杜甫《子规》阅读练习及答案

Posted 2023-04-26

篇首语：顾虑太多难以起步，背负太多难走远路。本文为你选取作文杜甫《子规》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、杜甫《子规》阅读练习及答案（1）

2、杜甫《狂夫》阅读练习及答案（2）

3、杜甫《阁夜》阅读练习及答案（3）

4、杜甫《杜位宅守岁》阅读练习及答案（4）

杜甫《子规》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成1～16题。

子规注

杜甫

峡里云安县，江楼翼瓦齐。

两边山木合，终日子规啼。

眇眇春风见，萧萧夜色凄。

客愁那听此，故作傍人低。

注:此诗是永泰元年(76年)诗人客居云阳时所作。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联交代云安县的地理位置和建筑风貌，一个“齐”字写出江楼的整饬。

B.江岸两边的大山与树木交合在一起，山高林茂，营造子规悲啼的环境。.“眇眇”写春风吹动的样子，“萧萧“写夜色的凄凉，两者形成鲜明对比。

D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

16.请简要分析作者是如何表达“客愁”的。(6分)

答案：

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

1. (3分)

16.(6分)运用了借景抒情(寓情于景)的手法。①山树相合，天色晦暗，风声萧萧，夜色凄凉，以此衬托诗人客居在外之愁；②诗人客居在外，羁旅含愁，子规偏偏傍人低飞且悲鸣不已，使诗人愁上加愁。(手法2分，分析每点2分，其他答案言之成理，可酌情给分)

杜甫《狂夫》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题, 9分)

阅读下面这首唐诗，完成14～1题。

狂夫

杜甫

万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。

风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

[注] 裛;通“浥”，滋润。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A“万里桥”与“百花潭”，“草堂”与“沧浪”，略相映带，展现极有次第，使读者目接一路风光，而境中又略有表意，便令人不觉痕迹。

B.颌联意蕴丰富，对仗工整，“含”“ 裛”二字运用拟人手法，“冉冉”“娟娟”的叠词又平添音韵之美，充分体现作者的“晚节渐于诗律细”。

.诗人初到成都时，他曾靠故人严武接济，分赠禄米，而一旦这故人音书断绝，饥而日恒，亏及幼子，则全家可知，这是举一反三的写法。

D.诗人饱经患难，没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，怨而不怒。全诗格高律熟，意奇句妥，若造化生成。

1.诗人是如何塑造狂夫形象的?请结合诗句简要赏析。(6分)

答案：

（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

14.B“裛”字没有运用拟人手法。

1.前四句描写了草堂美景，烘托了诗人贫贱不能移的风骨；然后叙述潦倒穷困的生活处境，与前面美景形成对比，反衬了诗人倔强的人生态度；末句以自嘲的笔调直接把这种疏狂表现

得淋漓尽致。（环境烘托2分，生活处境反衬2分，正面表达2分）

杜甫《阁夜》阅读练习及答案

4．（12分）阅读下面唐诗，完成问题。

阁夜^①

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马^②终黄土，人事音书漫^③寂寥。

注释：①此诗是公元766年作者在四川夔州西阁夜中所作。此时作者的好友郑虔、苏源明、李白、严武，高适都死了。从去年十月到这年八月四川混战也暂告一个段落。②卧龙：指诸葛亮。跃马：指公孙述。字子阳，扶风人。西汉末年，天下大乱，他凭蜀地险要，自立为天子。此处用晋代左思《蜀都赋》中“公孙跃马而称帝”之意。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙。③漫：随它去。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是

