快乐的课间英语作文

Posted 2023-04-26

篇首语：无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。本文为你选取作文快乐的课间英语作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、快乐的课间英语作文（1）

2、疯狂英语吴老师（2）

3、快乐的课间作文500字课间的快乐作文170字（3）

4、学习中的挫折（4）

快乐的课间英语作文

无论是在学校仍是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家顿的`快乐的课间英语作文，欢迎大家分享。

叮铃铃……下课了。

Tinklin bell lass is over.

同学们飞快地跑出教室，奔向操场。不一会儿，操场就变成了欢乐的海洋。看，同学们有的在打沙包，有的在拍皮球，有的在捉迷藏，有的在看书，有的在傻乎乎的跳蹦子……

The students raed out of the lassroo to the playround. Soon the playround beae a sea of joy. Look, soe of the students are playin sandbas, soe are playin basketball, soe are playin hide and seek, soe are readin books, soe are danin foolishly

哎，真可惜，课间只有十分钟。假如再加十分钟，那该多好啊！

h, what a pity. There are only ten inutes between lasses. If only there were ten ore inutes, that would be reat!

疯狂英语吴老师

看到这个题目，你一定会想：是李阳疯狂英语那类吗？我告诉你，它们虽然同是疯狂，但成份却不同：李阳是欢乐、享受，而这个则是紧张、恐惧、快乐的结合体！

不信？就请到我们班的来感受一下吧！课间，走进教室你会发现，同学们有三、五成群的；有两两相对的；有孤家寡人的，有……再看看他们的表情：有指指点点的；有面若桃花的，不用问，绝对是胸有成竹了；有面色发红的，轻轻敲打自己的脑壳，这准是忘词了；还有的在自己的座位上皱着眉头静静地坐着，看似稳如泰山，实则伸脖就等挨宰――中午饿肚子背单词。

唉！一句话，“疯狂”就要来了。

惊讶吗？再往下看――课上。

伴随“欢快”的铃声，吴老师大步流星地走上讲台“standup，某某你先背。”接下来是一片哀叹声“怎么是他背那一段，要是我……”“您怎么不让我们再看看呀？”可吴老师不会理会这些，依旧我行我素。

检查结束后，已有几名同学被“吴舟滔疯狂英语”制服。欲哭无泪，下课补呗！

过的呢？或欢呼，或得意，或击掌，真是摇曳多姿！

看见了吗？听见了吗？吴老师的英语够疯狂吧，我们都快被这疯狂英语给吓“疯”了。

哎呀，不说了，快上英语课了，我也要投入“疯狂”行列了！

快乐的课间作文500字课间的快乐作文170字

篇一:《快乐的课间》

看图小提示：

图上画的是谁？他们在干什么？用上“有的??有的??还有的”写上一段话。

好词帮助你：

“叮铃铃” 飞快沸腾激烈热闹

好文来展示：

篇二:《快乐的课间十分钟》

快乐的课间十分钟

“叮铃铃……”下课铃响了，同学们像欢快的小鸟一样“飞”出教室。操场上顿时热闹起来了。

同学们玩得可开心了：他们有的比赛跳绳，像灵巧的小青蛙一样蹦上蹦下的，徐静雯已经跳了100多个了，而另一个人才刚刚开始；有的在打真人“F”，卞圣凯变身“生化幽灵”，而我成了“飞虎队”队长，我悄悄“潜伏”在他身后，掏出“匕首”把他“解决”了；还有的在玩“老鹰抓小鸡”，洪士博是“老鹰”，这只“老鹰”一点不厉害，怎么也抓不到一只小鸡，反倒被“小鸡”们“耍”得团团转……同学们正玩得开心时，“小鸡”老师手里拿着一根很粗的麻绳走了过来，高兴地说：“同学们，我们来拔河吧？”我们立刻欢呼了起来！

老师把我们带到了空地上，还把我们分成两组。我们分别握着绳子的一边，做好了准备。我双手握着绳子感觉它很硬很扎人。我让绳子从我的腋下穿过，左腿向前跨出一步，呈弓步；右腿在后面伸直，保持身体平衡；站稳后，再尽量将身子往后仰。

