推荐小学四年级感谢作文400字四篇

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篇首语:日日行不怕千万里,天天讲不吝千万言,时时做不惧千万事。本文为你选取作文推荐小学四年级感谢作文400字四篇四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、推荐小学四年级感谢作文400字四篇(1)

2、推荐我的奶奶四年级作文400字四篇(2)

3、推荐感恩妈妈四年级作文500字四篇(3)

4、推荐二年级语文日记四篇(4)

推荐小学四年级感谢作文400字四篇

【推荐】小学四年级感谢作文400字四篇

在现实糊口或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的泛起。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家顿的小学四年级感谢作文400字4篇,供大家参考鉴戒,但愿可以匡助到有需要的朋友。

小学四年级感谢作文400字 篇1

小鸟要感谢大树,给了他它一个暖和的家;鲜花要感谢太阳,让她五花绽放;小草要感谢大地;让它走遍全天下;雨露要感谢阳光,让它在阳光中闪闪发光,四年级作文感谢。而我,要感谢的是我的母亲。她固然没有明星那样有名,但她的爱是伟大的。

为了我的学习,妈妈呕心沥血。在我成绩下降时,妈妈帮我一起解决困难;在我取得好成绩时,妈妈和我一起分享快乐;在我伤心时,妈妈给予我安慰;在我受伤时;妈妈给予我安慰。五年级时,我的成绩一直排在班上二十名左右,而我也是爱理不理。妈妈这在一旁说:“你要努力学习,只有努力才会取得成功。像你这样,一定不会考上好中学的。”听了妈妈的话,我仍是我行我素,心想:到六年级时,在努力也行啊!

终于,期末成绩发下来了,出乎我的意料。老师发成绩时,我看了一下前面的同学:太棒了!可我又没有这个能力。又看了后面的:切!比我差多了。回到家后,妈妈语重心长的对我说:“这次考试成绩不太理想,但是,你为什么没有想过超过比你好的同学呢?”“她们太厉害了,我怕我没有这个能力。”“你这样想就错了,你没有能力,那她们为什么可以呢?这是她们的努力得来的。”妈妈的一番话,使我那不争气的眼泪流了下来,我低头对妈妈说:“嗯,我会努力的。”

接下来的日子里,我加倍努力,终于取得老师,妈妈和同学的信任。妈妈的手一直在我失败时给我指出一条明确的道路。

我原想要缕东风,妈妈却给我整个春天;我原想要一朵花,妈妈却给我整个花园;我原想要一点快乐,妈妈却给我一个快乐的童年;我原想要一片树叶,妈妈去给我一棵绿茵茵的大树……假如给我一架爱的天枰,我永远无法是它平衡,由于,母爱无价。母亲,谢谢您!你辛劳了!

小学四年级感谢作文400字 篇2

妈妈:

您曾经问我最感恩的人是谁?我现在回答您:“我感恩的是您,我非常感谢您这十年多的照顾。!”

您,头上已有几丝白发,脸上时常漾着皱纹,脸色不太红润,还有一双粗拙的手。您相貌平平,是一位普通的工作者。您当别人兴奋的打麻将时,您在干活;当别人悠闲的披发步时,您仍是在干活。

当太阳还在睡懒觉,大地都在沉睡时,妈妈您却起床了。而您还在感冒,我用朦胧的眼睛迷迷糊糊地看见您小心翼翼地走出房门,实在我知道您是怕自己的脚步吵醒了我,是在替我着想。我的心不知道有多痛,情不自禁的啼声:“妈!”您吃惊了低声地说:“孩子,对不起!妈妈吵醒您了,再睡一会儿吧!”我还想说些什么,但是我的喉咙象是被什么卡住了,泪水不中断地流着。当我起床时,一阵香味扑入我的鼻子里,我又闻声认识的声音:“孩子,吃早饭吧!别让早饭凉了!”我甜甜的吃着,这种感觉真温暖……

当我收到挫折跌倒时,是您用无穷的关怀安慰我、鼓励我,使我能重新站起来。您是女儿精神上最好的支撑,您为我树立了勤劳自勉,不怕难题,一往无前的去糊口的榜样。您的爱就像太阳一般暖和,东风一样温暖,清泉一般甘甜。母亲是一条永不干枯的`河,母亲的情是一首永远写不完的诗。母爱是缄默沉静的,博大的襟怀胸襟与完全的依赖就是他的全部;母爱又是绵长的,无声的支持与坚定的眼神就是它的核心。这爱仿似大海,包收留而壮阔;这爱仿似呼吸,细腻而清楚。妈妈我爱您!