A．首句“催短景”与“景翳翳以将入”中的“景”字都是“日光”的意思。

B．第四句说霜雪停后天空澄澈，仰视银河群星，星斗摇动，照射着三峡。

．第五句意思是说，因长久征战，百姓的哭声传彻四野，暗示战事惨烈。

D．第六句“夷歌”指少数民族歌谣，作者多处听到渔夫樵子唱的“夷歌”。

（2）诗中“天涯”含有沦落天涯之意。下列诗句中“天涯”用意不同的一项是

A．故乡何处天涯远，黄粱梦断行云断。（唐•无名氏《木兰花•春日述怀》）

B．天涯流落岁将残，望断故园心眼。（唐•无名氏《西江月•登城晚望》）

．宜富贵，逞奢华。一团和气遍天涯。（唐•无名氏《鹧鸪天》）

D．江上昔年同出处，天涯今日共风尘。（唐•灵一《送明素上人归楚觐省》）

（3）本诗抒发多重情感，请结合具体诗句，简要分析诗人要表达哪些思想情感。

．（分）在横线上填写作品原句。

①诗中“卧龙跃马终黄土”说英雄人物终归黄土，苏轼在《前赤壁赋》中也有类似的语句：，。杜甫在《蜀相》中也称颂过诸葛亮的才能与忠心：，。

②古人重视积累，荀子在《劝学》中说：“骐骥一跃，不能十步。，。”庄子在《逍遥游》中这样谈积累：“，。”

答案：

三、本大题共2小题，共20分．

4．【分析】（1）本题主要考查学生对诗句的理解能力，在认真理解诗意的基础，结合诗歌的写作背景辨析正误。

（3）本题考查鉴赏思想感情，要根据诗句内容具体分析，指出感情特点。

【解答】（1）B．“仰视银河群星，星斗摇动，照射着三峡”有误，这句诗是说雨后天空无尘，天上银河显得格外澄澈，倒映在三峡水中的星影摇曳不定。

（2）．“一团和气遍天涯”中天涯没有沦落天涯之意，不是表现漂泊天涯的痛苦之情，是说这种花儿是富贵奢华的象征，它遍布天涯。

（3）从首联看，“岁暮阴阳催短景”写出了作者对时光流逝的伤感，“天涯霜雪霁寒宵”表达了漂泊天涯的凄凉和孤苦；从“卧龙跃马终黄土”看，作者慨叹一世之雄，都成了黄土中的枯骨，抒发了对人生无常的悲凉之感，从“人事音书漫寂寥”看，人事与音书，如今都只好任其寂寞了，写出了作者漂泊他乡，与亲人失去联系的忧愤、悲苦。本诗首联点明冬夜寒怆，颔联写夜中所闻所见，颈联写拂晓所闻，末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨，层层铺开，步步推进，从而更好的表达了自己的情怀。

答案：

（1）B

（2）

（3）①第一句中的“催”字写出时光流逝，进而抒发光阴荏苒，岁序逼人的无奈伤感。

②首联叙写冬夜寒景，环境寒怆，抒发作者沦落“天涯”的思乡之愁苦心情。第六句中的“夷歌”再次回扣作者身处“天涯”之意，作者客居他乡。

③二三两联中的“鼓角”、“五更”、“声悲壮”表明了兵戈未息、战争频繁不断，抒发作者对于时局动荡不安的悲痛的情感。拂晓之时听到千家的恸哭，哭声传遍四野，对战乱中人民的抱有同情之心，深切地表现了诗人忧国忧民的情怀。

④尾联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨，以诸葛亮和公孙述为例，说明贤愚忠奸都同归于尽，眼前的朋友的音书消息、个人的寂寞就更无所谓了。抒发作者悲愤感伤的情绪。

译文：

冬天到了，白天的时间就越来越短；

漫天的雪在这个寒冷的夜晚停住了。

天未明时，当地的驻军已开始活动起来，号角声起伏悲壮；

倒映在三峡水中的星影摇曳不定。

战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野；

渔人、樵夫们在好几个地方唱起了民歌。

（像）诸葛亮和公孙述这样的历史人物，（无论是贤还是愚）都终归黄土；

我眼前的这点寂寥（指郊游和亲人间的慰藉）又算得了什么呢。

赏析：

开首二句点明时间。岁暮，指冬季；阴阳，指日月；短景，指冬天日短。一“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人。次句天涯，指夔州，又有沦落天涯之意。在霜雪刚停的寒冬夜晚，雪光明朗如昼，诗人对着凄凉寒怆的夜景，不由感慨万千。

