温暖而陌生的号码作文

Posted 2023-04-26

篇首语：志不强者智不达，言不信者行不果。本文为你选取作文温暖而陌生的号码作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、温暖而陌生的号码作文（1）

2、超级感伤押韵的个性签名删了号码又如何那些数字早已烂熟于心（2）

3、写一个陌生的人,,,作文一个陌生人作文600（3）

4、电话号码（4）

温暖而陌生的号码作文

暖和而目生的号码作文

无论是在学校仍是在社会中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家顿的暖和而目生的号码作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

每当“我”看到这个号码，就会想起和她之间的故事。

那天放学，我独自骑上自行车出了校门。因为夜幕开始降临，一路上的行人稀少。于是，我开始加速了，疯狂地蹬踏板了，在一个急转弯的地方，我的一只脚忽然脱离了踏板，被甩了出去。我急中生智，迅速跳下车，幸好人没受伤。可自行车飞跑了五六米，撞了路旁的石柱躺在地上。我喘了一口吻，扶起自行车，发现自行车的链带中断了。这下我急了，离家还很远，妈也不来接我。“嗖嗖”的冷风把路旁的树叶刮得“哗哗”作响，四周没有一个人，天气已近黄昏。我焦躁不安地在自行车四周走来走去，时不时地望望天，时不时跺跺脚，搔搔头，多么盼望能泛起妈妈的`身影，哎……

过了一会儿，一位急着赶路的大姐姐途经，我急忙拦住她，向她借手机，可她说出门急没带上。我失望地望着她远去。没过两分钟又一位挺帅的小伙子走了过来，我喜出望外埠跑上去向他借，可他瞥了我一眼，甩了一句：“凭什么借你？”径自往前走了。我又没精打采走回，寒风吹在脸上如刀割一般，眼泪在眼眶里直打转。心想：后悔早上没听妈妈的话，一意孤行地要骑车，而不坐公交车上学。

这时，一位个子不高的老奶奶，佝偻着背，身穿已褪色旧棉袄，迈着小碎步走了过来。我只是瞟了她一眼，默不作声。心想：像她这样的人，能有手机吗？老奶奶见我站在一辆自行车旁，哭丧着脸，于是，来到我眼前，只见她花白的头发，豆瓣酱似的脸上充满皱纹，一道道皱纹就像你往水里抛了一块砖，波纹一直向外扩披发。但笑嘻嘻的，很慈祥。老奶奶亲切地问我：“孩子站在这儿？是否自行车坏了？”我点点头，又缄默沉静了。这下，老奶奶拉起我的手，把我搓了几下，冲我笑了笑，热情地对我说：“孩子，要不用我的老年机给你爸妈打个电话，让她们来接你，好吗？”于是，老奶奶立即取出她的老年机递给我。我立马接过手机，拨通了妈妈的电话……这下，我兴奋得一蹦三尺高，老奶奶也笑得像一朵盛开的山茶花。我还来得及说声谢谢，老奶奶接过手机，又踏着小碎步走了。我望着她消失在夜幕中越来越来小的背影，心里暖暖的，暖暖的……

回家后，我记下了这个“目生”而暖和的号码。

超级感伤押韵的个性签名删了号码又如何那些数字早已烂熟于心

1、删了号码又如何那些数字早已烂熟于心

2、只有在梦里，你才会在我需要你的时候出现

3、三千里弱水惟愿取你这一杯走遍东西南北只为遇见你的美

4、你讨厌我没关系，但请你别带上我爱的人

5、电脑玩多了，看电视都想快进。

6、决口不提不是因为忘记，而是因为铭记。

7、我知道你明天会发生什么事，真的，我后天告诉你。

8、带着温暖的疏离感义无反顾的做着路人或者过路人

9、这感觉我们都明白，只要你在身边日子就亮起来

10、如果我凵你的笑容要怎N收藏要怎N碛小

11、他们问我你难过吗我说不难过真的不难过我的过去这么干净干净的只剩一片黑色

12、你把我带进你的生活，请给我一个合理的解释。

13、孤独是顽疾走再远的路我都无法治愈自己

14、在相互对视一眼你是否对我有感觉

15、我不允许任何人，抢走我在乎的人。当一个女孩向你倾诉她的烦恼，那不是抱怨，那是她对你的信任。

16、每一个都说要等你的人，到最后都不会等你。

17、其不想懂那N多，可人总玫

18、圆规为什么能画圆” “因为它的心一直没变”

