文明在何处作文

Posted 2023-04-26

篇首语：旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。本文为你选取作文文明在何处作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、文明在何处作文（1）

2、介绍清明节作文800字（2）

3、二年级语文下册《学会劝阻》教学设计（3）

4、天堂在何处？（4）

文明在何处作文

在糊口、工作和学习中，大家最不目生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心顿的文明在何处作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

“文明”是我们每个公民应有的素质，假如一个城市没有了‘文明’那该是多么可怕。

清晨，我去书城预备看书。走出门，便是那身穿橙色服装的城市化妆师。她们的脸上没有挂出涓滴的诉苦，而是露出了朴实洋溢的.笑脸。这个笑脸并非平凡，由于这是她们为自己身为城市化妆师的骄傲与自豪。在这一刻，天空变得更蓝了，空气变得更新鲜了。

坐上公交车，我看见一位白发苍苍的白叟上了车。他那瘦小的身躯在颠簸的车里摇来摇去，眼看就要摔倒了，可车里的人却个个若无其事，故意表现得从收留。我看不下去了，伶俐地跑过去将老爷爷小心翼翼的地扶到了座位上。车内的人见了不禁惭愧地低下了头，有的人还向我竖起了大拇指，我的心里别提有多开心了。

下了车，我到达了目的地。这时，我仿佛来到了另一个世界：书城里不像外面那样人多还很喧哗。书城里静的只能听到人们的脚步声。我来到书架前，不禁惊叹到书的魅力是无限大的，面前一名名抱着书席地而坐的学生们，他们每一个人独看得津津乐道，每个人都陶醉在其中他们也似乎故事里的一员，和主人公一起经历喜乐悲哀。就在这柔美和谐的画面中不禁意泛起了一些小插曲，一个小朋友讲嘴里吃完的泡泡糖捏成一团粘在了书架边上。他望了望周围，看到大家陶醉在故事情节中没有看到他才静下心来继承看起了书，看到这一幕的我不禁摇了摇头有些无奈。

回家的路上，我反复的在想那件事情我们都生长在统一个环境下，为什么人与人之间的品质差距会这么大呢？

这个问题我一直没有找到谜底，但我知道：只要我们用我们勤劳的双手和那颗有善的心，我们城市将会更加文明锦绣，让我们城市的文明之花绽放起来！

介绍清明节作文800字

介绍清明节作文00字1

”清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。“这首诗是唐代著名诗人杜牧对于清明节有感而发的诗句。

今年清明节前几天，父亲和母亲就买来”烧纸“自己在家里折起了”金元宝“，我虽然觉得应该”文明祭祖“，但是还是不能说服父亲母亲的传统观念，没办法，闲下来的时候我也只好帮助折了一些”金元宝“。

4月日清晨，父亲母亲和我早早就起床，我们和大伯二伯一起约定好在奶奶那儿集合，然后集体去公墓祭扫。

我们：30就到达了公墓，可现场还是”人山人海“我们在爷爷的墓前静观了好久，父亲清理一下墓地周围，二伯把很多”纸钱“摆放好了，大伯还点上了一根香烟放在了”案头“我想他是想给爷爷也抽上一支。看得出来，奶奶和父亲还有伯伯们都有点伤心。我虽然没有亲眼见过爷爷，但觉得自己生下来就没有爷爷了，还是觉得很遗憾……今年的公墓祭祖我还是发现了很多不文明的行为。

事例一：一路上，我发现有许多掉落的纸元宝在地上。树中间还有许多垃圾堆在一起，显得很脏。

事例二：我们把元宝烧成灰烬。风一吹，灰烬全部飘在空中。不但会污染空气，而且很不美观。还有许多乞讨的人们在别人伤心时来要钱，不给钱就不走，这明显是”趁人之危“呀！

我提倡大家用鲜花代替纸钱，这样就既环保，又让公墓更加美丽了！

介绍清明节作文00字2

我们步履匆匆的走进了四月，又迎来了一年一度的清明节。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这是唐代诗人杜牧写的，它充分表达了诗人的沉重心情，也表达了我们此时此刻的心情。

