小小少年，很少烦恼作文

Posted 2023-04-26

篇首语：恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。本文为你选取作文小小少年，很少烦恼作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

小小少年，很少烦恼作文

在学习、工作、糊口中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心顿的小小少年，很少烦恼作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶.....”想起这首三年级时唱的歌曲，心中升起许多怀念之情。那个时候的我们，单纯，简朴并快乐着。

小的时候，总盼望能够快点长大，长大了，却不如儿时想象般的夸姣，一同而来的还有烦恼。话说人有三千烦恼丝，可是、这什么时候是个头啊？

以前的我、对自己的外貌并不是太在意，做事也大大咧咧，不计较后果。徐徐的长大了，审美观也越强了、看着同伴们得体的举止，不禁浮上一丝了惭愧之心，课后，也少与人接触、由于和她们走在一起、自己就是一道碍人的障碍物：害怕被人议论，只要一看见她们三五成群的说话，便会羞愧的低下头，急匆匆地走过她们身边，有的时候、真的很自卑、怕自己以后抬不起头来、所以，一直想要变得乐观，忽略这些，可是，我却根本做不到。很烦恼自己的外貌，烦自己的自卑和胆怯、

我曾经的无邪的认为只要呆在家里或呆在角落里便不会再烦了，可是，幻想究竟是幻想，与现实差的远了点。记起我看电视时，就常常被妈妈说，她说我成天窝在电视里面、不顾学习，将来定考不上高中，见我不耐烦，她又会委婉地给我讲些亲戚朋友家孩子成材的事，旁敲侧击我。

初二了，我感觉肩上的`担子真的好重，有的时候，付出了百分之百的努力、却只得到了百分之五十的回报，越来越重的压力，学习好像也有点力不从心了、以前的决心信念哪去了，我该怎么办啊？

窗外，呼啦啦的雨尽情的下着，天阴沉的仿佛似要塌陷一般。放眼望去，田间的小草因雨水的拍打垂下了挺直的腰杆！

成长的烦恼

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”

是的，作为一个初中生，烦恼有时会像折磨人的魔鬼，将你追逐得无处藏身，又像一枚苦果，让你独自吞食它的苦涩。烦恼使你彷徨无助，甚至暗自哭泣。你渴望理解，你渴望排解。

烦

“最近比较烦，比较烦……烦呐！”你一定会问我为什么烦？因为我的作业比妈妈的话还多，更别提妈妈的唠叨话了，简直是一支“机关枪”“咚！咚！咚……”一颗颗子弹撞击着我的心灵，冲进我的大脑，使脑细胞全身无力，完全瘫痪。烦呐！一提到考试烦呐！不是我害怕考试，而是考不好又是一颗颗子弹朝我发射，真是烦透顶了！你瞧，又来了。

唠叨“+”作业多“=”烦恼

“你看看！你看看！这字怎么写得这么乱呢？写乱了老师认得到吗？考试时字写不好，又会考好吗？改卷子的老师认不到就是一个‘?’，那这样你的成绩又会好起来吗？又是八九十名看我不打你！你……”

“我正在思考作业，老妈！你的子弹打得我头都快“炸”了，你又懂吗？作业多得让我做都做不完，你少说一点话让我喘口气，行吗？”但这句话我还是没有说出来。我只有悄悄的说了一个字“烦”！

唠叨“+”考试“=”烦恼

终于等到这美好第一天，今天我心情不错，因为作业我全都ok啦！希望今天别考试！我高兴的来到教室，真是说“曹操，曹操到。”刚进门就看见数学老师在发卷子-----准备考试。这时，我的心情就沉重起来，越沉越重……“我的天啦！”我扒倒在桌子上。心里想：回家可能又是不停的子弹朝我发射。

考试结束后，我的心依然沉重着，沉重着。回到家，果然不出我所料，老妈又拿起“机关枪”对着我说：“今天是不是考试了呀？”我想：真是好事不出门，坏事传千里呀！肯定又是爸爸通风报信，我恨死你了！“在想什么呀！问你呐，是不是呀？”“是！是！”“考得好不好呀？”“好！好！”“字写得好不好呀？”“好！好！”“是不是偷看了别人的呀？”“是！是！”“嗯？”“不不不！不对！口误！口误！”我通常只用两个重复的话来对付，但有时连我都说糊涂了，妈妈还是“坚持不懈”的问。（也许，我真应该向妈妈学习一下坚持不懈了。”