19、爱是无辜的风筝，拉着最在乎的人。

20、没法隐藏的这份爱，是我深情深似海。

21、即使触摸不到阳光只要靠近它我都会觉得温暖。

22、没有你的一生，在长也是余生。

23、你给我的爱已不在，可我还在等着你回来。

24、对啊，我要坚强，我不能让别人看到我的脆弱，我可以的

25、不要贸然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事。

26、想当年，老子的梦想是当个学霸;现如今，我却只想罢学

27、我习惯了不该习惯的习惯却执着了不该执着的执着

28、时光没有忘记带我们走，却总有人固执的停留。

29、痛不痛只有自己才知道，变不变只有自己才清楚。

30、每次想要逃脱得到的却是更深的束缚。

31、我的撕心裂肺在你眼里就是一个笑话

32、这一辈子，最值得相信的是自己的影子，永远陪着自己的也是自己的影子。

33、心碎的回忆，不完整的爱，留下的只有心痛

34、记得谁说过，我爱上的不是你，我爱上的是我的爱情

写一个陌生的人,,,作文一个陌生人作文600

篇一:《陌生的人》

陌生的人

在这个社会里，是冷漠的。因为人们都把冷漠无情当作保护色，没有人会为了一个陌生人而中断自己想做的事，没有人会想要真正看见一个陌生人，但是，就是他，让我看到了温暖。那是在两年前发生的事，我和妈妈要去买东西，突然有一位小女孩从脚踏车上跌了下来，可是，就是没有人要把温暖送给她，反而是看了一眼，然后像落叶一样，随风而去。而就是他，那一个散发光芒的陌生人帮助了她，把她的蜡烛点上一把火，带她脱离人群的黑暗，那一位陌生人还带小女孩去医院，将人世间黑白的颜色，变成缤纷的颜色。也许这个陌生人并不是什么大人物，但是他的善心，他的温暖，早已烙印在我的心中，我永远也忘不了他温暖的微笑。我们的生活里，多多少少会有我们不认识的人，在繁杂的陌生人中，我们往往只会看到他们的外在，却一点也不关心别人的沮丧，别人的悲伤，别人的愤怒，在我们的眼中，陌生人终究还是个陌生人，而路上上演的剧情，我们通常会用冷淡的眼神来看待它，不过，有些人就是不一样，他们喜欢帮别人增添色彩，温暖别人的心。虽然我们不认识他们，对我们彼此而言，我们都是个陌生人，可是，他不会因为我们不相识而不理睬，如果这世界的人都很善良，那社会就会成为一个温馨的地方。

篇二:《写人作文的写作方法》

写人作文的写作方法

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌(肖像)、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他(她)的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

篇三:《作文》

一、写我自己的作文类型

1.向别人介绍我自己的性格和爱好；

2.写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；

3.写我自己的理想。

二、写同学朋友的作文类型

1.写同学朋友的肖像；

2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；

3.写同学朋友与“我”的友谊；

4.写同学朋友对“我”的教育或启示。

三、写老师的作文类型

1.描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；

2.通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；

3.通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。

四、写长辈亲人的作文类型

1.写长辈亲人对自己的关心和爱护；

2.回忆长辈亲人对自己的关怀；

3.表达自己对长辈亲人的尊敬和怀念

五、写不同职业的人的作文类型

1.观察不同职业的人的工作，提高观察能力；

2.通过对不同职业的人的描写，表现他们的敬业精神；

3.通过观察和接触不同职业的人，学习他们的优秀品质。

参考题目

1.《马路清扫工》写一个陌生的人,,,作文.

2.《一个营业员》

3.《谢谢您，警察叔叔》

4.《一个平凡的人》

.《一个难忘的人》

6.《街头小贩画像》

7.《好心人，你在哪里》

.《跟爸爸去上班》

1、你可知道俺们班的“小胖子？”若是不晓得，就听我细细道来。但听我讲后一定要为我宣传名人“小胖子”哦。她可是俺们班的明星——“小胖子。”她长得肥肥胖胖的，圆圆的脸蛋上嵌着一双乌黑乌黑的眼睛，低低的鼻梁，一张樱桃小嘴总能“出口伤人”。她那肥大的外套足可以当别人的大衣了。但最令我害怕的是她那双“迷人”的眼睛。一次我失口叫了她一声“小胖子”，她那双“迷人”的眼睛立刻向我传送“杀”的气息。妈呀！我知道小胖„„不不„„她发威了。她一边“追杀”，一边吼道“我决不过你！”唉呀不和你多说了，逃命要紧。溜！

