勤俭节约我做主作文

Posted 2023-04-26

篇首语：道理我都懂，可我要的不是道理，而是你的关心和体贴。本文为你选取作文勤俭节约我做主作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、勤俭节约我做主作文（1）

2、我的时间我做主作文700字今天我做主作文700字（2）

3、这个寒假我做主（3）

4、我做主初二作文（4）

勤俭节约我做主作文

在学习、工作乃至糊口中，大家都常常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心顿的勤俭节约我做主作文，欢迎阅读与珍藏。

众所周知，勤俭节约乃是我国传统美德。不外在良多人看来，勤俭节约仅仅是一条标语，实现这条标语的人是少之又少。让我们回忆一下地球的这几年，森林在消失，海洋在上涨，冰川在融化，氧气在减少。而摧残地球的人，不用说，我们都知道是我们人类自己，但是，你见有多少人制止过别人乱扔垃圾的？又有多少人踩灭过别人乱扔的烟头的？一定又是少之又少。这时有人就会问啦：“勤俭节约跟稳定扔垃圾有什么关系？”那我就可以很肯定的告诉你，这两者的关系很大，良多垃圾是可以回收再利用的，假如能有序的投放垃圾，那么垃圾就能施展它的最大作用，变成我们的糊口用品。

假如不是亲眼所见，我一定不会相信，良多人对勤俭节约绝不关心，甚至说是绝不理睬。又一次，我在绿茵小道上走着，无意间看到一个孤立的垃圾桶，在一片绿色中是那么显眼，让我也下意识的`避开它。良多人应该想的和我一样，想避开这肮脏的垃圾桶，甚至是厌恶这个垃圾筒。但是接下来，吸引我目光的并不是垃圾桶，而是在垃圾桶旁更加显眼的的一地垃圾。我加快了脚步，我想立即离开这个地方，但是垃圾似乎无处不在，怎么都挣脱不掉。

在这之后，我陷入了深思，人们为了利便而乱扔垃圾，污染了环境，破坏了生态平衡，然后人们又在宣传勤俭节约，一边又在乱扔垃圾，破坏生态平衡。这样一个恶性轮回应该是我们最不想看见的结果，但却每时每刻都在进行着。这是为什么呢？岂非是我们素质低下？肯定良多人都是这样想的，当然我也是。但我还以为这与一个词有着紧密亲密的关系，就是利便。假如不是为了利便，谁愿意乱扔垃圾。办这个结果很匪夷所思，把垃圾扔到垃圾箱里，岂非就不利便啦？现在家家都有垃圾桶，你在家里怎么就稳定扔垃圾啦？这岂非不希奇吗？

在文章的最后，我想呼吁人们：不要再喊虚假的口号，不要再污染环境，地球是我们共同的家园。在你的糊口中，假如看到有人污染环境，应该立刻制止。我们不能让灭绝的动物复苏，我们力所能及的就是保护仅存的动物的家园。