“五更”二句，承次句“寒宵”，写出了夜中所闻所见。上句鼓角，指古代军中用以报时和发号施令的鼓声、号角声。晴朗的夜空，鼓角声分外响亮，正是五更天快亮的时候，诗人忧愁难眠，那声音更显得悲壮感人。这就从侧面烘托出夔州一带也不太平，黎明前军队已在加紧活动。诗人用“鼓角”二字点示，再和“五更”、“声悲壮”等词语结合，兵革未息、战争频仍的气氛就自然地传达出来了。下句说雨后天空无尘，天上银河显得格外澄澈，群星参差，映照峡江，星影在湍急的江流中摇曳不定。景色是够美的。前人赞扬此联写得“伟丽”。它的妙处在于：通过对句，诗人把他对时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现出来，诗句气势苍凉恢廓，音调铿锵悦耳，辞采清丽夺目，“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深沉的情怀。

“野哭”二句，写拂晓前所闻。一闻战伐之事，就立即引起千家的恸哭，哭声传彻四野，景象凄惨。夷歌，指四川境内少数民族的歌谣。夔州是民族杂居之地。杜甫客居此地，渔夫樵子不时在深夜传来“夷歌”之声。“数处”指不只一处。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得很真实：“野哭”、“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性。对这位忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。

“卧龙”二句，诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙，而引出无限感慨。卧龙，指诸葛亮。跃马，化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”句，意指公孙述在西汉末乘乱据蜀称帝。杜甫曾屡次咏到他：“公孙初据险，跃马意何长？”（《白帝城》）“勇略今何在？当年亦壮哉！”（《上白帝城二首》）。一世之雄，都成了黄土中的枯骨。末尾一句说，人事与音书，如今都只好任其寂寞了。

结尾二句，流露出诗人极为忧愤感伤的情绪。清代沈德潜说：“结言贤愚同尽，则目前人事，远地音书，亦付之寂寥而已。”（《唐诗别裁》）像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论是贤是愚，都同归于尽了。现实生活中，征戍、诛掠更造成广大人民天天都有死亡，作者眼前这点寂寥孤独，根本算不了什么。这话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与苦恼。“志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用！”（《古柏行》）“英雄余事业，衰迈久风尘。”（《上白帝城二首》）这些诗句正好传达出诗中某些未尽之意。前人认为此诗“意中言外，怆然有无穷之思”，是颇有见地的。

【点评】怎样读懂诗歌

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

．【分析】此题考查了名句默写。命题改变以往给出上句，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。二是注意难写字。

【解答】故答案为：

①固一世之雄也而今安在哉三顾频烦天下计两朝开济老臣心（重点字：雄、频、烦）

②驽马十驾功在不舍且夫水之积也不厚则其负大舟也无力（或：风之积也不厚则其负大翼也无力）（重点字：驽、驾）

【点评】《赤壁赋》名句辑录：

1．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

3．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

4．逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

．挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

杜甫《杜位宅守岁》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题.9分)

阅读下而这首唐诗,完成1～16题。

杜位宅守岁

杜甫

守岁阿戎家，椒盘已领花。

盍簪喧枥马，列炬散林鸦。

四十②明朝过，飞腾暮景斜。

谁能更拘束?烂醉是生涯。

[注]①杜位:杜甫的同族兄弟。为奸相李林甫的女婿。②四十:杜甫四十岁献《三大礼赋》，明皇命待制乐贤院,而未尝授官。

1.下列对这首诗的理解和分析.不正确的一项是(3分)（）

A.诗歌以守岁发端，通过简练的笔触，介绍了椒盘颂花的过年仪式。

B.“盍簪”词出《易·豫》，与下句“列炬”相对,意为朋友相聚而来。

.诗歌五、六句笔锋一转：由前文想象的情景写到了自己的命运.为结尾蓄势。

D.诗歌先写守岁景致，后发岁终情感,文笔由平级转为铿锵，风格迥异.

16.”谁能更拘束?烂醉是生涯”表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(6分)

答案：

16.①运用反问的修辞手法，表达了作者胸怀大志，渴望入仕却不得重用，政治理想难以实现的悲愤与无奈。②直抒胸臆，作者决定烂醉一生，既是其内心痛苦的表现，也是其积极仕进，渴望实现政治理想的侧面表达。(每点3分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)