2、我的外婆已经是一位年过八旬的老人了。她留着一头灰白的头发，一双乌黑的眼睛深陷在眼窝里，额头上布满了稠密的皱纹。外婆是从封建社会走出来的，也许是受当时的影响，外婆一直反对现在的人超时尚，赶时髦。可没过多久，我却发现外婆像变了一个人似的，你瞧！乌黑闪亮的黑发盘在头上，身上穿着紫色的夹克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我见了外婆这身“怪打扮”难免下一跳，但同时又纳闷起来，禁不住问外婆：“外婆你咋换上了这身打扮？”外婆一边理着衣服一边回答：“我以前那种想法太落后了，我们现在应该跟着时代走！”说完又照了照镜子。唉呀！外婆的脑门啥时开窍了呀！

3、我的小侄女，她今年3岁了，长得白白胖胖。淡淡的眉毛常常紧锁着，像一位爱思考的小博士；一双大大圆圆的眼睛时不时东瞅瞅、西瞧瞧，像一位爱观察的小侦探。有一次她用白色的纸粘在鼻子下，然后又戴上爷爷的老花眼睛，呵，活像一个小丑！她弯着腰捶着胸来到我面前奶声奶气地对我说：“小姨，你看我像故事书里的智慧老人吗？”我看到她这副模样，不禁哈哈大笑。她看看我又看看自己，满脸疑惑地问：“怎么了？我到底像不像嘛！”她见我还是笑而不答急得跺起脚来，我这才止住笑，说：“像，像极了！”小侄女听后这才满意地离开了。

首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。写一个陌生的人,,,作文.

陈老师，一本我爱读的书

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问："坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？"郭枫眨了眨眼，骄傲地说："其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！"听了郭枫的话，同学们哭笑不得„„”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，不厌其烦地为我们除草施肥；老师是石级，承载着我们一步步踏实的向上攀登。但在我眼里，陈老师却更像一本书，一本内容充实的书。在严肃的课堂上，陈老师像是一本蕴含着丰富知识的《十万个为什么》。他站在三尺讲台上，让我们阅读、思考，时不时提一个有价值而又可以令我们费心思考的问题，当我们迷惑而又找不到答案时，他又耐心地一一为我们讲解，直至我们懂了才肯罢休。他将似甘泉一样的知识浇灌在我们求知若渴的心中，将我们心中的谜团一一地解开。陈老师独特的教学方法，深深地吸引了我们。

我模糊地记得，有一回上公开课，同学们既紧张又害怕，不敢举手发言。陈老师为了解除没人举手的尴尬，眼珠一转，脱口就说：“真是众里寻他千百度，蓦然回首，那手却在努力挣扎处，别害怕，别犹豫，高举手，你会发现一个全新的自己。”听课的老师们都忍俊不禁，纷纷笑了起来。课堂气氛一下子活跃了起来，大家都争先恐后发言，陈老师更加兴致勃勃地讲着„„这时候，陈老师就像一本风趣幽默的《笑话大全》，带给我们无数快乐。在课堂外的世界中，陈老师更似一本《思想品德》，时刻为我们做着榜样，讲述着道理。第一次踏入教室，就看见他弯着腰打扫着教室，是陈旧的教师变得焕然一新。每天中午来到教室里，他也会仔细地观察地面，看见垃圾就捡起。他时常教育我们：“看见垃圾就要弯腰捡起；自己周围的墙壁要保持整洁干净；不要随意扔纸屑垃圾„„”这本《思想品德》教会了我们道理，用自己的“以身作则”来做我们的榜样，激励我们前进！

在生活中，陈老师更似一本《福尔摩斯》，什么事都逃不过他的“法眼”。班上无论谁抄作业，谁上课讲话，谁排路队不守纪律，他都能一语点破。我们对他真是佩服得“五体投地”！记得有一次，公地打扫不干净，被扣掉了很多分。于是陈老师在上课前严肃地说：“xx同学扫地不认真，扣除德育分2分！”我们都被他的神机妙算镇住了„„后来我们才知道，陈老师早已暗地里经过了调查。嘿，这招真灵，让同学们都十分敬畏他！

陈老师，你就像一个魔术师，在各种情节里变换着不同的书本。但是，无论你变成什么书，我都爱读！

篇四:《一个印象深刻的人》

七、一个印象深刻的人

一、要求

1、写一个熟悉或陌生的人。

2、运用写人的方法写出他的特点。写一个陌生的人,,,作文.