身体健康。

您的女儿xx

20xx年1月11日

小学四年级感谢作文400字 篇3

转眼间,我已升入四年级,从蒙昧无知的幼儿成长为一名光荣的少先队员,而在我成长的历程中,妈妈对我学习匡助很大。无论是从生字认写到课文背诵,仍是从组词造句到文章写作,妈妈都付出了极大的心血,这才有我不中断从成功走向成功的收成。

记得那是一个周六的晚上,我遵照老师的布置制作一份语文小报,报的内收留是资料积累。我把版面排成旅游见闻、国庆来历、祖国知识、少先队知识四大版块。旅游见闻和国庆来历两大版块顺利完成,可牵涉到祖国知识及少先队知识时,我这脑袋里装得相关知识就显得太少了,我苦思冥想,却想不出这两个版块的有关知识。我急得抓耳挠腮,几乎要哭出来了。这时,妈妈来到我身边,轻声说:别急,我来帮你。于是,妈妈启动电脑寻找我需要的资料。因为妈妈对电脑使用也不太纯熟,查了许多网站都没有,耗费了两个多小时的时间后,才找到我需要的知识。随后妈妈又与我一道把那些有关知识排好版面,最后还教我画好看的报头、花边,把小报梳妆得漂漂亮亮。当我们收笔完工之时,竟已是夜里十二点了。我看着妈妈那倦怠的面收留,心时有说不出的内疚及感谢。我拥抱了她,心里暗自想到:妈妈对我可真是尽心竭力、无私奉献呀!

固然感谢一词没有说出口,但我相信妈妈已从我的眼神和举动中感触感染到了我的心。真挚母爱,又岂是一句感谢所能表达的呢?我永远在心中感谢我那可爱的好妈妈。

小学四年级感谢作文400字 篇4

在四年的学习糊口中,我熟悉了不少老师。但我印象最深的,仍是那位庄老师。她教了我们三年的语文,与我们共处了三年。她和我关系非常好,经常助我度过难关。我记得最牢的,是一次考试,至今我依然记忆犹新。

一次期末考前,我感到忐忑不安。我当时自言自语、嘟嘟囔囔地说:“我昨天晚上不到九点便睡了,没有好好温习,今天能考好吗?”我的心“砰砰砰”地跳着。仿佛怀里揣着一只小兔子。

就在此时,庄老师走了过来。她好像看出了我的心思,就拍拍我的肩膀,说:“你昨天是不是没睡好?看看你,打了多少哈欠!考试,记住一个十二字秘诀,准能考好!当真审题,仔细作答,专心检查!就这十二个字!记着,十有八九能的一百分!”我听了她的话,一下子精神大振,决心信念十足、满怀斗志的走进了考场。

考试的时候,我真正做到了当真审题、仔细作答,任何一道题都不马虎,都是一丝不苟的。考完以后,我本想趴在桌子上休息一会儿,但想起了“专心检查”,就又拿起了试卷,把每一题都好好地看了三四遍。考试结束,我将卷子交了上去。

发卷的时候,我惊喜地看到,我得了一百分!这可都是庄老师的功劳哇!她现在又回一年级执教了,我真想对她说一声:“谢谢你,老师!”

推荐我的奶奶四年级作文400字四篇

【推荐】我的奶奶四年级作文400字四篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的我的奶奶四年级作文400字4篇,欢迎大家分享。

我的奶奶四年级作文400字 篇1

在生活中有许多值得敬佩的人,比如不分昼夜都在打扫卫生的清洁工人,比如一直在维护着社会安全的警察,但我最敬佩的却是我身边的亲人,我的奶奶。

奶奶的年纪大了,一头花白的长发,满脸长长的皱纹,看上去要比同龄人大好几岁呢!