早日清醒吧，人们。

我的时间我做主作文700字今天我做主作文700字

篇一:《我的厨房,我做主作文700字》

往日都是我用羡慕的眼神望着妈妈在厨房忙碌，压根儿就没有参与的机会。我都会偷偷地想：哪天我当上大厨了，得有多风光呀！当别人吃着你烹制的小菜，露着满意的笑容，这是多么幸福的事！今天，在我的苦苦哀求下，妈妈终于肯放手让我一搏了。哦耶，我的厨房，我做主，自然也就少不了朋友的捧场了。我原本要做的是爆炒辣椒牛肉和大焖梭子蟹。但是客人优先，超龙带来了他的鸡蛋和番茄，先让他大展身手吧。哐当一声，超龙很利落地把蛋打在了碗里，同时他拿起筷子快速地搅拌起来。接着，他开启了电磁炉，将油倒入锅中。等油在锅中挑起了激情四射的拉丁舞的时候，他把鸡蛋倒在锅中，并用铲子炒了起来。紧接着，将番茄倒入锅中，使劲压汁，他说这样的话蛋中会渗透番茄的味道，番茄中也会有蛋香了。接下来是我的showtie。我围上了妈妈平时围的围裙，显然成了一位有模有样的厨师。我先弄的是爆炒辣椒牛肉。我先到点水在锅中，等水受热形成水波时，我就把牛肉连同辣椒一起倒入锅中，等牛肉吸水吸得差不多的时候，把牛肉划到锅的一边，再将油倒入另一边。调皮的油很快在锅中跳起迪斯科，有些更疯狂的还蹦?到我手臂上。我被惊了一下，虽然有点小疼，但是我的心里却是美滋滋的。牛肉已经迫不及待地要和油待在一起了，于是我成全了他们。为了使牛肉色香味俱全，我还添加了鸡精和盐和其他调料，很快，这些调料就消失得无影无踪了，这也说明辣椒牛肉差不多要出锅了。好香呀！我的朋友异口同声地说。凭借着辣椒牛肉的成功经验，我水煮了梭子蟹，这也很不赖哦！没想到第一次烧菜就这么成功！看来我很有烧菜的天赋呢！看着朋友们吃得津津

有味，我心里有说不出的开心。浙江舟山普陀区浙江舟山普陀区勾山中心小学五年级:夏文杰

篇二:《关于我的季节我做主的作文70字》

关于我的季节我做主的作文70字

太阳东升西落，时间似水流转。站在初中的尾巴上，看着秒针在表盘中一圈一圈地转，讲台上的人日复一日地说啊说，下面坐着的我们不厌其烦地从abd中选出那些所谓的真理，这算得上成长吗？

>四季在变化，秋冬又春夏，一切似乎理所当然，我并不怀疑。初三，本就该脱离了这日常的琐碎，脱离了四季的变幻，沉溺于“圣贤书”中。其实，仔细想想，春天太稚嫩，夏天太浮躁，>秋天太矫情，冬天太冷漠，我竟找不出一个属于初三的季节。或许，初三本不属于四季。初三，本就是人生的第五季节。

走出了春天的稚嫩，我们的初三多了一份成熟；走出了夏天的浮躁，我们的初三多了一份踏实；走出了秋天的矫情，我们的初三多了一份现实；走出了冬天的冷漠，我们的初三多了一份热情。成熟、踏实、现实、热情，>这就是我的第五季节。

我安静地缩在教室中属于自己的小角落，伏在桌子上飞快地算着题，早已没有了时间的概念，只在一摞摞厚厚的练习册中挥洒着弹指即逝的青春。一米阳光洒在面前的书桌上，胳膊上的汗水沽在了桌面上，抬起来时便撕裂似的疼痛。画面这样定格，主题明确。跟前是读不尽的书本，写不完的ab，算不尽的xy，心中却充斥着满得要溢出来的坚强与信心。微微攥紧了拳头，手心中握住的还有我的未来。我的时间我做主作文700字.

第五季节对于有些人来说是新生，而对于另一些人只是虚幻。一切，都在自己的手心中悄然成型。于我，第五季节有举足轻重的意义，卸下了想要飞翔的翅膀，学会了一步一个脚印地行走。第五季节或许是磨难的代言，但只要把握好手中属于自己的这个特殊季节，它便定会成为一次新生，如浴火凤凰，涅槃重生。

细看题目“我的季节我做主”，行文既要注意解释何谓“我的季节”，又要突出“做主”的含义，本文以“第五个季节”区别于自然界的四季，写出了初三这个特殊的学习阶段的特点，并注意紧扣季节特点，将四季与第五个季节的区别写得贴切、具体。在文章后半部分特别强调了“我做主”的具体内涵，非常切题。同时，本文语言优美凝练，抒情议论也很得当。《关于我的季节我做主的作文70字》

篇三:《我的时间我做主》

中学生心理辅导课程考试

题目：我的时间，我做主

姓名：学号：我的时间我做主作文700字.

