智取凉鞋童话作文

Posted 2023-04-26

篇首语：别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。本文为你选取作文智取凉鞋童话作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、智取凉鞋童话作文（1）

2、读后感（2）

3、《智取生辰钢》改写作文（3）

4、《智取生辰纲》九年级语文公开课教案（4）

智取凉鞋童话作文

在平凡的学习、工作、糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编顿的`智取凉鞋童话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

这是一个阳光明媚的礼拜天，一个小女孩在海边玩。

突然，她发现自己放在沙滩上得凉鞋不见了，急忙在沙滩上找啊找。她看到沙滩上有一些目生的脚印，循着脚印望去，一只猴子正在那里扮鬼脸。她立即跑过去问：“小猴，你看到我的凉鞋了吗？”小猴子用淘气的声音回答：“真相永远只有一个，那就是——”小猴整理了整理，“我偷的。”“喂，以后别用这种出场方式说话。”小女孩说。“人家只想摆摆酷嘛。你的凉鞋还要不要？”猴子自得地说。“快还给我。”小女孩急中生智，大喊：“你这只可恶的猴子，我诅咒你考试都得0分，每天挨骂挨打。”“你，你……”猴子真的气愤了，脸鼓得通红，大步走向小女孩。“停！”小女孩当心猴子来硬的，于是大喊，“我们来问问题，假如我能回答你的问题，你就把鞋子还给我！”猴子允许了。猴子问：“天上有几朵白云？”“无数。”“错。你得给我一个详细数字。”“那你得问问马场有多少匹马。”小女孩自得地说。“为什么？”猴子十分不解。“由于神马都是浮云。”“啊！”猴子大吃一惊，“不算。”猴子仍是不肯还。小女孩回身朝一块大石头边走去，然后从后面拿出一串香蕉，“想吃就过来拿啊。”猴子一看是香蕉，立即扔了凉鞋，蹦蹦跳跳地跑过去了。小女孩拿着香蕉，跑了一个大转弯。猴子不管三七二十一，一直跑，“扑通！”小猴掉进陷阱里——原来，小女孩早已知道这里有一个陷坑，就故意惹了小猴过来的。

小猴吃不到香蕉，只能眼睁睁地看着小女孩拿走了凉鞋。

读后感

我读了《小兔先生智杀大狼》这本书，这本书无疑全是童话。不过这部童话中讲的可是深深的哲理，我也很佩服这些写童话的作者们。因为他们用最简单的语言来表达了一个深刻而难懂的每一个道理。

主要讲述了一个小兔的机智，在其他力量薄弱的动物中敢于站出来反抗，而且是智取不用蛮力这更是让我佩服的五体投地。小兔也用了平时的经验。小兔以能以智取，要是我的话一定会吃亏，同时兔子的勇敢也是重要的。

其中还有很多用智力取胜的，不管是兔子是怎么赢得，都缺不少智力和勇气。

看了他以后我得到很大的启发也想起我的无知，我我从此以后要发奋学习，也要多看一些积累一些。

《智取生辰钢》改写作文

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的'《智取生辰钢》改写作文，欢迎大家分享。

到了黄泥冈上，众军士实在累得不行，倒头就瘫坐在树底下，炎炎烈日之下，谁能接受得了？杨志知道也能体会到众军士的辛苦，但他心里明白此处duo有强人出现，不可久留，但体会到军士们的艰苦，便只许小留一会儿。

不会儿松林后有一些动静，杨志便提起朴刀，大喝道，"甚么人？”众军士一听到杨志的喝声，个个都打起精神，拿起身旁的武器，正准备防御。只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿，七个人脱得赤条条的在那里乘凉。经杨志一问，那七人道：“我等弟见七人，是濠洲人，贩枣子上东京去，上得冈子，当不过这热，且在这林子歇一歇。”听他们这一答，杨志还是疑心不下，吆喝着众军士拿好东西、前去赶路，军士们了解了杨志的意思，不敢怠慢，便速速起身，赶路去了。

那七人见势，情况不妙，有些慌了阵脚，便上前阻到他们一行人，杨志疑心大起，顾不得甚了，提起朴刀，吼问“你们到底做甚，从实招来，否则，休怪我杨志粗手祖脚。”一声吼下，那七人却是不知怎的回答，只等白胜挑酒过来引诱他们。

这时，白胜正挑着两桶酒儿，哼着曲儿，那七人人急急道“来来，买些酒来吃。”相志此时已经生去耐心，但军士们已口干舌燥，杨志一脸无奈与抱歉道“军士们，再坚持坚持，过几日等生辰冈送到了，咱们就大口喝酒大口吃肉哈，这黄泥风上卖酒，指不定有蒙汉药罢，忍忍，再忍忍。”面对杨志的苦口婆心，军士们只得吞吞唾沐，理都不理地往前赶路了。

七人与白胜见况，白胜便担着酒，跑到杨志面前，弱弱道“爷们，来吃些酒罢，可没什么蒙汉药呀！老冤啦！”被七人一拦，再被白胜二拦，杨志也不是傻子，用朴刀打翻了两桶酒担子，怒吼“好狗不挡道，快快走开！”七人见势头不对，露出本性，暗抢用不得，用起了明抢生辰冈。

众军士与杨志分批行动，一批护住生辰冈，一批与杨志共同击敌。最终，杨志这头以人数略胜，合作默契，打赢了这战。

经这一战，军士们更听信杨志的话，顺利地送还生辰冈。

《智取生辰纲》九年级语文公开课教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《智取生辰纲》九年级语文公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教材分析

在人教版《义务教育课程标准实验教科书—语文》中，九年级上册主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。

学情分析

九年级的学生已经具有了一定的阅读能力，前面也学过一些小说体裁的文章，阅读小说的基本方法大多数学生已经掌握了，现在的.教学任务主要是引导学生如何运用这些方法去阅读小说。要充分发挥学生的主体作用。

教学目标

1、了解与《水浒传》有关的文学常识。

2、扫清字词障碍。

3、分析小说的人物形象。

教学重点和难点

1、扫清字词障碍。

2、分析小说的人物形象

教学过程

一、出示课题及目标。

二、作者作品简介。

三、字词检测。

四、速读课文，合作完成。

1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？

2、杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢？

五、探究。如杨志并非无智，那么试分析他失败的原因在哪里？

六、小结。

杨志：精细能干，但刚愎自用，对部下蛮横，粗暴。其失败的根源在于内部的分化。

吴用：足智多谋，智用天时，地利，人和。其成功的根源在于内部的团结。

七、课堂总结。让我们记住这些话

村子团结力量大，家庭团结幸福多。（藏族）谚语

凝聚产生力量；团结诞生希望。

【《智取生辰纲》九年级语文公开课教案】

1.人教版九年级语文上册《智取生辰纲》公开课教案

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3.《论美》九年级语文公开课教案

4.九年级语文《智取生辰纲》教案

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