再就业成了常态初二作文
Posted
篇首语：学向勤中得，萤窗万卷书。本文为你选取作文再就业成了常态初二作文四篇，希望能帮到你。
本文目录
再就业成了常态初二作文
再就业成了常态初二作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的再就业成了常态初二作文，欢迎阅读与收藏。
今晨又见那个老人冒雨上车了，我实在忍不住了就问他，“大叔，你每天这个点儿到朱解去做事吗？”他说：“我上班呀，我就得按点儿到，要是去晚了，那个人就得晚下班，所以，我每天都要这个点儿坐车去的。”
这就证实了司机的话了，因为这个老人已经是是用老年证的人了，他每次上车就是拿出老年证来让司机看一下就行了，不用花钱坐车的。司机说他原来在火葬场工作，早已退休了，退休后又给儿女打工，可能他的儿子在乡下办了工厂，他在那里看大门或者看仓库之类的工作。
我记不清他是那一年坐的这辆车，反正我是07年就开始坐这辆车的，因为07年的12月，朱解一下子变成了接到，接着就有了这辆公交车，直接到达我单位门口，我也就接光，结束了骑摩托车上下班或者走到北公路坐乡镇车的日子。当时的工资是不够两千，每一单程的票价就是三元，也是有点贵的，不过好处是方便，我就改坐车上班了。这个来人应该是20xx年左右开始这着辆车的，一开始还没有几个人知道老年人乘车不用花钱，也可能是老人还没有到不花钱的年龄。后来他就经常做了，给我们的印象就是从来不花钱，每天一个来回的坐。年轻一点儿司机有点儿烦气，那么老了，整天家坐车干什么，不老老实实的在家呆着，每次上来还占着个座位，也不花钱。可这是政策的事情，就我们诸城这样，人家来坐总不能不让坐吧！
随着时间的推移，接触的次数多了起来，我也渐渐地认可了这个老人。
从这个老人的举动上，我开始关注周围的人群，很多已经退休的'人，而且这些退休的人大都是独子家庭，他们也都是找一份工作干着，这样除了工资以外还有另一份收入，再就是走上社会，也能够了解世事，不至于和社会脱节。
尤其是在农村，那些老人终生都不退休，只要能自理就能看家望门，拾掇农活，他们手里的那点儿养老保险很少，他们也觉得够花的，他们知足了，这是任何一个朝代都没有的，他们赶上了好时光，他们也有工资了，每当逢年过节和赶集的时候，农村信用社里的老人们高高兴兴的在柜台办理取钱的手续，有时候他们拿着信用卡，请我给输上密码，拿钱就出来了，老人感激的说谢谢，他们还得到集市上去买卖自己需要和产出的东西呢！他们一直劳作着，心里面根本就没有歇息的意念。
在城里的已经退休的人们多数也是逐渐的走向社会找份工作，继续劳作着，他们的工种丰富了社会，满足了人们的需要。
在一些发达国家也是老人们继续工作，我们的国家距离发达已经不远了。因为老人在就业已经成为常态。
关于援助就业的活动总结
关于援助就业的活动总结1
为切实帮助各类就业困难人员和残疾登记失业人员解决实际困难，进一步加大就业援助力度，根据市人力资源和社会保障局、市残疾人联合会《关于开展20xx年就业援助月活动的通知》（沪人社就（20xx）1077号）要求，结合本区实际，春节前，区人保局、残联在全区联合开展了“20xx年就业援助月”活动，重点对区历年积累的未就业高校毕业生、长期失业人员、零就业家庭人员、残疾大中专毕业生、家庭贫困和一户多残家庭中的残疾人员、刑释解教人员实施就业援助，通过认真制定援助计划、落实援助责任、提供就业岗位、落实社会保障等有效措施，取得了较好的活动成效。现将有关情况总结如下：
一、建立工作小组，制定活动方案
建立由区人保局局长、区残联理事长为组长，区人保局分管副局长为副组长，人保局、残联相关部门负责人为成员的就业援助月工作小组，就如何扎实开展就业援助月活动作讨论研究，统一制定我区援助月活动的实施方案，明确活动的主题、时间、内容和形式。
工作小组办公室设在人保局就业科，对援助月活动相关工作进行沟通协调，明确分工，责任到部门。同时，区人保局、区残联分别对街镇各自所属条线部门作工作布置，并组织予以贯彻落实。
二、实施步骤扎实有序
（一）认真组织调查摸底
各街镇社保中心结合帮困送温暖活动，认真组织就业援助员、助残员调查摸底。一是调查掌握辖区内历年积累的未就业高校毕业生、长期失业人员、零就业家庭人员、残疾大中专毕业生、家庭贫困和一户多残家庭中的残疾人员、刑释解教人员等就业困难人员的动态，集中宣传就业援助政策；二是对辖区内上述就业困难人员进行一次普遍的入户家访，具体了解其面临的实际困难和就业需求，提供有针对性的政策咨询、职业指导和就业信息服务，帮助其尽早实现就业。
（二）岗位开发和安置工作责任到人
就业援助月期间，各街镇社保中心均搜集了不少于10个适合援助对象的就业岗位，实行边排摸、边安置的就业援助工作机制，认真拟定了援助措施，明确安置时间和岗位去向，为每位援助对象制订了个性化的援助计划，岗位开发和安置工作落实到具体责任人。同时积极配合岗位补贴、社会保险费补贴等政策的落实，确保援助对象实现就业，稳定就业。区残联一方面安排各街镇社区助残员深入就业困难较大的残疾人家庭，确切掌握就业困难人员实际情况，为未就业援助对象度身制定个性化就业援助方案，实施针对性的援助措施。另一方面针对残疾人的就业需求和特点，梳理、挖掘了一批适合残疾人的公益性岗位，开发阳光职业康复援助基地岗位，向未达到残疾人按比例分散就业比例的社会用人单位收集残疾人就业岗位，宣传残疾人就业政策，最大程度的确保一批就业困难人员以及残疾登记失业人员通过社会用人单位按比例就业吸纳、自主创业等方式实现就业。对有培训意愿的残疾人，组织其参加合适的残疾人职业技能培训或定向培训，并帮助落实培训补贴政策。
（三）营造良好的宣传氛围。
一是我区“二个职能部门”步调统一，方案下达后即在本系统作具体布置，协同工作，为全区顺利开展援助月活动奠定了氛围基础；二是在区、街镇公共就业服务机构以及市民服务中心残疾人就业服务窗口设置咨询服务专窗，受理援助对象政策咨询；三是区、街镇公共就业服务机构设置横幅宣传；四是通过区新闻媒体予以宣传报道。这些举措，为我区营造就业援助和促进就业的宣传氛围起到了积极作用。
（四）开展了就业援助月主题日活动。
1月13日，开展了就业援助月主题日活动。一是区人保局、区残联、区就业促进会在区人保局大厅联合举办就业援助月主题日专场咨询指导服务活动，同时开展就业援助专场招聘活动，集中推出一批适合援助对象的岗位；二是会同泖港镇人民政府在该镇联合举行送岗位等专项援助仪式，主要内容包括为援助对象送岗位和为大龄无业残疾人提供就业补贴两方面，各级领导高度重视，市人保局和市残联有关部门负责人、区人保局局长、区残联理事长、泖港镇镇长出席专项仪式并作重要讲话；三是我区各街镇积极组织开展各具特色的就业援助月主题日活动，在辖区内有针对性的送出一批岗位。主题日当天全区共推出岗位399个，求职登记126人，意向录用和现场录用4人，受理政策咨询192人次。松江电视台、松江报对本次活动作了全程跟踪报道。
三、活动成效
（一）援助月活动期间，共走访就业困难人员13名，共组织专场招聘会14场次，193名援助对象获得就业岗位（其中：安置在公益性岗位7人，企事业单位吸纳就业11人）。帮助援助对象享受政策66人，落实各类补贴2.9万元。-
（二）通过组织街镇残联收集一批就业困难残疾人员岗位信息，帮助推荐残疾登记失业人员就业73名，其中社会用人单位按比例吸纳就业6人，为42名就业困难残疾人员发放就业补贴24.341万元。
（三）通过服务专窗和主题日专场咨询服务活动等形式，受理市民关于就业援助、职业指导、开业指导、社会保障、职技培训、劳动关系、劳动争议及残疾人等就业政策咨询00多人次，发放《就业创业政策一本通》、《当代青年职业精神和职业技巧》、《残疾人分散安排就业申报须知》等市和本区促进就业政策宣传资料00余份。
关于援助就业的活动总结2
为贯彻落实人力资源和社会保障部、中国残疾人联合会《关于开展20xx年就业援助月活动的通知》（人社部函[20xx]339号）及省人力资源和社会保障厅“转发人力资源和社会保障部、中国残疾人联合会《关于开展20xx年就业援助月活动的通知》的通知”（鄂人社函[20010]67号）文件精神，湖北省于1月日组织开展了以帮助各类就业困难人员和残疾登记失业人员实现就业为重点，以送政策、送岗位、送服务、送温暖为主题的20xx年“就业援助月”活动。活动期间各级人力资源和社会保障部门统一运作，与残联等部门积极配合，通过强化就业援助政策、提供个性化就业服务，开展了一系列就业援助活动，成效明显。
一、就业援助月活动情况
“就业援助月”活动期间，全省走访就业困难人员和零就业家庭27342户，登记认定的未就业困难人员3299人，其中女性就业困难人员12人；组织专场招聘会349次，帮助2109名就业困难人员实现就业，其中女性就业困难人员10937人；帮助就业困难人员享受政策34163人；认定零就业家庭22户，帮助01户零就业家庭至少一人实现就业，帮助零就业家庭实现就业97人。对于在“就业援助月”活动期间仍没有就业的困难人员，各级公共就业服务机构对其进行登记造册，并作为今后就业援助工作的重点帮扶对象。
二、主要做法
（一）以就业援助工作精细化、长效化为目标，加强组织领导，完善工作机制
湖北省各级人力资源和社会保障部门高度重视此次活动，及时向当地党委、政府进行汇报，得到当地党委、政府领导的高度重视和支持。在当地政府领导下，人力资源社会保障部门成立工作专班，协调有关部门，结合本地实际，共同研究制定就业援助月活动方案，完善就业援助工作机制，并全面组织各级公共就业人才机构开展就业援助月活动。鄂州市成立以市委常委为组长的活动领导小组，召集相关部门，召开联席会议，成立专班，布置安排各项工作；武汉市、荆州市等地人社部门联合市残联成立活动领导小组，制定活动方案，明确活动主题、援助对象、工作目标和措施要求，各相关部门积极配合，形成上下联动、分工明确、相互配合、齐抓共管的工作机制；宜昌市召开专题会议进行工作部署，将就业援助月活动作为人力资源社会保障工作的重点，并纳入年度目标考核内容。