今天又逢清明节，我们学校组织四年级全体师生去烈士陵园扫墓。天空灰蒙蒙的，没有风，也没有阳光。一路上我们非常沉默，到烈士陵园门口，我们个个神情更加严肃，因为我们听老师说过烈士陵园是一个神圣的地方，这里埋葬着许多英烈的灵柩。

一进大门一座高大约十四米的石碑映入眼帘，上面写着“人民英雄永垂不朽”这八个大字。举行完庄严的扫墓仪式后老师让我们自由参观陵园，参观完后在纪念碑前集合。同学们都把小白花交给我和另外两个同学组成的一个三人小组，由我们三人代表大家去祭奠那些英烈，来到烈士墓前我们在每个烈士碑前都献上一朵小白花，我们在心里对英烈们说安息吧！心里面感想万千很矛盾，也很纠结，想想这些英烈，他们把爱献给了安康儿女，把生命献给了安康的建设发展，可又有谁记得他们的英雄故事呢？希望安康的儿女都不要忘记，不要忘记我们今天的幸福是他们用鲜血和生命换来的，我们要加倍珍惜！

最后我们还发现有一些坟位上没有墓碑，陵园的管理人员告诉我们原来这些长眠于此的无名烈士们都是一九八三年安康突发洪灾时参加抗洪抢险而遇难的某某军区的解放军战士，他们都被埋葬在异地他乡再也不能回到生他们养他们的故乡，一想到这里我们几个男生都热泪盈眶，情不自禁得深深的向这些无名英雄们三鞠躬，表达我们的敬仰和哀思。虽然这里没有留下他们的姓名，可觉得他们是我心中最伟大的人、最亲近的人、最可敬的人，他们是为我们的幸福生活而牺牲的，我要记住他，以后每年的清明节我都会来祭拜他们，让他们在天之灵得到安慰，感到幸福！

此时，天空飘飞着细雨，我的眼里饱含着泪滴。那句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”又在我耳边响起，这可能是对清明节最好的诠释吧！

介绍清明节作文00字3

今天，我和父亲爷爷奶奶去了一个叫“汉城湖公园”，这个公园里我们的家非常非常远。

我们开着车，到了汉城湖公园以后，我们先是看到了一个特别高的建筑物，奶奶给我说：“淘淘，这个很高很高的建筑物是“中兴阁”，那个中兴阁还没有建完。

我们顺着“中兴阁”的左边的一条小路一直往前走，我们走了一段时间之后，看见了一堵特别大有特别的高的墙，那一堵墙上刻着一幅幅汉朝时期的图画，上面有几个人，第一个是：刘邦，第二个是：韩信，第三个是：萧何。我们又往前走，看到地上有一块石头，那块石头上刻着跟墙上的图画表示的意思一样的汉字（是繁体字），我们又开始往前走，又看到了一幅图画，奶奶给我讲上面的意思：有一个皇帝，他和他的大将和大臣们都非常非常的冷，他们用一个炉子，给上面放满了木炭，又点上了火，现在他们才觉得温暖一些了。

奶奶说：“咱们再顺着楼梯一直往下左拐，再右拐就行了。”我们顺着楼梯往右拐之后，我看见了一个湖，我想划船了！！

我们进到了一个洞里面，上了楼梯，看见了一个通道，我们顺着通道往前走，奶奶发现：这地上刻着，有很多的龙，第一种龙是很短的龙，第二种龙是长一点的……（一直一直的延长龙的身体，直到现在咱们画的龙这么长）

