渴望没有烦恼五年级作文
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篇首语：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。本文为你选取作文渴望没有烦恼五年级作文四篇，希望能帮到你。
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渴望没有烦恼五年级作文
渴想没有烦恼五年级作文
在现实糊口或工作学习中，大家最不目生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编顿的渴想没有烦恼五年级作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
每个人都有烦恼，烦恼让我感到伤心，使我的心情消极，所以我渴想自己没有烦恼，烦恼同时也分多种，有学习的烦恼，有糊口的烦恼。有功课的烦恼……
在学校里学习的日子不能放松也不能抓得太紧，特别是邻近期中考试和期末考试的时候，心里老是忐忑不安，生怕自己哪个地方没有温习/没有背上，但考试后，总怕自己考得不好，假如这次考得太好了，那下一次就要比这一次考得更好，否则会被爸爸妈妈拉去唠唠叨叨的.说，会被同学们瞧不起，会被孤立，会被老师讨厌，会被其他兄弟姐妹们嫌弃我跟不上他们的脚步……哎！为什么只是一个学习成绩就有那么多烦恼呢？
在糊口中也有良多烦恼，好比上个礼拜六上午的运动会，由于我不小心的一个喷嚏，使班长的腿受伤了，而且伤得很严峻，当我看到自己的失误使班长哭得那样“凶”，我吓得一愣愣的，到家后就把自己的失误告诉了妈妈，让妈妈打电话问一问班长的情况，得知动静后，心里只有不安，吃也吃不下，睡也睡不着。导致感冒加重，不停地咳嗽，到晚上妈妈说：让我晚上早点睡，心里整理时感到愧疚，还想着在上学期期间有什么匡助她的，可是她会不会要我帮呢？
哎！固然只说两个烦恼，但是它们已经让我头疼了，真渴想没有烦恼，糊口的无忧无虑。
关于成长的烦恼的五年级作文
成长，就比如我人生中的一艘划子，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会碰到波澜壮阔的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我对自己很恍惚，每次走到哪里都望着蔚蓝的天空，不知所措。有一次，我数学考了0几分，我十分伤心，满认为回到家后，爸爸能安慰我一下，没有想到，回到家后，爸爸出乎我意料，竟很气愤骂我：“你说，0几分的成绩，怎么去考中学？太不像话……”面对爸爸的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难熬难过了。有时我想：学习到底是为了什么？为什么要学习？学习到底有什么好处？我真的很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。
每个人在成长的道路上，必需经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的糊口布满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会泛起短暂的阴云。
我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊！但人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无限的烦恼，必要经历千劫万难，枢纽是你如何去面对它。
面对烦恼五年级作文
面对烦恼五年级作文
在日常糊口或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不目生吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编顿的面对烦恼五年级作文，但愿对大家有所匡助。
"烦恼"是所有人都经历过的。它可能是金钱上的、学业上的，甚至是人际上的。面对这些烦恼，你是否曾想办法解决困难仍是随意地将它摆在一旁，试图逃避呢
小学参加了小论文的比赛，我们的目标是在短短两个月当中，设计实验、编写讲演，还得预备口头发表。这些对一群小六的学生而言，可说是一项极为艰难，几乎不可能达成的任务！然而过程中，不免会赶上挫折。
不外在这忙得不可开交，脑袋中布满烦恼的日子，我那贴心的`家人们总会教我一些神奇招数，来面对烦恼。每到了假日，爸爸就会带我们出去运动，将留意力集中在其他事情上。这招效果还真不错！我想，假如一直做统一件事，到了最後，脑子也会变钝了！
但实在我最喜欢的一招，是妈妈所传授的"远望远方"。妈妈经常会带我们去看海，海水在蔚蓝的天空衬托下，更是美不胜收。天空在较近的上空是深蓝色，远方则是浅蓝，徐徐变淡，与大海相连，颜色又变得不同。这样深浅相间的蓝色画面，如同毕卡索"蓝色时期"的画作，只是缺少了丹青中"忧虑"的元素。相间的天与海，交织成了一片过滤网，将心中的烦恼，从我身上，完全过滤。
"烦恼"是个非常普通的东西，没有人需要去怕它。只要抬起头来，勇敢的面对，不要闷在心里，当个郁郁寡欢的人。我相信，这些烦恼所带来的不快乐，将离开你的糊口。
五年级作文：书的渴望
——读《窃读记》有感
开学了，你是否准备好了？跟我一起进入五年级上学期的第一篇课文——《窃读记》看看吧！
本文作者是林海音，她把自己小时候家中的贫穷，读不起书去书店“窃”读的故事，活灵活现地写了出来。那种窃读时复杂的心理滋味，使我受到了不小的触动。
我喜欢这篇文章。我们先来看看这篇课文的题目吧！
虽然“窃”有偷的意思，是贬义词，但是，本文“窃”的是读，却有一番别致风味、情趣在里面。文章，以“窃读记”为题，既点明了行文的线索——“窃读”，又能够激发每一位读者的好奇心，让人们怀着迫切的心情去阅读此文。
不得不说，这篇课文线索清晰，生动地再现了作者放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”经历。细腻地描写了“窃读”的复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴求。
“窃读”的滋味是复杂的，我认为，“窃读”是苦乐交织、喜忧并存，把它视为学习生活中的一件快事，一点也不为过。“窃读”时，虽然辛苦与恐惧相存，但快乐大于苦，欢喜大于恐惧，智慧和知识的双丰收已大于身体的疲劳，因此作者乐此不疲。
我们与作者小时的情况相比，要幸福许多，不知比那个年代好多少倍，可是对书的热爱，对知识的渴求，却相差甚远，因此，我们要像小主人公学习，让读书陪伴我们成长，让书成为我们一生的伴侣和导师。
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