那奶奶为什么会这样显老呢?原来奶奶每天都要照顾她的妈妈——太太,十分辛苦。

记得有一次,奶奶带我去给太太送午饭。奶奶的腿刚动了手术,走路不太方便。于是,我说:“奶奶,您还是不要去了,您刚开过刀。”“不行,太太可不能没饭吃,再说,我这脚还可以走呢!我身子硬着呢!”奶奶十分坚定地说。“好吧。”我叹了口气,不再说什么了。

到太太住的敬老院后,奶奶满脸微笑着把饭送到太太面前,一口一口喂太太吃饭。只见奶奶先勺起一瓢饭,放在嘴边“呼呼”地轻轻吹几口气,等凉了再给太太吃。太太吃着吃着,许多汤汁从嘴里流了下来,奶奶连忙用毛巾把太太的脸和下巴擦得干干净净。可见奶奶是多么细致、贴心呀!

大约过了30分钟,太太终于吃好了。奶奶便扶太太走路。她一手拉着太太的手,一手扶着太太的腰,陪太太练习走路。十五分钟,二十分钟过去了,奶奶头上已经冒出了汗珠,喘着粗气,但她依然陪伴着太太。

这就是我的奶奶,她坚持不懈地孝敬母亲,令人敬佩。

我的奶奶四年级作文400字 篇2

一切都是那么突然。那个总是安慰我,包容我的奶奶离开了我。

小时候我是跟着奶奶长大的。小时候,我和别人一起在溪边玩耍,一不小心被石头绊倒了,膝盖磨出血了,痛的我哭起来了。奶奶听见我哭,一边张皇地叨叨,一边小碎步地跑过来,奶奶一边蹲下来检查我的伤口,一边朝地上啐了一口唾沫说:“这石头不长眼,都怪这石头。”看着奶奶滑稽的样子,我就哭不出来了,她小心翼翼地把我带到溪边,用水给我清洗伤口,奶奶一边帮我洗,一边往我伤口哈气。

小时候,为了能和别人一起钓鱼,我非要父母给我买鱼竿,可是父母却说什么也不给我买,气得我大发脾气,饭也不吃,碗也摔碎了,正当父亲要惩罚我时,奶奶连忙走贵哦来,她递给我一瓶蜜水:“喝点吧,你一天天大喊大叫的,不喝点蜜水嗓子会坏的'。”我愣愣地接过蜜水喝了下去。一是因为再闹我就要挨打了,二是因为蜜水是我最爱喝的,奶奶的甜蜜攻势我挡不住。第二天,奶奶用竹子给我做了一根简单的鱼竿,虽然钓不了什么鱼,但总算满足了我在河边做做样子的愿望。