3、开头、结尾是写人文章的。

二、结构：

1、开头注意点出人物和题目。

2、一件完整事。（语、动、神、肖……）

3、结尾，点出人物性格特点。

有正经的好人张伯伯

大润发免费购物班车司机张伯伯五十左右岁，高个子，不瘦不胖，也算是一个大块头。一张黝黑的圆脸上镶着两只小眼睛、一个宽鼻头和一张略大的嘴巴。他开车时爱抽烟、哼歌，还爱和乘客开不着四六的玩笑，在我看来他就是个吊儿郎当、没正经的人。但是后来发生的一件事彻底颠覆了我对张伯伯的印象。

那是两年前的一天上午，我和姥姥在大润发买完东西坐张伯伯的车回家，一路上，张伯伯悠闲地哼着小曲，开着车。刚走到半路上，突

然车厢后面传出一位老奶奶急切的喊声：“老伴儿、老伴儿……,你怎么了？是不是心脏不舒服了？”老奶奶的喊声顿时让整个车厢热闹起

来，人们七嘴八舌的：有议论老爷爷的病情的，有询问带没带药的，有说家里有事怕耽误自己回家的……这时的张伯伯戛然止住了嘴中的小曲儿，马上靠边停车，一个箭步冲到了老奶奶面前, 看到老爷爷痛苦地蜷在座位上，微闭着双眼，面色苍白，双手捂住胸口，痛苦地呻吟着。坐在老爷爷身旁的老奶奶见到张伯伯来到身边，心急如焚地说：“张师傅，今天我还忘给他带药了，您说这可怎么办啊！”看得出，当时张伯伯也很着急，但他却很镇定，一边安抚老奶奶，一边说：“您先闪开，这儿我来。”说着，张伯伯坐在了老爷爷身旁，让老爷爷倚在他宽阔的胸膛上，同时迅速掏出手机拨打了

120。这时老爷爷在张伯伯的胸膛里痛苦地呻吟声有些微弱了，面色变得更加难看了。张伯伯看到老爷爷这样，眉头紧锁，额头上渗出了细密的汗珠。他焦急地望着窗外，嘴里不停地

念叨着：“救护车咋还不来呀！”几分钟后，救护车来了，可在张伯伯看来等待的时间简直比一个世纪还要长。急救人员抬着担架刚上车，张伯伯就立即把老爷爷抱上了担架，并帮着急救人员把担架迅速地送进了救护车。望着救护车呼啸而去的背影，张伯伯轻轻地松了口气。随救护车一同赶来的电视台记者记录了张伯伯所做的一切，当记者采访张伯伯时，张伯伯淡然地说：“咳，这有啥啊，这不就是我赶上了吗？”

这一意外事件和张伯伯那句平平淡淡的“

赶上了，”让张伯伯有爱心、不图名利的高大形

象，深深地铭刻在了我的心上。我由衷地感到：张伯伯是个很有正经的好人。

篇五:《作文之人物描写》

人物描写

根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。

一、白描

文字简练单纯，不加渲染烘托。它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。如：

“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”（鲁迅《藤野先生》）

寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。

二、漫画式勾勒

即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。如：

“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋《卖蟹》）

通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中渗透着作者的嘲笑。

三、浓墨重彩细描

即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。如：

“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。”

“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体„一‟字。”写一个陌生的人,,,作文.

“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体„一‟

字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”（阿累《一面》）

这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。

人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。

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描写人物作文技巧:

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

(第一范文网整理)

同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！写一个陌生的人,,,作文.

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。

二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。

写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。

通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。

人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。写一个陌生的人,,,作文.