班级：上交日期：

且行且思，渐行渐知

从方案的制定到实施，我们组每位成员尽心尽力，都花费了不少时间和经历。这对我们来说是一次很好的实践机会，感觉收获颇多。首先我们要制定出一份可行的方案。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。我们三人一起，各自提出自己的想法。一个个排除后，我们最终确定以“时间”为主题。同时借此次见习的机会，我们选取金华二中高二我的时间我做主作文700字.

（12）班作为授课班级。确定了主题和对象，接下来是做出一份具体的活动方案。针对“时间”这个主题，活动的选取有着比较大的难度。我们根据自身经历，想出不少以前自己做过或从电视、书上看到过的活动，然后结合此次活动的实际，对不合适的活动逐一排除，选出“小组pk赛”、“撕纸游戏”等既贴合主题又有趣味性的活动。此外，我们在网上搜索大量与时间有关的歌曲、视频等，结果却都不太符合要求。这让我们多少有些失望。但我们并不灰心，最后终于找到了一个很不错的视频。这让我们十分兴奋。准备工作做足以后，我们就开始动笔写方案。从活动的排序、衔接到教师用语，我们绞尽脑汁，尽可能考虑到每个细节，力求做到整个活动顺畅有序。经过反复讨论、修改、再讨论、再修改，我们的最终方案终于定稿了，每个人都欣喜万分。

制定好方案，接着就是联系学校。在这过程中，出现了一点状况，让我们心情有些起伏。4月20号，我们去金二中找高二（12）班的班主任张老师，并把方案给他看。我们本想在接下来的一星期把课上好，但张老师说五一以后学生有期中考试，所以五一前都要用做复习。

最后我们商定把时间定在月12日。本来以为时间定下来，我们也就安心了。月10号，我们打电话给张老师，确定下我们12号是否能上课。结果他说这天有安排，要到下星期才能上课。但本周我们必须要把课上掉，因为下周就要作总结。这让我们不由得着急起来。于是我们开始打电话找其他学校。最后我们联系到了八中，但那位班主任说要在第二天就把课上好。我们也没办法，只好抓紧时间，利用晚上排练。结果我们接到了张老师的电话，说要是我们真的很急的话，可以把时间让出来，让我们先上课。为了有更充足的时间准备，我们决定还是去二中。所以我们又打电话给八中老师，说明了情况，并表示我们很抱歉，给他造成麻烦了。那位老师一再说没关系，这也让我们释怀了。经过这样周转，我们终于把上课的事定下来。其中经历的复杂心情，让我们颇为感慨。

做好一切准备后，月12号下午，我们怀着既紧张又期待的心情来到二中。开始上课前，我们做了简单的自我介绍。学生们给我们抱以热烈的掌声，表示欢迎。这顿时消除了我们的紧张感。紧接着我们就开始上课了。我的时间我做主作文700字.

首先，视频的欣赏起到了很好的热身作用。学生积极反应，课堂气氛活跃。另外，从视频中,学生很快知道了本堂心理辅导课的主题。这两方面都达到了我们预期的目标，为本堂课开了一个好头。我的时间我做主作文700字.

在引出本课堂的主题——时间后，我们立即进入下一个环节——小组PK赛。这一环节虽然也算个小小的热身活动，但对整堂课产生了不小的影响。因为在本环节上，面对学生的积极反应，我们没能把

握好时间，导致接下来的环节进行得比较仓促。在选择小组代表时，由于学生讨论地比较活跃，使得我们在此花费了不少时间。另外，在全班分组时，出现了小意外。我们原本以为全班一共是小组，正好可以分成4大组。可在分组时，才发现多出了正中间一小组。我们显得有点不知所措，此时，中间那一小组的学生们又争着做裁判,不参加比赛。于是我们也就按照他们的意思进行。在游戏开始前,我们发现一部分同学已经在私底下迫不及待地翻阅语文资料,查找与时间相关的成语、格言和谚语，积极性和参与热度很高。在第一轮结束后,坐在教室后面的班主任要求我们将多出的中间小组单独划为一组参与比赛,否则他们无所事事。所以，在接下来几轮的游戏中，全班都积极参与其中，学生积极开动脑筋。由于他们高涨的热情，我们比预期多进行了几轮的比赛。最后,对于获胜的队伍,全班给予了最热烈的掌声。在本环节进行到一半时,我们发现一堂课居然过去了1分钟。所以这样的状况，不免让我们开始紧张起来。