我们都做好了准备，就等老师喊“开始”了。当听到老师喊“预备”的时候，大家都集中了所有注意力。老师一喊“开始”，我就卯足了力气拼命把绳子往后拉。同学们也都憋红了脸，有的手被握着的绳子给磨红了；有的脸上的汗流得像下了雨；还有的似乎已经没力气了，都快“躺”到地上了……只见中间的麻绳中间的红绸子一会儿向他们那边移去，一会儿又被我们拉了回来。慢慢的，我的手都被磨红了，好疼啊！最后几秒时，我们队看准时机，把绳子用力一拉，取得了胜利！快乐的课间作文00字.

“叮铃铃……”上课了，我们依依不舍地回到教室，快乐的课间十分钟结束了。

篇三:《快乐的课间十分钟》

《快乐的课间十分钟》主题班会反思

何玉萍

课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。

有益的课间活动可以让你头脑得到很好的调节，然而看到有些同学的

课间活动情况，却有些让我们担心。有些同学一下课就相互推拉打闹，

有些在楼梯上攀爬追逐，还有些在楼道内、教室里追跑打闹、推挤踢

打、扔物品。每每这时看着我们同学脸上洋溢着兴奋的快乐，可是你

知道大家的心里是多么的担心啊！如果你一不小心，从楼梯上摔下，

或被撞倒、压坏，后果都难以预料。为了提倡我们有丰富多彩、文明

安全的课间十分钟，我校每班开展了以“课间应开展哪些活动”为主

题的班队会活动。

我在这次班会前先进行了一些准备工作，让学生自己想：什么游

戏不适合在课间做？适合课间做的有趣的游戏有哪些？从中发现有

相当一部分的的学生不知道什么是游戏。还有的同学想展示自己有趣

的游戏。看到课下同学们发挥智慧，创编课间游戏，准备在课堂上进

行展示，我很欣慰，孩子们从思想上意识到了课间十分钟的合理安排

的必要性和重要性。

这次班会活动我完全放手给孩子，找了两位表现好的学生主持。快乐的课间作文00字.

由于这两位孩子是第一次主持有些紧张，在让学生交流后回答时，不

够灵活只是叫了一两名学生。但是，在展示环节学生的表现比较积极，

展示的学生准备的比较充分，学生们看的也比较有兴趣，有一种跃跃

欲试的劲头。最后，让学生做一做、玩一玩的环节，同桌之间、对子

之间都玩的比较开心，班会结束后统计了学生们喜欢玩活动场地小、活动量不大、游戏规则简单、活动时间短、有挑战性的快乐的课间作文00字.

游戏。

本次班会召开以后课堂上掌声、欢笑声不断，气氛活跃了。课下

的拍手掌多了，打闹的少了??相信今后我们的课间会多一些快乐的

欢笑，少几声刺耳的尖叫；多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；

多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。

篇四:《作文快乐大课间》

大课间

叮铃铃……”听！一阵阵轻快地下课铃声响了，看！一扇扇教室的门打开了，同学们像小鸟儿一样飞出来，叽叽喳喳、踏着幸福拍手歌的节奏走向操场，太阳公公笑眯眯地凝视着我们，在清冷的空气中撒下温暖阳光，暖暖地包围着我们这群孩子，充满无限爱意的看着我们迎来又一个轻松快乐的大课间。