（二）以援助月活动为契机，加强宣传引导，营造良好就业氛围
湖北省各地为组织动员用人单位和就业困难人员积极参与“就业援助月”活动，充分利用电视、广播、报纸、网络等媒体进行就业援助专题报导，并充分发挥人力资源社会保障基层平台优势，贴近群众，广泛宣传就业扶持政策和就业援助活动，使援助活动家喻户晓，深入人心。宜昌市、鄂州市将招聘活动时间、活动主题、举办单位、用人单位提供岗位个数、主要工种、联系方式等信息在当地主要报刊和电视台公开发布；荆州市在当地电视台成立专题栏目，解读就业政策，现场答疑支招；恩施州依托建立的“三级联动”网络，通过各村劳动保障信息员，将收集到的岗位信息发放到广大农户手中；咸宁市组织各级职业介绍机构和社区劳动保障工作人员上门服务，进行职业指导和政策宣传，并在街道和社区张贴招聘岗位和培训信息；通过上述举措，使就业援助对像及时了解和掌握就业扶持政策和用工招聘信息，帮助其选岗应聘，促进就业。
（三）以入户调查为基础，摸清基本情况，实行动态管理
援助月活动期间，各地紧密依托街道、社区劳动保障工作平台，通过开展入户调查，摸清各类劳动者底数和就业动态，不断更新基础电子台帐数据；并在日常建立的就业信息库中重点对就业困难人员进行全面调查摸底，掌握每一个就业困难人员基本情况和就业需求。武汉、宜昌、黄石、襄阳、孝感、潜江等地对基础台帐实行分类管理，各类数据一目了然，做到就业困难人员底数清、家庭状况清、下岗失业原因清、技能特长清、培训愿望向清、择业意向清等“六清”， 并随时掌握就业困难人员的就业失业变动情况和扶持政策落实情况，及时更新数据，实行动态管理。
（四）以“四送”活动为主题，多措并举，大力帮扶就业困难人员
各地以“送政策、送岗位、送服务、送温暖”为活动主题，通过收集一批适合就业困难人员的就业岗位信息；向街道社区下达收集公益性岗位目标任务；依托基层劳动保障工作平台，深入乡镇、街道、社区，对援助对象提供职业咨询和创业指导；积极落实各项就业扶持政策；对特别就业困难人员和残疾失业人员提供岗位适配服务，推荐就业等方式，人本服务，使得大批就业困难人员和“零就业家庭”成员得到了有效安置，真正做到了“出现一人，认定一人，扶助一人，稳定一人”。 宜昌市、十堰市通过公益性岗位，对多次帮扶后仍未实现就业的困难人员实行托底安置；荆州市针对援助对象不同需求和特点，进家入户上门送岗位、送政策；黄冈市以落实各项扶持政策为手段，稳定困难人员就业。
（五）以针对性帮扶为推手，重点扶持，努力完善就业援助保障机制
各地人力资源社会保障部门设立专门就业服务窗口，公布咨询电话号码，指定专人，突出重点，分类帮扶，对就业援助对象有针对性的开展个性化就业服务。一是对文化程度不高、缺乏技能的失地农民等就业困难人员，免费提供或推荐简单实用型技能培训，提高就业能力；二是对有能力愿意创业的高校毕业生等援助对象提供政策咨询、创业培训、开业指导、小额贷款、政策扶持、跟踪帮扶等“一条龙”服务，帮助实现创业；三是对年龄偏大，生活困难的长期失业人员和大龄失业人员推荐公益性岗位就业，缓解生活困难；四是针对援助对象类别，积极收集适合的岗位信息和组织各类用人单位提供岗位，举办高校毕业生、残疾人、返乡农民工和妇女等专场招聘会，帮助实现就业；五是积极落实公益性岗位补贴、社保补贴等各项扶持政策，帮助援助对象实现稳定就业。
三、下一步打算
就业援助月活动不仅在全省营造了关心和支持就业困难人员再就业的良好氛围，也为帮助更多的就业困难人员实现就业、稳定就业奠定了基础。湖北省将已此次活动为开端，按照全国统一的就业失业登记证制度和建立全国就业信息监测制度的要求，切实完善人力资源动态摸查机制，健全援助长效机制；对就业援助对象实施跟踪服务，定期了解其就业状况和有关政策落实情况。对一时未实现就业的特别困难援助对象，要求各地专门建档造册，并分析原因，列为今年重点帮扶对象，为其量身定制就业援助计划，确定专门人员，落实责任，确保其尽早实现就业。在健全就业援助长效机制方面，湖北省将加大各项就业扶持政策的落实和检查力度，进一步完善就业援助工作考核制度，确保各项就业扶持政策落实到位，充分发挥就业扶持政策的社会绩效。
关于援助就业的活动总结3
市就业局：
根据吉劳社字[20xx]7号文件精神，为了切实解决我县困难人员再就业问题，推进再就业援助制度化，全面落实再就业扶持政策，我局在圆满完成第一阶段各项工作的基础上，20xx年12月26日进入第二阶段，于20xx年2月12日结束；活动期间结合春季招聘大会，开展“送岗位”活动，取得了良好的社会效益。现将开展的活动情况做总结
一、大力开发就业岗位
我局从活动一开始就依托街道社区劳动保障工作平台，协调有关部门，开发了一批社区修理维护、家政服务等便民服务岗位；开发了一批物业管理、卫生保洁等技能较低的社会化服务岗位；开发了一批社区治安、市场管理、环境管理等社区工作岗位；开发了一批适合下岗失业人员自主创业的工作岗位，通过送岗上门、重点推介等形式新安置了就业困难人员1xxxx。
二、多渠道发布就业信息
我局通过各种渠道收集用工信息并汇总后，利用电视台、电台、报纸、宣传栏及下乡走访等方式，充分利用社区、乡镇劳动保障平台的作用，发布用工信息；同时与20xxxxx县就业和再就业春季现场招聘会结合起来,发布用工信息,活动期间共计收集岗位70xxxx，发放就业信息资料1000xxxx份。
三、召开春季就业和再就业招聘会
20xxxxx县就业和再就业春季现场招聘会于20xx年2月7日顺利召开。招聘会共计收集7xxxx单位的就业岗位70xxxx，其中：省内31xxxx，省外324xxxx;会期三天的招聘会约1400xxxx次进场，达成意向399xxxx次，现场录用14xxxx人员，其中：40xxxx员xxxx、低保对象2xxxx和xxxx残疾人就业。
四、积极做好后续服务
我局在下一阶段将做好后续服务工作，对录用和已达成意向的求职者及援助对象逐一列出花名册，组织人员跟踪服务，上门督导，实地了解上岗和待遇落实情况。对没有成功录用的求职者及援助对象根据其情况进行调剂或开发新的就业岗位；同时将针对未招满的就业岗位，开展“送岗上门”活动，把岗位信息送到再就业任务重、就业信息闭塞的企业和乡村，尽可能的实现充分就业。
总之，开展再就业援助活动以来，向就业困难人员宣传了政策，排除了疑难，并真正解决了部分就业困难人员的实际困难，取得了一定的成绩，但我局将总结经验，努力开拓，常抓不懈，把再就业援助工作当作20xx年为民办好事，办实事的民心工程来抓。
关于援助就业的活动总结4
按照20xx年公共就业和人才服务专项活动的总体安排，为进一步做好就业困难人员就业援助工作，我部联合中国残疾人联合会下发了《关于开展20xx年就业援助月活动的通知》（人社部函[20xx]331号，以下简称《通知》），要求各地于20xx年12月下旬到20xx年1月中旬组织开展以“帮扶到人、岗位到手、政策到位、服务到家”为主题的就业援助月活动，帮助各类就业困难人员和残疾登记失业人员就业。现将活动情况总结如下：
一、基本情况
就业援助月期间，各地按照《通知》要求，深入基层摸查援助对象情况，制定针对性的具体帮扶方案，强化服务措施，突出援助成效，切实帮助一批就业援助对象实现就业、稳定就业。据统计，活动期间，全国共走访62万余户就业困难人员和零就业家庭；登记认定1.7万多名未就业困难人员，其中认定7.万残疾就业困难人员；帮助36万多名就业困难人员实现就业，其中4.2万残疾人实现了就业；帮助9万多就业困难人员享受了政策；认定近2.2万户零就业家庭；帮助1.万余户零就业家庭中2.3万多人实现就业。
二、主要做法
各地按照全国统一要求，在援助月活动中普遍组织开展了送政策、送岗位、送技能、送服务等常规项目，并以推动就业援助制度化、长效化发展为目标，更加注重实名登记、精细援助、跟踪帮扶、优化服务等就业援助工作机制建设。
（一）实现实名登记，加强动态化管理。
随着全国统一样式的《就业失业登记证》换、发证工作的开展和全国就业信息监测系统的建立，部分地区对就业困难人员基本纳入实名制、信息化、动态化管理。如浙江、山东、湖北、广东、重庆、云南、新疆生产建设兵团等地通过各级公共就业和人才服务机构，为符合条件的就业困难人员进行登记认定，发放《就业失业登记证》，纳入就业信息监测系统，实行实名制管理和援助。
（二）提供精细援助，提高就业成功率。
各地在实施就业援助过程中，更加注重对就业困难人员的分类帮扶和重点援助，充分考虑援助对象的不同困难，进行精细化服务，提高了援助对象的就业成功率。如安徽省合肥市、河南省三门峡市和南阳市根据援助对象的不同需求，对收集的岗位信息先行甄选，将与援助对象情况匹配度高的岗位直接送到援助对象家中，提高了援助效率和就业成功率。湖北省建立分类援助制度，对文化程度不高、缺乏技能的失地农民等就业困难人员，免费提供简单实用型技能培训，提高其就业能力；对有能力愿意创业的高校毕业生提供政策咨询、创业培训、开业指导、小额贷款、政策扶持、跟踪帮扶等“一条龙”服务，帮助其实现创业；对年龄偏大，生活困难的长期失业人员和大龄失业人员推荐公益性岗位就业，缓解生活困难。
（三）强化跟踪帮扶，促进稳定就业。
为巩固援助成果，各地着力加强援助后的跟踪服务和后续帮扶工作，不仅让援助对象就业，而且能够稳定就业。如北京、黑龙江、江苏、安徽、山东、重庆、贵州、甘肃、青海等地为强化帮扶效果，通过回访本人、回访家庭、回访单位等方式，跟踪了解援助对象的就业状况，及时落实各种扶持政策，提高就业稳定性；对在回访中发现再次失业或有就业愿望但未实现就业的援助对象，纳入到日常援助计划，及时提供有针对性的就业援助服务，做到“随时出现、随时帮扶”。对已就业的援助对象，详细掌握其就业后的基本情况，对尚未享受扶持政策的，积极落实社保补贴、岗位补贴等就业扶持政策，帮助其实现稳定就业。
（四）加强人员培训，增强服务能力。