在撕纸游戏环节，最大的不足是未能充分利用纸条，很好地引导学生领悟本游戏的真正目的。我们在课间已经发放了事先准备好的纸条。我们指示学生一步步地撕纸条，直至最后。中间的每个步骤衔接有点快。最后，撕完纸条，剩下可支配的时间段后,我们向学生提问：“你们将如何支配这剩下的时间”。他们的回答也是千奇百怪，比如“洗衣服、作业、聊天、走路”等等。一些回答还引得哄堂大笑。虽然气氛比较好，但是我们觉得应在撕纸完成后，让每一位学生拿起各自剩下的时间段，互相比一比，进而反思。这样能让学生进行更加

深刻地思考，使这个游戏更有意义。

进行主题活动时，学生们对于我们设定的情景颇感兴趣，活动氛围也比较好。但由于时间关系，在“分身有术”这个活动中，让学生对表格进行第一次排序后，我们只是做了简单的理论小结，与前面的情景设置衔接不够紧密，中间的引导做得不够。课后反思时，我们觉得应该先让学生对表格中的内容做一个价值判断，这样与后面的理论规则就衔接得比较自然。在“我的时间我做主”—— 为自己的生活制定时间管理表活动中，同学们动手热情较高，都在认真做表格。我们也选了几位同学做一个简单的展示。但唯一不足的是我们无法保证这些时间表能否真正落实到同学们的实际生活中，帮助他们更好地管理时间。

在班会即将结束的时候，全班同学和我们一起齐声朗诵了《今日歌》。大家都很有激情，兴致高昂，把活动推向了一个高潮。这也达到了我们预期的效果。最后在作总结时，我们简单地回顾了此次班会的几个活动以及一些时间管理的方法和规则，再次强调时间管理的重要性并鼓励同学把时间管理落实到生活中，真正做到“我的时间，我做主”。将近下课时，班会在同学们的掌声中顺利结束。

课后，我们就此次班会活动征询了班主任和一些同学的意见。班主任说“这堂课整体效果不错，就是时间仓促了点。”同学们感受颇多：“主题很有意义，对我们很有帮助”、“PK赛很好玩，我们都忙着找资料。就是时间短了点，还没玩够”、“撕纸游戏挺新鲜的”、“好玩的游戏可以更多一点……”。能得到老师和同学的肯定，我们非常

篇四:《寒假作文：我的时间,我做主》

寒假作文：我的时间，我做主

昨天晚上，妈妈把我叫到一旁，对我说：“明天你自我管理半天试试看，我不干预。”我感到很新奇，满口答应道：“好呀！好呀！”

吃完早饭，我看了看手表，点3分，9点开始写作业吧！还有7分钟，“叮咚”啊！9点钟到了，我连忙跑进书房。

我准备先练书法，我拿出字帖和钢笔，认认真真、一笔一画地写好每一个字。时间过得真快，不一会儿，40分钟到了。我把练书法时的物品往桌子上一摊，就跑去课间休息了。妈妈见了，善意的提醒我：“儿子，你在学校上课时，下课之后，是不是要把物品收拾好呢？在家里也是如此。同样，在“上课”之前，应该把下节课要用到的物品准备好。”我按照妈妈的建议做了。

接下来是时长30分钟的大课间活动。我和妈妈一起玩“拍皮球”游戏，气球在我俩之间“飞来飞去”，我们玩得很嗨。我的时间我做主作文700字.

