爱心伴着我成长小学作文

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篇首语:仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。本文为你选取作文爱心伴着我成长小学作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、爱心伴着我成长小学作文(1)

2、好书伴着我成长(2)

3、校园伴着我成长(3)

4、在阅读明理中成长小学作文(4)

爱心伴着我成长小学作文

爱心伴着我成长小学作文

在日常糊口或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家顿的爱心伴着我成长小学作文,欢迎阅读,但愿大家能够喜欢。

我叫曹雨阳,是个快满九岁的小女孩,在实验小学406班读书。现在的我非常幸福快乐,但在我幼小的时候,生命却十分脆弱,可怕的皮肤病湿疹困绕着我,然而有了父母对我无微不至的关爱,才使我战胜了湿疹的难题。每次回忆起这段成长的故事,老是让我泪流满面。

听妈妈说,她刚生下我的第一个月,兴奋得欢天喜地,由于她看到我皮肤洁白细嫩,文静又不吵闹,遇见朋友便说我是一个乖女儿。可没过多久,我那雪白的皮肤忽然发生了变化,脸上、颈部、四肢泛起了小红点儿,时而渗出小液体来。有一段时间,我的'一双小眼睛因为渗液过多,粘在了一起,睁也睁不开,那样子非常可怜。听爸爸说,他走访了许多名医,买了许多书来查阅,终极的结果是:我得了顽固性皮肤病——湿疹,只有等长大了体质变强了,我的湿疹才会徐徐地消失。哎!同学们,湿疹非常痒,这种痒在我心里体验得非常深刻。爸爸妈妈为怕我抓破了皮,只好在我痒的时候,轻轻地给我摩擦,直到我睡熟了,他们才睡。

湿疹可怕,因湿疹过敏体质诱发的支气管炎就更可怕。我不能剧烈运动,一剧烈运动,便咳嗽不止,呼吸急促,非常难熬难过。有一次,由于我的支气管炎非常严峻,爸爸妈妈急忙带我去合肥访问专家。那天妈妈心疼的眼泪落在了我的小脸上,还说我命苦;而爸爸却不辞劳苦地跑上跑下,为我拿药。我知道他们很累,可我那时还不知道安慰人。同学们,假如你们看到我生病的可怜相,就一定知道我的爸爸妈妈多么辛劳、劳累。

后来,经由到大城市病院检查,终于找到了病原:是由于我对灰尘尘螨过敏。从此以后,家里就打扫得干干净净。为了我,爸爸妈妈付出了一切。

如今,我的体质增强了,湿疹也只是偶尔轻度发生发火。在我九岁的生命里,我第一次对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,你们辛劳了,你们不仅给了我宝贵的生命,还给了我无尽的爱,我的成长故事由于你们而出色!”

好书伴着我成长

好书伴着我们成长,好书是我们成长过程中必不可少的部分。当我还是个不会说话的婴儿时,我就已经认识了“我是一个娃”几个字,我的识字和读书经历由此开始。从此以后,随着我年龄的增长,我看的书也是越来越多。三、四岁时读的“人之初,性本善……”的《三字经》,使我明白了一些最浅显的为人处世的道理;念小学时读的《安徒生童话》、《格林童话》等使我对童话产生了兴趣,使我童稚的心插上了想象的翅膀,也对我的写作有了很大帮助;《十万个为什么》和《科学百科》带领我探索大自然的奥秘;风靡一时的《哈利•波特》让我仿佛置身于那神奇的魔法世界中,让我产生了梦幻般的想象;十岁以后,我读了流行美国一个世纪之久的童话书《波丽•安娜》,它教给我如何做个乐观的人,教给我在逆境中如何抱有乐观向上、积极向上的想法;奥斯特洛夫斯基的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》让我既为主人公保尔的命运感到心酸,又同时受益非浅:它告诉我如何磨练人的钢铁般的意志;《谁动了我的奶酪》又教给我如何在安于现状中改变自己和开拓进取;《三国演义》等四大名著正在使我了解中国古典文学的神韵……

书是了解世界的窗口,是改造灵魂的工具,是打开知识宝库的金钥匙。古人云:“布衣暖,菜根香,还是读书滋味长。”是的,读到一本真正的好书不比穿布衣使心灵更暖和吗?不比吃任何佳肴的滋味更令人回味吗?

好书伴着我成长,愿好书能够伴所有的青少年健康地成长

校园伴着我成长

光阴似箭,日月如梳。转眼间,我已成为一名初中生了,幼儿园、小学的童真已成为我的回忆中。。。。。。

现在我虽然不是一个很有突出的学生,但是美好的校园哺育着我健康地成长!没有辜负父母与学校、老师、社会对我期望。我虽然是出生于一个普通的工人家庭里,父母对我宠爱有加,他们不但对我的起居饮食,无眉不致;而且对我的教育成长,是不惜代价,想方设法,都要把我安排入较好、较为规范的幼儿园、学校里就读。

在蒙蒙糊糊的幼年记忆中、教我的可爱幼师,真是多么的可爱、多么的敬佩。记得我在托儿所转入幼儿园的时候,我比其他的小朋友长得特别小。初时经常遇到被大个子的小朋友吓我,时时都要幼师来保护。有时幼师总会走开的时候,大个子的小朋友就来吓我了。那时虽然我年几虽小,但我都很有自尊,极不愿意入幼园;有时在午睡时还在偷偷地哭,心想:“我愿意在托儿所,不想入幼儿园了。”后来我的情况被我的幼师发现了,幼师对我好象对大姐姐般的教导,幼师教我说:“由于你的个子在班小朋友中是较为小的,加上又是新升上来,在小朋友里面还没有建立友好的关系,你好的一面又未向小朋友展示,只要你日后认真地学习,在各方面的知识也不比大个子的小朋友落后。那大个子的小朋友以后保正不会再吓你。”