为了更好地做好就业援助工作，各地在援助月活动期间，还组织力量加强基层队伍培训，完善体制机制建设。如辽宁省盘锦市通过举办就业政策培训班的方式，对全市街道（乡镇）、社区平台00余名工作人员进行了就业援助相关政策培训。山东省按照“删繁就简、方便易行”要求，重新梳理了各项就业服务业务流程，通过优化业务流程，统一服务准则，使环节更合理、操作更规范、流程更顺畅，既方便了群众，也减轻了基层工作人员的压力。
（五）机构联动，促进残疾人就业。
各地人社部分积极与当地残联组织合作，开发岗位、落实政策，促进残疾人就业。湖北省残联联合省人社厅、湖北日报共同举办“残疾人摄影技术创业培训基础班”，并跟进服务最终帮助培训班多名参训残疾人实现创业。重庆市就业人才服务机构开通专门窗口，为残疾人及时发放《就业失业登记证》、《就业援助卡》、《重庆市城镇“零就业家庭”卡》等相关证件，分类建立基础台帐。青海省残联与省人社厅，为省内10家符合相关规定的残疾人企业提供岗位补贴、社保补贴、一次性奖励等经费共计496万余元。
光电子专业就业环境 电子商务就业环境分析
光电子专业就业环境(一)
【Santy分享】光学工程专业课程介绍及就业前景
200-06-01 1:12
光学工程专业课程介绍及就业前景
一、概述
光学是一门历史悠久的学科。20世纪60年代初，激光器的诞生使光子成为信息和能量的有效载体。随着光学技术、激光技术和光电子技术的发展，光学在信息科学、能源科学、材料科学、空间科学、精密机械、计算机科学、微电子技术、生物医学等科学领域和工程技术领域中，发挥着越来越重要的作用。
光学工程是光学在工程技术应用领域的延伸。它应用光学原理和方法，解决、处理光学以及相关技术领域科学研究和生产实践中的工程技术问题。主要包括光源、光传输与变换、光信号检测与存储、光信息处理、光学全息、光电成像与显示、光通信与光电传感、激光加工与处理、微光与红外热成像技术、光电测量、光集成技术、光电子仪器及器件、光学遥感技术，以及各种工程技术中与光学有关的器件、系统的制造、运行、测量和控制等相关方面的工程技术。
光学工程领域与物理学、电子科学与技术、信息与通信工程、仪器科学与技术、计算机科学与工程、材料科学与工程、控制科学与工程、机械工程、生物医学工程等工程领域均有紧密的联系。
二、培养目标
掌握光学工程领域较坚实的基础理论、宽广的专门知识以及必要的管理知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；成为具有独立担负工程技术和工程管理的能力、能熟练地掌握一门外语、熟练动用计算机等工具的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理专门人才；能独立承担解决光学工程领域及其相关技术中的工程实际问题，包括器件与系统设计，光学与光电系统运行，技术分析，新技术、新设备的引进、开发和运行控制，以及新产品研制、开发与维护等。
三、领域范围
本领域主要覆盖光电子技术、光信息技术和光学仪器及技术三个方面。 光电子技术：激光及激光器技术、激光应用技术、微结构光学、光子集成技术、光纤光学及技术、非线性导波光学、光电探测器及光探测技术、光电子材料。 光信息技术：光通信器件与系统技术、光电成像技术、显示技术、光存储与记录、全息技术和三维成像、光计算、自适应光学、光电信息处理。
光学仪器及技术：光学仪器、光电检测技术、光学系统设计、光学元件加工、薄膜光学及技术、光计量技术、近场光学及纳米检测技术、辐射度学和色度学、
光谱技术、红外技术、空间光学、海洋光学、天文光学、生物医学光学、光学综合装置及工程设备。
四、课程设置
本领域的基础课、技术基础课与专业课主要有：马克思主义理论、外国语、工程数学基础、光电子器件与技术、工程光学、应用光学和光学仪器、数字图像处理、光学系统设计、导波光学与技术、光电成像、激光技术、光通信技术、光电传感与测量技术、光集成技术、信息显示技术、电子光学、计算机应用技术（计算机网络、计算机语言等）、现代管理理论等。
上述课程可定为学位课程和非学位课程。此外，还可以根据工程硕士研究生所在企业的需求和培养院校的特长，开设其他选修课程。课程学习总学分不少于2学分。
五、学位论文
学位论文选题应来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值。可以是技术攻关研究专题，或者是新设备、新材料、新工艺、新产品的研制开发，产品质量的检测与分析；也可以是与光学工程有关的系统设备管理或维护技术研究。 论文工作一般应包括选题、调研，开题，论文撰写与答辩。论文选题应有一定的技术难度、先进性与足够的工作量。学位论文应在导师指导下由学生本人独立完成。
论文的研究工作应该对企业的生产和发展的重要的意义或实际应用价值，应能反映工程硕士生独立的研究开发能力和综合运用所学知识解决工程实际问题的能力。
ptial Enineerin
ptial Enineerin applies the priniples and proesses of optis to solve enineerin probles. Topis inlude liht soures， liht transission and transforation， the detetion and storae of liht sinals， optial inforation proessin， optial holoraphy， photo eletroni iain and display， optial ouniation and sensin， laser proessin， iro-photo and infra-red theral iain， photo-eletri easureents， optial interated tehnoloy， photoeletron
instruentation and devies， optial reote sensin tehniques， and other faets of enineerin involvin optial devies， syste
fabriation， easureent and ontrols. The ptial Enineerin aster‘s Deree trains senior enineers and tehniians for researh， desin， fabriation， operation anaeent and ontrol of optial enineerin proesses. The ajor ourses of study are politial theory， forein lanuae， fundaental theory of enineerin atheatis， enineerin
optis， photoeletron devies and tehnoloy， applied optis and optial devies， atheatial iae proessin， optial syste desin，
uided-wave optis and tehnoloy， photoeletron sensin and easureent tehnoloy， optial interation tehnoloy， inforation display
tehnoloy， eletron optis， fundaentals of ode anaeent siene， et.
I. Introdution
ptis is a branh of siene with a lon history. In 1960s the birth of laser ade photon an effetive arrier of inforation and enery. With the developent of optial tehnoloy， laser tehnoloy and
optoeletroni tehnoloy， optis plays a ore and ore iportant role in various fields of siene and tehnoloy， suh as inforation siene， enery siene， aterial siene， spae siene， oputer siene， fine ehanis， iroeletronis， bioediine， et.
Extendin fro the appliation of optis in enineerin and
tehnoloy， optial enineerin， with priniples and ethods of optis， takles and solves enineerin probles related to optis as well as sientifi researh and prodution pratie in relevant fields. It is ainly oposed of suh enineerin tehniques as soure of liht， transission and transforation of liht， detetion and storae of optial sinals， proess of optial inforation， optial holoraphy， display of optoeletroni iain， optial ouniation and