“丁零零”上课了！这节是奥数课，我拿出希望杯奥数练习题集，仔细地阅读题目，认真地思考，嘴里还不断地念叨着：“一条、两条、三条„„”哎呀！碰上难题了！我冥思苦想、抓耳挠腮，在草稿纸上列出了许多算式，写出了很多数字。哈哈！小样，被我解出来了！我做啊做，竟忘了时间。直到妈妈来叫我：“下课啦！”我一看手表，居然还多做了6分钟。我暗自嘀咕道：“时间过得怎么这么快呢？”这次，没有妈妈的提醒，我主动放好了数，又拿出下节课要用的英语书。

休息十分钟后，英语课。今天的任务是朗读一篇英语幽默短文，读完之后，又与妈妈进行了一次英语竞赛，写出含有指定字母的单词，越多越好。我和妈妈打了个平手。

“丁零零！”放学喽！这个上午都是我自我管理的，很有成就感，自我管理可真有意思啊！

篇五:《我的作文我做主》

龙源期刊网 .n

我的作文我做主

作者：万亚峰

来源：《中学教学参考·语英版》2014年第06期

叶圣陶先生曾经提出：“作文教学要着重培养学生自己改的能力，教师如何去引导指点学生，使他们养成这种能力，是很值得共同研究的项目。”因此我深思：在我们的作文教学中，完全可以将批改方式做一些调整，还主动权给学生，培养学生在学习中的主动性和积极性，实现师生的“双赢”。

一、由教师疲惫地“单改”变师生轻松地“双改”

语文作业中最难批阅的就是作文，几十个学生写出的作文各式各样，参差不齐。出于对学生的不放心，教学秉着“重学生写，轻学生改”的观念，把大量的时间耗在作文批改上。教师花大量心血改完发下去，大多数学生拿到批改过的作文，随便瞥一眼分数和批语就扔进书桌，根本不会花时间去了解不足的地方，思考教师提出的修改意见，甚至连错别字也懒得订正，久而久之，学生渐渐形成依赖心理，失去了修改的主动性和积极性，认为作文批改只是教师的责任，与自己毫无相关。所以，学生能在写作训练中学到什么很值得质疑。平时我常强调作文是三分写，七分改。学生也知道一篇文章需要经过反复修改，才能准确地表情达意，使之更完美。但是说起来容易做起来难，面对自己写好的作文，他们常常是“心有余而力不足”，不知从何处下手。这就需要教师教给学生自改作文的方法，使他们了解结构、语言、内容和书写等方面的评判标准，让他们学会自己修改作文。比如，我们经常使用的“自改作文十查”：一查格式是否符合要求；二查文面是否整洁；三查标点运用是否正确；四查有无错别字；五查有无病句；六查中心是否突出；七查条理是否清楚；八查内容是否具体实在；九查有无真情实感；十查内容有无重点。这个“十查”使学生作文时心中有数，下笔有标准，能在批改过程中学有所得。这样，不仅培养了学生的自主能力，也减轻了教师的负担，将更多的时间和精力放在精批、精讲上，长时间训练逐渐提高学生的写作水平。

二、由学生单个的“独赏”变全员参与的“共赏”

作文批改课后，在与几个学生的交流中，我得知在教师看来修改作文是一件小事情，学生却很认真地在暗地里较着劲儿，看谁评语写得贴切，看谁提的建议准确，甚至连批改的符号和书写都要比较，看谁写得漂亮整齐，套句他们自己的话“至少要把字写工整了，不能被别人笑”，足以见得学生的自尊心很强，很重视珍惜这样的自主修改机会。这可是平时再如何强调要书写工整、语句通畅都达不到的效果。而且在互相批改的过程中，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处；对于别人的缺点和短处，也可以让自己引以为戒，在学习中就多了一个互相交流、了解提升的机会。如果能坚持做下去，经过多次批改实践，学生不仅能准确地记住写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻，在今后的写作过程中他们就会潜移默化地按照要求来进行，这对提高他们的写作能力是大有裨益的。