我们有一直的往前走，我们走啊，走啊，走啊，走啊，走啊（再走的过程中，我还和父亲玩儿了一个游戏（动作游戏））走。我们走的时候看见湖里面有很多很多的鱼，有野鱼（是很小的鱼）、金鱼。奶奶说：“我们再往前走就是一个叫“水车广场”我很想看一看真的水车是一个什么样子的！

过了一会儿，我看到了一个小小的圆圈，我赶紧走近一看，原来是奶奶说的那个叫：“水车”什么什么来着？我问了一下奶奶，奶奶说是“水车广场”，我看见有两个大大的水车，第一个水车很大，第二个水车之比第一个水车小一点点。父亲给我说：“淘淘，你看！水车上是不是有好多好多的小桶。”我说：“是。”我的话音刚落，父亲就说：“好，你看咱们的杯子，就像水车上的那个桶一样，这个桶下去的时候是开始舀水的，等水车到上面的时候，水桶就倒过来了，就倒在水槽里了，然后一层一层的往下流…………

我给父亲说我想坐船，父亲同意了，父亲买了三张票，父亲说：“我去接你们，你们坐船。”（一开始我不同意，后来我才同意了。）

我们做上了船，穿上了救生衣，又等了半个小时，船才开动的，有一个阿姨在讲解我们路过的景点，有很多很多桥的名字…………

最后父亲来接我们了，爷爷还问我今天玩儿的愉快不愉快，我说：“愉快！”

今天是我最快乐的一天了，我以后要多多到这里来玩儿！

介绍清明节作文00字4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节到了，这一天要去扫墓，去祭祀亲人。

叔叔阿姨都回来了，给我带了许多好吃的。下午我们要去上坟，我拎着一大袋子纸钱和几根柳枝，母亲拿着两捆柴草和炮竹，父亲扛着一把铁锹，我们拎着东西向山上出发了。

一行人步行来到爷爷奶奶的坟墓前，叔叔首先用镰刀把周围的杂草割掉，母亲把柳条插在坟头上。柳条上还挂一根又细又长的白纸条。母亲把捆柴草放在地上，用打火机点燃，我和堂弟锦皓就开始烧纸钱了。

我拿出一沓子一百元的纸钱，拆开摆放在柴上，一边烧，我和锦皓一边呼唤：“爷爷奶奶来拿钱。”

我发现每一种纸钱的第一张都比较逼真，像是真的，其余都很假，制造很粗糙。除了有纸钱，还有金条和元宝，这些还不算什么，叔叔还买了一副纸麻将，还有一幢迷你纸房子，都做得惟妙惟肖。我想，以前爷爷很喜欢打麻将，这次送了一副麻将，他一定很高兴。

纸钱烧完了，父亲和叔叔去放鞭炮了，“咚”、“啪”，哇，这种炮竹好响呀，还是带彩带的那一种呢。

回到家后，我又和父亲母亲去外婆家去扫墓，大舅、小舅、姨妈等人都到齐了，我们带着东西来到外公的坟前。这些杂草长的也忒快了吧，走来长这么高了，姨妈还是要把它们给处死。我给外公烧了美元，好让他老人家跟随地府旅游团出国旅游。

“咚！”、“啪！耳边传来了络绎不绝的鞭炮声。

介绍清明节作文00字

引语：“点燃三柱香，奶奶又在和爷爷通电话了，面对爷爷的相片，奶奶轻声地问：‘你吃饱了没，我亲手烧的菜，还合你的胃口吧，天气那么冷，你咳嗽的老毛病好一点没，给你烧的钱够不够，一个人住在那么远的山上，一定很寂寞，没事儿要常回来’。爷爷好像什么都听懂一样，烟熏的脸上浮现出一片笑意”。

——某某明《上香》

我在爷爷的坟头上，摆好水果、点心，点燃三柱香说“爷爷，我来给你送钱来了！”红色的大纸包里装着一沓沓天国银行的钞票，“爷爷，你在天堂过得还好吗？”坟头一屡青烟袅袅升起，纸灰盘旋在白桦树枝头，颤悠悠，逐渐飘向远方。