optoeletroni transduer， laser ahinin and proessin， iro liht and infrared theral iain tehniques， optoeletroni easureent， optial interation tehniques， optoeletroni devies and eleents， optial reote sensin tehniques. Additionally， it inludes any enineerin tehnique related to the anufaturin， operation， easureent and ontrol of all the optially relevant eleents and systes. ptial enineerin is inseparably related to any fields of siene and tehnoloy， inludin physis， eletroni siene and tehnoloy， inforation and ouniation enineerin， instruent siene and tehnoloy， oputer siene and enineerin， aterial siene and enineerin， ontrol siene and enineerin， ehanial enineerin， bioedial enineerin， et.
II. Prora bjetives
The speialty of optial enineerin ais to provide students with not only a solid bakround in basi theories and a wide sope of expertise but also neessary anaeent knowlede. They ust aster advaned tehnial ethods and odern eans to solve enineerin probles
independently. They ust be appliation-oriented and versatile talents who， with a ood oand of a forein lanuae and oputer skills， an handle tehnial probles and enineerin anaeent on their own. They ust be able to handle and solve independently probles in optial enineerin and related fields， suh as syste and eleent desin， optial and eletroni syste operation， tehnial analysis， introdution， developent and ontrol of new tehnoloy and new equipent， researh， developent and aintenane of new produts. III. Sope of the field
The speialty of optial enineerin overs three areas：
optoeletronis， optial inforation tehnoloy， optial instruent tehnoloy.
ptoeletronis： laser and laser tehnoloy， laser appliation tehnoloy， irostruture optis， photon interation tehnoloy， fiber optis and tehnoloy， nonlinear waveuide optis， optoeletroni detetor and optial detetin tehnoloy， optoeletroni aterials. ptial inforation tehnoloy： optial ouniation eleents and systeati tehnoloy， optoeletroni iain and displayin
tehniques， optial storae and reordin， optial holoraphy and 3D iain， optial oputation， auto adapted optis， optoeletroni data proessin.
ptial instruent and tehnoloy： optial instruent，
optoeletroni detetin tehniques， optial syste desin， optial eleent fabriation， thin fil optis and tehnoloy， optial eterin tehniques， near field optis and nanoeter easurin tehniques， radioetry and olorietry， optial spetral tehniques， infrared tehniques， spae optis， arine optis， astronoial optis， bioedial optis， synthesied optial devies and enineerin equipent.
IV. urriulu
The basi ourses， basi tehnial ourses and speialied ourses are as follows：
theory of arxis， forein lanuae， fundaentals of enineerin atheatis， optoeletroni eleents and tehnoloy， enineerin optis， applied optis and optial instruent， diital iae proessin， optial syste desin， waveuide optis and tehnoloy， optoeletroni iain， laser tehniques， optial ouniation tehniques， optial
and eletroni transduer and detetin tehniques， optial interation tehniques， inforation display tehniques， eletroni optis，
oputer appliation tehniques（oputer networks， oputer lanuaes）， odern anaeent theory.
The above ourses an be lassified into deree ourses or non-deree ourses. In addition to the， optional ourses an be offered to eet the need of the hoe enterprise. The total redits of eah student ust be no less than twenty-eiht.
V. Thesis
The subjet of the thesis ust oriinate fro prodution pratie or definite prodution bakround with pratial value. It an be key researh projets， or researh and developent of new equipent， aterials， tehnoloy and produts， or produt quality easureent and analysis. oreover， tehnial aintenane researh or systeati
equipent anaeent related to optial enineerin an also serve as the subjet.
The thesis proedure inludes subjet seletion， pre-researh， open disussion， thesis writin and defense. The subjet should be novel with proper tehnial diffiulty and enouh workload. The student should oplete the thesis independently with the uide of his supervisor. To qualify the deree of aster of Enineerin， the thesis ust be of iportane or pratial value to the prodution and developent of the hoe enterprise. It ust reflet the student‘s oprehensive ability not only to ondut researh and developent independently but also to solve pratial enineerin probles with his own expertise.