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层（转载自第一范文网，请保留此标记。）次，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神„„好像天

下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的. 这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

二、范例

妈妈的手

在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我

就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

老师点评

《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走„„,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。

作文是写人记事的,或多或少都要写到人,而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外,写人物的行动、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的惯常写法,同样重要。

------------------------------------------------------------------------------- 下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点:

首先,要写好人物作文,就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人,才能感受得最真切最鲜活,对他(她)的一言一行,一颦一笑,才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文),写的是作者非常熟悉的人,所以全文写来既栩栩如生,又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人,虽然也能够写,但写出来的就可能毫无特色,会是千千万万个中的一个,这样写来不要说感动别人,有时就连自己都觉得别扭、生造。

其次,要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有,写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西,才能给人以冲击,才能给人留下深刻的印象,才能让人拍案称奇。

第三,不要什么都写,更不要事无巨细地写,要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了,决不能无的放矢。如《我是你爹》中,“爹”的话语很少,前后加起来总共才三四句而已,可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

第四,要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话,也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等,否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物,是不能写好人物的,更谈不上写出个性特点了。

篇六:《描写人物的写作方法》

描写人物的写作方法

如何可以写好一个人物，我们需要从以一几个方面着手，首先要介绍人物，鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得„„”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

这样讲如果还是显得抽象、空洞的话，那么，我们来看下面这篇写人物的佳作吧。

篇七:《怎样写好人物作文》

高考作文写作技巧之怎样写人物作文作文是写人记事的,或多或少都要写到人,而那些专门写人物的作文如何才能写好呢?要写好一个人物,无外乎是写人物的语言、行动、外貌(肖像)、心理等等。鲁迅先生说:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外,写人物的行动、外貌(肖像)、心理等,也是必不可少的惯常写法,同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点:

首先,要写好人物作文,就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人,才能感受得最真切最鲜活,对他(她)的一言一行,一颦一笑,才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》(见后文),写的是作者非常熟悉的人,所以全文写来既栩栩如生,又给人非常亲

电话号码

是否炫艳的晚霞错过后依然美丽？

是的，它依然美丽，因为它的美丽早已刻在了心里。

常常卷缩在沙发边缘扪心自问：“身边自称为朋友的人无数，到底又有几个值得我去珍惜，又有几个“朋友”会懂得珍惜自己。常常徘徊在十字路口的边缘。一次又一次的闭门思过。

最近，我又一次闭关了，遗忘了上网的方式，舍弃了原来的电话号码。模糊的视线可以看不见所有人……

今天，和画室的室友在街上闲逛，无意间，碰到了从小在一起长大的人。简单打过招呼后，我们便相向而过。一瞬间，一个熟悉的声音叫住了我，我回头望去。一句熟悉而从容的声音从我的耳边擦过：“借你手机一下！”我一傻，把手中正在玩弄的手机递了过去。夏日的阳光总是这样的刺眼和炎热，手心里的汗珠浸湿了我Meters/bonwe的白色短裤。他摆弄着手机，我心虚的轻声问了句：“你干什么？”他只是淡淡的回答“没什么，只是记个号码。”（脸上没有任何表情）Meters/bonwe的白色短裤被我死死的右手抓住一角，残留下淡黄色的汗迹，我再一次心虚的把脸转向了另一边。

当我再次接过手机时，发现手机中存留了一个电话号码。看样子，也没有拨号的痕迹。望着手中陌生的号码发呆了一下，便不知不觉地存入了手机，被我编上“刘帆”的文字符号。自从号码换过以后，除了画室的室友和父母知道以外，就没有人了，原来的电话号码永远保持着：“对不起，您拨打的电话已停机”的状态。而现在存留在手机里的号码，我明白是什么意思，是在选择！

回到学校，内心充满无数挣扎的我，还是向这个号码发送了两个字“婧婧”。当手机里显出“发送成功”四个字时，心里反而没了念想，只感觉一个悬在空中的石头终于落地了。当我在次打开手机，进入收件箱，打开那个未读文件时——“我晓得哟，还没去上课啊？”我知道，我没让他失望，也没让自己失望，我做对了！记得台湾小说家亦舒写过这样一篇文章“朋友”它批评了朋友的龌龊，否定了朋友的定义。当然，她说的也没错。我庆幸我是幸运的，有一种朋友是不必用语言来描绘的，我们拥有同样的默契。

晚霞的美丽即使错过，但在它短暂的弥留之迹，也会留下那条浅浅的痕迹，就象刻在了心里的记忆深处，不是那么容易被抹灭的。

温暖而陌生的号码作文

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超级感伤押韵的个性签名 删了号码又如何 那些数字早已烂熟于心

写一个陌生的人,,,作文 一个陌生人作文600

电话号码

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