学会面对初三作文

Posted 2023-04-26

篇首语：不学习历史的人注定要重复错误。——丘吉尔本文为你选取作文学会面对初三作文四篇，希望能帮到你。

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学会面对初三作文

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的学会面对初三作文，欢迎阅读与收藏。

学会面对初三作文1

人的一生总不会一帆风顺，往往会发生一些让你意想不到的事情，面对这些事情，我们又该怎么做呢？难道我们能无动于衷吗？

不，我们要勇敢地去面对这一切挫折，经得起生活的考验，克服重重困难。因为只有学会了面对，才可以走向成功的彼岸！

张海迪曾经说过：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起来，唯有挫折能让你坚强起来。”我第一次看到这句话时，深有感触，是啊，即使挫折让你倒下了，你也不能垂头丧气，轻易言败呀！在我第一次骑自行车时，我小心翼翼地坐上去，而妈妈就在一旁扶着我，我的双手紧紧地握住车把，右脚踏在脚踏上，左脚蹬地。我就这样慢慢地骑着，渐渐地我觉得骑自行车很容易，自以为是地叫妈妈让我自己锻炼，妈妈百般不愿意的样子，说：“你只是懂了点皮毛呀！这么快单独骑，很容易摔倒的。”我拔开妈妈的手，缓缓地行驶着。这时，自行车的车头突然一扭，还没等我反应过来，“啪啦”的一声，自行车和我都重重地摔到地面上了！妈妈赶紧过来，轻声地问我：“让妈妈看看，哪里疼啊？”我指了指膝盖，妈妈不禁吃惊了，因为那儿流了不少血，妈妈赶紧跑去药房买创可贴给我止血。我像泄了气的皮球，对妈妈说：“妈妈，对不起，我不应该不听你的话，但是自行车太难学了，我以后也不学了！”妈妈安慰我，说：“欣欣，人生不会事事顺利的，总会遇到挫折，问题你遇到挫折了，是在原地大哭；还是畏惧它，在地上爬着；还是从哪里摔倒就从哪里勇敢地站起来。好好想想这个问题，这蕴含着不同的人生态度！”“妈妈，我明白了，我会重新站起来，我们继续练习吧！”我说。妈妈会心地笑了笑。她重新在一旁扶着我，并教我骑单车时该怎样做……太阳公公下山了，我和妈妈还在操场上练习着，不一会儿，我高声对妈妈说：“妈妈，我学会骑自行车了……”

学会面对吧！因为逃避是最愚蠢的方法。我们只有学会面对，承受这所带来的压力，才会使我们变得坚强，变得勇敢，变得自信。这样我们就不再会是温室里的花朵，而是一棵繁茂的苍天大树，即使在逆境中，也能顽强地成长下去……

学会面对初三作文2

困难其实并不可怕，可怕的是我们不敢面对。

--题记

窗外黑漆漆的天空沉闷地向人扑来，无所畏惧地一笑，思绪随晚风上下飘浮，回到到过去……

成长·面对

澄亮的刀子仿佛在冒着寒光，我抬起头，无肋地望向父母，脸上带着丝丝恳求。

“别着急，慢慢来。”妈妈温柔地说道，眼中闪烁着鼓励的光芒。“不行！我会切到手的！”望向桌上那个小小的`苹果，我终于坚持不住地叫了起来。“别怕，不试试怎么知道呢？”妈妈的话语带着一股信任的意味。

慢慢地，我终于略微颤抖着将刀伸向那个苹果，雪亮的刀子和母亲信任的目光不断在脑海中闪现，“铛、铛、铛”的几声传来，这才发现不知何时我竟已将苹果切好，吃着有些不均的苹果，我的心中缓缓划过一阵暖流。