（转自
光电子专业就业环境(二)
电子信息专业在各个学校有不同的偏重点,大多数学校是在电气与通信学院开设这个专业,它和电子信息工程有相近之处.有些学校开设此专业在物理与电子科学学院,其偏重于物理学. 两者虽然有不同的偏重点,但是我觉得这个专业对计算机的要求应该是比较高的,你应该努力学好计算机方面的知识. 至于考研方面,其实象电路与系统和通信、计算机这方面的专业都可以考的，其专业跨度也不会很大。 控制科学与工程是就业率相当高的一门专业，他也是用来解决现在计算机和电子这些专业就业瓶颈的一个专业，应该是属于自动化方面的一个专业。要考的话应该问题也不大。 本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有本学科及跨学科的应用研究和技术开发的基本能力，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。本专业是一门新兴的综合性学科，是目前相当热门的专业。 一、专业综合介绍 面对一个带有“电子”、“信息”这些字眼的专业，恐怕没人会怀疑她的前途。电子行业的飞速发展、信息技术的迅速应用，使以它们为代表的“知识经济”大潮席卷全球，成为当今世界经济增长的主要推动力量，所有国家概莫能外。展望未来，电子产业（包括方兴未艾的光电子专业）还将继续站在世界技术发展的最前沿，一如既往的带动全球经济的发展。尽管它的前途一片光明，然而当我们面对“电子信息工程”（Eletroni Inforation Enineerin）、“电子信息科学与技术”（Eletroni Inforation Siene and Tehnoloy）这些非常相近的专业名词时，相信肯定仍有很多人感到迷惑。通常说来，前者指的是“无线电”专业，偏应用；后者，也就是本专业指的是物理电子、微电子、光电子等专业，比较偏理论。前者所要研究的主要是无线电波、电路与系统，后者主要研究微观领域中的电现象、电性质及其制成器件后能够实现的功能。可以说两者是并重的，是电子科学平行发展的两个方面，都是硬件工业发展的基础。信息技术已是经济发展的牵动力量，而在关系到一国生死存亡的军事领域，电子工业更是扮演着举足轻重的角色。现代战争越来越向高技术、信息化的方向发展，电子战已经成为杀伤敌人的一种强大手段。任何国家都不想在全球的信息战中处于被动挨打的地位，包括我国在内的世界上比较有“实力”的国家，对于信息技术的投入都非常大，即便是非常“烧钱”
的电子信息科学与技术专业，国家也不惜重金投入，以期在新时代经济及战略争夺中屈于主动地位。国家信息产业部部长吴基传曾经在“信息技术与微电子产业发展研讨会”上表示，未来10年是我国发展微电子产业的关键时期，国家将微电子产业作为重中之重，优先扶植发展。 让我们来看一看这样一个专业需要学习哪些知识吧。首先是要求数学和物理的水平比较高，其次像激光原理、量子物理、半导体物理等专业课，很多都涉及微观领域，理论性相对较强一些，这对于那些数学水平较高、抽象思维能力强的同学来说，本专业是个相当好的选择。不过本专业的竞争相当激烈，除了在高考录取时的竞争外，由于课程比较抽象，难度高，学习过程中压力也相当大，换句话说就是“很累”。国内大部分高校都没有此专业，一般隶属于信息学院或者电子工程系，其中，清华大学电子工程系微电子和光电子专业、北京大学电子学系、南京大学电子科学与工程系无线电物理专业、复旦大学电子工程系、南开大学电子科学系均属于国内各院校中的佼佼者。 本专业的毕业生在找工作时游刃有余，既可以到IB、INTEL、SIENS、TRLA等跨国公司工作，也可以到华为、华宏等国内知名企业工作，这些公司待遇都很高，发展环境好，管理水平也比较高。在读研方面，除高校外，还有中国科学院一些研究所可供选择。此外，同其他热门的专业相比，电子信息科学与技术专业在出国上也方便得多。由于其偏理科的特点，使其申请难度较小，这也是值得考虑的一个重要因素。 电子信息科学与技术专业代码：071201。 二、专业教育发展状况 20世纪下半叶，电子信息学经历了发现、发展、走向辉煌的历史。在这五十年中，取得的主要里程碑的成就是：计算机技术（包括计算机系统、网络）。从1944年冯·诺依曼提出程序存储和顺序计算的概念到196年摩尔、诺宜斯和管理能手格罗夫创立Intel公司，Intel成为现代计算机的主流。而通信技术则从137年莫尔斯发明电报发展到光通信，1969年9月第一台传感器在加州大学由克来因罗克制成，实现了计算机互连，199年4月，ARPAnet完成向Internet的转化。标志着计算机和通信的结合，开始了新的电子信息学，从此信息技术进入新的时代，信息技术也推动人类进入知识经济时代。
光电子专业就业环境(三)
电子类专业学生，出来之后要干什么呢?
如果从工程师和研究生的专业方向来看，电子类专业的方向大概有
1）数字电子线路方向。从事单片机（位的01系列、32位的AR系列等等）、FPA(PLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。
单片机主要用语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统(uLinux，VxWorks，u-S，WindowsE等等)的开发、移植。
大部分搞电子技术的人都是从事这一方向，主要用于工业控制、监控等方面。
2）通信方向。一个分支是工程设计、施工、调试（基站、机房等）。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从AR、DSP到Linux、Unix。
3）多媒体方向。各种音频、视频编码、解码，pe2、pe4、h.264、h.263，开发平台主要是AR、DSP、windows。
4）电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。
）射频、微波电路。也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。
6）信号处理。这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、T扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。
7）微电子方向。集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPA(PLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。
）还有很多方向，比如音响电路、电力电子线路、汽车飞机等的控制电路和协议。。。
物理专业从事电子技术的人，一般都偏向应用物理较多的方向，这样更能发挥自己的专长。比如模拟电路、射频电路、电源乃至集成电路设计。
您要是有一定物理基础，又爱动手，应该考虑这些比较难的方向。它们虽然入门不易，但是都是非常专业的东东，年以上经验的基本都月入1万以上（安捷伦在北京招的射频工程师月入4000美元），而且这些专业对外行人来说都是天书，做这些行业是越老越吃香。
但是，这些专业需要您最好读一下该专业的研究生。
如果想找工作容易，就去学学单片机、AR、FPA，这种工作很多，几年经验的人收入在6000元以上。
如果不畏惧编程、不怕数学和算法，信号处理、DSP也是很好的选择，能够承担项目的人收入在千~1万/月左右。
*你熟悉网络的话，可以做企事业单位的网管、网络维护、建网站等工作。舒舒服服的。
*你能熟练使用＋＋编程，熟悉操作系统，你可以成为专职程序员，熟悉底层软件你还可以成为系统工程师。是比较受累的活儿，但工资不低呀！
*你能熟练使用JAVA,可以处理面向对象的企业型的应用开发，公司企业WEB页面设计、INTERNET可视化软件开发及动画等，Web服务器手机上的JAVA游戏开发等等。很时髦的工作，工作时的心情很重要，哈哈！
*你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由竞争，你只需要一台电脑，连上internet以及一个好的头脑就足够了。你的linux战友们将会根据你的意见，你的代码和你的其他贡献来判断你的能力，不愁找不到工作，工作会来找你拉！ *你能熟练使用protel，可以找排线路板方面的工作，如设计P机板卡等等。循规蹈矩，安安静静，与世无争，但不能干一辈子吧？
*你单片机熟，可以找单片机开发编程应用方面的工作。小企业，小产品多多，其中也自有一番乐趣。
*你对DSP有一定基础的话，你可以在人工智能、模式识别、图像处理或者数据采集、神经网络等领域谋求一个职位。将来一准是公司的栋梁之材啊！
*你若熟悉AR，可以成为便携式通信产品、手持运算、多媒体和嵌入式解决方案等领域里的一名产品研发工程师。哈，一个新的IT精英诞生了！
*你熟悉EDA，能熟练应用HDL语言，熟悉各种算法，如FIR、FFT、PU等等，同时掌握最新FPA/PLD器件的应用，把研制的自主知识产权的模块用于ASI。恭喜你，你马上可找到**上万的工作了。
什么？你什么也不会？这四年白上了！？那就去问问你们老师怎么教的你，回来再问问你自己是怎么学的！找工作的同时抓紧时间补课吧！
专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉； 但是这行偏电，因此动手能力很重要；
另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外
本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷
要拿高薪，英语是必需的；吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功
当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么
而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程） 对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器
电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处 另一块是单片机、PLD/FPA、DSP
阳光下初二作文
阳光下初二作文1
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒;朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我……”每当听到这首歌，朋友的关怀便如同阳光般射下。
因为小时候不小心脸摔在了存钱罐上，留下了一道深深的伤疤，所以这便成了一些同学攻击我的武器。一次我和同学闹矛盾了，他说理说不过我，便气急败坏地说我是“刀疤脸”。旁边的同学听了都哈哈大笑起来，我却难过地低下了头。从此，“刀疤脸”成了我的绰号，也成了我心里抹不去的阴影。而此时朋友褚薇却一直在旁边安慰我：“别理他们，给你说个方法，就是不要理睬他们，等他们说累了，无趣了，自然也就不说了。”无奈的我决定用褚薇的方法试一试，经过半年的咬牙坚持，他们觉得叫我“刀疤脸”没意思了，反而和我和好如初，又玩在了一起。但是每当想起褚薇的那句安慰的话，我有一股暖流流遍了全身，心里像一缕阳光照射着一样，暖洋洋的。
朋友=阳光，在朋友的关爱下成长=在阳光下成长。友谊之光已经照下，在这美丽的校园里，在这纯真的童年里，还有什么不幸福的事呢?