随着功课日益增多,即便是放假也很少有机会去看望奶奶了。父母说,奶奶很想我。但在电话里,奶奶从来都没有让我去看她。

在她去世前一周,我们还通过电话,谁想才过短短的一周,我和奶奶就分开了,想到以前,我从来没有为奶奶做过什么。

奶奶虽然离开了,但我和奶奶的故事永远都不会消失。

我的奶奶四年级作文400字 篇3

我家平时是妈妈做饭,记得有一次妈妈不在家,我家发生了一件可笑的事情。

那天,妈妈有事出去了,来不及赶回家给我们做饭。我和奶奶商量了一下,决定我们自己做饭。于是,奶奶准备淘米做饭。我在旁边看着,只见奶奶把米用瓢装好,然后放水淘了几次后倒入电饭煲里,关上盖子,插上电源,开始煮饭。奶奶还得意洋洋的对我说:“你看到了吗?做饭实在太简单了,以后还是我来做饭好了。”我心里想“是啊,做饭真的很简单,看样子我也能做饭了。”说完,我和奶奶去客厅看电视。没过一会儿,我闻到了一股焦糊味,然后我对奶奶说:“奶奶,不知道谁家的饭烧焦了啊。”奶奶说:“是啊!是啊!我也闻到了,不知谁家的饭烧焦了啊。”后来,焦糊味越来越大,奶奶说:“不对,好像是我们自己家的饭烧焦了。”奶奶冲过去一看,果然是我家的饭烧焦了。奶奶赶紧打开电饭锅的盖子,拔出电源插头。我也跑过去一看,原来奶奶把米倒入电饭锅里后,忘记了加水就开始插上电源做饭了,当然会烧焦了。我和奶奶看着烧焦的饭,我哈哈大笑,奶奶却心痛的说:“看我这记心,又做错事了,把米也浪费了,真可惜啊!”我安慰奶奶说:“奶奶别伤心,我们重新再做就是了,也不全是您的错,是我没有提醒您加水,我也有错。”奶奶听了开心的笑了。

晚上,妈妈回来后,我详细地把这件事情讲给妈妈听,我还没有把整个事情说完,妈妈已经在旁边笑的前仰后合,站都站不起来了,她说:“你奶奶太可笑了,烧饭怎么水都不放呢?”

从此以后,只要谁提起这件事情,大家总会笑个不停。

我的奶奶四年级作文400字 篇4

每当我在喝酸奶时,总是会想起一位老奶奶,想起我和她之间的一件事。

在我上四年级时,妈妈就每天给我二元四角钱,让我自己去买酸奶。在卖酸奶的地方有一位老奶奶,她经常帮着给老板看店。

老奶奶大约六十来岁,身体算不上结实,但也不显单薄。我每次从她手里接过奶瓶时,她总是微笑着嘱咐:“小心点,别摔了。”

有一天,天气很冷,一放学我就去买酸奶。

快到店时,我见老奶奶拿出奶准备喝,她见我来了,连忙放下手中的奶瓶招呼我:“你又来买奶了。还要和昨天一样的吗?”

我回答说:“好吧。”

我看了看桌上的奶,问:“老奶奶,您也要喝奶呀?”

她听了,笑呵呵地回答说:“是呀,人老了总得补补身子吧。”

说着就把奶递给了我,我把钱给了她。老奶奶接过钱,又转身去拿第二瓶,她过了一会儿又把第二瓶给了我,笑呵呵地嘱咐我:“当心点儿,拿好,别……”

她的话还没说完,不知道是我没接住,还是她没拿稳,“乓”的一声奶瓶掉在地上摔碎了,我心想:瓶子摔碎了可是要赔钱的,我酸奶也喝不成了,我身上也没有钱了,这可怎么办呀?算了还是回家再说吧。想着想着我就走出了商店。这时,老奶奶叫住了我,我想:她肯定是叫我赔钱。我转过身去,老奶奶拿着刚才准备喝的那瓶奶走了过来,对我说:“你把这瓶奶拿去吧。”我小心翼翼地接过奶,想说什么,可又把话吞了回去。在回家的路上,我脑海里不断地浮现出老奶奶的身影。

这件事虽然过去快一年了,但每当我路过那个店或去买酸奶时,总会想起这件事,总会想起那位老奶奶。

推荐感恩妈妈四年级作文500字四篇

在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的感恩妈妈四年级作文00字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

感恩妈妈四年级作文00字 篇1

月日,母亲节,是我向妈妈表达爱的最佳日子,我决定跟妈妈来一次最亲密的“肌肤接触”——洗脚。

天刚刚蒙蒙亮,妈妈就开始了一天的忙绿,到屠宰场进新鲜的肉猪,用三轮车拉到肉市场卖。我仿佛看到了妈妈弓着背移动在冷清的街道上,仿佛听到了妈妈嘶哑的叫卖声……

前几天,听舅妈说晚上用泡脚药泡脚,晚上睡觉特别香。我就对舅妈说在母亲节这一天想给妈妈一个惊喜。舅妈立即建议我给妈妈洗脚,并送给我十包泡脚药,还教我使用方法。

吃过晚饭,妈妈还在厨房忙,我轻手轻脚走过去,从后面抱住了妈妈的腰,把头轻轻靠在她背上,贪婪地吮吸着迷人的体香……妈妈的动作不觉停了,转过来温柔地问:

“宝贝,你今天怎么了?这么黏糊。”

“妈,你辛苦了,我想为你做件事,好吗?”我仰起头深情地望着妈妈,好像要把妈妈装进大脑。妈妈左鬓已有了一根白发,特硬特显眼;妈妈的眼角已有了深深的鱼尾纹……妈妈一直是个爱漂亮的女人,可自从像那些叔叔伯伯们一样干活的时候,已顾不得打扮了。

“只要你好好读书,妈妈干什么都有劲。”妈妈边说边把我的流海撩到一边。

“妈,你坐到椅子上。”我让妈妈坐到我早已准备好的椅子上。

“妈,你坐着别动,我为你洗脚。”我边说边把早已拆好的泡脚药倒在脚盆里,倒上开水。泡脚药在水里开成了一朵朵的红花,好像在欢迎双脚的到来,也好像是对我的赞许。我轻轻地为妈妈脱去袜子,天哪!青筋裸露,后脚跟龟裂,这是我妈妈的脚吗?我不敢相信,但我又不得不相信,一丝隐隐的痛划过心际,想哭……

“宝贝,你小的时候我也是这样为你洗脚的。”妈妈哽咽着说。

“妈,辛苦了,你为我做得太多太多,我一定听你的话,好好读书。”我在心中暗暗下了决心。

感恩妈妈四年级作文00字 篇2

我的妈妈,不是很漂亮,也不是很温柔。但是她对我很好。我的妈妈偏胖,她有一双炯炯有神的眼睛,红通通的脸颊,我妈妈衣着朴素不爱漂亮。但是对我的学习,文艺所花的钱她从总很乐意。她看到因为地震而需去一切的人们就立马捐了200元给他们。

我的妈妈还是我定时小闹钟。清晨,我正在和周公约会,突然听见:宝贝,起床啦。的叫声,我一个鲤鱼翻身就跃起来了。吃着妈妈精心为我做的早餐心里美滋滋的。

我的妈妈也是我做人的导师,她总教育我要节约并以实际行动教导我,一次妈妈看到我掉在桌上的饭菜她总小心翼翼地夹起吃了,我厌恶地说:真脏。"妈妈听了这话脸马上变了。她说:"你还记得<闵农>怎么背吗"我楞了一下,我没想到妈妈有那么生气,我虚心地点点头就开始背起来了:"锄禾日当午汗滴何。。。"妈妈事后跟我说:"宝贝,我们应该珍惜别人劳动成果,你知道这些饭菜是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的我们不该浪费。知道了吗;我点点头。

我妈妈对我很好,记得有一次我的鼻窦炎住院,妈妈急得像热锅上的蚂蚁,她急忙带我去医院。在去医院的路上妈妈见我痛得快哭出来不停安慰的我说:’谭晶,别怕妈妈在这陪你。勇敢些"。"到了医院。医生说要住院。妈妈急忙问医生会不会很严重住院期间。妈妈日夜守在我身边。我很感动。

我喜欢我的妈妈,她教会我做人的道理,也教会我许多知识。我觉我的妈妈很伟大!

感恩妈妈四年级作文00字 篇3

您好妈妈:

亲爱的妈妈,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌,我就想到了妈妈爱我的那一幕……妈妈是用眼睛爱我的,当我生病时,妈妈的眼神是焦灼的;当我熟睡时,妈妈的眼神是慈祥的;当我学习时,妈妈的眼神是自豪的……,当我跌倒时,妈妈用手扶起我,拍拍我的身体;当我背着沉重的书包时,妈妈会豪不犹豫地拎过去;当我遇到困难懈气时,妈妈拍拍我的肩,让我觉得有一股力量……我知道,我在妈妈眼里是千金换不来的千金,我是她的一切

有人说母亲像一片辽阔的天空,我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔,我觉得母亲像一个辛勤的园丁,我们就是小树,被水滋润着;有人说,世界上没有永恒的爱。我说不对!母亲的爱是永恒的,她是一颗不落的星。

世界上谁最爱我?妈妈。妈妈。妈妈的爱是无人能比的!

