敏锐的眼睛第二、有一个善于思考的脑子第三、有敢于探求真理的勇气

6、不能，因为“发现者”只能与“定理”、“定律”搭配，“创立者”只能与“学说”搭配。

7、解决了疑难，找到了答案。

、见微知著

篇三:《六下语文《真理诞生于一百个问号之后》作业本答案》

20 真理诞生于一百个问号之后

1 比一比，再组词。

燥（干燥）诞（诞生）玫（玫瑰）偶（偶然）

澡（洗澡）涎（垂涎）枚（一枚）遇（遭遇） án（旋转）ónɡ（重复）ánɡ（测量）旋重量

xuàn（旋风）ònɡ（轻重）ànɡ（质量） 2 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

（1）无独有偶

（2）见微知著

（3）百思不得其解

3 照样子，写词语。

无独有偶（意思相对）见微知著惊天动地声东击西前仰后合．．

追根求源（意思相近）深情厚意左顾右盼养尊处优音容笑貌．．

4 选词填空，再写句子。

填空：发现发明创造成就

我发现：发现、发明、创造、成就这几个词后一个比前一个有突破，意思层层深入。

例1：这些都是我们常常遇到的困难。坚信“世上无难事，只怕有心人。”的人，却因此获得磨练，获得启示，获得进步，获得成功。例2：这些都是很简单的事情。善于“举一反三”的人，却从中有所领悟、有所收获、有所进步、有所成长。

品读课文片段，完成练习。

（一）

（1）写出下列词语的近义词。

司空见惯（习以为常屡见不鲜）追根求源（刨根问底追本溯源）

（2）文中加点的“差不多”不能去掉，因为“差不多”在句子中表示大多数，而非全部，体现论述的严密性。

（3）这里“？”指的是发现的问题，是不断的追问，“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现真理。这句话的意思是：通过发现问题，不断地追根溯源，人们最终解决疑问，发现真理。文中这样表达的好处是把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

（二）

（1）根据课文内容，在括号里填上合适的短语：（有准备）（善于独立思考）（具有锲而不舍精神）

（2）联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中“微”分别指洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转、紫罗兰遇盐酸会变色和人做梦时眼珠会转动；而“著”指的是洗澡水的漩涡与地球自转有关、紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红、眼珠转动与做梦的次数的长短有关。

（3）读文中画线的句子。这句话跟课文的第1自然段之间有前后照应的关系，都向我们说明了真理诞生于一百个问号之后的道理。

6、小练笔

牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”，他们的才能都来自勤奋。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，但他在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。

篇四:《真理诞生于100个问号之后教案》

第＿2＿课时

篇五:《《真理诞生于一百个问号之后》课后习题》我明白了真理诞生于100个问号之后.我明白了真理诞生于100个问号之后.

《真理诞生于一百个问号之后》课后习题

［作者：张新元转贴自：本站原创点击数：271 文章录入：虎门小捷滘小学］

六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》课后习题

编辑：广东省东莞市虎门镇小捷滘小学张新元

一、看拼音写字词，注意书写工整、正确。

nì xiè éi yù ǎo

( )时针机( ) ( )瑰领( ) 洗（）

二、下面词语中的带点字的读音完全相同的一组是（）。

A、嫦娥奔月奔波投奔奔跑 B、见微知著著名执著著作．．．．．．．．

、淡泊停泊泊船漂泊 D、糊涂迷糊模糊糊弄．．．．．．．．我明白了真理诞生于100个问号之后.

三、请把下列的词语补充完整。

坚持不（）司空见（）无独有（）（）而不舍

四、选择恰当的词语填空。

发明发现

1.一次儿子睡觉时，奥地利医生（）儿子的眼珠忽然转动起来。

2.鲁班根据小草的锯齿现象，（）了锯子。

结果结论

3.他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（）证明谢皮罗的（）完全正确。

五、选择正确答案的序号填在括号里。

“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（）

A.在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

.当你产生了一百个问题后就找到了真理。

六、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。

（一）

①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（），有所（），有所（），有所（）。

②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，（）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（）能发现真理。

③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家（）说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.“锲”字用部首查字法应查部，用音序查字法应查。２.按照课文，把短文中的第①段的（）填完整。

3.请在第②段中的（）里填上恰当的关联词。

4.第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是（）说的。

A.陈景润 B.郭沫若 .钱学森 D.华罗庚

.“打破砂锅问到底”表达了（）的科学精神。（请在短文中找。）

6.读划线句子，想一想：“这样的事例”指。请再补充一个这样的事例：

7.“见微知著”的意思是：

.你认为文中哪句话最值得牢记？请用“ ”划出。并谈谈你的理由。

（二）

①有一句说个这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。

③洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水的漩涡朝逆时针方向旋转，北半球的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