当时我也很听话、很认真的听幼师的课,不管是那种的课堂,我也极之认真的去听好,做好,在每周的评比中,我都评为五星的好孩子。从此以后再也没有大个子的小朋友吓我了,我还成了他们的好友。每天都极之开心地返幼儿园上课。

在幼儿园里学到了很多很多的知识,为升上小学打下良好的基础。虽然是有好的幼儿基础,但当我上小学的时候,父母择校时,一点却不马夫,为我选择一所区级的重点小学就读。

好的学校,自然要求也高,与幼儿园要求相比真是完全不同,随着年龄增长,及学习环境的变迁。我也觉得自己慢慢地成熟起来,特别上了小学的高年级。自己感觉到学习的压力极大,有很多的地方都感到力不从心,有时觉得很烦恼,每当我的烦恼出现,总是门不过教我的班主任老师郭老师,她很有方法来教导我健康地成长,她由小四至小六小学毕业连任我班的主任。郭老师她是我的好老师,有时我觉得她是我的好姐姐、好朋友。

她不但对我们学习上无比关心,而且在生活上,在言、行、举、动,习惯都极之关心。记得我班在小四的时候,学校突然把我们心爱的英语老师换了,新的英语老师来上课的时候,虽然教室里是静悄悄地,但同学的心不是在专心听新的英语老师讲课,结果全班的英语成绩急速下降。那时我们每个同学都非常担心,那新教我们的英语老师也速手无策,那校长当然问责。当时我们全班同学只有向校长保证,下次考好些,但没有心中的把握,由于我们自己也不知问题出在那里。只有我们的班主任郭老师她早有预感,她是这样教导我们的,她说:“各位同学,今次英语全班考差了,你们有什么感想?”全班同学不约而同地说:“我们不想换新的英语老师教!”那时我们的班主任不但没有责怪我们,反而表扬我们说:“你们回答得好,你们很团结,团结就是力量,那为什么你们全班有几十个同学都能这样的团结,偏偏就不能团结我们新的英语教师呢?”“郭老师我们明白了。”全班的同学异口同声地回答了郭老师,从此以后我们在上英语课的时候消除了对新的英语教师的心理障碍,个个都专心去听用心去读,不懂就问,不久我班同学的英语成绩就均匀地赶上了。因我有我的好母校哺育,有我的好老师教导,我在童年的小学过程中,还得到了母校的认同,在德、智、体各方面都能健康地成长。

芝麻开花节节高,童年的回忆虽然是美好的,而是过去了,我真好运,现在我能考进高一级的学校就读,是许海中学,许海中学无论在校园、在教育的设施、强大的师资队伍,都是令人敬仰。学校对我更宠爱,更多的学习机会给我发挥,目前我在各方面都有一定的进步,但我总觉得不够,今后我会把握时机,处处从严要求自己,使自己在新的校园里生得更旺盛,更健康的成长!

在阅读明理中成长小学作文

书香伴着我成长,书香伴着我糊口,书香伴着我学习。对于我来说,书是一颗聪明树,等待着我们去采摘无数的聪明果;书是一艘航船,载着我们驶向聪明的海洋;书是一缕阳光,暖和我们童年的每一寸记忆;书是一位老师,带领我们领略人生的真理。与好书为伴,是一件有趣、快乐的事情。在书中,我们可以增长见识、开拓视野、启迪聪明。

书,编织起我的童年,它让我每一天变得充实、有趣。在我的书厨里有许多好书,各种各样的类型,小说、童话......看不同的书籍,收成不同的知识。读科幻小说能让我有更加敏锐的`视觉,有更清楚的头脑;读童话,能让我的想象力更加丰硕等。既然有那么多好处,我们何乐而不为呢?高尔基曾说过:“书是人类提高的门路。”书能让我们学到更多知识,懂得更多道理,能让我们的成绩更上一层楼。

“读一本好书,就像与一位高尚的人谈话。”每一本书中都会收成一个不同的知识。读了《海底两万里》,我看到了锦绣的水下森林,丰硕的海底矿藏,巨大的、凶猛的的鲸鲨,无数的沉船和金银财宝等。它带我进入了一个神秘、浪漫和布满奇迹的海底世界。《夏洛的网》这本书讲述了一个很感人的故事,它让我懂得了动物之间也有情。《十万个为什么》让我探索到了一个个未知的事:为什么海水是咸的,为什么企鹅不怕冷,为什么感冒了要多喝水......

只要我一走进书的世界里,我就会看得如痴如醉,痴迷在其中。书就像一个神秘的世界,它就像一个吸铁石,把我紧紧地吸住。书中的主人公然心,我就陪着主人公一起哈哈大笑。书中的主人公难过,我就陪着主人公一起哭个不停。书让我爱不释手,看书能让我废寝忘食,看书能让我忘了时间,忘了自我。每当晚上,到了一定时间妈妈就会让我上床睡觉,到这时,我总会跟妈妈讨价还价,“再看一会嘛,再看一会嘛!好妈妈,妈妈最好了!”我向妈妈撒着娇。妈妈拗不外我,只好说:“好了好了,就分钟!”一个分钟,2个分钟......我一而再再而三地恳求妈妈,到最后妈妈其实忍无可忍了,我才依依不舍地放下书上床睡觉了。

阅读让我受益匪浅,书伴着我一点点成长,我想——我爱上了读书。

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