一天,雨下得非常大。我因为值日留在最后打扫卫生。当我关好门窗走出校门的时候,只见校门口妈妈撑着一把雨伞站在大雨中等我。妈妈的衣服已经被雨淋湿了许多。我当时心头一热,眼泪立刻涌了上来。我的妈妈对我的关心和照顾是多么细致入微啊!难怪人们总说母爱有多伟大,母亲为了孩子,宁可自己饿、冷,甚至连生命都不顾!

今年正月初四的早晨,妈妈突然肚子疼得厉害,爸爸打了120的急救车,我们把妈妈送到了一医院急救室。当妈妈在打针的时候,我却吵着爸爸要去吃肯德基。,我居然在旁边玩起了玩具。外婆说我太不懂得关心别人、太自私了!我听后觉得心里很惭愧。是啊,妈妈为了我们一家辛苦操劳,尤其为我付出了那么多,我却一句知心的画都没有,只想到自己,真是太对不起妈妈了!今后,我一定要做一个理解别人、多替别人着想、多为家人分忧的懂事的孩子。

感恩妈妈四年级作文00字 篇4

世界上最值得我们感恩的人就是妈妈,因为妈妈对我们有养育之恩。

平时,妈妈都很辛苦。妈妈每天都要为我们做这样或那样的事情,但却从来没有埋怨过,更没有说过:“今天,我不想做家务,你做吧!”就算妈妈生病了,却也坚持做家务。有一次,我的妈妈生病了。但是,第二天早上,她还拖着带病的身子给我做早饭。我心疼地说:“妈妈你生病了,就不用帮我做早饭了,今天,我可以不吃早饭。”妈妈说:“那怎么可以呢?你从小胃就不好,你不吃早饭胃会疼的。”我说:“妈妈,那你不也生病了吗?难道你不难受吗?”妈妈没有回答我,却依然给我做早饭。(写这样具体的有个性的故事就感人了。)

妈妈还在我不开心的时候,给予我最大的安慰。一次,我因为考试没有考好,而感到十分难过。妈妈知道后走过来安慰我说:“没关系,这次没考好,只要努力就可以,希望你下次考试加油!加油!再加油!努力就好。”听了妈妈的话,我感到心里不那么难过了,也不那么不开心了。(这一节又不具体了。要写哪一次,考了什么,错哪里了,为什么错了?这样妈妈没有批评你才有理由。)

我的妈妈在家里还是我的一位小老师。每天晚上,只要我作业写好,她就让我把作业拿给她检查。只要发现一个錯字就让我写十遍,如果十遍后,我还没默上来,就让我继续写,直到默写不会錯为止。有一次,我在学校里没有写完作业,可是回到家里却玩了起来。妈妈问我:“作业写完了没有?”我回答妈妈:“还有几题。”妈妈说:“那么你拿给我检查吧?”我见了这状况,只好如实回答:“没有。”妈妈狠狠地教训了我一顿。从此,我明白,做事不能拖拉,要及时完成。妈妈见我明白了,很开心。(妈妈对你作业的认真态度很了不起。)

我要感恩妈妈,感恩妈妈对我的养育之恩,感恩妈妈对我的关心爱护。我想对妈妈说:“妈妈,我爱你,我不会再让你伤心,我会争取每次考试,都考一个好成绩,让你开心。”

“妈妈,我爱你。”你是世界上最好的妈妈,我永远爱你妈妈。

推荐二年级语文日记四篇

二年级语文日记 篇1

今天下午第二节课,我们语文模拟考试了,我做的时候非常认真,就怕有些地方错了。

做完了,我用手指头一个一个的检查,我觉得我做的都对。

老师要收卷啦!我很想知道我的的是几分,所以我一直问老师,可老师一直没改到我的。一直到下午才改到我的,可这次我没问老师我的成绩,因为我不知道这一节课要发卷子。老师说:“写一下今天晚上的作业,快下课的时候发卷子。”

发卷了啦!我考了97·分,我觉得我要多多看书,积极发言,这样的话,我的学习成绩会慢慢的提高,期中考试或期末考试才会是前三名,老师也会奖励我们本子,表扬信,水彩笔等等,我们一定要好好学习,天天向上!