很快的，在一分钟之前安静的校园就热闹起来，不同年级、不同班级的同学来到操场，上午我们在音乐中做着《七彩阳光》广播体操，预备节是4个八拍；

第一节是伸展运动；第二节是扩胸运动；第三节是踢腿运动；第四节是体侧运动；

第五节体转运动；第六节是腹背运动；第七节是跳跃运动；第八节是整理运动；每节都是个八拍。可是我最喜欢的是踢腿运动和整理运动，做完广播体操让我们的浑身关节都得到了运动。接着就是Ｏ形跑，全体学生跟着音乐踏着节奏围着一个大大的形来回跑着，几圈下来我们就跑的回身热乎乎的，心情好极了。到了下午的大课间要做眼保健操，跟着音乐我做着深呼吸、吸气呼气、眼保健操共有６节，每节眼保健操有８个节拍，等做完后我的眼睛好舒服，好像刚睡醒一样，轻松极了。我一直非常喜欢大课间的30分钟，它不仅让我们放松了紧张上课的神经，而且也让我们在快乐的活动中锻炼了身体、磨练了意志，特别是有时老师像回到童年会和我们在一起度过这快乐的时光，和我们一样，一起笑、一起跳，共同感受着快乐，这快乐的大课间就像一幅充满温馨的图画留在我的脑海中。

篇五:《快乐课间》

篇六:《写课间游戏的作文愉快的课间》快乐的课间作文00字.

写课间游戏的作文愉快的课间大庆石化十小五（1）班董蔼萱 “下课啦！”，我们和同学们欢呼着跑到操场上。今天天气晴朗，万里无云。广播里说：“今天不上课间操，请同学们在操场上玩一些安全的游戏。” 课间是我们休息的时间，玩游戏正好放松我们紧张的学习心情，可是我们玩什么呢？我笑着提议道：“玩老鹰捉小鸡呀！”没想到我这么一说，马上得到了大家的一致赞同。于是我们选了朱室谕同学当“老鹰”，选了黄天晴同学当“母鸡”。游戏开始了，只见我们像串糖葫芦一样扯成了一个长队，好像一条小龙跟在“母鸡”后边！开始捉“小鸡了”，只见“老鹰”朱室谕张开双臂，紧盯着“母鸡”黄天晴后边的我们这些“小鸡”，突然向左快速的跑了三圈，又忽然停了下来。趁着“母鸡”黄天晴还没反应过来，又猛地向右跑去。我们这些“母鸡”后边的“小鸡”惊叫着，惊慌失措地躲避着。“母鸡”黄天晴及时地反应过来，敏捷地护住我们这些“小鸡”，有好几次“小鸡”都差一点被“老鹰”捉到，但是每一次都成功“脱险”。我们一声声的欢笑，一次次的“脱险”，大家的脸上都玩得红扑扑的。一个同学被我们欢快的笑声吸引过来，大声说：“你们就不能不玩这么幼稚的游戏吗？”我们一起用响亮的声音回答他：“不行！” 上课铃响了，同学们停了下来，大口的喘着粗气——这时候才感觉到好累呀！可是，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

篇七:《快乐的课间八分钟》快乐的课间作文00字.

河南省纬五路一小学五（六）班刘佳

今天我们班的“愉快八分钟”举行的相当成功，相当精彩，起到了它真正应该起到的作用—让大家快乐。

这个活动是于越主办的，名字叫“吹乒乓球”。游戏规则是这样的：每人只能吹三次，从第一个杯子吹到第二个杯子，奖励一个小棒棒糖；从第二个杯子吹到第三个杯子，也奖励一个小棒棒糖，以此类推，当从第一个杯子吹到第五个杯子里时，就奖励一个大棒棒糖，但时间必须在一分钟以内。

游戏开始了，每个人都是又激动又兴奋，都希望自己成为班上的“幸运儿”。首先比赛的是第一组。他们都迫不及待地冲向讲台，然后排成一队，一个挨着一个比赛。第一个上场的是牛绍彬，只见他摩拳擦掌，跃跃欲试，第一次，他轻轻地吹了一口气，因为用力太小，球纹丝不动，第二次球稍稍动了一下，只剩下最后一次机会了，大家不由自主地围了上来，都为他捏了一把冷汗。他好像吸取了前两次的教训，猛地一吹，“啪，啪，啪??”乒乓球掉了出去。“唉！”大家都为他的失败叹息??