感谢朋友，一路有你!
阳光下初二作文2
我，一个附在悲观者身上的灵魂，生活在一个黑暗的角落里，整日在一个叫做自卑的海洋里遨游。我，热切地渴望阳光，但上帝却毫不吝啬地赐予了我一片黑暗。我所剩下的，只有几颗苦涩的眼泪。
我过着单调而又枯燥的生活。我既无法加入尖子生们激烈的争论，也无法与女生们畅聊八卦。因此，我常常是形单影只。我渴望摆脱孤独，但我无能为力，于是，我不再挣扎，任凭冷漠与孤独侵蚀我的内心，然后一步步地掉入绝望的深渊……。
有一天，一束耀眼的阳光意外地刺破了这无边的黑暗，当我睁开迷蒙的双眼，重新看到了久违的阳光，却发现这束来自大自然的神奇的能量将我重新附在了一个乐观者身上，照亮了整个心房。
于是，我不再迷惘，也不再畏惧，从容地穿梭于各种人群之间。孤独，不再与我为伍。阳光与温暖渗透了每一个细胞，面对困难，我不再退缩和绝望，而是选择积极地面对。我充实地过着每一天……
当上帝召唤所有灵魂回到天堂的时候，语重心长地说：“我之所以选择重新给你一次见到阳光的机会，是因为我知道你渴望它，其实，你是可以通过自己的努力获得阳光的，只是你无法迈出第一步，既然你不能，那就让我帮你吧!”
朋友，要迈开双脚踏入快乐的殿堂，就不能用自卑的绳索束缚住自己的灵魂，让灵魂在阳光下起舞!
阳光下初二作文3
不知道什么时候，就忘记了安静的感觉。
知道上一次回忆起，就在不久之前的某节体育课。就是因为所有的器械都被占了的缘故，只好坐在乒乓球台上，傻傻的做着。那节体育课是下午的第三节，正是不冷不热，夕阳正好的时候。球台在比操场高很多的地方，可以俯视篮球场上的所有人。
不带耳机，不看书，更没有水壶中的饮料。就是那样，静静地坐着，什么也不想，什么也不看，这是种奇妙的感觉，就这样愣着，呆着，像个“无脑婴儿”。很久之前，我们都知道，每个人，都明白，可惜，你忘了，你们都忘了。每个人都如此。
就在旁边，有我的三个要好的朋友。一个是情深义厚的哥们，一个是文笔超好的知己，另一个则是免不了小打小闹却毫无恶意的同学。每一个都是值得让我付出那么多的人。只有他们三个，围着乒乓球台打闹，泼水。晶莹的水珠在阳光下闪闪发光，就算有时哪个冒失鬼不小心把水泼到我的背上，算了吧，这么好的意境，别说发火了，生气也别了!就到时在背上添了一抹淡淡的彩虹吧!
这段时光是多么的美好!要环境有环境，要心理有心理，要伙伴有伙伴，伙伴们都在一起嬉戏打闹，安全感陡然增多，真希望这段时间永远不用过去。
就是这样，静静地坐着，什么也不想，看着伙伴们的玩耍，就任斜阳暖暖地洒在身上，天空中或许还有几只孤鸟飞过，管他呢!
就在这节体育课，我又找回了安静的感觉，这，真的很美妙。
阳光下初二作文4
篮球场上，两支队伍正在对峙着，你不让我，我也不让你。也许队伍中最耀眼的不是你，而是那次次投篮的主力。不知是什么吸引了我的视线，许是你的坚持，你不轻易言弃的精神，让每一束阳光都因你的存在，而变得更加灿烂。
呼吸之间，看-——你动了，正是因为你毫不起眼的存在，使得你能更好的把球传给队员，你并没有次次投篮，而是在队友背后，尽全力的配合他们。在对方心中，你是最不用防备的，但是他们却忽略了你的配合与给力。
你的衬衫被汗水打的湿透，你那头乌黑头发湿淋淋的，却乖乖的趴在你的额头上，在你不停的跑动中，有规律的上下跳动着。阳光透过你额间的一滴滴汗水，折射出七彩的光芒。在光芒中，我看见你的周围似有无数的光斑在闪耀着，那一刻你从不起眼的那个变成了最闪耀的人。
风扫过你鬓间的头发，你微微眯着眼，享受着春风的美好。你转头对着队友会心一笑，队友回了你一个大拇指。你一瞬间，你觉得自己的努力似乎都值得了。你啊，总是一个容易满足于小幸福的人，但是那样的你却让人感到十分真实。
你从不为自己不是主力而沮丧，反而更加努力，你总是追逐着他们的背影，那是因为你始终坚信有一天自己也能够超越他们，这是你的信仰，从始至终不变的信仰。
我轻声唤了一声你的名字，你回头微微对我一笑。从那天起，阳光下，篮球场上的你就那样悄悄的藏进了我心里。
阳光下初二作文
小女孩兴冲冲的骑在自行车上，脚轻轻一蹬踏板，自行车摇摇晃晃地冲出去一段，小女孩一个踉跄，差点又跌下来。她听见妈妈在后面急匆匆的喊：“慢点，当心!”小女孩笑着回头，冲妈妈招招手，妈妈跑过来，微微有点喘，看见女儿的笑容，原本紧紧的眉头一下子舒展开来，笑成了一朵花。
阳光暖暖的，世界明亮的泛起了金黄色，妈妈的衣角随着女儿的笑声在空中轻摆。
女孩学得有些慢，总掌握不好平衡，妈妈把手握在女孩的手上，慢慢向前，教她控制方向与平衡，练了几个来回，女孩终于有了些长进，又嘻嘻地笑开了。
妈妈抚了抚她的头，转身扶住了车后架，叫女孩往前。女孩努力的保持平衡，有些颤抖的向前蹬着。一步，两步，三步……自行车变得快了些，也显得顺畅了许多，稳稳当当地向前。正当女孩得意的时候，她突然觉得车后一轻，一下子整个车像是抽去了主心骨，女孩措手不及，车头一歪，她尖叫一声，重重地摔在了地上。
她抬起头来，泪眼朦胧地看着不远处的妈妈。她的身上火辣辣的疼，胳膊上蹭破了一块皮，渗出血丝来。娇嫩的皮肤变得通红。她疑惑的望着妈妈，希望妈妈来扶起她。可妈妈却像脚下生了根，瞥了她一眼之后便若无其事地把目光移向了别处。丝毫没有过来扶她的意思。
太阳躲进了薄云里，风一下子大了。妈妈的影子变得遥不可及。
她的心恨起来，恨自己的无能，恨妈妈的狠心。她擦了擦眼泪，爬起来，拍拍身上的土，咬咬牙又坐回了自行车。她要证明给妈妈看，自己一个人也能学会骑车!