跪在爷爷的坟前，看着这在一年前刚刚堆起的新坟，我情不自禁地捧上一把泥土，盖到已开了几朵小野花的坟上。

通往这座坟墓的小路，我走过许多次，是爷爷带我来的，他带着我到自家竹林去砍竹子、挖竹笋、摘花生、拔草……，这是一条充满爷爷气息的路，一条勾起我对爷爷无限思念的路。

清晰记得爷爷的声音有点沙哑，说话的声音不大高，可从爷爷嘴里说出的话却总是那么和蔼、亲切，这声音里有我快乐的回忆，这声音伴随着我度过了每一次回乡的日子，这声音留在了那坑坑洼洼的菜地里、水田旁……

我有一对宝葫芦，是我逢人就夸的宝贝：“这是爷爷买给我的！”那是一天晚上，电话铃响了，电线那头传来爷爷那沙哑的声音：“娃娃，你要的葫芦我帮你买到了，过两天我给你送过来！”爷爷像完成了一件大事一样，声音里充满了喜悦。当我从爷爷手中接过那葫芦时，高兴得手舞足蹈。后来我才从奶奶嘴里得知爷爷为了我的一句话，在烈日下骑着自行车走过了三个村庄，才买到了这一对葫芦！我很是惭愧，为了自己的一句话，让爷爷跑得这么辛苦

爷爷病重时，我和母亲回家探望。临别时，爷爷又用他那沙哑而微弱的声音对我说：“娃儿，你叫父亲要好好工作，不要请假回来看我了！我没事儿，他回来也帮不了我！娃儿啊，回去后你要好好学习，要争气呀！”我含着眼泪答应了爷爷，但哪里能想到，这竟然是爷爷对我说的最后两句话！

三天之后，我又来探望爷爷。爷爷的床已从房间移到堂屋，身上穿着一件很旧的衬衫，躺在床上的爷爷脸上是蜡黄色的，手也变得冰凉，呼吸急促，好像有什么不好的事即将发生。看着爷爷那上气不接下气的样子，我哭着叫父亲把爷爷送到医院去抢救！父亲无奈地说：“医生不肯接收爷爷治疗了！”为什么医生能救活别人却救不了我亲爱的爷爷？在我的疑问和哭声中爷爷永远地离开了我们。

跪在爷爷的坟前，我仿佛又听到了爷爷那沙哑的声音；“娃儿啊，回去后你要好好学习，要争气呀！”我在心里默默许愿：爷爷，你放心吧，我会努力的！

清明节，我会思念，思念那沙哑的声音，思念那亲爱的爷爷。天上下起了蒙蒙细雨，那是我思念爷爷的眼泪！

介绍清明节作文00字6

今天，就是清明节，按照习俗今天我们这些晚辈要去拜祭祖先，我一直都不喜欢清明节，因为我很怕鬼。我一直都对坟墓这些东西很有成见，今天我几乎是被父亲又拖又拉的求着去的，我的心中有着说不出的怀恋和感动。

在路上，我问父亲我们今天去拜祭谁？父亲说他几乎全都想去，但他的姥姥他不想去。我十分的疑惑，问父亲为什么不去拜祭父亲的姥姥呢？父亲说在它小时候，父亲的姥姥经常打他，还赶他出去，不过父亲成才他姥姥也有一份功劳吧！此时，我的心思绪万千：世间的是也许就是如此吧，古代的不打不成才应在了父亲身上。这时风猛猛的吹，好像它们也被着带着淡淡忧伤的节日感染了。我们首先来到我父亲的爷爷的祖坟，风吹着树叶的飒飒声，像是一场怀恋亲人的音乐会，小鸟的伴奏声也成了独特的声线。大人们在慢慢的除草，眼中布满了对死去的亲人的怀恋之情。草慢慢的除着，但我知道他们是用一种简单的方式来表达对亲人的思恋，开始上香了。空气中迷漫着一种混浊的气息，气息中还有一种难闻的酸酸的味道。我又在思索：这味道是香的味道还是思恋的味道？开始烧纸钱、倒白酒了。表面上看上去是一种仪式，但我认为这是一种特别的尊敬，这是一种对灵魂的特殊纪念仪式。看来，思恋的情绪是会传染人的，连我那不是怎么会动手的父亲也动脑动手做了几个花圈和几个花束。