时间过得飞快，一转眼，就轮到我了。我不停地安慰自己，“不要紧张，不要紧张。”该我上场了，我表面上镇定自如，但心里却不免有些慌张。我吹了一次，眼看球就要被吹到第二个杯子了，我忽然没气再吹了，唉，真可惜。吸取上次的教训，我这次吸足了气，“呼”的一口便吹进第二个杯子里了，可向第三个杯子前进时却吹偏了，我不免有些沮丧，但听见下面有人为我加油，顿时又有了信心。我心想，最后一次机会了，我一定要好好把握，猛吹了一口气，好紧张呀！我闭上眼睛不敢看结果，“啪，啪。”球掉到了地下。我也失败了。“唉！”大家也为我惋惜。但我想，成败不重要，我有勇气参与，就很不错了。

台上的比赛继续进行着，同学的成败紧紧牵动着大家的心，让大家把喜怒哀乐的滋味尝了个遍。轮到司锦麟了，只见她把球吹进了第二个杯子里，又吹到了第三个杯子里，“好！”同学们都为她喝彩，当她要把球从第四个杯子吹到第五个杯子里时，教室的空气好像凝固了似的，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，不由自主地向讲台围去，“呼！”球进了！“好！好！”随着大家的喝彩，我们班的“幸运儿”诞生了，她，就是司锦麟。

这真是一次难忘的经历呀！

篇八:《1快乐的课间》

快乐的课间

1快乐的课间作文00字.

要求：

图上是什么时间？有什么人？在什么地方？他们在干什么？心情怎么样？用几句连贯的话写下来。

快乐的课间

下课了，下课了，同学们像小鸟一样飞到操场上做运动。他们有的跳绳，有的踢毽子，还有的打乒乓球。安静的操场操场顿时变成了欢乐的海洋。

瞧!小丽和小美用力地甩着大绳，小华在绳子中间轻松自如地跳来跳去，把跳单绳的小刚也吸引过来了。小松和小洋正在进行踢毽子比赛呢!他们有节奏地摆动胳膊，右腿用力地一下一下地踢着，毽子灵活地上下飞舞。小红一边拍手，一边数数。小明和小飞正在打乒乓球呢!他们大战了十多个来回，不分上下。其他的同学为他们加油助威。课间十分钟虽然短暂，可是给我们带来了无穷无尽的欢乐。

学习中的挫折

在我的学习中，经常遇到一些小波折，使我吃一堑，长一智。

“叮铃铃……”伴随一阵悦耳的音乐铃声，英语老师走进了教师。可我还沉侵在课间快乐的活动中。我跑进教室，坐到座位上，赶紧寻找英语书。都怪我平时不收拾东西，搞得桌面上、抽屉里乱七八糟，连一本英语书都找不到。当正找到英语书的时候，英语老师的话传入了我的耳朵：“今天我们继续上第五课，请一位同学上来读第一部分。”昨天学的第一部分我记不清了，如果点到我怎么办？心里还在怦怦直跳，手忙眼乱。这就是没有复习和预习的地步，真恨不得打自己两个耳光。幸好，老师点到了另一个同学，没点到我。趁这个机会，我赶紧复习。看看老师、同学，都很专心，没有注意到我。我如释重负，长长叹了口气。“下面我们学习一个新的语法，请同学们记笔记。”啊！我笔记本放在同学李明的手上。我轻轻摇着李明的桌子，可他无动于衷，好像听不见，又好像不理我。英语老师的话又传入了我的耳朵：“我要请一位同学来翻译我刚才教的语法。”老师刚才教的语法我没听，低着头，像一个畏罪潜逃的罪犯（或者是“缩头乌龟”），生怕叫到我。“小义。”英语老师请我来翻译。怕什么来什么。本不陌生的句子，现在就像钉子在头上钉着。我只好不情愿地站起来，不敢看老师，一言不发。英语老师不满意地让我坐下。平时爱动脑，爱发言的我怎么会这样了呢？就像打翻了五味瓶，脸上火辣辣的。

为什么会这样呢？就是因为课后不复习，课前不准备，才出了这样的洋相。通过这节英语课，我懂得了养成良好的学习习惯是何等的重要。

快乐的课间英语作文

快乐的课间英语作文

疯狂英语吴老师

快乐的课间作文500字 课间的快乐作文170字

学习中的挫折

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