学会理解

其实，说实话。我觉得妈妈的唠叨也是为了我好，她关心我，照顾我。作业多也是为了提高我们的学习成绩。考试，其实是想让我们测试一下自己这学期的收获有多大。考不好其实也没关系，关键在于多努力、多思考、多勤奋。更要学会理解，这样，“石头”也会变“金子”的。

长大就有长大的烦恼，这就是成长的滋味。你不觉得在这潜滋暗长的烦恼中，你已摆脱幼稚，走向成熟了吗？烦恼是成长过程中必然会体验到的一种心理感受，你可千万别害怕它。

阳光下的少年作文

阳光下的少年作文1

“小小少年，很少烦恼，眼望周围阳光照；小小少年，很少烦恼，希望永远都这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，跟着春秋的由小变大，他的烦恼增加了……”

那是期末考试前的两周，同学们都进入紧张温习阶段，没有一个同学敢疏忽。但是，阳光大课间的铃声一响，我们就抛开所有烦恼和压力，像飞出笼子的小鸟，个个精力充沛，抬头挺胸奔向操场。在那里尽情嬉戏玩耍。时而发出一阵阵开朗的布满稚气的笑声，像一双翅膀飞遍了操场上空。我们一直玩得满头大汗才气喘吁吁、依依不舍地离开操场，把考试抛到九霄云外……

课堂上，我们当真学习，可谓用心听讲当真想，积极发言多动脑。我们遨游在知识的海洋里，探索知识的奥妙。还有一些同学回答问题特幽默，把我们逗得捧腹大笑，一贯严厉的张老师也情不自禁地笑了。课堂上我们学懂了课文，明白了道理。

“叮铃铃”放学的铃声清脆而欢快地响了，一天的学校糊口结束了，教室里一片沸腾，同学们个个心急地收拾书包，预备回家，真是“一种春声浑难忘，最是长安课归时”。放学的路上，一丝暮日的阳光照在我们的身上，暖暖的。我们几个好朋友有说有笑，肩并肩，手拉手，一边走路，一边赏识四周的风景。简直是一幅阳光而快乐的丹青。

一周过去了，两周过去了，三周过去了……在时间悄无声息的流逝中，期末成绩出来了，我们都如愿以偿地考到自己满意的`成绩。那是由于我们十分阳光活泼，并没有被压力打倒。

愿普天下之少年朝气蓬勃、热情爽朗、活泼可爱、热爱糊口、追求知识，在阳光下茁壮成长……

阳光下的少年作文2

家的一块旷地种满了硕大的向日葵，他们朝阳而生，灿烂金黄的花，慵懒地扎根在土里，指尖划过一只小小的船，它载梦远航，蓝色的如萤火虫般大小的光亮，围绕着划子，船上有夜空中的星，泛白的帆布经由流年的浸礼，变得有些苍老了，一束向日葵插在了一个沉重檀木的箱子里，那里是我最深的记忆，是我的童年....

人间有不少烟火色，将人间都渲染了一层暖和的纱，手上捧着一株向日葵，略干的泥土，它依然芳香，依旧灿烂金黄。一阵风吹开了远方的纱帘，一股怀旧感袭满全身.....

每个人都是一条地平线，越走越远，身影也被拉到老长，每个人与最初的自己渐行渐远，太阳强烈的光辉挡住了心酸暗影的影子，每个人有不着名的过往，他们给自己塑造一个强盛的外壳，是金蝉。他们摆脱束缚，脱茧而出，跟着时间的推移，眼里的星光黯淡了，糊口中不再布满童话的色彩，社会向你泼来不着名的颜色，但在心中种一颗向日葵，它是最初的坚强。

家的一块旷地是我儿时最喜欢的地方，偶尔在那棵桃花树上会驻足两三只小鸟，小小的旷地，小小的人儿被夕阳形成的一束柔和的光包抄，妈妈是个爱花之人，我也受到影响，在那块旷地上，有我种过的的向日葵，正人兰，山茶花....他们互相牵扯着，却不碍各方生长的事，相反，反而是种搀扶，地里有良多不着名的花，看起来很杂，空气中带点掺杂着向日葵的气息在蔓延，与其他花香纠缠在一起，变成一种独特的香，它们在阳光下肆意生长，它们的花香都是淡淡的，母亲不是很喜欢很浓很艳的花，因此那片旷地上时常中着淡雅，雪白的花儿。