1.从文中找出下列词语的近义词、反义词：

近义词：普遍（）出生（）习以为常（）

反义词：粗大（）特殊（）错误（）

2.读第②段，文中的“？”和“！”分别指什么？作者这样表达有什么好处？ “？”指： “！”指：好处：

3.仔细读第③段，谢皮罗教授发现了什么现象？提出了哪些疑问？得出了什么结论？

现象：疑问：结论：

4.第③段的写作思路是：（）

A.得出结论——反复研究——发现问题

B.发现问题——反复研究——得出结论

.反复研究——返现问题——得出结论

篇六:《真理诞生于100个问号之后导学案》

20、真理诞生于一百个问号之后课型：略读年级：六年教学目标：

知识与能力：学会“澡、械”等个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、

逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。

过程与方法：理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡

事多问几个为什么的重要性。

情感态度价值观：体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。

教学重难点：１、能联系上下文理解含义深刻的句子。

２、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含

义。

学习过程

一、课前展示（前奏版-分钟）

（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）

二、预习导航

课文导读：

你最崇拜的科学家是谁？你知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就

吗？纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，

差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，

追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句

话：真理诞生于一百个问号之后。这也正是我们今天要学习的一篇议论文，请同

学们仔细读文，看一看作者通过这篇文章要说明一个什么观点，都是通过哪些事

例来说明这个观点的。

基础达标：

1、看拼音写词语

Xǐ ǎo jī xiè lǐn yù éi uù nì shí

hēn

（）（）（）（）（）

2、根据意思写词语

（1）表示经常见到，不足为奇。（）

（2）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求答案。（）

（3）形容看到一点苗头，就能知道事情的发展或问题的实质。（）

（4）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。（）

3、简要说说课文的主要内容。

我能把文章分为三部分，并给分别概括每部分的内容

作者分用这三个事例来说明自己的

观点。

学后疑惑：我有几个问题想和大家交流。

疑问一：疑问二：挑战自我

同学们：通过预习你一定有很多收获，如果你学有余力还可以尝试学习以

下内容。

1、文中所举的三个事例于前面的观点有什么联系呢？

2、三个例子在写法上有什么相同点？我明白了真理诞生于100个问号之后.

三、拓展阅读

储蓄人生

①人们在吃饱穿暖之后，知道要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走

出困境，每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里总有一种感悟：

人生，不也是一种储蓄吗？

②一个人呱呱坠地，便开始储蓄。这一储蓄会伴随他或她走过一生。

他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富。无论离的多远，

隔的多久，都可以随意支取和享用他门。有了这笔亲情储蓄，即便在物质上很贫

困，精神上却是富有的；而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良

心。

③ ，也是人生一笔受益非浅的储蓄，这储蓄是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

④ 的储蓄需要锲而不舍，一个人从幼小到成熟的过程，就是不断储蓄知识和技能的过程，接受小学，中学，大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的是在于刻苦勉励，日积月累不断地不断充实和更新知识，坚持活到老学到老、储蓄到老。

⑤人生需要储蓄地东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中的那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。

1、将“学识”、“亲情”、“友情”三个词依次填入②③④段的空格里。 ② ③ ④

2、文中表明作者观点的一句话是

3、揣摩第③段中画横线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面句子。任何带功利性的支情储蓄，不仅得不到，而

且。

4、第④段中加点的词中，“充实”是说知识需要，“更新”知识则强调。

、用单竖线给本文划分段落层次，并分析本文的结构特点。

① ② ③ ④ ⑤

6、文章说，“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要表述你的理由。（0字以内）

还可以储蓄，因为

四、作业及活动设计

1、仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”

2、这是一篇议论文，作者开门见山提出了自己的观点，接着运用事例证明观点，最后总结全文重申观点，认识了议论文这种写作形式，你想不想也试试写

一篇议论文？

六、板书设计：

20、真理诞生于一百个问号之后

？反复实验！

不断追问→得出真理

真理诞生于一百个问号之后六年级语文教案

真理诞生于一百个问号之后六年级语文教案

真理诞生于一百个问号之后

读《真理诞生于一百个问号之后》有感

我明白了真理诞生于100个问号之后 真理诞生于问号之后

我明白了真理诞生于100个问号之后真理诞生于问号之后