我与美德有约五年级作文
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篇首语：博观而约取，厚积而薄发。本文为你选取作文我与美德有约五年级作文四篇，希望能帮到你。
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我与美德有约五年级作文
我与美德有约五年级作文
在平日的学习、工作和糊口里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心顿的我与美德有约五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我与美德有约五年级作文1
美德，是一个认识又目生的字眼，但却是一个人成功的根本。美德就像一股清泉，给我们带来凉爽；就像灿烂的太阳，给我们带来暖和。宽收留是美德，理解也是美德，陪伴更是美德。
十一小长假，恰逢重阳节，我和妈妈像往常一样来到牛塘敬老院，陪她们包馄饨，过重阳。那一天，来的人更外多。正所谓，人多气力大。不一会儿，馄饨就全包好了。我们将桌子顿干净后，就和白叟们一起吃饭。实验小学的小朋友们还给白叟们带来了许多礼物，白叟们别提多了开心了，一个个脸上洋溢着暖暖的笑脸。
当然，惊喜是必不可少的。还有的小朋友还表演起了节目，有唱歌的，有舞蹈的，有讲笑话的……可热闹了。我也用我的奖学金给白叟们买了点葡萄，这个葡萄仍是一个残疾老奶奶种的。我心想，这么做，既可以匡助那位老奶奶，又可以哄敬老院的白叟们，何乐不为呢。
看着白叟们一张张开心的笑容，我也开心的笑了，觉得这个重阳节过得特别有意义。我想，白叟们真正需要的恰是陪伴，最好是家人的陪伴。陪伴是美德，就算学习工作再忙，抽点时间陪陪白叟，也是对我们中华民族传统美德的一种传承吧。
我与美德有约五年级作文2
在糊口中，我们应该以德为邻，与美德有约……
在披发步时，假如发现有人随地乱丢垃圾，我们就要上前阻止；假如有人在公共场所乱吐痰，我们就要去劝导，并告诉他们，这样做是不合错误的'；在公共汽车上，假如看见步履不利便的人或者是需要匡助的人，我们就应该主动给他们让座，做到尊老爱幼。
好比有一次，我和妈妈出去玩。在公共汽车上，我们好不收留易找到了一个位置坐了下来。当汽车开到了下一个站的时候，上来了一位步履不利便的老奶奶。老奶奶见找不到位置可以坐下来，就只好站在了我位置的旁边。我看了看那位老奶奶，心想她一定年过八十了吧。于是，我便起身让座，让老奶奶坐在我的位置上。老奶奶坐好了以后，冲我笑了一笑，还夸我说：“真乖，真懂事！”我听了这句话，心里可兴奋了。
再好比说，有一次，我在小区里披发步。忽然，我看见有一位叔叔在乱吐痰，我本来不敢上前阻止，但经由激烈的思惟斗争后，我终极仍是上前劝导说：“叔叔，您这样做是不合错误的。我们要保护环境，不能随地乱吐痰。”叔叔看了看我，说：“呵，小朋友，叔叔知道错了，以后我不这样了，好吗？”我听了叔叔的话，笑了笑，说：“好！”
我们平时一定要以德为邻，做一个有美德的好孩子！
我与经典有约——读《假如给我三天光明》有感
我与经典有约
——读《假如给我三天光明》有感
常熟市谢桥中心小学六（4）班 刘凯
指导：黄惠娟 邮编：215523
今天我读完了《假如给我三天光明》，读完后深受启发……
海伦·凯勒是个不屈不挠的人，无论做什么事情都认真对待，虽然他是个盲聋哑人，但是她不懈努力，不断地学习，努力去摸索，学会了说话，学到各种各样的知识，成为一个知识渊博的人才。可想而知，一个只能靠老师的嘴唇的颤动，以此体会怎样发出声音；用自己的双手去摸，一心好学，如饥似渴，就连她的小指头都摸出了血来，工夫不负有心人，最后她以优异的成绩考上了哈佛大学拉德克利夫女子学院，她真是残疾人的骄傲，是全人类学习的榜样。
这部自传轰动了全世界人，将人们的心灵之光点燃了，海伦·凯勒虽然是盲人，但她热爱生活，热爱光明，用这三天时间去看看她心里想看的，但她还是不会停止学习。如果有三天光明，她要做的事情将是很多很多，但时间太快了，只能用 “窗外日光弹指过，席间花影坐前移。一杯未进笙歌送，阶下辰牌又报时”来描述了，自己想做的事情还没做完，又要永远的闭上眼睛，所以说时间飞逝。海伦·凯勒真是太让我佩服了，他的人生道路坎坷曲折，但她的那种不屈不挠的精神远远地超过了我们所有健全人。
读了这本书让我感觉到。这个世界上，人生很短暂，只要可以学习，哪怕是一分钟一秒钟都要抓住，只有不断地学习，才能获取更多的知识。少壮不努力，老大徒伤悲。海伦·凯勒虽然她的一生下来就惨糟不幸，人生道路曲折连绵，但她拼着如饥似渴的精神，最后还是成功了。我们一定也要像海伦·凯勒一样热爱学习，热爱生活。
我与缪斯女神有约
三点三分，翻来复去再也睡不着了。脑子里一阵阵沙沙得响，是下雨了吗，还是夜深寂静麻木的呓语？
睁开酸涩的眼睛，照亮手机，迷迷糊糊的往外走。哦，是下雨了。可是，那么没有力气，就像我现在的心情，很痛很模糊。然而，越是痛便越是模糊，越是模糊它在我心中越是隐隐作痛。
为什么我对雨总是有这么强烈的预感和情愫？我不想迷失在这星星点点的雨季里。