她继续向前蹬着，撞到墙脚又跌了下来，很痛，她却“唰”的就站了起来，忍着泪与伤痛，她知道自己不能放弃，眼睛紧盯前方，一遍又一遍的练习着。终于，他在妈妈面前稳稳的兜起了圈子，她笑着，像一个高傲的王者。她感觉到妈妈眼中的分量，有欣喜，有赞扬，有鼓励……她总算明白了妈妈的苦心。她觉得眼睛又湿润了。
阳光又探出了头，一切都那么新鲜，那么闪闪发亮，好像是在轻笑。
那个女孩，便是六年前的我。
谢谢妈妈给了我这阳光下的温暖记忆。
阳光下初二作文6
花朵在阳光下尽情开放，小鸟在阳光下欢乐翱翔，而我在爱的阳光下幸福成长。父母的关怀、老师的教育、同学的帮助都仿佛是一道道爱的阳光洒满我成长的道路，洒满我甜蜜的心田。
第一缕阳光：父母的关怀
自从我呱呱坠地，父母便是我的第一任老师，是他们将我抚养长大，培育成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾；无论我做错了什么事情，他们都是我最亮的指路明灯。有他们的地方，才有我真正的家。记得有一次，我在期末考试时获得双百，不禁有些沾沾自喜，谁知妈妈并不高兴，一句“一次的成功并不等于永远的成功”的话让我顿时醒悟，从那以后，我立志要永远成功！在你们真切的关怀下，我幸福地成长。
第二缕阳光：老师的教育
是谁把阳光雨露撒遍大地？是谁把幼苗花朵辛勤哺育？是您，老师。没有老师的谆谆教导，就不会有我今天的优异成绩。记得有一次，我的考试成绩在班级接近底部，我对自己都失去了信心。谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我，告诫我失败乃成功之母，让今天的失败成为明天辉煌的基石。于是，我发奋学习，将的精力投入到学习之中。之后，我再也没有让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，点燃了多少自信，催发了多少征帆。在你们真挚的教育下，我幸福地成长。
第三缕阳光：同学的帮助
13年的时光在飞逝，它也让我懂得了人间的真情。“喂，小妹，差几分钟就要考试了，准备的怎么样？第一科考数学，需要尺子。”我满不在乎的说了声：“没问题。”这时我看了看文具盒，才发现没带尺子，我看了看手表，离考试只剩五分钟了，怎么办呢？我的心咚咚地跳，在心里默默地念道：“考试千万别有画图题。”我的汗也来凑热闹，悄悄地钻了出来。姐们好象看出了什么，问我：“怎么了？”我说：“忘带尺子了。”她拿起自己的尺子折成两截，把长的那一节递给了我，我拿着这把尺子，感到一丝甜甜的幸福在我心里流淌，那么细，那么柔。从此，我把这截断尺包了起来，放在抽屉里，每当我孤独、忧郁时，便拿出来看看，因为那里凝聚着我们最纯洁、最无瑕的友谊，也有我们那永不忘却的回忆。在你们真诚的帮助下，我幸福成长。
阳光宛如一首优美的小诗，令人陶醉；阳光宛如一部动人的电影，让人留连；阳光宛如人世间的真情，令人感动；而我就在爱的阳光下幸福成长。
阳光下初二作文7
阳光是上天公平地送给每个人的礼物，无论你是谁，在哪里，贫或富，总有一份属于你的阳光。只要你愿意，你都可以让你的灵魂在阳光下起舞。
——题记
一直以来，我都为我的成绩苦恼着，总认为天道不公，造化弄人，没给我聪明的大脑。“十一”长假，父母为了让我放松心情，决定带我外出散散心。在出游的路上，我静静坐在窗边，半闭着眼睛，享受着阳光的爱抚，任凭阳光占据我整个身体，摆脱了作业的羁绊，有了“生活真美好”的概叹。
“吱——”轮胎与地面的`剧烈摩擦把我从臆想中拉回现实，只听见前面的乘客都大呼“不要命啦”。我好奇地走到前边，两个与我一般大的男孩子手拉着手，一个戴着墨镜，拄着一根木棍，一脸惊恐，浑身发抖；另一个男孩则用他的另一只手拍着同伴的肩，安慰着他，片刻又再转过身对司机笑笑。司机大吼一声“没长耳朵啊！”男孩愣了愣，很快又给了我们所有人一个歉意的微笑。那惊恐、那微笑一下定格在我脑海里。他们，是特殊的人！他们的衣服是破旧的，鞋子的价格可能连我们男生鞋子的零头都不到，我甚至可以想象到他们家徒四壁，父母整日操劳，却还是不得不过着有困顿的日子，上学对他们来说，都可能是一种奢望吧！想到这里，一种酸楚和怜悯涌上心头。但我从男孩歉意的微笑中知道，这些怜悯对他们而言是多余的，他们可能困顿，但他们依然阳光。眼前的景象让我想起了那堂体育课。外婆家附近有一所聋哑学校，从外婆家的窗户往外看就能看到。有一次在阳台上看风景，无意间瞥向了那个角落。他们正在上体育课，安安静静地一圈一圈地跑着，不像我们上体育课，叽叽喳喳地没有片刻安宁。我看着他们，笑着摇了摇头，心想“他们这么跑有用吗？纵然他们的身体因为锻炼而变得很强壮，但他们也依旧无法领会大自然的奇妙和生活的美好”。不知不觉中，他们已经开始了接力跑，依旧安静，没有呐喊，没有助威。突然，有一组的人跳了起来，他们相互拍打着，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛一只只金色的蝴蝶在阳光下起舞。在这一刻，我终于弄清了什么叫“有说有笑”。不知什么时候，有泪水划过我的脸庞。那微笑、那欢欣就是灵魂！是啊，阳光是上天公平地送给每个人的礼物，无论你是谁，在哪里，贫或富，总有一份属于你的阳光。无论你累了，笑了，难受了，阳光都是你肉体的朋友，精神的长辈，灵魂的导师。而灵魂就像阳光一样，充满朝气，无处不在，它可以弥补你任何身体上的缺憾。想到这里，我顿觉豁然开朗，其实我很幸运，我也要放飞自己，放飞灵魂，让灵魂在阳光下起舞！
阳光下初二作文
夏日的暖风带着花香的祝福向我涌来，仰望天空，阳光豁达的撒向大地，脚踏大地，茂盛的花草演绎着自然的舞曲。
闭上双眼， 情不自禁的想把自己融入进这个自然，品味阳光甜甜的味道。
小时候，我还是被刚刚种下的种子，对外面的世界陌生又好奇，所以想着要快快长大，去触碰那些美好的东西。有时的记忆虽然有些模糊不清，但是我知道，种子时期的自己并没有开始触碰属于自己的阳光，所以它只是等待着，等待着。
四岁那年，终于长出了嫩嫩的芽，从泥土中钻了出来。记得那天被妈妈带进老师家里，老师面带微笑示意我可以尝试，我有些胆怯的把小手放在琴键上，琴键凉凉的，但是总觉得那黑白分明的乐器有种特别的魔力，这双手往上一放，竟是再也舍不得移开。第一次感受到了阳光的温度，它是那样的温暖啊。
渐渐的，嫩芽长出了嫩叶，可以迎接风，迎接雨。就像我们所看见的一样，自然界不会总是万里晴空，小小的树苗自然也明白阳光总在风雨后的道理。钢琴真的很漂亮，当它立在我的房间里时，仿佛那就是我所有的快乐；可是练琴也真的很辛苦，也许你对它真的很热爱，但是对于一个孩子来说，谁不想在假期时可以自由自在？有时听见窗外传来的欢笑声，真的很想放下手来，也可以一起与他们奔跑。但是无奈，既然坚持选择了一件事情，就像小小的树苗选择了接受阳光，就有义务给予阳光鲜花的回报。所以我决定坚持，不会轻易放弃属于自己的梦想。
又过了一段日子，嫩叶越长越长，枝条也坚硬起来，此时即便是暴雨的侵袭，它也能从容不迫。那是已经与钢琴作伴了五六年，与我来说，它早已不仅仅是一个乐器那么简单。情绪不好时，它会与我谈心，乐曲悠扬的旋律也让我心神安宁，冷静的思考更正确的事情；比赛的舞台上，黑白分明的琴键在灯光的照射下分外明朗，指尖跃动在期间，一个个音符坏绕着我，像是庆祝我汗水的果实。嫩叶在阳光下摆动着，阳光柔和的温度在摇摆间越来越升温，就像我赢得比赛时那颗滚烫的心。
终于，从前土里的小种子开出了花，花瓣鲜亮的颜色在阳光的沐浴下显得甚是好看。六年级毕业的那个暑假，走出上海音协的大门，完成了十级的考试，我显得很平静，但是真的又很激动。十年，我终于做到了，种子终于开花了。
一路走来，有风雨。也许是单调的一遍遍练习，也许是老师的批评，也许是曾经有过的放弃的念头。
但是更多的，是阳光。音乐的美妙，他人的赞许，评委的认可，自己的快乐，收获的果实。
缓缓的睁开眼，天空还是那样晴朗，一阵风吹来，还是伴着熟悉的好闻的花香。那些花香也是人们对于阳光的感谢吧。
在阳光下成长，感谢努力的自己。
阳光下初二作文9
我，一个附在悲观者身上的灵魂，生活在一个黑暗的角落里，整日在一个叫做自卑的海洋里遨游。我，热切地渴望阳光，但上帝却毫不吝啬地赐予了我一片黑暗。我所剩下的，只有几颗苦涩的眼泪。
我过着单调而又枯燥的生活。我既无法加入尖子生们激烈的争论，也无法与女生们畅聊八卦。因此，我常常是形单影只。我渴望摆脱孤独，但我无能为力，于是，我不再挣扎，任凭冷漠与孤独侵蚀我的内心，然后一步步地掉入绝望的深渊……。
有一天，一束耀眼的阳光意外地刺破了这无边的黑暗，当我睁开迷蒙的双眼，重新看到了久违的阳光，却发现这束来自大自然的神奇的能量将我重新附在了一个乐观者身上，照亮了整个心房。
于是，我不再迷惘，也不再畏惧，从容地穿梭于各种人群之间。孤独，不再与我为伍。阳光与温暖渗透了每一个细胞，面对困难，我不再退缩和绝望，而是选择积极地面对。我充实地过着每一天……
当上帝召唤所有灵魂回到天堂的时候，语重心长地说：“我之所以选择重新给你一次见到阳光的机会，是因为我知道你渴望它，其实，你是可以通过自己的努力获得阳光的，只是你无法迈出第一步，既然你不能，那就让我帮你吧!”