二年级语文日记 篇2

教学目标

1、 认识13个生字,会写个字。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 学习日记的格式,并学会自己写日记。

4、 要培养学生关心他人的优秀品质。

教学重点:认识13个生字,会写个字。培养写日记的兴趣,能按格式写日记。

教学难点:培养写日记的兴趣,关心他人的优秀品质。

教学准备:生字卡片,多媒体课件。

教学过程:

一、导入。

1. 这节课我们一起走进一个女孩的日记,请同学们跟老师一块儿认真写课题。(板书课题,齐读课题)

2. 师解题:"则"就是"篇"的意思,"日记两则"也就是"日记两篇"。

二、初读课文,把不认识的字词划出来。

1. 联系课文理解不认识的字词,然后同桌交流。

2. 师把卡片贴在黑板上指名读,并纠正错误的地方。

3. 认完后小组内多读几遍。

4. 读完后学生随教师练习笔画顺序。

三、再读课文,了解课文主要内容。

1、指名读课文,然后思考。

2、这两则日记,小作者分别是什么时候写的?、

3、课文的“我”在六一的前一天晚上做了一个什么梦,梦想成真了吗?

4、板书梦裙子 高兴 失裙子 失望

、小女孩失望了,心中还有太多太多的疑问,谁来帮帮她?板书 见阿英 理解

6、7月22日“我”又做了一个梦,梦见什么了?板书 梦送书 希望

7、学到这里,你喜欢日记中的谁?你想对她说些什么?

四、同学们,这篇课文是两篇日记,你们找下日记格式和平常的课文有什么不同?

( 日记比以前学的课文开头多了日期,星期和天气,但没有题目)

五、作业

1、熟读课文。

2、将今天所学的生字多读几遍,多写几遍,做到会读会写。

二年级语文日记 篇3

《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的笔法记录生活,使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。课文是一篇以“梦”为主线,以“助人为乐”为教育思想的课文。 本课在朗读指导上我注意了如下几点:

1.引导学生感受课文内容,让学生进入作者的内心世界,感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密,尤其是第一则日记,几乎每一名学生都有过这样的生活体会,所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步,朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解,读出自己曾经有过的.生活感受!

2. 抓住文中的关键词语,引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵。如,第一则日记中的“一定”“迫不及待”是理解全篇日记的关键,作者做梦时的幸福感和对妈妈给自己买裙子的自信就是通过“一定”表达的,后来小作者的失望和对妈妈没有给自己买白纱裙子的埋怨也是由这个词铺垫和衬托的。可以说理解了“一定”一词在这里的作用,就理解了第一则日记小作者的心情。所以说,引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵,对朗读指导、对语感的培养都会起到重要作用。

通过这堂课的评课,可以说受益匪浅。我不仅看到了自己的优点,更重要的是看到了自己的不足。今后,我要不断吸取别人的经验。积累自己的经验,提高语文教学的能力。

二年级语文日记 篇4

教学目标:

认识13个生字。会写个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。

有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。

教学重难点:

理解课文内容,增强学生团结互助的意识;使学生能按照日记的格式,学写日记。

教学准备:

生字卡片

教学内容:

课本第-页

教学流程:

第一课时

一、导入新课

二、识字写字

1.自由读课文:画出生字

2检查生字的读音

3小组自学,识记生字

4小组交流

给生字组词

6指导写字

四、 朗读课文

第二课时

一、自读课文,用自己的话说说两则日记的内容。

二、朗读感悟

1. 自由读课文:“我”做了几次梦?每一次都梦见了什么?为什么会不同?

2. 全班讨论:两次做梦的心情有什么不同?

3. 比较朗读

4. 指名读课文:读后你想对“我”说些什么?

三、实践活动。指导学写日记。

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