潇潇洒洒清明风，纷纷扬扬亲人情

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

我们拜祭是还时不时有一家人来到旁边，跪下。纸钱在烧着，只见得有一个人在磕头，嘴里念叨着：“爸，给您送些钱，在那边多买些好吃的。在这边吃了一辈子苦，现在可以享享福了……”风儿在吹着，那些人带着忧伤，在风中离去

风还在猛猛的吹着，风中依然带着一丝丝忧伤，不知我是否是被着忧伤的气息感染了，感觉鼻子酸酸的，又一种想哭的冲动。我想对那些已经死去的祖先说：祖先们，你们走好，我们一家人很好，你们呢？一定在天堂过着幸福简单的生活吧！我一定会努力，尽量是“赖”着个姓式名扬全天下。你们也在九泉之下安心了。

这次的清明拜祭结束了，但我的心却久久不能平静下来，心中还不时涌起“千层浪”，我保证，这“千层浪”一定在我的“记忆海”中留下美丽的浪花。我们静静的轻轻的离开了，似乎怕扰乱祖先的清梦。明年我还要来，我下次要用自己的成绩来给祖先“拜祭”。清明的怀恋，把大家都感染了，清明的怀恋，是一副无声，无色的美丽相片。清明进行时，你又在怀恋谁？谁又在怀恋你呢？忧伤的气息再次弥漫起来！

二年级语文下册《学会劝阻》教学设计

教材分析：

《学会劝阻》是苏教版小学语文教材第四册第八单元的口语交际练习，是劝阻不文明行为用语技巧的训练。这次练习的训练要求是：再现生活情境，指导学生在情境中练习劝阻，学会劝阻；培养学生的合作精神、社会责任感和解决生活中实际问题的能力。在教学时，应重点指导学生掌握劝阻要领，练说劝告用语，劝阻的对象是生活中不正确的行为，行为人往往意识不到自己的行为不当，在劝阻时应指出行为错在何处，使劝阻更有说服力，这是教学的难点。

教学目标：

1．要求学生根据图意和提示,先练说劝告用语,再分角色表演,让学生在练习劝阻的过程中学习和掌握劝阻的技巧。

2．通过练习让学生懂得，对别人正确的批评意见要乐于接受，对别人及时的提醒和帮助要表示感受。

教学准备：

课件、表演用的道具。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、回忆生活，激发学习动机

1.交流生活经历。

同学们，你们在日常生活中，遇到过哪些不正确的行为?你们是怎样想、怎样做的?结果又是怎样的呢?学生交流。

2.揭示“劝阻”概念。

由学生的回答自然引出“劝阻”一词，并引导学生简要地讲一讲自己的理解。

3.激发学习动机。

有的同学反映劝阻有时无效，那今天我们就来学习如何劝阻，让我们的劝阻更加有效。

二、研讨案例，探究劝阻要领

1.提示要求。

2.呈现案例。

以教材中第一幅图为素材，制作一段录像。

案例：张明和李响在高压电线旁放风筝，玩得非常开心。这时，江晓宁急切地跑来，对他们说：“喂，你们不能在这儿放风筝!”张明不服气地说：“我说班长大人，你管得也太宽了吧!”江晓宁着急地嚷起来：“在这儿放风筝是非常危险的，快离开这里。我是好心好意，你们怎么不听我的话呢?”李响说：“不就是放风筝吗，值得你大惊小怪吗?”说完，他们再也不理江晓宁，专心地放他们的风筝。

3.讨论案例。

先展开小组讨论，再组织全班交流，得出结论。

4.换位思考。

(1)如果你和同桌就是录像中的张明和李响，你们会接受怎样的劝告?