每次吃完中饭的时候，母亲喜欢牵我小小的手，在旷地里浪荡，给我用杂草编成花环，花她老是挑快凋零的的花，固然有时候我会感觉有点不好意思，但我依旧喜欢的紧，夕阳下的我们是一道风景，我们有说不完的话，母亲给我讲良多花的品种，我们玩过捉迷藏，我常喜欢躲在向日葵身后，但是母亲一眼就能找到我，我瞧那花盘也挺大，结果每次都能被捉到，如今那个当年躲在向日葵身后的人也长大了，我也如当初的向日葵那般积极阳光，会照顾人了，可是当初人却不在了...我煮了大春面，三四两，油腻腻的很滑溜，一口我能吃良多，布满了春天的气味，柴火多年不用，已经腐朽了，动作也有些生疏，但还算能吃。

吃饱喝足后，我喜欢什么也不做的，躺在那享受阳光的滋补和花们一起就悄悄的看，悄悄的思索，一簇簇拥挤的白，几棵太阳花的花心朝着我，他们很杂良多，但却一眼就可以看出它很阳光，不黑暗，走近点瞧瞧，好像得了人间宝藏，淡淡的花香，雪白的叶子，正如我的人生一样。

我曾回到那个地方，那里常年没人搭理，只剩下枯黄的花叶，一大片旷废的情景，四周光秃秃的，那阳光也不在，我捧下一抹净水滴在干涸的花的表皮上，你看他又有些许灵活了，离开的这几年果实被坑了不少，也被人吃掉过，还有熊孩子扳折了它的根源，它慢慢枯了，可是只要有人向他洒点水，他依然能恢复到以前的样子，我多年不回家，再回时已经是破败不堪，长满荒草的土地，渡的一片森林的孤魂，我给他们换上新的风景，如今他又是当年那个灿烂金黄的向日葵了。

它依旧披发发芬芳，也开花结果，但也不是当年，我会像这朵向日葵一样续写它的故事，活的阳光积极，就是人生。

【阳光下的少年作文】相关文章：

1.我是阳光少年作文

2.阳光的少年作文

3.做阳光少年作文

4.我的阳光少年作文

.阳光少年作文精选

6.阳光少年作文

7.争做阳光少年作文

.我们的阳光少年作文

9.阳光少年小学作文大全

成长的烦恼

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照…小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”作业之余，我喜欢这首《小小少年》。每当它的旋律荡涤在书房的上空时，童年的往事一幕接一幕的出现在我的眼前：爸爸在我一周岁的生日送了我一个小坦克，我爱不释手；奶奶眼睛不好使，宁戴上老花镜，给我做了一个小猴，希望我像他一样活泼聪明；爷爷给我做的冰车，可以在冰上溜好长一段距离……太多太多了，甚至使我潸然泪下，我浸泡在快乐时光里。

然而，渐渐的，我美好的时光不见了，原因是一种叫做分数的东西以及它的帮凶---作业把我的美好时光盗走了，原来的那些“成长的快乐，成长的期待”统统与我无缘，取而代之的则是数也数不清的烦恼。为了证明“成长”只与“烦恼”相般配，我做了一个实验(如下)：

实验名称：探究成长与烦恼的关系。

实验器材与化学物品：使馆三支，“烦恼”颗粒若干，“快乐”颗粒分“童年”与“长大”

实验步骤：

1：取稀“成长”溶液一试管，然后加入少量“快乐”（童年）；

2：取稀“成长”溶液一试管，注入试管2，并放少量“快乐”颗粒（长大）；

3：取稀“成长”一试管，注入试管3，并放少量“烦恼”颗粒。

实验现象：

1：1号瓶液体呈半溶解状态，无色；

2：2号瓶中“成长”颗粒与“快乐”互不相溶，无明显反应；

3：3号瓶中全部溶解，并产生一股冷气。

实验小结：

“成长”溶液只与“烦恼”相结合，而与其它的几乎不溶解，看来，成长是与烦恼分不开的。

实验警示：

实验剩余的东西，请放入废瓶中，毋放回原瓶，以免污染原来的物品，尤其是“烦恼”颗粒必须深埋，以免对广大青少年造成威胁。否则后果自负。

实验时间：2008年

实验人员：....

由此可见，这个阶段只有烦恼，但“吃得苦中苦,方为人上人”。

悲观的人啊，请鼓起信心，一起迎接我们光辉灿烂的人生吧。