这个寒假我做主

从小到大什么事情都是父母做得主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和学什么

乐器也是父母做主，这个寒假我要做主安排自己的时间。我便把这个想法告诉了爸爸妈妈。他们同意了。

我听了便制订寒假作息时间表：早上：6：30起床；7：00吃早饭；7：30—8：30写作业；8：30—11：30看电视；12：00吃午饭；1：00—3：00看书；3：00—4：00自由活动；5：00吃晚饭5：30—7：00玩电脑；7：30洗脸脚；8：00—11：00看电视；11：00睡觉。时间安排好了我便打印出来贴在墙上，因为爸爸妈妈工作忙没有时间，我便并请爷爷做监督人。

安排好时间我心里别提有都高兴！因为爸爸妈妈没有对我的安排没有意见的。

刚开始两天我很遵守作息时间的按照时间安排执行。可没过两天我就坚持不住了，谁起来懒觉来了。可是作为监督员的爷爷却严格执行起来了。爷爷见我没有按照时间表上的时间做，立刻来房间喊醒我。当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就看见爷爷严肃的脸，很不情愿的起床了。在爷爷的监督下按照时间表执行起来。虽然心里不高兴但还是勉强做了起来！这样一天在爷爷的严厉监督下过完了！晚上爷爷便把今天我的表现告诉爸爸妈妈。

吃完晚饭爸爸妈妈便找我谈话了，妈妈说：你已经长大了。自己能安排寒假作息时间是一件好事情！可是自己规定的时间刚开始两天自己都不能执行，这样怎么能好自己的主人呢？爸爸也语重心长说：时间是你自己认真想好以后制定的现在刚刚开始就不能坚持，以后还有很多事情自己做主的，要学会按计划完成自己的规定！时间是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要坚持！不能虎头蛇尾的！爸爸妈妈说完后还是肯定了我的时间表，但还让我自己做好寒假小主人。听完爸爸妈妈的话我羞愧的低下了头。

在以后的时间里我不再让爷爷监督了，即使有什么事情不能完成当天计划的，在前一天我就做好调整，或提前或退后一天做好必须完成的事情，把不重要的事情拿掉，这样整个寒假完全由我自己做主过完了！爷爷也笑着说：我这个监督员失业了！他说这样的失业他很高兴希望永远也不要上岗了！

通过这次体验，我对自己有了信心了。我知道自己可以对自己的事情做主了！通过寒假我也锻炼小事情自己拿主意，不会犹豫不决的去问父母了。这样他们也放心让我自己做一些力所能及的事情了！这样也可以让他们少为去我操心了，帮父母分担了压力了！

我做主初二作文

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我做主初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

十四岁的花季记载着我的欢笑，我的眼泪，我的`理想。我的花季是属于我的，我的青春，我做主！

偶尔翻翻以前的东西，总会思绪万千，而且还会在脑海中不断翻腾，经久不散。我无意中翻出了小时候的画册，又有许多回忆浮现在眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧！幼稚自然是孩子们的天性，连孩子们的画也不例外。仔细体味，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种自由的气质。每一笔，无言中都勾画出童年时代我们心中的那一幅蓝图——我们眼中的世界，多么的美好啊！每一幅稚气的图画，都是我们一颗颗纯洁、天真无邪的心灵啊！

想到这里，我不由得从那美好的童年回到了渐渐长大的现实。如今的我们，已褪去童年时的天真，往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散，取而代之的是被父母诸多的束缚以及我们不得不的言听计从！成长在21世纪的我们本应该拥有远大的理想与抱负，应该拥有自己的爱好和兴趣，应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗！而这一切仿佛被父母“安排”好了，使我们没有思想，没有主见，无力反抗，只剩下听从！从而令我们逐渐形成“父母老师说的话都是对的”、“他们无论做什么都是为了我们好”这种畸形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗？

人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手绘画出来。因此我们应该用五彩缤纷的画笔，去创造个性鲜明的人物，去创造一个独一无二、属于我们自己的人生。我的青春，理应该由我做主！

勤俭节约我做主作文

勤俭节约我做主作文

我的时间我做主作文700字 今天我做主作文700字

这个寒假我做主

我做主初二作文

我的时间我做主作文700字今天我做主作文700字