(2)通过学生的讨论，归纳出有效劝阻的要领：

①总的要求：态度诚恳，表达清楚，语气恰当。

②讲清三个方面的内容：

称呼和礼貌用语，自己的建议，能说服人的理由。

三、运用知识，尝试劝阻练习

1.提供阅读材料。

有不正确行为的人往往意识不到自己错了，所以在需要讲清的三个方面的内容中，能够说服别人是重要的。为了做到这一点有时必须讲一些能够促使被劝人醒悟的知识，让他听了心悦诚服。在激起了学生的阅读期待后，向学生提供一篇有关电学常识的文章。

2.师生配合表演。

指名扮演劝阻的同学。教师故意不轻易听从劝阻，“逼”学生将理由基本说清楚、说到位后，才表示愿意接受。其余学生边看边做好评价的`准备。

3.评价师生的表演。

评价的重点内容：学生的劝阻哪些地方好?哪些地方需要改进?怎样改进?

四、合作学习，参与劝阻实践

1.学生互相请教有关消防、环保和用水卫生的常识，为小组学习做好铺垫。

2.小组合作表演。

学生从教材的其余三幅图中选择一幅，在小组内进行角色分工，然后表演。组内其余学生当导演，负责指导本组同学的表演，重点指导劝阻的同学。

3.自愿上台表演。

以小组为单位到讲台前表演，全班同学对照劝阻的要求，对每小组的演练，肯定优点，提出具体的改进意见。

五、扩展训练，体验成功乐趣

1.师：课本上只列举了四种不正确行为，生活中类似的行为还有很多。我们要通过努力，劝告人们改正自己的错误。

2.学生回忆自己及班上其他同学曾经有过的不正确行为，征得当事人的同意，与他(她)合作表演互相劝阻。

3.劝阻的学生汇报自己的体会。在汇报时不涉及具体的人。

【二年级语文下册《学会劝阻》教学设计】

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天堂在何处？

随着年龄的增长，我的思想逐渐变得成熟了。在成长历程中，我历经挫折与艰辛，无论是在学习上还是在生活上，我都见遍了各种形形色色的人。有时，爱受伤之后，一个人独坐在院子里，仰望着天上的月亮，心里总是反复地想，到底天堂在何处？我要怎样才能到天堂去？但结果，总一个人失望地望着天空发呆。

一天，风声呼呼，偶尔还拌着几点雨丝。这么冷的天气，谁受得了呀？还好，那天是星期天。我一个人在家看书。过了一会儿，只觉眼睛发涩，很不舒服，于是我来到窗边，欣赏窗外的风景。这时，有一对衣衫褴褛的老夫妻正站在屋檐下，两人手牵着手，甚是甜蜜。我心想，他们肯定是一对孤苦老人，这么冷的天气，只穿一件又薄又破的老衬衣，不是他们的子女不孝，那就是他们根本没有子女。是我吃惊的是，这么恶劣的环境，他们怎么还能如此开朗、乐观呢？瞧，那老奶奶笑得乐开了怀，还不住用手捂住嘴，活象一个十八岁的少女，老爷爷则用一只手搭着她的肩，将她拥入怀中。此时，世间的一切仿佛都已停止，只剩下他们在这风雨中的一言一语，互相关怀。冷冷的风雨中夹杂着一撕撕来自心底的温情。

天堂到底在哪儿？也许许多人也在寻找着答案。但我庆幸的是，我已找到。天堂就在我们的心中。一个不受世俗纷扰，一个抛开忧伤，尽情解放的地方，就是我一直所寻找的天堂！