有时挫折并不如我们想的那般可怕，只是我们还不敢面对，在成长的路上，我学会了面对。

坚持·面对

“啊！”又一次从车上摔下，我的心中不禁有些沮丧，我真的行吗？我默默反问自己。

“加油，再试试，你行的！“父亲沉稳的话语在耳边响起。“我行吗？”再次坐上自行车，我的心里好像压着一坐大山，“不！我行的！”我暗自给自己打气，再一次蹬了起来。

一阵柔和的风抚过我的面庞，我这才发现我竟然够骑自行车了，望向布满青紫的腿，泪水，打湿了眼眶。

只要坚持下去，勇敢面对挫折，我们终会成功！在坚持的过程中，我学会了面对。

悠闲·面对

手不禁握住了拳头，泪水从眼眶中跌落，一个个鲜红的叉叉，仿佛在嘲笑着我的懦弱。

快步走在回家的路上，不去看同学们诧异的神情，忽然一阵清香传来，不经意放慢了脚步，这才发现路边竟已开满素白的鲜花。为什么早上没有发现？是我太过于匆忙了吗？这样的想法如一抹光照亮了我的心灵，嘴角勾起一抹微笑。

在追逐的路上为什么不放慢脚步，面对途中一个个挫折，观赏沿途未曾注意的风景？在悠闲的观赏中，我学会了面对。

抬眼望向天空，繁星点点……

成长的路上，学会面对，坚持下去，以乐观悠闲的态度挑战挫折、面对挫折，你会发现，挫折并不可怕！

——后记

初三，面对希望的追逐作文

初三，面对但愿的追逐作文

在日复一日的学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编顿的初三，面对但愿的追逐作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

不知不觉，时光的脚步匆匆太过，曾经还懵懵懂懂的我们，竟在转眼间以涉足于初三的糊口。

对于初三，感触万千！

自己也深深懂得，时光的流逝并非让我们叹息并且惋惜昨天，而是让我们学会利用明天。

一每天的时光流逝，日照始出，日落离别。时光的脚步真的太过匆匆，白天与黑夜交替的太快，墙上的钟表不免难免也转的太快。可是，日夜交替，时光流逝，这是大天然亘古不变的'规律。唯有掌握，利用，时间不是被用来被铺张的，而是用来拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。

初三，丢掉了初一的稚气，找不回初二的迷惘，对于初三，骄阳似火敌不外心中豪情，阴雨连绵浇不灭满腔热火。人生在世，浮华世间，自当追求卓越，而忽趁波逐浪。

小鸟飞不外苍穹，只因它没有远望，从这个山头望向那坐山头的相信定是愿意抬头赏识，而不是俯视感到惊恐。既然羡慕，为何不去追逐？追逐那心中的渴想，追逐那梦想的彼岸。夸父追日并非自不量力，当夸父倒下的那一刻，是否会有这样一个动机？努力过，便无悔。

天空虽然高，道路虽然难。可要的就是那一份信念。墙缝中的小草，石头下的小花，虽然也是太过于执着，可恰是这份执着，为人们眼帘映入眼帘，为人们增添了一丝芬芳，更让人们的心灵为之颤抖，宵小生命，如斯坚毅，作为我们。本日不拼待何日？不掌握好今天，有什么资格说期待明天？不去弥补昨天的遗憾，有什么资格说后悔？

纵使千风百浪，也要观大海青山，纵使倾盆大雨，也有屋檐的角落，纵使时光流逝，不是还拥有此时此刻去拼搏吗？心中的信念，牵挂着远方的期待，奔跑的路程，刷新着昨天的历史。人，努力过，便足够，只因拥有一个无悔的青春，只因人生的旅途值得期待，纵冷落，纵失败，吾，亦不悔。

初三“进行时”

初三（5)班周晓瑜

时间匆匆地从我们手中溜走，不知不觉，我们已经升上初三了，离中考的时间很近很近，面对着初三的生活，我们该怎么办呢？

初三的生活是充满了竞争，充满了火药味的。在这充满火药味的生活中，我们要学会如何能让自己有立足之地，那首先是，要努力学习，跟得上老师的进度，同时也需要自己对自己的信心，只要有信心，做什么事都能顺利，记得，相信是永远最好的支持，相信自己是OK的。只要怀着这样的心态去面对着初三的生活，就会毫不犹豫地让我们的信心坚定起来。