朋友，要迈开双脚踏入快乐的殿堂，就不能用自卑的绳索束缚住自己的灵魂，让灵魂在阳光下起舞!
阳光下初二作文10
不知道什么时候，就忘记了安静的感觉。
知道上一次回忆起，就在不久之前的某节体育课。就是因为所有的器械都被占了的缘故，只好坐在乒乓球台上，傻傻的做着。那节体育课是下午的第三节，正是不冷不热，夕阳正好的时候。球台在比操场高很多的地方，可以俯视篮球场上的所有人。
不带耳机，不看书，更没有水壶中的饮料。就是那样，静静地坐着，什么也不想，什么也不看，这是种奇妙的感觉，就这样愣着，呆着，像个“无脑婴儿”。很久之前，我们都知道，每个人，都明白，可惜，你忘了，你们都忘了。每个人都如此。
就在旁边，有我的三个要好的朋友。一个是情深义厚的哥们，一个是文笔超好的知己，另一个则是免不了小打小闹却毫无恶意的同学。每一个都是值得让我付出那么多的人。只有他们三个，围着乒乓球台打闹，泼水。晶莹的水珠在阳光下闪闪发光，就算有时哪个冒失鬼不小心把水泼到我的背上，算了吧，这么好的意境，别说发火了，生气也别了!就到时在背上添了一抹淡淡的彩虹吧!
这段时光是多么的美好!要环境有环境，要心理有心理，要伙伴有伙伴，伙伴们都在一起嬉戏打闹，安全感陡然增多，真希望这段时间永远不用过去。
就是这样，静静地坐着，什么也不想，看着伙伴们的玩耍，就任斜阳暖暖地洒在身上，天空中或许还有几只孤鸟飞过，管他呢!
就在这节体育课，我又找回了安静的感觉，这，真的很美妙。
【阳光下初二作文】相关文章：
1.在爱的阳光下幸福成长初二作文
2.阳光下的女孩初二作文
3.在阳光下成长初二作文00字
4.让灵魂在阳光下起舞初二作文
.阳光下作文
6.阳光下的爱初中作文
7.在阳光下的爱的作文
.阳光下的幸福作文
9.我们阳光下的精彩作文
相关参考
篇一:《再就业宣传口号》再就业宣传口号龙凤正通二社区2009年10月14日积极开发就业岗位创建充分就业社区送岗位、送政策、送服务、送技能稳定就业、实现再就业、我们共同努力你失业、我帮助，你困难、我帮扶，你需要、我...
就业政策宣传口号(一)再就业宣传口号龙凤正通二社区2009年10月14日积极开发就业岗位创建充分就业社区送岗位、送政策、送服务、送技能稳定就业、实现再就业、我们共同努力你失业、我帮助，你困难、我帮扶，你需要、我援...
工作就业宣传标语(一)再就业宣传口号龙凤正通二社区2009年10月14日积极开发就业岗位创建充分就业社区送岗位、送政策、送服务、送技能稳定就业、实现再就业、我们共同努力你失业、我帮助，你困难、我帮扶，你需要、我援...
...工作开展情况（一）落实积极的就业政策，强化促进就业再就业职责。1、就业局积极实施就业再就业政策。通过稳定就业岗位、充分吸纳就业、促进劳动者自主创业、加强职业技能培训、完善就业困难人员就业援助机制等政策...
当前，中国经济发展进入新常态，如何理解我国仍处于大有所为的重要战略机遇期 论中国经济发展新常态
篇一:《如何正确认识中国经济发展的新常态》专业：公共事业管理学号：201411001姓名：陈倩玲如何正确认识中国经济发展的新常态【摘要】经过30多年的高速发展，我国经济发展进入新常态。认识新常态，适应新常态，引领新常...
...施更加积极的就业政策，攻坚克难，全面完成市下达就业再就业各项工作目标任务。现就工作开展情况汇报如下：一、全面完成就业工作目标任务200-2009年，全县
材料作文的指导及范文：生活的常态_1100字【材料】阅读下面的材料，根据要求作文。孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我，妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态……失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情...
...已升上初中。原本温馨的教室，是师生的交流天地，现已成了残酷无情战场。手中的笔成了剑，橡皮擦成了手磂弹，分数成了各自拥有的疆土，一场场的战争开打了，漫天尘土，一发就不可收拾，战场
...心脸摔在了存钱罐上，留下了一道深深的伤疤，所以这便成了一些同学攻击我的武器。一次我和同学闹矛盾了，他说理说不过我，便气急败坏地说我是“刀疤脸”。旁边的同学听了都哈哈大笑起来，我却难过地低下了头。从此，...
自从南郭先生“失业了”，南郭先生整天在皇宫外到出处闲逛，游手好闲。一天，南郭呀突然想起回家了，他一路上看见许多人再看他，他很奇怪。于是，他回到家后，问妻子：“妻子，我在一路上看见许多人在看我，怎么回事...
篇一:《理科最好就业的十大专业》理科最好就业的十大专业？理科最好就业的十个专业？面对这一系列的问题，成都名流老师结合今年就业情况，盘点了2011年就业率最高的十大专业，希望能够帮助到大家选择!No.1麻醉学对口就...
...抱起我妈妈说，有人帮你是你的福运自己起来才是生活的常态„„失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情妈妈说，有人相伴是你的福运寻寻觅觅才是生活的常态„„年老时，疾病宣判了我的生命期限我对孩子说，曾经拥有是我...
关于援助就业的活动总结1为切实帮助各类就业困难人员和残疾登记失业人员解决实际困难，进一步加大就业援助力度，根据市人力资源和社会保障局、市残疾人联合会《关于开展20xx年就业援助月活动的通知》（沪人社就（20xx）...
光电子专业就业环境(一)【Santy分享】光学工程专业课程介绍及就业前景200-06-011:12光学工程专业课程介绍及就业前景一、概述光学是一门历史悠久的学科。20世纪60年代初，激光器的诞生使光子成为信息和能量的有效载体。随着光...
...必淡”的道理，这“淡味”并非“乏味”，而是“生活的常态”。谁能拥有一辈子的传奇人生？那样的“不可思议、惊世骇俗”只存在于神话世界里，现实生活中，更多的是淡淡的生命体。摔倒、失恋、生老病死或许每个人都要...