回来后，开始听歌，写作。原来，p3安静地陪了我一夜。当我伴着节奏安然入眠时，她还在那里安慰我烦乱的心境。扣上耳机，仔细听，好熟悉的旋律，《和你一样》。泪水开始润湿我磨砂的眼球。多像很多年前，我疯狂地跑进那场瓢泼的大雨中，任凭强劲的雨势，硬邦邦的雨滴，打在我的头上，肩上和身体的每一处。狂风骤雨为我洗礼心魂吧！
歌曲快完了，我慌乱地点循环播放。“谁能忘记过去，一路走来陪你受的伤。”“我和你一样，一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂”，重复地听是恋人说不够的“我爱你”的承诺，使我心里得到暂时的安定。
可是，谁会在我悄然入梦时还这样默默地陪伴我？什么时候，我能像牢牢地锁定这首歌一样，永远拥有我身边的一切美好呢？
无梦可做是一种痛苦，然而有梦可做的人就注定幸福吗？无梦人羡慕有梦人，可是有梦倒渴求自己不曾有梦。所有主角都有她自己难以言喻的苦痛，我怎么能不畏惧。
当一种完美的故事或心境，被偶尔闯进的精灵打碎时，那又如何？你不得不忘记，用更勇敢的心去容纳更广阔的天地。可究竟，谁能体味其中的心酸与苦涩，谁能遗忘阴影，敞开心胸，勇敢地去重新面对？
现状和惯性是我们心甘情愿服用的毒药。因为，我们害怕新的一轮的轮回和磨难。即使，明明知道，现状和惯性已然靠不住了，可还希望在这个基础上，只稍微地变一变，甚至于没变。我们触电般不敢投身于前方那片变化的天地，自我痛饮苦水说，我没有了勇气。
向往阳光的光芒，就不要老是回过头来，看你身后的阴影。
追求前方的梦想，就不要总是不自觉的回顾，曾经在泥淖里走过的脚印。
渴望幸福和快乐，就不要强迫自己转身后才懂得黯然的回忆和流泪。
许多故事之所以让我们动情伤感，流泪哭诉，绝非故事本身多么感人，而是它们唤醒了我们内心深处隐藏的梦想，抑或是勾起了我们过往古老的沉睡的情感。
四点半了，雨下大了，我的思绪再也断不了了。
“这是一个不能停留太久的世界。”朴树的歌，《那些花儿》《白桦林》《生如夏花》是我很喜欢的。然而，活在现实中我又极力地躲避。他的歌太苍凉凄美了，我怕自己无意识地陷进去。他让我脆弱的心灵雪上加霜，让我有种歇斯底里的死亡欲望。就像《生日快乐》这部电影，我如何仅凭泪水来诠释。然而，我现在还不能死，因为，我与缪斯女神有约，她在那儿会等我回来。我只能躲避，躲避这种挣扎的折磨。原谅我的脆弱与胆怯吧！
换上了周杰伦的《安静》，让我回归大海佯装的平静吧！那年，我偷偷看见你在给草丛里的一块大石头拍照，你走后，我看到上面写着“静心苑”三个字。
雨越下越大，我曾在你手心里安静地睡去，当我还是一个单纯，简单，多梦的孩子时。现在为什么要这样做作，人为，多情地惹我哭泣？我恨你这种纠缠不清，残忍不绝的付出。你说你会真心的祝福我，让我好好的生活，好好的爱，却为什么要带着我的眼泪匆匆地离去？
你明知道我会在云黑天阴的时候，止不住地想你恋你，却为什么不转身给我一个永远温暖的拥抱？
你无法给予我快乐，我也无法给予你幸福。那就不要在我身边陪伴我一分一秒，好吗？
我用这般自私的语言伤害你，只是希望你不要再哭的那么抑郁，只是希望你能对着阳光放声的痛哭，然后，抹去眼泪，重新灿烂的微笑，懂吗？
我的眼睛枯萎了，雨后终有绚烂的花蕊凋零，那就请不要再给我讲述，它残枝空头，等候于寒冬里的故事了吧？就请来年，在阳光明媚，春暖花开的季节，带上我，让我看到你沾满阳光味道的笑容吧！
从此，我会安心的遗忘，洒脱地做回我自己。
我会再次背上傻傻的寻梦行囊寻觅等待我好久的女郎。离开我吧，爱情女神！我爱的是缪斯女神，在我很小的时候，她已经在我梦中种下了一粒种子：她轻轻地吻我，然后，松开我的手，用难舍的眼神告诉我，走吧，我的情郎，我会永远等你回来。如今，这粒种子已经蔚然成林，占据了我心中的每一寸空间。你又怎么忍心，束起霞彩绸带拿着漂亮的金苹果，满脸爱意地让我心碎难过呢？
雨还在下，有多少人在哭泣？
我与经典有约叙事作文
人常说：“一本好的经典就是一个好朋友。”经典对人成长的影响是不可估量的。一本好的经典往往能改变人的一生。自小就执著于看书、爱书的我，到今天读过的经典已经不计其数了，经典使我受益无穷，如果问哪本经典给我的受益最大，我想，应当说是《论语》。
论语作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的.语言，记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈，富于变化，娓娓动人。它是一位好朋友，它也是一种营养品；它给我们人生的帮助，也给我们心理的健康。
论语中有很多内容让我回味无穷的，比如：“学而不思，则罔；思而不学，则殆。”意思是：学习了而不深入思考，就会迷惑；只去空想而不去学习，那就危险了。在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。比如在生活中：英语要多收集词汇，记住音节，理解词义，不要死记硬背，要多听多说，才能学好英语。
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