虽然知道初三这段路很难走。但也必须硬着头皮去走。这样，或许会闯出一道亮丽的风景线。这道亮丽的风景线不是能闯得过去就会出现的，那是要看你有没有用汗水+努力换来的。路虽然漫长，途中的坎坷，只要我们绝不轻易说放弃，那道亮丽的风景线始终都是属于我们的！

初三是人生中踏出的第一步。踏出了这一步，你或许会有许许多多的机会，但机会是摸不着，也看不见的。而且机会也不会主动来找你，而是你主动去寻找机会。有人曾说过：“机会是给做好准备的人的。”你稍不留神，机会就会无声无息地从你身边溜走。当你失去了机会，不要怪别人，只怪自己没有留心，没有用心地去发掘这透明的机会。

初三的生活就是如此的艰辛。我们只要怀着一颗坦诚的心，一切都会变好的。中考正朝着我们挥手，同学们，快做好准备吧，下一年的六月份正是我们和中考的决战之时！

我心目中的好老师初三作文范文

转眼间，已在初中渡过两个年龄，也徐徐的学会勇敢，学会坚强，学会感恩。而这些，都要归功于我的老师们。

一个激励的眼神，一句鼓励的话语都是我前进的动力。而这些，在我初一的语文老师身上得到了印证。

开启我心灵的那扇窗，引我走进作文的那扇门

初一的时候，面对新的环境还有些不适应，再加上第一次考试的退步，心情到了低谷。都说眼睛是心灵的窗户，可走在所谓的黑暗中，哪会有光明呢？饶老师好像看出了我的苦恼。而我的作文也不差，于是老师鼓励我写作文。我真的可以吗?不自信的我想到，可刚一抬头就看见饶老师布满期待和但愿的眼神，我相信，我可以！于是我喜欢上写作文，将糊口中的喜怒哀乐用文字表达出来。糊口布满了但愿，而饶老师也一直鼓励我。

踏入古诗词的世界

“东临碣石，以观沧海...”课堂上同学们正整洁地念着古诗，饶老师在讲台上用手比划着。开始我们还对饶老师的举动很是不解，后来饶老师告诉我们，读古诗的同时应想到它的意境，这样就很收留易学习和记忆了。从那以后，只要一读古诗，就会有良多同学沉醉于古诗词的意境之中。“小桥流水人家，旧道西风瘦马，夕阳西下，中断肠人在海角。”仿佛看见了一个中年男子走在小道上的孤傲及秋日里的凄凉；“学而不思则罔，思而不学则殆。”好像看见孔子在教导他的弟子们；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”隐隐的，好像有梅花的香味飘来......

既是良师，也是益友

相处了一年后，饶老师被调走了，但每次体育课有空，我们都会去找她聊天。所以每次体育课，体育器材室就会有班上同学的身影。她仍是和初一的时候一样，和我们聊天时经常拿出她看见的`好句子给我们赏析。就像上次饶老师为我们解释“上善若水”的涵义，刚开始我们还不知道该怎么说，于是饶老师给我们一个字一个字地解析，然后让我们想下该怎么将这四个字的涵义组成一句话。在饶老师的一步步提点下，我们终于将“上善若水”的涵义表述出来了。这小小的四个字却有着如斯深奥的含义，这也让我们感触感染到了中国汉字的博大精深。

由于饶老师喜欢花，所以就有同学带花来学校给饶老师。有一次，我和几个同学将玉兰花带给饶老师。老师看见那花蕊，就问我们花蕊像什么。有人说像唐三藏的帽子，有人说像一个堆满了葡萄的收留器的缩小版...谜底不一。老师说：“每个人的谜底都对，语文是想象的世界，事物的谜底不只一个。”

我心目中的好老师，既是良师也是益友，或许，我对她的喜爱是从她对我的信任、鼓励开始的吧。

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